Campus Improvement Plan 2018-2019 IRIS

16 nov. 2018 - Todos los alumnos de 75% a 80% ELL de 72% al 78% alumnos de ... 4 HQPD HQ Professional Development ... Incorp into School Impr Plan.
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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta1.1 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en lectura para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil. Todos los alumnos; ELL's, educacion especial, 504, migrantes, y sin hogar.

Datos Analizado Para determinar la necesidad: Informe Perfil de dados del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance para el ano 2020

el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en lectura

Para alementar el porcentaje de los siguientes estudiantes Poblacion estudiatil que cumpla con los estanderes estatales en lectura STAAr. Todos los alumnos de 75% a 80% ELL de 72% al 78% alumnos de SPE. de 23% al 60%. Estudiantes migrantes de N/A% a N/A. Alumnos de 504 de 46% al 51%Alumnos con dislexia del 25% a 30%. Alumnos sin hogar del 100%

INIT # 1

Area de Objetivos Terminacion

INIT #

Poblacion

systemas mayores Curriculum Evaluacion del curriculo Apoyo al estudiante

Factores criticos de exito

Componentes Monitoriar el progreso

Tiempo de aprendizaje

Personas responsables

Lectura

Recursos humanos de presupuestos

ELs K-5th Programa Director del programa Bilingue bilingue Departmento de ELEM LAPICS, LPAC y Administrdor Administrador de Idiomas Asistentes de Adquisicion director Ejecutivo del Pograma Federal Titulo III

1

Area de contenido

CNA RS IHQT HQPD SAHQT

Comprehensive Needs Assessment Reform Strategies Instruction by HQ Teachers HQ Professional Development Strategies to Attract HQ Teachers

6 SIPI 7 TRAN 8 TDMRA 9 ETAS 10 CI

Implementar un torneo de vocabulario en cada campo y en el distrito.

1 CNA

Evaluacion

Una lista de Campeones del Campo

Human

Strategies to Incr. Parental Inv. Transition Teacher Decision-Making Reg. Assmt Eff & Timely Assistance to Students Coordination and Integration

Toda la escuela

Formativo

TIA COMPONENTS - SCHOOLWIDE PROGRAM 1 2 3 4 5

Estrategias iniciativas y rediseno

fecha de inicio

EVIDENCE OF IMPL

evidencia de Timpacto

09/01/2018 Participacion y finalizacion del PROJECTED COMP. DT evento 06/01/2019

Sumativo

Reporte de estado

Una lista de Campeones del Distrito

TIA COMPONENTS - TARGETED AREA 1 2 3 4

PR SIP EMIS REP

Use Pgm Resources to meet St stdrs Incorp into School Impr Plan Use Effec Methods & Instr Stra Coord with & supp Reg Edu Pgm

5 IHQT Prov Instr by HQ Teachers 6 HQPD HQ Professional Develp 7 SIPI Stra to Incr Parental Involv 8 FSLP Coord & Int Fed St & Loc srv & Pgms

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta1.1 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en lectura para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil Todos los alumnos; ELL's, educacion especial, 504, dislexia, migrantes y sin hogar.

Datos Analizado Para determinar la necesidad: Informe Perfil de dados del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance

Para el ano 2020, el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en lectura.

Para alementar el porcentaje de los siguientes estudiantes Poblacion estudiatil que cumpla con los estanderes estatales en lectura STAAR. Todos los alumnos de 75% a 80% ELL de 72% al 78% alumnos de SPE. de 23% al 60%. Estudiantes migrantes de N/A% a N/A. Alumnos de 504 de 46% al 51%Alumnos con dislexia del 25% a l30%. A lumnos sin hogar del 100%

Area de Objetivos 1

# 1

Ter Terminacion

Poblacion Todos los estudiantes

systemas mayores Curriculum Evaluacion del curriculo Apoyo al estudiante

Factores criticos de exito

Componentes Monitoriar el progreso del estudiante

Tiempo de aprendizaje

Personas responsables D Director Ejecutivo de Primaria Coordinadores de instuccion de nivel primaria Director

Area de contenido Lectura Lectura/ ELA

Recursos humanos de presupuestos Titulo III- Pago extra de $2,985.00 Fondos compensatarios estatales Tutoriales $9,153.00 Titulo I- $30,000 cuadernos de Lectura STAAR, Master, Forde, Ferrier y Kamico Titulo I -Pago extra de $11,221.18 TituloI- &7,356.00 AR para PreKinder a 5 grado Title I $3,806.00 para programa de Istation Maesta de intervencion de lectura$72,862.00 IDEA B unidades de Sp. ed. $4,500.00

Estrategias iniciativas y rediseno

Toda la escuela

Implementar un torneo de vocabulario en cada campo y en el distrito.

1 CNA

Formativo Una lista de Campeones del Campo

Evaluacion

fecha de inicio

EVIDENCE OF IMPL

evidencia de Timpacto

05/01/2018 Participacion y finalizacion del PROJECTED COMP. DT evento 02/02/2019

Sumativo

Una lista de Campeones del Distrito

Reporte de estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 -

Meta1.1 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en lectura para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil; Todos los alumnos; ELL's, educacion especial, 504, diselixia, migrantes, y sin hogar.

Datos Analizado Para determinar la necesidad: Informe Perfil de dados del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance para el ano 2020

para el ano 2020, el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en lectura.

Incrementar el porcentaje de los siguientes poblacion estudiantil que cumpla con los estanderes estatales en lectura STAAR. Todos los alumnos de 75% a 80% ELL de 72% al 78% alumnos de SPE. de 23% al 60%. Estudiantes migrantes de N/A% a N/A. Alumnos de 504 de 46% al 51%Alumnos con dislexia del 25% al 30%. Alumnos sin hogar del 100% al 100%

INIT INIT

Area de Objetivos

# 1 3

Terminacion

Apoyo al al INIT # 1 INIT

Poblacion Todos los estudiantes

systemas mayores

Componentes C omponentes

Factores criticos de exito

Curriculum Evaluacion del curriculo del estudiante

Monitoriodiario

Tiempo de aprendizaje

Personas responsables Director Maestros Y Directores

Area de contenido Lectura Lectura/ ELA

Recursos humanos de presupuestos Recursos Titulo III- Pago Humanos extra de $2,985.00 F

Estrategias iniciativas y rediseno

Toda la escuela

Implementar un torneo de vocabulario en cada campo y en el distrito.

1 CNA

Formativo F ormativo Una AAAAAAAAAAAAnes l

Evaluacion

fecha de inicio

EVIDENCE OF IMPL

evidencia de Timpacto

05/01/2018 Participacion y finalizacion del PROJECTED COMP. DT evento 02/02/2019

Sumativo

Una lista de Campeones del Distrito

Reporte de estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 -

Meta1.1 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en lectura para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil; Todos los alumnos; ELL's,educacion especial, 504; dislexia, migrantes, y sin hogar.

Datos Analizado Para determinar la necesidad: Informe Perfil de dados del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance

para el ano 2020, el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en lectura.

Para alementar el porcentaje de los siguientes estudiantes Poblacion estudiatil que cumpla con los estanderes estatales en lectura STAAr. Todos los alumnos de 75% al 80% ELL de 72% al 78% alumnos de SPE. de 23% al 60%. Estudiantes migrantes de N/A% a N/A. Alumnos de 504 de 46% al 51%Alumnos con dislexia del 25% al 30%. A lumnos sin hogar del 100%

INIT # 4

INIT # 4

AREA TARGETED State Assessment

MAJOR SYSTEMS

COMPONENTS

CRITICAL SUCCESS FACTORS

Curriculum Assessment Instruction Student Support

Active Learning Resource Allocation

Academic Performance Learning Time

POPULATION ALL = All Students

PERSON (S) RESPONSIBLE Librarian; teachers; principal

CONTENT AREA Reading / ELA

RESOURCES BUDGET / HUMAN Title I- $5,000

TIA COMP

STRATEGIES, INITIATIVES AND REDESIGN

SCHOOL WIDE

Procure funds for A/R incentives and allocate funds for purchase of Spanish/bilingual titles to meet the needs of all students, including LEP population. (Campus)

1 CNA

FORMATIVE Instructional committee recommendations.

