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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT #
INIT #
SISTEMAS MAYORES
AREA de OBJETIVO Examen Estatal, Sistemas de Salvaguardia
1
Enseñanza, Apoyo Estudiantil, Sistemas de Salvaguardia
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES Monitoreo de Progreso Estudiantil
Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE
POBLACION AR = En Riesgo, ED = Desventaja Economica, ESL = Ingles de Segundo Idioma, SE = Educacion Especial
1
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: TODOS los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63% y Sin Hogar de 100% to 100%.
TIA COMP ESTRATEGIAS, TODA INICIATIVAS, Y REDISEñO ESCUELA
MATERIA Lectura, Ingles, Matematicas, Ciencias, Estudios Sociales, ELL
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO
Director(a) Ejecutivo(a) de Mejoramiento de Escuelas, Coordinador de Mejoramiento de Escuelas, Directora del Plantel, Presupuesto
FORMATIVA
CNA RS IHQT HQPD SAHQT
Comprehensive Needs Assessment Reform Strategies Instruction by HQ Maestros HQ Professional Development Strategies to Attract HQ Teachers
6 SIPI 7 TRAN 8 TDMRA 9 ETAS 10 CI
Strategies to Incr. Parental Inv. Transition Teacher Decision-Making Reg. Assmt Eff & Timely Assistance to Students Coordination and Integration
1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Grados de Seis Semanas
$ 22,000 Nivel III RtI/AI $3,274 (6118AI) $3,316 (6118RTI)
EVIDENCIA IMPLEMENTO
08/15/2018 Reportes de Grados, STAAR, TERMINACION PROYECTADSTAAR EOC, CBAs, 05/30/2019 Calificaciones de Benchmark y SLRs RESUMEN
EVIDENCIA IMPACTO
REPORTE de ESTADO
Tarifas de Fracaso
TIA COMPONENTES - TARGETED AREA
TIA COMPONENTES - SCHOOLWIDE PROGRAM 1 2 3 4 5
Plantel: Proveer Rti/AI de nivel III, clase particular con dias y semanas extendidos(as)
FECHA INICIO
1 2 3 4
PR SIP EMIS REP
Use Pgm RECURSOS to meet St stdrs Incorp into School Impr Plan Use Effec Methods & Instr Stra Coord with & supp Reg Edu Pgm
5 IHQT Prov Instr by HQ Teachers 6 HQPD HQ Professional Develp 7 SIPI Stra to Incr Parental Involv 8 FSLP Coord & Int Fed St & Loc srv & Pgms
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1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
AREA de OBJETIVO Completo
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
SISTEMAS MAYORES Apoyo Estudiantil, Sistemas de Salvaguardia
INIT #
POBLACION
2
ESL = Ingles de Segundo Idioma, ED = Desventaja EconomicaSE = Educacion Especial
COMPONENTES Estrategias de Intervencion Eficaces
PERSONA (S) RESPONSABLE Bibliotecaria
FACTORES de EXITO CRITICOS Tiempo de Aprendizaje
MATERIA Lectura/Ingles
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $2,985 St Bil 6399
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel:Iniciar club de libros de la biblioteca en el plantel. La biblioteca escojera un libro de alto interes and se reuniran semanalmente para conversar entre miembros. FORMATIVO Proyectos de Libros
TIA COMP
TODA ESCUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA IMPLEMENTO
08/15/2018
EVIDENCIA IMPACTO
Volantes, Anuncios
PROYECTADA 05/30/2019
RESUMEN Grados
REPORTE de ESTADO
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1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 3
INIT # 3
AREA de OBJETIVO Examen Estatal, Sistemas de Salvaguardia
POBLACION ELLs
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza Sistemas de Salvaguardia
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES Estrategias de Intervencion Eficaces
Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Maestros, Consejeros, Coordinador Academico
MATERIA Lectura, Ingles, Matematicas, Ciencias, Estudios Sociales, ELL
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Title III (6300) $2,035.00 (6118) $300.00
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel:Enriquecimiento de Vocabulario, ELPS, Programa de Mentor para ELLs, Clases Particulares para ELLs , Novelas, Traductores a Español and Tablas de Bolsillos FORMATIVO Observaciones en el Salon de Clases, Planes de Estudios
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Reportes de Grados, STAAR, TERMINACION PROYECTADSTAAR EOC, CBAs, 05/30/2019 Calificaciones de Benchmarks y SLRs. RESUMEN
Grados de Seis Semanas, STAAR, TELPAS
REPORTE de ESTADO
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1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 4
INIT # 4
AREA de OBJETIVO Examenes Estatales, Sistemas de Salvaguardia
POBLACION ALL = Todos Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63% y Sin Hogar de 100%a 100%.
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
COMPONENTES Vigilancia de Progreso Estudiantil
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Sub-Directores, Jefe del Departamento
MATERIA Lectura
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Maestros
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel; Programa Achieve3000 con concursos donde los estudiantes se pueden ganar premios
FORMATIVO
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Observaciones de Clases, CBA & Calificaciones de Benchmark
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Resultados del Concurso TERMINACION PROYECTADAY Reportes de Uso 05/30/2019
RESUMEN
Examen STAAR, Grados de Seis Semanas
REPORTE de ESTADO
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1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 5
INIT # 5
AREA de OBJETIVO Examenes Estatales, Sistemas de Salvaguardia
POBLACION ALL = Todos Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
COMPONENTES
FACTORES de EXITO CRITICOS
Rigor y Relacion, Desempeño Estudiantil Monitoreo de Progreso Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Sub-Directores, Jefe de Departamento
MATERIA Lectura
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Maestros
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Utilizar y Reforzar Vocabulario Academico de Lead4ward
FORMATIVO
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Observaciones de Clases, CBA & Calificaciones de Benchmark
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Recorridos, Planes de TERMINACION Estudio y PROYECTADAEvidencia de 05/30/2019 PLCs 08/15/2018
RESUMEN
Examen STAAR, Grados de Seis Semanas
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019
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LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT #
AREA de OBJETIVO
6 Examenes Estatales, Sistemas de Salvaguardia
INIT # 6
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Evaluacion de Plan de Estudios
COMPONENTES
FACTORES de EXITO CRITICOS
Rigor y Desempeño Relacion, Estudiantil, Tiempo de Desarollo Apredizaje Professional con Apoyo PERSONA (S) RESPONSABLE
Consejeros, Bibliotecaria
MATERIA Lectura, Ingles, Matematicas, Ciencias, y Estudios Sociales
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Presupuesto RTI
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Ayuda de tarea y clases particulares despues de horas de escuela
FORMATIVA Asistencia
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Asistencia despues de horas de TERMINACION escuela PROYECTADA 05/30/2019 08/15/2018
RESUMEN
Grados a fin de seis semanas
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019
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LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 7
INIT # 7
AREA de OBJETIVO Examenes Estatales
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
COMPONENTES Vigilancia de Progreso Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Jefes de Departamento y Administradores del Plantel
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Jefes de Departamento y Administradores del Plante
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Conducir Celebraciones de Expectativas con estudiantes que obtengan el nivel Masters
FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Calificaciones de CBA/ Benchmark y Grados de Seis Semanas
FECHA INICIO 08/15/2018
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO Hojas de
TERMINACION Registro y PROYECTADAContratos 05/30/2019
RESUMEN
Resultados de STAAR
REPORTE de ESTADO
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1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 8
INIT # 8
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
COMPONENTES Monitoreo de Progreso Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Jefes de Departamento y Administradores del Plantel
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Jefes de Departamento y Administradores del Plante
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Crear grupos colaborativos por nivel or sub-grupos
FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Disposicion de Asientos TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019
1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Calificaciones de CBA/ Benchmark y Grados de Seis Semanas
FECHA INICIO
RESUMEN
Resultados de STAAR
REPORTE de ESTADO
10/23/2018
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 9
INIT # 9
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
COMPONENTES Monitoreo de Progreso Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Jefes de Departamento y Administradores del Plantel
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
MATERIA Lectura/Matematicas
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Jefes de Departamento y Administradores del Plante
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Monitoreo de Progreso usando Codigo de Color para estudiantes de enfoce en todas las Materias FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Calificaciones de CBA/ Benchmark y Grados de Seis Semanas
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Hoja de TERMINACIONMonitoreo de PROYECTADAProgreso Estudiantil 05/30/2019
RESUMEN
Resultados de STAAR
REPORTE de ESTADO
11/16/2018
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1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual
INIT #
10 Completo
INIT #
SISTEMAS MAYORES
AREA de OBJETIVO
Enseñanza, Plan de Estudios, Evaluacion
POPBLACION
10 Clase de Graduacion de 2024 de 7mo grado corriente
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.
COMPONENTES
FACTORES de EXITO CRITICOS
Progreso Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestros, Estudiantil, Tiempo de Enseñanza Monitoreo de Rigor y Relacion, Desarrollo Profesional Especifico
PERSONAS RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores del Plantel, Maestros, Facilitadores de GEAR UP
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Presupuesto de Region One, Administracion del Plantel, Facilitador de GEAR UP
TIA COMP ESTRATEGIAS, TODA INICIATIVAS, Y REDISEñO ESCUELA
DISTRITO: Utilizar el programa GEAR UP de Region One para exponer, animar, y preparar estudiantes para oportunidades postsecundarias en los planteles AGMS, RPMS, USMS, LOMS, LBVMS, y SGMS
2 CIP
EVALUACION FORMATIVA Hojas de Firma
FECHA INICIO
EVIDENCIA IMPLEMENTO
EVIDENCIA IMPACTO
11/01/2018 Paquetes de Viajes a Universidades, TERMINACIO PROYECTADListas de Talleres Estudiantiles, 07/01/2019 Reportes de Facilitador de GEAR UP, Reportes de Capacitacion y Equipo de STEM, Hojas de Firmas de Desarrollo Profesional, Agendas de Sesiones de GEAR UP RESUMEN Hojas de Firma
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.02 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 58% a74%, estudiantes ELL de 29% a 45% , estudiantes del programa 504 de 34% a 50, estudiantes SE de 3% a 19%, estudiantes Migrantes de 0% a 16%, y Sin Hogar - N/A
MAYORES SISTEMAS Evaluacion de Plan de Estudios
Maestros
FACTORES de EXITO CRITICOS
Rigor y Relacion Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
COMPONENTES
MATERIA Lectura/Escritura
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administradores del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Introducir Scholastic Academic Training Words semanalmente and proveer incentivos de Powerball Raffle for uso estudiantil semanalmente FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Observaciones de clase, Plan de Estudios, grados de seis semanas
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Recorridos, Rifa Semanal TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019
RESUMEN
Grados de Seis Semanas, examen STAAR, examen TELPAS
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.02 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
INIT # 2
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 58% a74%, estudiantes ELL de 29% a 45% , estudiantes del programa 504 de 34% a 50, estudiantes SE de 3% a 19%, estudiantes Migrantes de 0% a 16%, y Sin Hogar - N/A
MAYORES SISTEMAS Evaluacion de Plan de Estudios
Maestros
FACTORES de EXITO CRITICOS
Rigor y Relacion Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
COMPONENTES
MATERIA Escritura
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administradores de Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
1 CNA Plantel:Cuatro Componentes de Escritura: 2 CIP escritura en voz alta, escritura compartida, escritura guiada, y escritura independiente *Escritura en varios modos/generos *Notas de conferencia/ evaluacion *Estructura y convenciones de oraciones
FORMATIVA
EVALUACION
Observaciones de clase, Plan de Estudios, grados de seis semanas
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Recorridos TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019
RESUMEN
Grados de Seis Semanas, examen STAAR, examen TELPAS
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.02 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 3
INIT # 3
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 58% a74%, estudiantes ELL de 29% a 45% , estudiantes del programa 504 de 34% a 50, estudiantes SE de 3% a 19%, estudiantes Migrantes de 0% a 16%, y Sin Hogar - N/A
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
COMPONENTES
FACTORES de EXITO CRITICOS
Rigor y Relacion, Desempeño Estudiantil Monitoreo de Progreso Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Primarias y Secundaria, Director de Desarollo de Personal, Coordinadores
MATERIA Lectura/Escritura
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administradores Directores
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRICTO - Conducir Desarollo Profesional Instructivo entre maestros de escritura de 4o y 7o grados.