EVALUATION

START DATE

EVIDENCE OF IMPL

EVIDENCE OF IMPACT

08/01/2018 Purchase order for additional PROJECTED incentives and COMP. DT books. 11/30/2018

SUMMATIVE

CNA demographic committee input.

STATUS REPORT No Progress

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta1.1 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en lectura para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil Todos los alumnos, ELL's, Educacion especial,504, dislexia, migrantes, y sin hogar.

Datos Analizado Para determinar la necesidad: Informe Perfil de dados del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance

para el ano 2020: el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en lectura

Objectivos de rendimientos: Para aumentar el porcentaje de los siguientes estudiantes que cumpla con los estanderes estatales en lectura STAAR. Todos los alumnos de 75% all 80% ELL de 72% al 78%alumnos de SPE. de 23% a l60%. Estudiantes migrantes de N/A% a N/A. Alumnos de 504 de 46% al 51%Alumnos con dislexia del 25% al 30%. A lumnos sin hogar del 100%

INIT # 1

INIT # 1

Area de Objetivos Terminacion

Poblacion

systemas mayores Curriculum Evaluacion del curriculo Apoyo al estudiante

Componentes Monitoriar el progreso del estudiante

Factores criticos de exito Tiempo de aprendizaje

Personas responsables

ELs K-5th Programa Director del programa Bilingue bilingue Departmento de ELEM LAPICS, LPAC y Administrdor Administrador de Idiomas Asistentes de Adquisicion director Ejecutivo del Pograma Federal Titulo III

Area de contenido Lectura

Recursos humanos de presupuestos Human

Estrategias iniciativas y rediseno

Toda la escuela

Implementar un torneo de vocabulario en cada campo y en el distrito.

1 CNA

Formativo Una lista de Campeones del Campo

Evaluacion

fecha de inicio

EVIDENCE OF IMPL

evidencia de Timpacto

09/01/2018 Participacion y finalizacion del PROJECTED COMP. DT evento 06/01/2019

Sumativo

Una lista de Campeones del Distrito

Reporte de estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta1.1 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en lectura para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil: Todos los alumnos, ELL's educacion especial, 504, dislexia, migrantes, y sin hogar.

Datos Analizado Para determinar la necesidad: Informe Perfil de dados del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance

para el ano 2020, el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en lectura

Para alementar el porcentaje de los siguientes estudiantes Poblacion estudiatil que cumpla con los estanderes estatales en lectura STAAr. Todos los alumnos de 75% al 80% ELL de 72% al 78% alumnos de SPE. de 23% al 60%. Estudiantes migrantes de N/A% a N/A. Alumnos de 504 de 46% al 51%Alumnos con dislexia del 25% al 30%. A lumnos sin hogar del 100%

INIT INIT # 1

INIT # 1

Area de Objetivos Terminacion

Poblacion

systemas mayores Curriculum Evaluacion del curriculo Apoyo al estudiante

Componentes Monitoriar el progreso del estudiante

Factores criticos de exito Tiempo de aprendizaje

Personas responsables

ELs K-5th Programa Director del programa Bilingue bilingue Departmento de ELEM LAPICS, LPAC y Administrdor Administrador de Idiomas Asistentes de Adquisicion director Ejecutivo del Pograma Federal Titulo III

Area de contenido Lectura

Recursos humanos de presupuestos Human

Estrategias iniciativas y rediseno

Toda la escuela

Implementar un torneo de vocabulario en cada campo y en el distrito.

1 CNA

Formativo Una lista de Campeones del Campo

Evaluacion

fecha de inicio

EVIDENCE OF IMPL

evidencia de Timpacto

09/01/2018 Participacion y finalizacion del PROJECTED COMP. DT evento 06/01/2019

Sumativo

Una lista de Campeones del Distrito

Reporte de estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY meta

01 - Logro de estudiante: Proporcionar instruccion de calidad consistente en matematicas para todos los estudiantes resultando en un mejor logro estudiantil, Todos los alumnos, ELL's, educaion especial, dislexia, migrantes, y sin hogar.

Datos Analizado para determinar la necesidad: Reporte deTAPR , Perfil de datos del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo alcance: Para el ano 2020, el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en matematicas. Meta de largo alcance:

INIT INIT # 1

INIT # 1

Area de Objetivos Terminacion

Poblacion Todos los estudiantes

Para aumentar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil que cumple con el estandar estatal en matematicas STAAR. Todos los estudiantes del 80% al 85%; Estudiantes del ELL del 77% al 82%; Estudiantes de SE de 35% al 60% Estudiantes migrantes de N/A al N/A%, estudiantes de 504 de 57%al 62% Estudiantes sin hogar del 100% al 100%

systemas mayores Evaluacion Curricular

Componentes Aprendizaje Activo

Factores criticos de exito rendimiento academico

Personas responsables Director ejecutivo Director de escuela primarioa Coordinadores de escuela primaria

Area de contenido Matematica

Recursos humanos de presupuestos Titulo I- $15,000 STAAR Master, Forde Ferrier, Lone Star Rigor, cuadernos de matematicas de ejercicios para 2do a 5to grado

Estrategias iniciativas y rediseno Participa en todos los eventos del torneo de campeones

Formativo Informes de (Istation) uso del distrito

Toda la escuela

1 CNA

Evaluacion

fecha de inicio

EVIDENCE OF IMPL

evidencia de Timpacto

05/01/2018 Participacion y finalizacion del PROJECTED COMP. DT evento 02/01/2019

Sumativo

resultados de STAAR

Reporte de estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta1.2 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en matematicas para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil, todos los alumnos, ELL's ,educacion especial, 504, Migrantes, y sin hogar

Datos Analizado Para determinar: Reporte de TAPR, Perfil de datos del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance

para el ano 2020, el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en matematicas.

Para aumentar el porcentaje de los siguientes estudiantes Poblacion estudiatil que cumpla con los estanderes estatales en matematicas STAAR. Todos los alumnos de 80% a 85% ELL de 77% al 82%; alumnos de SE. de 35% a 60%. Estudiantes migrantes de N/A% a N/A%. Alumnos de 504 de 46% a 51% al 62% Alumnos sin hogar del 100% al 100%.

INIT INIT #

#

2

INIT # 2

Area de AREA TARGETED Objetivos evaluacion estatal

MAJOR systemas SYSTEMS mayores sistema de instuccion de evluacion curricular y salvaguardas

POPULATION Poblacion

Todos los estudiantes

COMPONENTS Componentes Aprendizaje activo de seguimeiento diario del progreso del alumno

CRITICAL Factores criticos SUCCESS de FACTORS exito rendimiento activo

Personas PERSON (S) RESPONSIBLE responsables

Director Maestros

Area de contenido CONTENT AREA Matematicas

Recursos humanos de RESOURCES presupuestos BUDGET / HUMAN Human

STRATEGIES, Estrategias iniciativas INITIATIVES y ANDrediseno REDESIGN

1 2 CIP

Integrar con el problema del dia a traves del sistema vbrick

FORMATIVE Formativo

TIA COMP Toda la

escuela SCHOOL WIDE

EVALUATION Evaluacion

anuncios VBrick resultados de Benchmark (punta de referencia)

fecha de START DATE inicio

EVIDENCE OF IMPL

Impacto de evidencia

Anuncios VBrick PROJECTED evaluaciones 05/30/2019 estatales 09/032018

SUMMATIVE Sumativo

Resultados de STAAR y resultados de las pruebas EOY para los grados mas bajos

Reporte de estudio

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta1.1 Logro del Estudiante; Propocionar instruccion de calidad consistente en matematicas para todos los estudiantes, resultando en un mejor logro estudiantil, todos los alumnos, ELL's ,educacion especial, 504, Migrantes, y sin Hogar.