FORMATIVA Recorridos
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP 3 FPE
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Hojas de Registro , TERMINACION PROYECTADA ERO 05/30/2019 08/15/2018
RESUMEN
Reportes de Grados, Resultado de STAAR
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza
COMPONENTES Apredizaje . Activo
PERSONA (S) RESPONSABLE
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
MATERIA
Matematicas
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Pared de Vocabulario de Matematicas Numeros y Sentidos de los Numeros, Medidas, Computacion y Estimacion, Geometria, Probabilidad y Estadisticas, Pauta, Funciones, y Algebra.
FORMATIVA
Director(a) del Plantel, Sub-Directores, Coordinador Academico y AdministracionObservaciones de Clase, Coordinador Academico, Jefe de Grados del Plantel Departamento, Maestros de Matematica
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Recorridos, Calificaciones TERMINACION de CBAs, PROYECTAD Examenes 05/30/2019 STAAR 08/15/2018
RESUMEN
Calificaciones de STAAR de Matematicas
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
INIT # 2
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza
COMPONENTES Aprendizaje Activo
PERSONA (S) RESPONSABLE
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
MATERIA
Matematicas
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Plantel: Habilidades para 1 CNA 08/15/2018 Recorridos, Resolver Problemas de 2 CIP Calificaciones TERMINACION Matematicas, haciendo de CBAs, PROYECTAD conecciones y extension: Examenes escrito a si mismo, escrito 05/30/2019 STAAR a escrito, escrito a mundo real EVALUACION FORMATIVA RESUMEN
Director(a) del Plantel, Sub-Directores, Coordinador Academico y AdministracionObservaciones de Clase, Coordinador Academico, Jefe de Grados del Plantel Departamento, Maestros de Matematica
Calificaciones de STAAR de Matematicas
100%
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 3
INIT # 3
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudios, y Evaluaciones
COMPONENTES Relativo y Rigoroso
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores de Plantel, Maestros
MATERIA Matematicas y Ciencias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administracion del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
DISTRITO- Los 1 CNA Coordinadores de Ciencia y 2 CIP Matematicas de Secundaria integraran opportunidades de codigo STEM usando la calculadora TI-nspire con una unidad rover. FORMATIVA
EVALUACION
Observaciones de Clase, Grados
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Recorridos, Planes de TERMINACION Estudios, PROYECTADA Evidencia de 05/30/2019 PLCs
RESUMEN
Calificaciones de STAAR de Matematicas
REPORTE de ESTADO
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1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 4
INIT # 4
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION ALL Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudios y Evaluaciones
COMPONENTES Relacionado y Riguroso, Monitoreo de Progreso Estudiantil
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores del Plantel, Maestros
MATERIA Matematicas y Ciencias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
DISTRITO- Ayudantes de 1 CNA 08/15/2018 Recorridos, profesor participaran en 2 CIP Planes de TERMINACION desarrollos professionales Estudio, PROYECTADA seleccionados para Evidencia de obtener mejor practicas de 05/30/2019 PLC modo de aprendizaje y estrategias para mejor ayudar a los estudiantes atendidos EVALUACION FORMATIVA RESUMEN
Coordinador Academico y Administracion Observaciones de Clase, Grados del Plantel
Calificaciones de STAAR de Matematicas
REPORTE de ESTADO
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1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 5
INIT # 5
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudios y Evaluaciones
COMPONENTES Relacionado y Riguroso, Monitoreo de Progreso Estudiantil
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores del Plantel, Maestros
MATERIA Matematicas y Ciencias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administracion del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Coordinadores del Distrito infundiran ejemplos de los examenes ACT, SAT, TSI, de Matematicas, Lectura, Escritura en el Alcance de Estudios para que puedan correlar preguntas estilo STAAR con otros ejemplos de referencia
FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
Observaciones de Clase, Grados
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Revision de Alcance y TERMINACIOP Sequencia de ROYECTADA Estudios 05/30/2019
RESUMEN
Calificaciones de STAAR de Matematicas
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 6
INIT # 6
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
POBLACION ALL =Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
COMPONENTES Relacionado y Riguroso, Monitoreo de Progreso Estudiantil
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestros
PERSONA (S) RESPONSABLE Administracion del Plantel, Jefe de Departamento , y Maestros
MATERIA
Matematicas
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administracion del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Concurso del programa iXL cada seis semanas para apoyar Enseñanza de clase
FORMATIVA Reportes de Uso, puntuaciones, Calificaciones,
TIA COMP
TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Resultado de TERMINACION Concurso & PROYECTADA Reportes de Uso 05/30/2019
RESUMEN Resultados de STAAR
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.04 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Ciencias: Todos los estudiantes de 75% a 83%%, estudiantes ELL de 50% a 70% , estudiantes del programa 504 de 62% a 76%, estudiantes SE de 50% a 70%, estudiantes Migrantes de 100% a 100%, y Sin Hogar - N/A
MAYORES SISTEMAS Enseñanza
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES Aprendizaje Activo
Desempeño Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Maestros, Jefe de Departamento
MATERIA Ciencias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Administracion del Plantel, y Jefes de Departamento
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Actividades de Laboratorio cada dos semanas
FORMATIVA Grados
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 3 FPE
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Recorridos, CBAs, TERMINACION Examenes PROYECTAD STAAR 05/30/2019 08/15/2018
RESUMEN Calificaciones de STAAR
REPORTE de ESTADO
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1.05 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Examen Estatal y Sistemas de Salvaguardi a
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Estudios Sociales: Todos los estudiantes de 64% a 77%, estudiantes ELL de 34% a 62% , estudiantes del programa 504 de 57% a 74%, estudiantes SE de 19% a 50%, estudiantes Migrantes de 0% a 50%, y Sin Hogar - N/A
MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Sistemas de Salvaguardia
INIT #
POBLACION
1
ED = Desventaja EconomicaESL = Ingles de Segundo Idioma,SE = Educacion Especial
COMPONENTES Aprendizaje Activo
FACTORES de EXITO CRITICOS
MATERIA Estudios Sociales, Lectura, Escritura, y Ciencias
Tiempo de Aprendizaje
PERSONA (S) RESPONSABLE Jefe de Departamento y Maestros
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $7,000 Local
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
Plantel: Tener a cabo un 1 CNA carnaval academico en el 2 CIP gimnasio como repaso para el examen STAAR y que los estudiantes tengan la experiencia de las materias en un ambiente diferente y divertido; todos los generos y todos los grados
FORMATIVA Evualaciones en clase
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Tarjetas de Actividades de TERMINACION los Estudiantes PROYECTADA 05/30/2019
RESUMEN Examenes STAAR
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.05 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
INIT # 2
AREA de OBJETIVO Programa de Dotado y Talentoso
POBLACION G/T = Dotado y Talentoso
Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Estudios Sociales: Todos los estudiantes de 64% a 77%, estudiantes ELL de 34% a 62% , estudiantes del programa 504 de 57% a 74%, estudiantes SE de 19% a 50%, estudiantes Migrantes de 0% a 50%, y Sin Hogar - N/A
MAYORES SISTEMAS Enseñanza y Plan de Estudios
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES Diferenciacion para satisfacer necesidades
Ambiente Escolar, Liderazgo Estudiantil, Participacion Comunitaria
PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Maestros de GT, y Departamento de GT/AA
MATERIA Ciencias, Lectura, Matematicas, Estudios Sociales
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Adminstracion del Plantel y Jefes de Departamento
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Implementar Plan de Estudios del Programa Learn, Grow, Eat, Go para estudiantes de Primaria y Secundaria del programa GT FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
Observaciones de Clase, Planes de Estudio, Grados de Seis Semanas
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Eventos del Plantel o en la TERMINACION PROYECTADComunidad, Proyectos 05/30/2019 Estudiantiles RESUMEN
Grados de Seis Semanas, STAAR, TELPAS
REPORTE de ESTADO
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1.06 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Comunidad
Para incrementar el porcentaje de estudiantes EL progresando cuando menos un nivel de N/A% a 42% y estudiantes EL obteniendo Alto Avanzado Compositivo de 14% a 24% .Para propositos de reclasificacion, el porcentaje de alumnos obteniendo Alto Avanzado de escuchar de 30% a 40% , habla de 1% a 11% , lectura de 19% a 29%, y escritura de 58% a 63%.
MAYORES SISTEMAS Apoyo Estudiantil
COMPONENTES
FACTORES de EXITO CRITICOS
Desarrollo Desempeño Estudiantil, Tiempo de Profesional Seleccionado con Aprendizaje Apoyo
PERSONA (S) RESPONSABLE Director del Departamento Bilingue, LAPICS Titulo III
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
DISTRITO- Implemento del 2 CIP Programa Communities of 1 CNA United 4 Bilingual Education (CUBE) para informar a padres, familiares, y a la comunidad de las mejores practicas para asistir a su hijo/a desarrollar la adquisicion de el idioma ingles. FORMATIVA
Coordinadores Bilingues, Adminstracion Calificaciones del Plantel
FECHA INICIO
TODA ESUELA
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
01/01/2019 Presentacion PowerPoint, TERMINACION PROYECTAD Invitacion/ Volante, Hoja de 02/28/2019 Firma
EVALUACION
TELPAS
RESUMEN
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.06 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
INIT # 2
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Els 6o-8o Programa ESL
Para incrementar el porcentaje de estudiantes EL progresando cuando menos un nivel de N/A% a 42% y estudiantes EL obteniendo Alto Avanzado Compositivo de 14% a 24% .Para propositos de reclasificacion, el porcentaje de alumnos obteniendo Alto Avanzado de escuchar de 30% a 40% , habla de 1% a 11% , lectura de 19% a 29%, y escritura de 58% a 63%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudio y Evaluacion, Apoyo Estudiantil
COMPONENTES Desarrollo Profesional Seleccionado, Monitoreo de Progreso Estudiantil
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestro, Tiempo de Aprendizaje
PERSONA (S) RESPONSABLE Director del Departamento Bilingue, LAPICS de Secundaria, Administrador de LPAC
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Director del Departamento Bilingue, LAPICS
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO - Implementar el programa Online TELPAS Readiness Assessment (OTRA) para mejorar el dominio de lectura en el examen estatal bajo mandato (TELPAS) para alumnos EL de 6o a 8o grado FORMATIVA Calificaciones
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
10/01/2018 Calendario de Evaluaciones, TERMINACION PROYECTADDMAC, Examenes 01/31/2019 publicados TELPAS
RESUMEN
Resultados TELPAS
REPORTE de ESTADO
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1.06 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 3
INIT # 3
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de estudiantes EL progresando cuando menos un nivel de N/A% a 42% y estudiantes EL obteniendo Alto Avanzado Compositivo de 14% a 24% .Para propositos de reclasificacion, el porcentaje de alumnos obteniendo Alto Avanzado de escuchar de 30% a 40% , habla de 1% a 11% , lectura de 19% a 29%, y escritura de 58% a 63%.
MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudio y Evaluacion, Apoyo Estudiantil
COMPONENTES Desarrollo Profesional Seleccionado, Monitoreo de Progreso Estudiantil
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestro, Tiempo de Aprendizaje
PERSONA (S) RESPONSABLE Director del Departamento Bilingue, LAPICS de Secundaria, Adminstrador de LPAC
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director del Departamento Bilingue
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Implementar CADRES para suplemento del alcance y secuencia de plan de estudios para adoptacion en ESL con Reading Portals para mejorar el examen estatal FORMATIVA Calificaciones
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
04/01/2018 Pago de Servicio Extra, TERMINACION PROYECTADDocumentacion, Alcance y Secuencia 12/31/2018 de Estudios, Examenes RESUMEN
Resultado TELPAS
REPORTE de ESTADO
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1.07 - Continuar de mejorar logro estudiantil en el examen FITNESSGRAM e incrementar sabiduria de salud en los alumnos
Datos Analizados Para Determinar Necesidades resultados del FITNESSGRAM Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes superaran todos los seis componentes de examen FITNESSGRAM
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Examen Estatal
POBLACION ALL = Todos los Estudiantes
Para incrementar el porcentaje de alumnos superando todos los seis componentes del examen FITNESSGRAM del 27% a 59%.
MAYORES SISTEMAS Apoyo Estudiantil
COMPONENTES EVALUACION de Resultados (Apoyo/ Intervencion) PERSONA (S) RESPONSABLE
Administracion del Plantel
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil
MATERIA
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
FitnessGram
Incorporar de 2 a 3 usando lecciones SPARK.
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Maestros de Educacion Fisica/Salud
FORMATIVA Prueba Previa
TIA COMP
TODA ESUELA
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
TERMINACIONPlan de PROYECTADEstudios, Recorridos
1 CNA 2 CIP
EVALUACION
RESUMEN
Prueba Posterior
100%
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
1.08 - Proveer enseñanza de calidad y consistente para todos los estudiantes, resultando en una mejoria del logro estudiantil
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR Meta A Largo Plazo
100% de todos los estudiantes inscritos en el programa de le embarazo, educacion, y crianza (PEP) graduaran con su clase respectiva.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Completo
Que el programa PEP mantenga la tarifa de expulsados a 0% para estudiantes embarazadas o criando hijos.
MAYORES SISTEMAS Apoyo Estudiantil
INIT #
POBLACION
1
Todos los Planteles
COMPONENTES Estrategias de IIntervencion Efectivas
FACTORES de EXITO CRITICOS Apoyo de Familia/ Comunidad
PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Direccion y Consejeria, Coordinador PEP, Administrador de Casos PEP, Secreteria de PEP, Director del Plantel y Personal, . Director Servicios de Sauld y Director de Transportacion y Personal.
MATERIA
PEP
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director de PEP del Distrito, Administracion
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Proveer programas que disminuyan la tarifa de expulsados e incrementen la tarifa de graduacion/ terminacion propocionando recursos tales como: cuidado de niños, transportacion, consejeria, crianza, enseñanza, servicios de salud, manejo de casos, y coordinacion de servicios. Proporcionar 4 horas de Enseñanza de Educacion Compensatoria en el Hogar y 2 horas de Servicios Relacionados al Embarazo para estudiantes SPED. FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
08/15/2018 TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019
EVALUACION
Implementacion del Programa
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO Registro de Consejeria
RESUMEN
Tarifa Baja de Expulsion
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Disciplina, Plan de Estudios, e Instruccion
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
MAYORES SISTEMAS Disciplina, Instruccion, Ambiente y Cultura
INIT #
POBLACION
1
Maestros y personal
FACTORES de EXITO CRITICOS
MATERIA
Ambiente Escolar, Apoyo de Alumnos/ Padres & Estrategias Prevencion de
Escuelas Seguras, Reduccion de Abandono de Estudios, Involucracion de Padres
COMPONENTES Monitoreo de decisiones hechas a base de datos
PERSONA (S) RESPONSABLE Administracion del plantel, Consejeros
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Director de Asistencia/ Recuperacion de Abandono de Estudios, Funcionarios/Oficiales de Asistencia Estudiantil, Directora del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
Plantel: Sesiones de 2 CIP conocimiento de asistencia 1 CNA y absentismo escolar para alumnos y padres (llegadas tardes, extracciones tempranas absentismo, etc.) a traves de dialogos con los medios/juezes/ oficiales de la ley FORMATIVA Reportes de Asistencia de Seis Semanas
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Hojas de Firma 100% TERMINACIONde Estudiantes/ Padres PROYECTADA Anuncios de 05/30/2019 Servicio Publico
RESUMEN
Crecimiento del porcentaje de asistencia en su totalidad
REPORTE de ESTADO
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2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
INIT # 2
AREA de OBJETIVO Completo
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil
POBLACION Alumnos del 8o grado
COMPONENTES
FACTORES de EXITO CRITICOS
Rigor y Relacion, Desempeño Estudiantil Monitereo de Progreso Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Directores de CTE, Cooridnadores de CTE, Maestros CTE de Secundaria
MATERIA Curso de Preparacion Universitaria
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Coordinador Academico, Director de Estudios Avanzados
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Revisar Alcance y Secuencia de Estudios de Secundaria de la clase de Preparacion Universitaria y de Carrera. FORMATIVA Grados de Lectura y Matematicas
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Revision de TERMINACION Alcance y PROYECTADA Secuencia de Estudios 08/31/2018 06/01/2018
RESUMEN
Resultados de TSI
REPORTE de ESTADO
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29
IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 3
INIT # 3
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Todos los estudiantes
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
MAYORES SISTEMAS Disciplina, Instuccion, Cultura y Ambiente
COMPONENTES Monitoreo de Decisiones hechas a bases de datos
FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente Escolar, Apoyo Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Guianza y Consejeria, Entrenadores, Bibliotecarios, Directora del Plantel, Consejeros