Datos Analizado Para determinar la necesidad: Reporte de TAPR y Informe Perfil de dados del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo Alcance para el ano 2020

el 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en matematicas

Para aumentar el porcentaje de los siguientes estudiantes Poblacion estudiatil que cumpla con los estanderes estatales en matematicas STAAR. Todos los alumnos de 80% al 85% ELL de 77% al 82% ; alumnos de SE. de 35% al 60%. Estudiantes migrantes de N/A% al N/A. Alumnos de 504 de 57% al 62% Alumnos sin hogar del 100% al 100%

INIT #

Area de Objetivo

Sistemas Principales

3

Terminar

Sistema de instuccion curricular de salvaguardas

INIT # 3

Factores Criticos del Exito

Aprendizaje Activo Desempeno Academico

Director Maestros

Area de Contenido Lectura/ ELA Matematicas/ciencias ELL

Pesonas responsables

Poblacion SE = Educacion Especial 504 = Seccion 504

COMPONENTES

Recursos Humanos/ Presupuesto Educacion Especial -$1500.00

Estrategias iniciativos y rediseno (Campus) Tutoriales especificos para educacion especial, ELL y 504 estudiantes identificados Formativo

Punta de referencia

TIA COMP toda la escuela

1 CNA

Fecha de inicio 10/01/2018 PROJECTED COMP. DT 04/01/2019

Evaluacion

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTACIO DE IMPACTO N hoja de registro del estudiante

Sumativo

resultados de STAAR.

Informe del estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Metal

01 - Meta 1.2 Logro del estudiante; proporcionar instruccion de calidad consistente en matematicas para todos los esudiantes resultando en un mejor logro estudiantil, todos los alumnos , ELL's, educacion especial, 504, migrantes y sin Hogar.

Datos analizados para determinar la necesidad: Reporte de TAPR, perfil de datos del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo alcance: Para el ano 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el estandar estatal en matematicas. objetivos de rendimientos anual

INIT #

AREA DE OBJETIVO

4

Systemas de Datos

INIT # 4

POBLACION Todos los estudiantes

Para aumentar el porcentaje de la siguiente Poblacion estudantil que cumple con el estaudar estatal en matematicas STAAR. Todos los estudiantes del 80% al 85% ;Estudiantes de ELL students from 77% al 82%; Estudiantes de SE students from 35% al 60%, Estudiantes Migrantes from N/A% to N/A%.; Estudiantes de 504 de 57% al 62%; Estudiantes sin Hogar del 100% al 100%.

SISTEMAS PRINCIPALES COMPONENTES Systemas de Datos

Proceso de Monitoreo

FACTORES CRITICOS DEL EXITO Desempeno academico tiemp de aprendizaje apoy familiar/ comunitario

Matematicas

RECURSOS HUMANOS Y PRESUPUESTOS

PERSONA(S) RESPONSABLES Directores Maestros

AREA DE CONTENIDO

Human

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO Proporcionar desarollo de personal para maestros atraves del centro regional de servicios.

FORMATIVO

TIA COMP

SCHOOL WIDE 1 CNA

EVIDENCIA DE IMPLEMEN TACION 10/01/2018 Desarollo profesional del PROJECTED COMP. DT personal

EVIDENCIA DE IMPACTO .

11/01/2018

EVALUACION

Hojas de firmaspara todos los entrenamientos. Resultados de referencia

FECHA DE INICIO

SUMATIVO

Resultados de STAAR .

INFORME DE ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Metal

01 - Meta 1.3 Logro del estudiante; Proporcionar instuccion de calidad consistente en ciencias para todos los alumnos, lo que resulta en un mejor rendiemento estudiantil . Todos los alumnos, ELL's , Migrantes, y sin hogar.

Datos analizados para determinar la necesidad: Reporte deTAPR Perfil de datos del campus, TELPAS, STAAR. Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran los estandares estatales en ciencias..

Objetivos de rendimiento anual

INITAREA DE # OBJETIVO 1

terminacion

Para aumentar el porcentaje de la siguiente reunion de poblacion estudianti estandares estatales en STAAR: Todo los estudiantes del 81% al 86%; estudiantes de ELL de 76% al 81%; estudiantes de educacion especial 27% al 60%, estudiantes Migrantes N/A al N/A%.; estudiantes de 504 88% al 93% estudiantes sin Hogar de 100% al 100%.

SISTEMAS PRINCIPALES Evaluacion Curricular

INIT #

POBALCION

1

todo los estudiantes

aprencizaje Activo

AREA DE CONTENIDO

FACTORES CRITICOS DEL EXITO

COMPONENTES

Desempeno Academico

PERSONA(S) RESPONSA BLES Director Coordinadores de primaria Ejecutivo de director de primaria

Ciencia

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS Titulo I $10,942. STAAR Master and Kamico cuadernos de ejercicios de ( 3rd-5th )

ESTRATEGIAS INICIATIVOS Y REDISENO Participa en todos los eventos del torneo de campeones

FORMATIVO punto de referencia; CBA's

TIA COMP

SCHOOL WIDE 1 CNA

FECHA DE INICIO 05/01/2018 PROJECTED COMP. DT 02/01/2019

EVALUACION

EVIDENCIA DE IMPLEMENT ACION Participacion y finalizacion del evento

SUMATIVO

resultados de ciencia de STAAR.

EVIDENCIA DE IMPACTO

INFORME DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta1.3 Logro de estudiante: Proporcionar instuccion de calidad consistente en ciencias para todo los estudiantes, lo que resulta en un mejor rendiemiento estudiantil All, E.L.L., migrantes y sin hogar.

Datos analizados para determinar la necesidad:Treporte de TAPR , Perfil de datos del campus, TELPAS, STAAR Meta de largo alcance:

Para el ano 2020, el 90% de estudiantes alcanzaran el estandar estatal en ciencia.

objetivos de rendimientos anuals

INIT # AREA DE OBJETIVO 2

INIT # 2

Finalizacion de la evaluacion estatal

POBLACION

Sistemas Principales Curriculo evaluacion instruccion apoyo al alumno

Para aumentar el porcentaje de los siguientes reunion de poblacion estudiantil estandares estatales en ciencia de STAAR. Todos los estudiantes del Science STAAR: Todos los estudiantes del 81% to 86%; ELL students from 76% al 81%; estudiantes de educatcion especial de 27% al 60%, estudiantes migrantes de N/A to N/A%.; estudiantes de 504 de 88% al 93%, estudiantes sin hogar de 100% al 100%.

COMPONENTES Desarollo rpofesional orientado (PD) con apoyo

FACTORES CRITICOS DEL EXITO Rendimiento academico calidad de maestro

Persona(s) Responsables

Todos los estudiantes Directores, maestros, asistente al director

AREA DE CONTENIDO Ciencia

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS Human

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO Provide additional staff development opportunities to staff in the form of PLC's. (Campus)

FORMATIVO listados de participacion

TOD A LA ESU ELA

EVALUACION

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTA CION 08/15/2018 Agendas y firmas de hojas PROJECTED COMP. DT 11/30/2018

SUMATICO

evaluacion de TESS Crecimiento del maestro

EVIDENCIA DE IMPACTO

STATUS REPORT Sin Progreso

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Meta 1.4 Logro de estudiante; proporcionar instuccion de calidad consistente en escritura y artes de lenguage para todo los estudiantes, proporcionar instuccion de calidad consistente pror escritura y como resultado un mejoramiento del logro estudiantil. Todos los alumnos; Ell's, educacion especial, migrantes, y sin hogar.

Datos analizados para determinar la necesidad:Resultados de TAPR, Perfil de datos del campo, Datos de AYP, PBMAS, TELPAS, STAAR Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran los estanderes estatales por escrito/ELA.

objectivos de rendimiento anual

INIT AREA DE # OBJETIVO 1

INIT # 1

SISTEMAS PRINCIPALE S

TERMINACION Instruccion de evaluacion curricular

POBLACION

Para aumentar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil que cumple con el estandar estatal por escrito STAAR. Todo los estudiantes :70% to 75%; estudiantes de ELL de 67% al 72%; estudiantes de educacion especial de 50% al 60%, estudiantes de N/A% al N/A %.; estudiantes de 504 de 47% al 52%; estudiantes sin hogar de 100% al 100%.