MATERIA Disciplina, Plan de Estudios e Instruccion
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Consejeros Escolares, Administracion del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
DISTRITO-Conducir 2 CIP 07/01/2018 Fecha de lecciones sobre 1 CNA sesiones y hojas TERMINACION i oportunidades emocionales de firmas PROYECTADA y sociales para estudiantes estudiantiles specificamente para 06/30/2019 habilidades sociales, la agresion, enfrentar problemas EVALUACION REPORTE FORMATIVA RESUMEN de ESTADO Planes de Estudio
Firmas de Asistencia a Consejeria
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 4
INIT # 4
MAYORES SISTEMAS
AREA de OBJETIVO Completo
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
Disciplina, Instuccion, Cultura y Ambiente
POBLACION Todos = Todos los Estudiantes
COMPONENTES Monitoreo de Decisiones hechas a bases de datos
FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente Escolar, Apoyo Estudiantil y Compromisos de la Familia y Comunidad
PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Guianza y Consejeria, Manejo de Disciplina, Directora del Plantel, Consejeros, LCDCs, PBFs, GIF
MATERIA Disciplina, Plan de Estudios e Instruccion
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Consejeros Escolares, Administracion del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Sesiones de concenciacion Why Try, Sesiones de Motivacion, Concenciacion de Pandillas, Concenciacion de Hostigamiento para estudiantes, padres y personal FORMATIVA Planes de Estudio
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTACION IMPACTO
07/01/2018 Fecha de sesion y Hojas de Firma TERMINACION PROYECTADde Estudiantes y Padres 06/30/2019
RESUMEN
Sesiones de Consejeria en Grupo
REPORTE de ESTADO
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2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 5
AREA de OBJETIVO Completo
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
MAYORES SISTEMAS Ambiente/ Cultura Escolar
INIT #
POBLACION
5
Escuelas Secundarias Detectores de Metal, Estaciones de Guardia en todas las escuelas, y Ecards en escuelas escogidas
COMPONENTES Monitoreo
FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente y Cultura
PERSONA (S) RESPONSABLE Jefe de Policia, Director Ejecutivo de Tecnologia, Directores de Plantel, Personal del Plantel, y Policias/ Guardias de Seguridad
MATERIA
Disciplina
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Policias del Plantel, Administracion del Plantel, Jefe de Policia
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO - Depto. de Policia incrementara detectores de metal, expandira estaciones de seguridad, E-cards para personal FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
07/01/2018 Observaciones del plantel y TERMINACIONhojas de firma PROYECTAD capacimiento 06/30/2019 de E-cards
2 CIP 1 CNA
EVALUACION
Detector de Metal, Establecer Estacion de Guardias Seguridad
FECHA INICIO
RESUMEN
Uso de equipo
REPORTE de ESTADO
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2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 6
INIT # 6
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Todas la enfermeras
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
MAYORES SISTEMAS Cultura / Ambiente
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES Monitoreo
Ambiente Escolar y Estrategias Preventivas de Estudiantes
PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Servicios de Salud y Enfermeras
MATERIA Bienestar Estudiantil
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Enfermera del Plantel, Adminstracion Escolar
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
DISTRITO- Servicios de 2 CIP Salud Entrenamiento 1 CNA STOP the Bleeding para enfermeras
FORMATIVA Video de Entrenamiento
FECHA INICIO
TODA ESUELA
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
07/01/2018 Entrenamiento - Hojas de firma TERMINACION de Personal PROYECTADA 06/30/2019
EVALUACION Hojas de Firma
RESUMEN
REPORTE de ESTADO
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2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 7
INIT # 7
AREA de OBJETIVO Disciplina
POBLACION Todos los Planteles
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
MAYORES SISTEMAS Cultura / Ambiente
COMPONENTES Monitoreo
FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente Escolar y Estrategias Preventivas de Estudiantes
PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Manejo de Riesgos, Oficiales de Seguridad del Plantel, Directores del Plantel
MATERIA Seguridad Estudiantil / Personal del Plantel
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Equipo CERT
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO - Manejo de Riesgos - Plan de Accion Estandar y Procedimientos de Unificacion
FORMATIVA Ejercicios Mensuales
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
07/01/2018 Manual de Procedimientos TERMINACION para cada PROYECTADA Plantel 06/30/2019
RESUMEN
Tiempos de Reaccion, Hojas de Firmas
REPORTE de ESTADO
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2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 8
INIT # 8
AREA de OBJETIVO Disciplina Completa
POBLACION Todos Los Planteles
Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.
MAYORES SISTEMAS Instruccion y Logro Estudiantil
COMPONENTES Monitoreo de Decisiones Hechas a base de datos
FACTORES de EXITO CRITICOS Monitoreo de Progreso Estudiantil
PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Asistencia/Recuperacion de Abandono de Estudios, Funcionarios/Oficiales de Asistencia Estudiantil, Directora del Plantel
MATERIA Instruccion y Plan de Estudios
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administracion del Plantel, Funcionario de Asistencia Escolar
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Crear Anuncios de Servicio Publico sobre Asistencia y Concienciacion/ Intervenciones de Estrategias tales como (sesiones de crianze de hijos, Attendance Blitzes, Recorridos de agentes de ley, o corte) FORMATIVA Promedio de Asistencia por Seis Semanas
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
07/01/2018 Archivos de Casos TERMINACION PROYECTADEstudiantiles, Firma de Hojas 06/30/2019 de sesiones, Anuncio de Servicio Publico, Visitas de Hogar RESUMEN
Promedio a Fin de Año
REPORTE de ESTADO
10/23/2018
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2.03 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal..
Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, Reporte PEIMS 425 Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, la tarifa de abandono de escuela no excedera el 1.6%.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
INIT # 1
AREA de OBJETIVO Graduacion
POBLACION AR = En Riesgo
De mantener la tarifa de abandono de escuela a 0%.