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Aprendizaje Activo

Desempeno Academico

PERSONA (S) RESPONSABLE

Todo los estudiantes Director Ex. Dir de primaria Coordinador de primaria

AREA DE CONTENIDO

Escritura

Recursos Humanos / Presupuestos

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO Implementar un desafio de escritura de 4 grado en todos los campus y en el nivel del distrito

FORMATIVO Resultados de referencia

TODA LOS ALUMNOS

1 CNA

EVALUACION

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA DE EVIDNECIA IMPLEMENTACI DE IMPACTO ON 05/01/2018 Participar y terminar el evento PROJECTED COMP. DT 02/01/2019

SUMATIVO

Resultados de STAAR

Informacion del Estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY metal

01 - Meta 1.4 Logre de estudiante; Propocionar instuccion de calidad consistente en escritura y arte de lenguage para todo los estudiantes, porporcionar instuccion de calidad consistente pro escrtio y como resultado un meroramiento del logro estudiantil. Todos los alumnos: ELL's, educacion especial, 504 migrantes, y sin hogar.

Datos analizados para determinar la necesidad; Informe de TAPR , perfil de datos del campus, y datos de AYP , PBMAS, TELPAS, STAAR

Meta de largo alcancel

Para el ano 2020, El 90% de los estudiantes alcanzaran los estanderes estatales por escrito/ELA.

Objectivos de rendiemiento anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA DE OBJETIVO Evaluacion del estado

POBLACION

SISTEMAS PRINCIPALES Evaluacion curricular instuccion de apoyo al estudiante

Para aumentar el porcentaje de la siguiente reunion de poblacion estudiantil estandares estatales por escrito en STAAR: Todos los estudiantes de 70% al 75%; los estudiantes de ELL de 67% al 72%; estudiantes de educacion especial de 50% al 60%, estudiantes migrantes de N/A% a N/A%.; estudiantes de 504 de 47% al 52%; estudiantes sin hogar de 100% al 100%.

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DEL EXITO

Desempeno Academico Aprendizaje activo oportunidades de aprendizaje extendido

PERSONA(S) RESPONSIBLES

Todo los estudiantes Maestros Comite de instruccion de escritura Administracion

AREA DE CONTENIDO

Lectura / ELA

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO empezar un programa de escritura en todo el campus. amigo por correspondencia.

FORMATIVO

TIA COMP

SCHOOL WIDE 1 CNA

EVALUACION

Calificaciones de evaluacion de CBA

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE DE IMPACTO IMPLEMENTA CION de 09/01/2018 coleccion muestras de escritura PROJECTED . COMP. DT 04/30/2019

SUMATIVO

resultados de escritura STAAR.

REPORTE DE ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Metal

01 - Meta 1.4 Logro de estudiante; proporcionar instruccion de calidad consistente en escritura y artes de lenguage. Para todos los estudiantes, proporcionar instruccion de calidad consistente por escrito y como resutado un meforamiento del logro estudiantil. Todos los alumnos; E.L.L. , educacion especial, migrantes, y sin hogar.

Datos analizados para determinar la necesidad: Informes de TAPR , Perfil de datos del campus AYP, PBMAS, TELPAS, STAAR Meta de largo alcance

Para el ano 2020, el 90% de los estudiantes alcanzaran los estanderes estatales por escrito/ELA.

Objectivos de desempeno anual. Para aumentar el porcentaje de la siguiente poblacion que cumple con el estandar en escritura/STAAR: Todos los alumnos del 70% al 75%; ELL's del 67% al 72%; educacion especial del 50% al 60%, Migrantes N/A% al N/A%.; 504 del 47% al 52%; y sin hogar del 100% al 100%.

INIT Area de # Objectivo 3

INIT # 3

Sistemas Principales

Evaluacion Estatal

POBALCION TODOS; LOS ALUMNOS

FACTORES CRITICOS DEL EXITO

COMPONENTES

INSTRUCCION APRENDIZAJE ACTICO DE EVALUACION CURRICULAR

DESEMPENO ACADEMICO

PERSONA(S) RESPONSABLES MAESTROS DE AULA COMITE DE ESCRITURA

AREA DE CONTENIDO LECTURA / ELA

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO INICIAR UNA PORTUNIDAD DE ESCRITURA A NIVEL DE GRADO, COMO MINIMO EN EL OTONO Y EN LA PRIMAVERA FORMATIVO COMITE DE ESCRITURA.

EVIDENCIA EVIDENCIA TIA COMP TODA LA FECHA DE IMPLEMENTACION DE IMPACTO ESCUELA INICIO 2 CIP

EVALUACION

10/01/2018 COLECCION Y ENTREGA DE ESCRITOS DE AMIGOS POR PROJECTED COMP. DT CORRESPONDENCIA A NIVEL GRADO EMPAREJADO 03/01/2019

SUMATIVO

RUBRICA DE EVALLUACION DEL MAESTRO.

INFORME DEL ESTADO SIN PROGRESO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Logro de estudiante; proporcionar instruccion de calidad consistente para todo los estudiantes, lo que resulta en un mejor rendimiento estudiantil. .

Datos analizados para determinar la necesidad; calificacion de TELPAS. Meta de alrgo alcance

Para el ano 2020, Los estudiantes de ELL alcanzaron los estandares estatles en lectura, 90% en escritura, aumentar el porcentaje de estudiantes ELL reunidos avanzados; avanzados en TELPAS 18 % al 23%.

Objectivo de desempeno anual

INIT # 1

INIT # 1

AREA DE OBJETIVO terminacion

POBLACION TODOS LOS ESTUDIANTES

Para aumentar el porcentaje de estudiantes de EL progresando 1 nivel de profeciencia de N/A% al 42% ,alumnos obteniendo de avanzado alto la calcificacion de 18 % al 23% . Para el propositio de reclasificar el porcentaje de alumnos calsificando en alto advanzado en escuchar de 32% al 37%. el lenguaje de 15% al 20%. lectura del 25% al 30% y escritura del 30% al 35%.

SYSTEMAS PRINCIPALES APOYO AL ESTUDIANTE

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES DESARROLLO PROFESIONAL DE OBJETIVO

RENDIMIENTO ACADEMICO TIEMPO DE APRENDIZAJE

PERSONA (S) RESPONSABLES Director DEL DEPARTAMENTO BILINGUEE LAPICS TITULO III

AREA DE CONTENIDO TODO LOS CONTENIDOS

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP

Toda la escuela

Implementar las 3 FPE comunidades de United 4 areas de educacion bilingue para informar a los padres, familia y comunidad acerca de las mejores practicas para ayuday a sus hijos a desarollar la adqusicion del idioma Ingles. FORMATIVP

EVALUACION

Observacion en el aula,evaluaciones estatales, hojas de firmas de ERO,

STAAR

Fecha de Inc EVIDENCIA Inicio DE IMPLEMEN TACION 01/01/2019 PROJECTED COMP. DT 02/01/2019

EVIDENCIA DE IMPACTO

OBSERVACION EN EL AULA, EVALUACIONES ESTATALES, HOJAS DE REGISTRO DE ERO, Y AGENDAS

SUMATIVO

Informacion del Estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01 - Logro de estudante; proporcionar instuccion de calidad consitente para todo los estudiantes; lo que resulta en un mejor rendimineto estudiantil. .

Datos Analizados para determinar necesidad: Calificacion Calificacion de TELPASde TELPAS Meta de largo alcance

Para el ano 2020, Los estudiantes de ELL alcanzaron los estandares estatles en lectura, 90% en escritura, aumentar el porcentaje de estudiantes ELL reunidos avanzados; avanzados en TELPAS 18 % al 23%.

Objetivo desempeno anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA DE OBJETIVO TERMINACION

POBLACION TODOS LOS ALUMNOS

Para aumentar el porcentaje de estudiantes de EL progresando 1 nivel de profeciencia de N/A% al 42% ,alumnos obteniendo de avanzado alto la calcificacion de 18 % al 23% . Para el propositio de reclasificar el porcentaje de alumnos calsificando en alto advanzado en escuchar de 32% al 37%. el lenguaje de 15% al 20%. lectura del 25% al 30% y escritura del 30% al 35%.

SISTEMAS PRINCIPA;ES CURRICULO DE INSTRUCCION Y EVALUACION, APOYO AL ALUMNO

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES DESARROLLO PROFESIONAL ORIENTADO, SEGUIMIENTO DEL PROGRESO DE LOS ALUMNOS

DESEMPENO ACADEMICO TIEMPO DE APRENDIZAJE APOYO FAMILIAR/ COMUNITARIO

PERSONA (S) RESPONSABLES Director DEL PROGRAMA BILINGUE LAPICS TitULO III

AREA DE CONTENIDO TODO EL CONTENIDO

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

STRATEGIES, INITIATIVES AND REDESIGN Implementar los APPS de escucha y habla para estudiantes de 1 y 2 grado durante el tiempo de ESL (distrito)

FORMATIVO RESULTADOS DE LA EVALUACION EN CURSO BOY, MOY, EOY.

TIA COMP

toda la escuela 1 CNA

EVALUACION

Fecha de inicio

evidencia de evidencia implementaci de impacto on 09/01/2018 observacion en al aula/reuniones PROJECTED COMP. DT de nivel de grado/ hojas de registro 06/01/2019

SUMATIVO

REULTAS TELPAS

INFORME DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY METAl

01 - Logro del estudiante; proporcionar instuccion de calidad consistente en lectura para todos los estudiantes, lo que mejora el rendimiento estudiantil.

DatOS ANALIZADOS PARA DETERMINAR LA NECESIDAD LOGRO DE LARGO ALCANZE

Calificaciones de Telpas

Para el ano 2020, Los estudiantes de ELL alcanzaron los estandares estatles en lectura, 90% en escritura, aumentar el porcentaje de estudiantes ELL reunidos avanzados; avanzados en TELPAS 18 % al 23%.

OBJETIVO DE DESEMPENO ANUAL Para aumentar el porcentaje de estudiantes de EL progresando 1 nivel de profeciencia de N/A% al 42% ,alumnos obteniendo de avanzado alto la calcificacion de 18 % al 23% . Para el propositio de reclasificar el porcentaje de alumnos calsificando en alto advanzado en escuchar de 32% al 37%. el lenguaje de 15% al 20%. lectura del 25% al 30% y escritura del 30% al 35%.

INIT # 3

INIT # 3

AREA DE OBJETIVO

SYSTEMAS PRINCIPALES

TERMINACION curriculo de instuccion y evaluaccion de apoyo al alumno.

POBLACION Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Derarrollo profesional dirigido Monitoreado la practica de los estudiantes.

Desempeno academico Calidad de tiempo de aprendizaje.

PERSONA(S) RESPONSABLES Director del departamento bilingue, LAPICS, Administrador de LPAC

AREA DE CONTENIDO todo los contenidos

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP

TODA LA ESCUELA

Implement the Online 1 CNA TELPAS Readiness Assessment (OTRA) to improve the Reading Domain of the mandated State Assessment (TELPAS) for 2nd-5th grade ELS (District)

FORMATIVO

EVALUACION

Resultados de la evaluacion de juegos mentales. BOY, MOY, EOY.

FECHA DE INICIO 09/01/2018 PROJECTED COMP. DT 06/01/2019

EVIDENCIA EVIDENCIA DE DE IMPACTO IMPLEMENTA CIOTATACION Calendario de evaluacion DMAC/ TELPAS pruebas de liberacion.

SUMATIVO

Resultados de TELPAS

INFORME DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY META

01 -

Logro de estudiante; proporcionar instuccion de calidad consistente para todos los estudinates lo que resulta en un mejor rendimiento estudiantil.

Datos para determinar la necesidad:

Calcificaciones de TELPAS

Long Range Goal Para el ano 2020, Los estudiantes de ELL alcanzaron los estandares estatles en lectura, 90% en escritura, aumentar el porcentaje de estudiantes ELL reunidos avanzados; avanzados en TELPAS 18 % al 23%. Objetivo de desempeno anual

INIT AREA DE # OBJEJETIVO 4

INIT # 4

Para aumentar el porcentaje de estudiantes de EL progresando 1 nivel de profeciencia de N/A% al 42% ,alumnos obteniendo de avanzado alto la calcificacion de 18 % al 23% . Para el propositio de reclasificar el porcentaje de alumnos calsificando en alto advanzado en escuchar de 32% al 37%. el lenguaje de 15% al 20%. lectura del 25% al 30% y escritura del 30% al 35%.

SYSTEMAS PRINCIPALES

TERMINACION INTRUCCION DE EVALUACION CURRRICULAR APOYO AL ESTUDIANTE

POBLACION Bil = Bilingue

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

SEGUIMIENTO TIEMPO DE DIARIO DEL RENDIMIENTO PROGRESO DEL ACADEMICO ANUMNO

PERSONA (S) RESPONSABLE Director ejecutivo,Primaria, LAPICS, administrador de LPAC, Administrador Asistenta o adquisicion de lenguaje, director ejecutivo para programas federales,, Titulo III

AREA DE CONTENIDO LECTURA / ELA

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO Equipo de tecnologia de compr del distrito

ESTRATEGIAS INICIATIVAS Y REDISENO Proporcionar 6 libros de cromo para los asistantes de adquisicion de idiomas para un mejor servicio de ELs como una intervencion para la adquisicion y lectura de idiomas.

FORMATIVO

TIA COMP FECHA DE TODO LA INICIO ESCUEL A 1 CNA 09/01/2018

PROJECTED COMP. DT 06/01/2019

EVALUACION

Resultados de evaluacion de juegos mentales

EVIDENCIA DE IMPLEMENT Reportes de Juegos Mentales

SUMATIVO

Resultados/TELPAS

EVIDENCIA DE IMPACTO

REPORTE DEL ESTADO Sin Progreso

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

01.1 - Desarollar el conocimiento y las habilidades de los alumnos en cuanto a la forma fisica y a la salud personal mediante el uso del programa de salud escolar coordinado por SPARK..

Datos Analizados para determinar la necesidad: Resultados del programa de acondicionamiento fisico, Hoja de inventario pre/post (SPARK) Meta de Largo alcance

Para el ano 2020, el 90% de los alumnos evaluados en el programa aprobaron los sies componentes del programa a la forma fisica. Evaluar y demostrar un mejor conocimineto de aptitud y salud.

Objetivo de desempeno anual

INIT # 1

Area de Objetivo Evaluacion Estatal

Sistemas Principales

Apoyo al Estudiante

INIT #

Poblacion

1

ALL = All Students

Los estudiantes mejoran su estado fisico y de salud personal mediante la participacion en actividades fisicas y la salud escolar coordinada. Aumentar el porcentaje de estudiantes que pasan de gramo de fitness del 38.9% al 42%.

Factores Criticos de Exito

COMPONENTES Aprendizaje Activo

Desempeno Academico, Tiempo de Aprender, Clima Escolar

PERSONA(S) RESPONSABLES Direcotres Maestros de Educacion Fisica

Area de Contenico Escuela Segura

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO Proporcionar no menos de 135 de MVPA a todos los estudiantes de Kinder a quinto grado FORMATIVO Planes de Leccion

TIA COMP

Toda la escuela 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

Fecha de Inicio

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACI ON

PROJECTED Recorridos de COMP. DT Administradores

SUMATIVO

Fidelidad al horario diario.

EVIDENCIA DE IMPACTO

Informe del estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

1.2 - Proporcionar instruccion de calidad constante para todo los estudiantes, lo que resulta en un mejor rendimineto. Datos analizados para determinar la necesidad; Lineamiento Federal.

Meta de largo alcance

Para el ano 2020, Todos los estudiantes elegibles para de Pre-Kinder y Kindergarten pariciparan en actividades de transicion . Para aumentar el porcentaje de estudiantes que participan en la ronda de Pre-Kinder/ Kindergarten en un 5%.