MAYORES SISTEMAS Cultura / Ambiente
COMPONENTES Altas Expectativas
FACTORES de EXITO CRITICOS Tiempo de Aprendizaje
PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, SubDirectores, Consejeros Escolares, Coordinador Academico, Maestros
MATERIA Tarifa de Graduacion
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Maestros
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
Plantel: Designar dias de 2 CIP 08/15/2018 Anuncio en la Concienciacion 1 CNA Cartelera TERMINACION Universitaria a traves del PROYECTADA año escolar; tener a los maestros que platiquen 05/30/2019 sobre requisitos y dar informacion sobre la universidad para incrementar concienciacion una vez al semestre; permitir que los estudiantes usen atavio universitario en dias asignados una vez cada seir semanas para promover universidades EVALUACION FORMATIVA RESUMEN Reaccion Estudiantil
Composiciones Reflectivas Estudiantiles
90%
REPORTE de ESTADO
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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
INIT # 1
MAYORES SISTEMAS
AREA de OBJETIVO Completo
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
Padres / Comunidad
COMPONENTES
Involucracion de Apoyo Familiar / Comunitario Padres
PERSONA (S) RESPONSABLE
POBLACION Todos= Todos los Estudiantes
FACTORES de EXITO CRITICOS
Consejeros Escolares
MATERIA Involucracion de Padres
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $2,821.00 Title I Part A
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Maximizar el uso de fondos de Title I para el Festival de Padres
FORMATIVA
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
Hojas de Firmas de Padres
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Hojas de firmas de asistencia a TERMINACION PROYECTADel Festival de Padres del 05/30/2019 Distrito RESUMEN
Numero de padres en asistencia
REPORTE de ESTADO
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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
MAYORES SISTEMAS
AREA de OBJETIVO Disciplina, Graduacion
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
Apoyo Estudiantil
INIT #
POBLACION
2
Involucracion de Padres, Empleados
COMPONENTES Involucracion de Padres, Logro Estudiantil, Progreso Estudiantil
FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Apoyo de Padres/Comunidad, Asociaciones, Tecnologia
PERSONA (S) RESPONSABLE Administracion del Plantel, Consejeros Escolares, Consejero de CIS
MATERIA Involucracion de Padres, Empleados Calificados
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administracion del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Comunidades en las Escuelas (CIS) se asociara con LBV para asistir estudiantes con necesidades academicas e involucracion de padres.
FORMATIVA Volantes, Hojas de Firmas
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Anotacion de Firmas TERMINACION Estudiantiles, PROYECTADA Hojas de 05/30/2019 firmas de padres RESUMEN
Numeros de Asistencia, Hojas de Firma
REPORTE de ESTADO
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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 3
INIT # 3
AREA de OBJETIVO Compromiso de Padres
POBLACION Otros
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
MAYORES SISTEMAS
COMPONENTES
Representacion Compromiso de Padres / de Padres Comunidad
PERSONA (S) RESPONSABLE Consejeros Escolares
FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso/Apoyo de Familia/ Comunidad
MATERIA Involucracion de Padres
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRTO- Ofrecer Capacitacion de Tecnologia a padres de familia en dos locaciones (Norte y Sur)
FORMATIVA Asistencia de Padres, Cuenta de Padres Voluntarios
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO 08/15/2018
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO Hojas de Firmas
TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019
RESUMEN
Completar el Programa
REPORTE de ESTADO
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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 4
INIT # 4
AREA de OBJETIVO
MAYORES SISTEMAS
Representacion Padres / Comunidad de SPED (Educacion Especial)
POBLACION SE = Educacion Especial
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
COMPONENTES Compromiso de Padres
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Educacion Especial, Directores de Educacion Especial, Coordinadores, Directores de Plantel
FACTORES de EXITO CRITICOS Apoyo Familiar / Comunitario
MATERIA Involucracion de Padres
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Consejeras Escolares
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
DISTRITO-Conducir series 2 CIP de sesiones de padres para 1 CNA proveer informacion sobre una variedad de temas de SPED
FORMATIVA Asistencia de Padres
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 04/30/2019
RESUMEN
Asistencia y hojas de firma de la sesion
REPORTE de ESTADO
10/23/2018
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 5
INIT # 5
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Todos
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
MAYORES SISTEMAS
COMPONENTES
Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas
FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Consejeros Escolares
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
DISTRITO-Desarrollar un 2 CIP calendario mensual de 1 CNA Programas Federales con todos las actividades para Compromiso de Padres a nivel del distrito y compartir con los planteles FORMATIVA Asistencia de Padres
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019
RESUMEN
Asistencia y hojas de firma de sesiones
REPORTE de ESTADO
10/23/2018
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 6
INIT # 6
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Todos
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
MAYORES SISTEMAS
COMPONENTES
Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas
FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.
MATERIA
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
Todas las Materias
DISTRITO-Mandar la Encuesta de Padres de Title I como mensaje de texto para que puedan terminar la encuesta a traves de sus telefonos., Explorar la posibilidad de enlazar la Encuesta de Padres con programa Tyler
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Consejeros Escolares
FORMATIVA Encuesta Completa
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019
RESUMEN
Porcentaje de Evalucaiones Completas
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 7
INIT # 7
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Todos
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
MAYORES SISTEMAS
COMPONENTES
Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas
FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Coordinador SCE
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Proveer cada Director del Plantel con los resultados de la Encuesta En-Linea Title I
FORMATIVA Resultados Title I
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019
RESUMEN
Asistencia y hojas de firma de la sesion
REPORTE de ESTADO
10/23/2018
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 8
INIT # 8
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION TODOS
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
MAYORES SISTEMAS
COMPONENTES
Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas
FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario
PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administracion del Plantel, Consejeros Escolares
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Trabajar con LCC para proveer ofrecimiento de cursos para padres que incluyen Educacion Continua, Inlges Conversacional, Capacitacion Digital, y Capacitacion de Habilidades Tecnicas FORMATIVA Hojas de Firma, Completar el Programa
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019
RESUMEN
Asistencia y hojas de firma de la sesion
REPORTE de ESTADO
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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta
3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 9
INIT # 9
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION
De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.