Objectiveo de rendimiento anual

INIT # 1

INIT # 1

Area de objectivos Todos los Estudiante s

POBLACION Todos los estudiantes

Sistemas Principales

COMPONENTES

Instruccion al estudiante Apoyo a padres y Comunidad

PARTICIPACI ON DE LA COMUNIDAD/ ASOCIACION ES PADRES/ COMUNIDAD DE APOYO

Persona (s) Responsables Directores Asistente a Director Consejero del campus Maestros

Factores Criticos de Exito TIEMPO DE APRENDIZAJE APOYO FAMILIAR Y COMUNITARIO

Area de Contenido Participacion de los Padres

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO

Estrategias, Iniciativas, y rediseno Redondeo de Pre-K y Kinder para facilitar la transicion de estudiantes en entornos de escuelas publicas(noche de orientacion para padres)

FORMATIVO

TIA COMP

Todo la escuela 3 FPE

EVALUACION

EVIDENCIA DE IMPLEMENTA CION 09/03/2018 Orientacion para padres, PROJECTED COMP. DT firmar la hoja de registro 05/01/2019 Fecha de Inicio

SUMATIVO

Orientacion para padres y hojas Comparaciones de numeros de inscripcion de firmas final.

EVIDENCIA DE IMPACTO El estudiante sera proporcionados con presentacion Informe del Estado

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

1.2 - Proporcionar instruccion de calidad constante para todo los estudiantes, lo que resulta en un mejor rendimineto.. Datos analizados para determinar la necesidad; Lineamiento Federal.

Meta de Largo alcance;

.Para el ano 2020, Todos los estudiantes elegibles para de Pre-Kinder y Kindergarten pariciparan en actividades de transicion .

Objectivos de desempeno anual;

INIT # 2

INIT # 2

Area de Objetivo Evaluacion Estatal

POBLACION Todos los estudiantes

Sistemas Principales iNSTRUCCION DE APOYO AL ESTUDIANTE

.Para aumentar el porcentaje de estudiantes que participan en la ronda de Pre-Kinder/Kindergarten en un 5%.

COMPONENTES Planificacion Colaborativa datos de colocacion Instructiva

PERSONA (S) RESPONSABLES Director Asistente a director Consejero de primaria Maestros

AREA DE CONTENIDO

FACTORES CRITICOS DE EXITO Desempeno Academico Datos de Calidad apoyo familiar/ Comunitario

Lectura/ ELA Matematicas

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP

TODA LA ESCUELA

3 FPE Detemine la configuracion educativa apropiada en el 6 grado en base a los datos del personal de 5 grado (E.O.Y) 5 grado S.T.A.A.R y otros datos formativos. FORMATIVO Hoja de firmas

EVALUACION

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENT ACION 01/01/2019 Hojas de registro PROJECTED COMP. DT 05/31/2019

SUMATIVO

Estudiantes de 5 grado de USM que cumplan con los requisitos de SSI.

EVIDENCIA DE IMPACTO se proporcionar a los estudiantes con la presentacion iNFORME DEL ESTADO

Sin Progreso

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

02 - Un entorno seguro enriquecedor; Proporcione un entorno de aprendizaje seguro, enriquecedor, positivo y seguro para los estudiantes y el personal

Datos analizdos para determinar la necesidad: Informe de disciplina TYLER de las referencias del campus. Meta de largo alcance

Para el ano 2020, el numero de estudiantes con referencias disminuira al 1%.

Objetivo de rendimiento anual

INIT #

AREA DE OBJETIVO

1

Terminacion

INIT # 1

POBLACION Todo los estudiantes

Para disminuir la cantidad de referencias de disciplina en un 3%.

SISTEMAS PRINCIPALES

FACTORES CRITICOS DEL EXITO

COMPONENTES

Basado en datos Instruccion monitoreo de disciplinaria, cultura y clima toma de decisiones

AREA DE CONTENIDO

Clima escolar, Disciplina,Curriculo y apoyo estudiantil y Instruccion compromiso familiar y comunitario

PERSONA (S) RESPONSAB LE Dir. de orientacion y consejero y Director de Disciplina, Director,consejero, LCDCs, PBFS, GIFs

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO

ESRATEGIAS, INICIATIVAS, REDISENO

TIA COMP

TODO LA ESCUE LA 3 FPE

FECHA EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE IMPLEMENTAC DE IMPACTO INICIO ION 07/01/2018 Fecha de la sesion y registro del PROJECTED COMP. DT estudiante/padres

Sesiones de concientizacion con el motivo por el cual intente sesiones de motivacion, sesiones de 06/01/2019 concientizacion sobre drogas, pandillas y acoso escolar para estudiantes, padres y personal EVALUACION FORMATIVO SUMATIVO Hojas de firmas

Reduccion en los informes disciplinarios y de informes de asesoramiento

INFORME DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Goal

02 - Un entorno seguro enriquecedor; Proporcione un entorno de aprendizaje seguro, enriquecedor, positivo y seguro para los estudiantes y el personal

Datos analizados para determianr la necesidad

Para el ano 2020, el numero de estudiantes con referencias disminuira al 1%.

Meta de largo alcance; Objetivo de rendimiento

INIT # 2

INIT # 2

AREA DE OBJETIVO Disciplina

Para disminuir la cantidad de referencias de disciplina en un 3%.

SISTEMAS PRINCIPLES

COMPONENTES

Cultura y Clima monitoreo

POBLACION Todos los estudiantes

Informe de disicplina TYLER de las referencias del campus.

FACTORES CRITICOS DE EXITO Clima escolar, cultura, estrategias de prevencion estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Director de gestion, Oficiales de seguridad escolar y directores

AREA DE CONTENIDO Personal de la escuela, Seguridad del estudiante

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO

ESTRATEGIAS,INICIATIVAS Y REDISENO Gestion de riesgos Plan de respuesta Estandar y procedimientos de unificacion (district)

FORMATIVE Hojas de firmas

TIA COMP FECHA EVIDENCIA TODA LA DE INICIO DE ESCUELA IMPLEMENT ACION 1 CNA 07/01/2018 Manual de procedimientos PROJECTED COMP. DT para cada campus. 06/01/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Auditorias de segurida

EVIDENCIA DE IMPACTO

INFORME DE ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Goal

02 - Para aumentar el porcentaje de estudiantes que participan en la ronda de Pre-Kinder/Kindergarten en un 5%..

Datos analizados para determinar la necesidad; Informe de disciplinaTyler de las referencias del campus. Meta de largo alcancel Objetivo de rendimiento

INIT # 3

AREA DE OBJECTIVO Terminacion

Para el ano 2020, el numero de estudiantes con referencias disminuira al 1%. Para disminuir la cantidad de referencias de disciplina en un 3%.

SISTEMAS PRINCIPALES

Cultura y clima Monitoreo

INIT #

POBLACION

3

Todo los estudiantes

FACTORES CRITICOS DEL EXITO

COMPONENTES

Clima escolar, Cultura, Estrategias de Prevencion estudiantil

PERSONA(S) RESPONSABLE Director de gestion, oficiales de seguridad escolar y directores

AREA DE CONTENIDO

ETRATEGIASY INICIATIVAS Y REDISENO

Personal de la escuela, seguridad del estudiante

Gestion de riesgos plan de respuesta estandar y procedimientos de unificacion(District)

FORMATIVO Hojas de firmas

TIA COMP

FECHA DEL INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE TODA LA IMPACTO ESCUELA 1 CNA 07/01/2018 Manual de procedimientos PROJECTED COMP. DT para cada campus. 06/01/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Auditoria de seguridad.

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SES - SALINAS ELEMENTARY Goal

02 - Para aumentar el porcentaje de estudiantes que participan en la ronda de Pre-Kinder/Kindergarten en un 5%.

Datos analizados para determinar la necesidad; Informe de disciplinaTyler de las referencias del campus. Meta de largo alcance;

Para el ano 2020, Los estudiantes con referencias disminuira el 1%.

Objetivo de desempeno anual

INIT # 4

INIT #

AREA TARGETED Terminacion

Para disminuir las cantidad de referencias de disciplina al 3%.

MAJOR SYSTEMS Cultura y Clima

POPULATION

COMPONENTS Monitoreo

CRITICAL SUCCESS FACTORS Cultura y clima

PERSON (S) RESPONSIBLE

4 Todos los estudiantes Jefe de policia, Director de tecnologia Directores Personal del campus y oficial de policia y agentes de seguridad

CONTENT AREA Disciplina

RESOURCES BUDGET / HUMAN

TIA COMP

STRATEGIES, INITIATIVES AND REDESIGN

SCHOOL WIDE

Departamento de Policia; aumentar los detectores de metales, expandir las estaciones de seguridad, tarjetas electronicas para el personal (District)

1 CNA

FORMATIVE Hojas de firmas

EVALUATION

START DATE

EVIDENCE OF IMPL

EVIDENCE OF IMPACT

07/01/2018 Senal de observacion del campus entrenamiento de PROJECTED COMP. DT tarjetas electronicas y hoja de firmas 06/01/2019

SUMMATIVE

Auditorias de seguridad del campus realizadas por el Departamento de Policia.

STATUS REPORT

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SES - SALINAS ELEMENTARY Goal

02 - A Safe and Nurturing Environment: Provide a safe, nurturing , positive, and secure learning environment for students and staff.

Datos analizados para determinar la necesidad; Informe de disciplina TYLER de las referencias del campus. Meta de largo alcance

Para el ano 2020, Los estudiantes con referencias disminuira el 1%.

Annual Performance Objective

INIT #

AREA DE OBJETIVO

Para disminuir la cantidad de referencias de disciplina el 3%.

SISTEMAS PRINCIPLALES

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

AREA DE CONTENIDO

ESTRATEGIAS,INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP TODA LA ESCUELA

5

INIT # 5

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACI ON

EVIDENCIA DE IMPACTO

PROJECTED COMP. DT POBLACION

PERSONA (S) RESPONSABLE

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO

FORMATIVO

EVALUACION

SUMATIVO

INFORME DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

03 -

Participacion familiar y compormiso comunitario; promover la asociacion comunitaria en la participacion de los padres.

Datos analizados para determinar la necesidad; Actividades para padres basadas en el campus firmarse en hoja de registro. Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 92% de todos los estudiantes estaran representados en las actividades de los padres.

Objetivo de desempeno anual;

INIT AREA DE # OBJETIVOS 1

INIT # 1

Terminacion

POBLACION

Aumentar el numero de estudiantes representados en las actividades para padres del 71% al 76%.

SISTEMAS PRINCIPALES

COMPONENTES

Compromiso de Padres comunidades padres representacion comentarios especificos/ oportunos

FACTORES CRITICOS DE EXITO Apoyo Familiar/ Comunitario

PERSONA(S) RESPONSABLE

Todo los estudiantesl Director Ejecutivo de programa Federal y Estatal, enlace de participacion de los padres, contactos de Directores, compromiso del campus, coordinador de educacion continua en LCC.

AREA DE CONTENIDO Todas las areas de contenico

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS TituIo I- $ 3,075.00Entrenamientos; Utiles y materiales. Cumbre de padres del distrito.

ESTRATEGIAS,INICIATIVA TIA COMP TODA LA S Y REDISENO ESCUELA

FECHA FECHA DE DE INICIO INICIO 08/01/2018 Hoja de firmas.

Desarollar un calendario 3 FPE mensual de programas PROJECTED federales con todas las COMP. DT actividades de participacion de padres a 05/01/2019 nivel de distrrito para compartir con los campus (District) EVALUACION FORMATIVO SUMATIVO Calendario Mensual

DIP entrada mensual del comite de calendario.

EVIDENCIA DE IMPACTO

iNFORMACION DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

03 -

Participacion familiar y compormiso comunitaria; pormover la asociacion comunitaria en la participacion de los padres.

Datos analizados para determinar la necesidad; Las actividades de los padres basadas en el campus fiman en las listas de registro. Meta de largo alcance Para el ano 2020, 92% de todos los estudiantes estaran representados

en las actividades de los padres.

Objetivo de desempeno anual

AREA DE INIT OBJETIVOS # 2

INIT # 2

Terminacion

SISTEMAS PRINCIPALES

COMPONENTES FACOTRES CRITICOS DE EXITO

Padres Compromiso/ comunidades padres/ Representacion comentarios especifico/ oportunos

POBLACION Todos los estudiantes

IAumentar el numero de estudiantes representados en las actividades para padres del 71% al 76%.

Apoyo familiar/ comunitario

PERSONA (S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de programa federal y estatal, enlace de participacion de los padres contactos de Directores, compromiso del campus, coordinadores de educacion continu en LCC

AREA DE CONTENIDO Todas las areas de contenido.

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO Titulo I- $3,075 entrenamiento para padres del distrito y para materiales /utiles.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP TODA LA ESCUELA

3 FPE Desarollar un Calendario mensual de pogramas federales con todas las actividades de participacion de padres a nivel de distrito

FORMATIVO Agenda y hojas de firmas

EVALUACION

EVIDENCIA DE IMPLEMENT ACION 08/01/2018 Hojas de firmas FECHA DE INICIO

PROJECTED COMP. DT 05/01/2019

SUMATIVO

Sesiones de evaluacion para padres

EVIDENCI A DE IMPACTO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Goal

03 -

Participacion familiar y compromiso comunitaria; promover la asociacion comunitaria en la participacion de los padres.

Datos analizados para determinar la necesidad; Actividades para padres basadas en el campus y firmas de registro Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 92% de todos los estudiantes estaran representados en las actividades de los padres..

Objetivo de desempeno anual

INIT #

AREA DE OBJETIVO

3

Terminacion

INIT # 3

POBLACION Todo los estudiantes

Aumentar el numero de estudiantes representados en las actividades para padres del 71% al76%.

SISTEMAS PRINCIPALES

COMPONENTES FACTORES CRITICOS DEL EXITO

Compromiso/ Padres Comunidades padres Representacion comentarios especificos y/ oportunos

Apoyo familiar y comunitario

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de program Federal y estatal, enlace de partcipacion de los padres Directores, Contactos de compromiso del campus, Coordinador de educacion continua en LCC.

AREA DE CONTENIDO Todas las areas de contenido

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS,INICIATIVAS Y REDISENO Desarollar un calendario mensual de porgramas federales con todas laa actividades de participacion de padres a nivel de distrito para compartir con los campus (District)

FORMATIVO

TIA COMP TODA LA ESCUELA

3 FPE

PROJECTED COMP. DT 05/01/2019

EVALUACION

Calcula la respuesta del texto a los padres.

EVIDENCIA DE IMPLEMEN TACION 08/01/2018 hoja de firmas

FECHA DE INICIO

SUMATIVO

Title I resultados de la encuesta.

EVIDENCIA DE IMPACTO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

03 - Participacion familiar y compromiso comunitario; promover la asociacionc omunitaria en la participacion de los padres.

Datos analizados para determinar la necesidad; Actividades para padres basadas en el campus y firmas de registro. Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 92% de todos los estudiantes estaran representados en las actividades de los padres.

Objectivode desempeno anual

INIT # 4

INIT # 4

AREA TARGETED Terminacion

POBLACION

Aumentar el numero de estudiantes representados en las actividades para padres del 71% al 76%.

SISTEMAS PRINCIPALES

FACTORES CRITICOS COMPONENTES DEL EXITO

Compromiso/ Padres/ Padres, comunidades Comentarios Representacion especificos y oportunos

Apoyo familiar y comunitario

PERSONA(S) RESPONSABLES

Todos los estudiantes Director Ejecutivo de program Federal y estatal, enlace de participacion de los padres Directores, Contactos de compromiso del campus, Coordinador de educacion continua en LCC

AREA DE CONTENIDO Todas las areas de contenido.

RECURSOS HUMANOS Y REDISENO

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP

Toda la escuela

Proporcionar los resultados 1 CNA de la encuesta en linea del Titulo I a los directores del campus.. (Distict)

FORMATIVO

EVALUACION

Aportacion de los padres sobre la evaluacion despues de cada reunion de padres.

FECHA DE INICIO 08/01/2018

EVIDENCIA EVIDENCIA DE DE IMPACTO IMPLEMENT ACION Hojas de firma

PROJECTED COMP. DT 07/01/2019

SUMATIVO

Resultados finales de la encuesta.

REPORT DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

03 - Participacion familiar y compromiso comunitario; promover la asociacion comunitaria en la participacion de los padres..

Datos analizados para determinar la necesidad; Actividades para padres basadas en el campus y firmas de registro. Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 92% de todos los estudiantes estaran representados en la actividades de los padres.

Objetivo de desempeno anual

SISTEMAS PRINCIPALES

INIT AREA DE # OBJETIVO 5

INIT # 5

Terminacion

Padres Comunidades Representacion

POBLACION Todos los estudiantes

aumentar el numero de estudiantes representados enlas actividades para padres del 71% al 76%.