MAYORES SISTEMAS Sistemas de Salvaguardia de Padres/ Comunitarios
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES
Involucracion de Padres
MATERIA
Apoyo Familiar / Comunitario
PERSONA (S) RESPONSABLE
AR=En Riesgo, ESL Directora del Plantel, Sub= Ingles de Segundo Directores, Coordinador Idioma Academico, Bibliotecaria Jefes de Departamento, Maestros
Lectura / Escritura
RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $2,500 Local
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
1 CNA 08/15/2018 Reportes de Plantel: Promover la 2 CIP lectura a traves de School TERMINACION recomendaciones hechas Messenger, PROYECTAD por la bibliotecaria a Hojas de Firmas, 05/30/2019 estudiantes y padres Encuesta Title I durante la noche de reporte de grados EVALUACION REPORTE FORMATIVA RESUMEN de ESTADO Lista de Firmas de Padres
Numero de padres en asistencia; Evaluaciones de Lexile
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4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 1
MAYORES SISTEMAS
AREA de OBJETIVO Completo
De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.
Cultura / Ambiente
INIT #
POBLACION
1
TODOS= Todos los Estudiantes
COMPONENTES Ambiente Respetuoso / Atractivo
FACTORES de EXITO CRITICOS
MATERIA
Ambiente Escolar
PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Sub-Directores, Consejeros Escolares, Comite de PBIS
Empleados Calificados
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Comite PBIS
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO
TIA COMP
TODA ESUELA
Plantel: Ofrecer incentivos 2 CIP para maestros for asistencia perfecta al fin de cada seis semanas
FORMATIVA Hojas de Firmas Diarias
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/15/2018 Anuncio de Compañeros TERMINACIONs de PROYECTADA Comida 05/30/2019
EVALUACION
RESUMEN
Reporte de Smartfind Express
REPORTE de ESTADO
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4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 2
INIT # 2
AREA de OBJETIVO
MAYORES SISTEMAS
Representacion Plan de Estudios, SPED Enseñanza, Evaluacion
POBLACION Estudiantes de Educacion Especial
De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.
COMPONENTES Desarrollo Profesional Selecto, Monitoreo de Progreso Estudiantil PERSONA (S) RESPONSABLE
Director Ejecutivo de Educacion Especial, Directores de Educacion Especial, Coordinadores, Directores del Plantel
FACTORES de EXITO CRITICOS Calidad de Maestros, Desempeño Estudiantil
MATERIA Todas las Materias
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Implementar desarrollo profesional en el uso de diccionarios electronicos y de habla a texto efectivo y rutinario.
FORMATIVA Recorridos
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Hojas de Firmas en ERO, TERMINACION PROYECTADRecorridos, Lista de 03/31/2019 Dispositivos en el Plantel en Kiosk Mode RESUMEN
Resultados de STAAR
REPORTE de ESTADO
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4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 3
AREA de OBJETIVO Completo
De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.
MAYORES SISTEMAS Recursos Humanos
INIT #
POBLACION
3
Substitutos de Maestro de Educacion Especial
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES Capacitacion, Desarrollo Profesional en ser mentor y dar ejemplos
Calidad de Maestros
PERSONA (S) RESPONSABLE Asistente del Superintendente a Cargo de Recursos Humanos, Administradores de Recursos Humanos (HR)
MATERIA Empleados Calificados
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Fijar un horario especifico para sesiones de Capacitacion para Substitutos de Maestro de Educacion Especial, Instituto de Prevencion de Crisis (CPI) FORMATIVA Asistencia a la Capicitacion
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Recursos Humanos / TERMINACION PROYECTAD Desarrollo de Personal 06/30/2019 Agendas de capacitaciones RESUMEN
Resultados de STAAR de Educacion Especial
REPORTE de ESTADO
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4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 4
INIT # 4
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Todos los Maestros y Personal
De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.
MAYORES SISTEMAS Recursos Humanos
COMPONENTES
FACTORES de EXITO CRITICOS
Methodologia / Calidad de Maestros Efectividad de Enseñanza, Interacciones con estudiantes, colegas, padres. Relaciones de Trabajo, Uso de Tecnologia PERSONA (S) RESPONSABLE
Director de Desarrollo de Personal, Asistente del Superintendente a Cargo de Recursos Humanos, Administradores de Recursos Humanos (HR)
MATERIA Empleados Calificados
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director de Desarrollo de Personal
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRTO-Programar sesiones de Desarrollo de Personal dedicadas a tecnicas de concienciacion de enseñanza, comunicacion, etica, expectativas de trabajo
FORMATIVA Firmas
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Recursos Humanos/ TERMINACION PROYECTAD Desarrollo de Personal 06/30/2019 Agendas de sesiones/ capacitaciones programados
RESUMEN
Evaluaciones de Personal
REPORTE de ESTADO
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4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.
Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo
Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.
Objetivo de Desempeño Anual
INIT # 5
INIT # 5
AREA de OBJETIVO Completo
POBLACION Todos los Asistentes
De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.
MAYORES SISTEMAS Recursos Humanos
FACTORES de EXITO CRITICOS
COMPONENTES Fuente de Aplicantes en Archivos Sesiones de Orientacion y Preparacion Programadas
Calidad de Maestros
PERSONA (S) RESPONSABLE Asistente del Superintendente a Cargo de Recursos Humanos, Administradores de Recursos Humanos (HR)
MATERIA Empleados Calificados
ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Programar Desarrollo de Personal para Asistentes que se enfoque en deberes y expectativas del distrito, relaciones de trabajo, interacciones y expectativas eticas
RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director de Desarrollo de Personal
FORMATIVA Firmas
TIA COMP
TODA ESUELA 2 CIP
EVALUACION
FECHA INICIO
EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO
08/01/2018 Recursos Humanos/ TERMINACION PROYECTADDesarrollo de Personal 06/30/2019 Agendas y Archivos, Archivos de ERO/Desarrollo de Personal RESUMEN
Evaluaciones de Personal (Asistentes)
REPORTE de ESTADO