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

Parent Apoyo familiar y Engagement/Spe comunitario cific/Timely Feedback

PERSONA (S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de programa Federal y estatal, enlace de participacion de los padres Directores, Contactos de compromiso del campus Coordinador de educacion continua en LCC.

AREA DE CONTENIDO Todas las areas de contenido

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTO

ESTRATEGIAS,INICIATIVAS Y REDISENO Trabajar con LCC para ofrecer a padres que incluyan educacion continua, ingles conversacional, lectura, digital y posibles habilidades tecnicas (District) FORMATIVO Agenda y hojas de firma

TIA COMP tTODO LA ESCUELA

3 FPE

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/01/2018 Hojas de firmas PROJECTED COMP. DT 05/01/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Comentarios de evaluacion al final de la reunion del ano..

REPORTE DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Metal

03 - Participacion familiar y compromiso comunitario; promover la asociacion comunitaria en la participacion de los padres..

Datos analizados para determinar la necesidad Actividades para padres basadas en el campus y firmas de registro. Meta de largo alcance;

Para el ano 2020, 92% todos los estudiantes estaran representados en las actividades de los padres.

Annual Performance Objective

INIT AREA DE # OBJETIVO 6

INIT # 6

Terminacion

POBLACION

Aumentar el numero de estudiantes representados en las actividades para padres del 71% al 76%.

SISTEMAS COMPONENTES PRINCIPALES Padres / comunidad

Padre/ Comunidad y apoyo

PERSONA (S) RESPONSABLES

Todo los estudiantes Maestras Padres Directores

FACTORES CRITICOS DEL EXITO Tiempo de aprendizaje apoyo familiar comunitario

AREA DE CONTENIDO

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO

Participacion de los padres Proporcionar un calendario estudiantil mensualmente para informar a los padres sobres los eventos actuales. (Campus) RECURSOS HUMAN/ PRESUPUESTOS

FORMATIVO Calendario mensual de eventos actuales

TIA COMP TODO LA ESCUELA

1 CNA

EVALUACION

EVIDENCIA DE IMPLEMENTA 08/15/2018 CION lDesarollo de un PROJECTED calendario COMP. DT escolar de 05/30/2019 eventos FECHA DE INICIO

SUMATIVO

CNA evaluacion.

EVIDENCIA DE IMPACTO

REPORTE DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Metal

04 - Capital Humano: Para asegurar el reclutamiento, desarollo, apoyo y retencion de maestros, directores y otro personal docente de los empleados.

Datos analizados para determinar la necesidad; Certificacion de maestro - SBEC Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 100% de maestros cumplira con la definicion de alto calificados.

Objetivo de desempeno anual

INIT #

AREA DE OBJETIVO

1

Terminacion

INIT # 1

POBLACION Maestros de Educacion Especial Sustitutos

Para mantener el numero de maestros que se encuentran en un estado altamente calificados al 100%.

SISTEMAS DE PRINCIPALES Recursos Humanos

FACTORES CRITICOS COMPONENTES DEL EXITO Entrenamiento, Modelizacion y tutoria desarollo profesional

PERSON (S RESPONSABLES Superintendente asistente de recursos humanos.

Calidad del maestro

AREA DE CONTENIDO

Empleados Calificados

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP TODA LA ESCUELA

Programar sesiones de entrenamiento especificas para maestros sustitutos de educacion especial, Institucion de prevencion de crisis. (CPI)(District)

FORMATIVO Agenda y hoja de firmas

1 CNA

FECHA DE INICIO

08/01/2018 PROJECTED COMP. DT 06/01/2019

EVALUACION

EVIDENCIA EVIDENCIA DE DE IMPACTO IMPLEMEN TACION Recursos humanos/ Agenda de desarollo de personas de horarios de capacitaciones en archivo.

SUMTIVO

Evaluacion de la formacion y empleados

REPORTE DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

04 - Capital Humano: para asegurar el reclutamiento, desarollo, apoyo y retencion de maestros, directores y otro personal docente de los empleados.

Datos analizados para determinar la necesidad; Certificacion de maestros -SBEC Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 100% de amestros cumplira con la definicion de alto calificado.

Objetivo de desempeno anual

INIT #

AREA DE OBJETIVO

2

Terminacion

INIT # 2

POBLACION Todos los maestros y personal

Para mantener el numero de maestros que se encuentran en un estado altamente calificado al 100%.

SISTEMAS PRINCIPALES Recursos Humanos

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DEL EXITO

metodologia de efectividad de la Mestros Calificados instuccion. Interacciones con estudiantes, companeros, padres. Relaciones laborales. Uso de la tecnologia. PERSONA(S) RESPONSABLES

Director de desarollo de personal Superintendente de recursos humanos. Administradores/Recursos/HR

AREA DE CONTENIDO Empleados Calificados

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO Programar sesiones de desarollo de personal con orientacion, conocimiento de las tecnicas de eficacia de la intruccion, comunicacion etica, expectativas de trabajo. (District)

FORMATIVO Agenda y hoja de firmas

TIA COMP TODA LA ESCUELA

1 CNA

EVALUACION

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTA CION

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/01/2018 Recursos Humanos/Agenda de PROJECTED desarollo de personal de horarios COMP. DT de capacitaciones en archivo. 06/01/2019

SUMATIVO

Evaluaciones de ERO.

REPORTE DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Meta

04 - Capital Humano: para asegurar el reclutamiento, desarollo, apoyo y retencion de maestros, directores y otro personal docente de los empleados.. Datos analizados para determinar la necesidad; Certificacion de maestros -SBEC

Meta de largo alcance

By the year 2020, 100% of teachers will meet the definition of highly qualified.

Objetivo de desempeno anual

Para mantener el numero de maestros que se encuentran en un estado altamente calificado al 100%.

INIT Area de objetivo SYSTEMAS PRINCIPALES # 3

INIT # 3

Terminacion

Recursos Humanos

POBLACION Todos los Paraprofesionales

COMPONENTES FACTORES CRITICOS DEL EXITO Grupo de solicitantes activos en el archivo programado sesiones de preparacion y orientacion

Calidad del Maestro

PERSON (S) RESPONSABLES Asistente a Superintendente recursos/HR Administradores

AREA DE CONTENIDO

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISENO

TIA COMP FECHA DE TODA LA INICIO ESCUELA

Empleados Calificados

Programar el desarollo del personal para paraprofesional centrandose en los deberes y expectativas del distrito; relaciones laborales,interaciones y expectativas eticas.

1 CNA

RECURSOS HUMANOS/ PRESUPUESTOS

FORMATIVO Temas de la agenda y hoja de registro

EVALUACION

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTA DE IMPACTO CION 08/01/2018 Registros de la agenda de desarollo de personal/recursos PROJECTED COMP. DT humanos en archivo, ERO/ registro de desarollo del 06/01/2019 personal en el archivo.

SUMATIVO

Evaluaciones de ERO .

REPORTE DEL ESTADO

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SES - SALINAS ELEMENTARY Metal

04 - Capital Humano: para asegurar el reclutamiento, desarollo

Datos analizados para determinar la necesidad;= Certificacion de maestro -SBEC Meta de largo alcance

Para el ano 2020, 100% de maestros cumplira con la definicion de alto calificado.

Objetivo de desempeno anual

Para mantener el numero de maestros que se encuentran en un estado altamente calificado al 100%.

INIT # 4

INIT # 4

State Assessment

POBLACION Todos los estudiantes

Student Support

Data Driven / Academic Performance Timely / Targeted Quality Data Support Teacher Quality

PERSONA (S) RESPONSABLES Director

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACI EVIDENCIA DE IMPACTO ON

TIA COMP

COMPONENTES All content areas.

RECURSOS HUMANOS Y PRESUPUESTOS

Provide additional vertical alignment opportunities throughout the school year for teachers to collaborate on alignment of instructional strategies. (Campus)

FORMATIVO Agenda y hoja de firma

1 CNA

09/03/2018 PROJECTED COMP. DT 04/30/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Evaluacion de la formacion y empleados

REPORTE DEL ESTADO