10/1/2018
IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Principal: Assistant Principals: Mission:
Vision:
Melba Gutierrez Pedro Espinoza Alfredo Castro III At Barbara Fasken Elementary, we strive to provide a nurturing and stimulating environment that empowers each child to achieve academic success and to develop into a responsible citizen of our global society. Igniting the fires within .... Believe, Achieve and Succeed
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Table of Contents I.
Committee Signatures
II. Comprehensive Needs Assessment III. Campus Improvement Plan Goal I Student Achievement Goal 2 Safe Environment Goal 3 Parental Involvement Goal 4 High Qualified Teachers
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019 BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Committee Signatures
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan.
DEMOGRAPHICS Needs : • •
Increase the academic performance of the ELL, ED, and Special Education population Increase student attendance in the area of Special Education from 95.3% to 97.0%
Strategies : • • •
Progress monitor the academic performance of ELL, Economically Disadvantaged, and Special Education populations using a progress monitoring binder for each grade level (Pk-5th) Monitor ELL, ED, and SpEd students on I-station reports BOY,MOY and EOY Monitor student attendance in the area of special education(Pk-5th) on a six weeks basis
Data Sources : Texas Academic Performance Report
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
SCHOOL CULTURE & CLIMATE Needs : • •
Continue to incorporate more school wide celebrations that promote cultural diversity Continue to ensure active campus monitoring by campus police officer, security officer, and designated campus personnel to maintain a safe environment for all students and staff members
Strategies : • •
Invite school wide presenters to talk to students about different countries, cultures and announce monthly holidays or celebrations Enforce rotation of security officer and UISD Officer to ensure campus is secure at all times for safety (ensure gates are closed at designated times)
Data Sources : CNA District Survey, Campus Schedules
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
CURRICULUM, INSTRUCTION & ASSESSMENT Needs : • •
Streamline the district's curriculum in the area of Math on a six weeks basis (PK-5th) Increase percentage of use of AR for PK-5th
Strategies : • •
Math committee will meet to look at district math curriculum and create a math lesson plan for the first 6 wks to help students adapt to the math curriculum and close the gap between grade levels Reading committee will meet to draft a plan for Accelerated Reading program to help increase AR usage time and vocabulary quizzes
Data Sources : CNA District Surver Results, Texas Academic Performance Reports
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
STUDENT ACHIEVEMENT Needs : • • • •
Increase academic performance in Reading, Math, Writing and Science for ELLs, Sp Ed and Economically Disadvantaged students Continue to Align Reading strategies in (PK-5th) for ELLs, Sp Ed, and ED students Ensure ELL Student Success plan is being implemented effectively within the classroom Align math strategies in (Pk-5th) to provide differentiated instruction to all students
Strategies : • • • • • • • • •
Monitor the progress of the targeted subgroups (ELL, Economically Disadvantaged and Special Ed) in reading in (K-5) using text levels scores and I-station reports for BOY, MOY, and EOY Conduct Math committee vertical alignment meetings to ensure consistency of Math strategies (PK-5th) Math carnival will be integrated into the STREAM festival for November Students will write on monthly themes from Project Wisdom and display compositions on outside bulletin boards Continue to implement and monitor writing plan in grades (PK-5th) Train 2nd grade teachers in writing strategies used in 4th grade Implement mini lab lessons within the classroom for (K-5th) Continue to have grade levels utilize the science lab by following designated schedule (PK-5th) Progress monitor on a six weeks basis ELL plans with grade levels to ensure implementation of differentiated instruction
Data Sources : Texas Academic Performance Reports, CNA Campus Survey Results
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
SCHOOL CONTEXT AND ORGANIZATION Needs : • •
Provide parent volunteer trainings (BOY) with campus guidelines and expectations Increase parent awareness of what students are expected to do for the following year such as PK to Kinder, Kinder to 1st grade, 1st to 2nd grade
Strategies : • • •
Actively promote parenting sessions for campus through social media, marquee, flyers, campus calendar, etc. to promote parental involvement Plan to hold parent orientation sessions for Pre-Kinder, Kindergarten, 1st grade and 2nd grade to discuss next year's expectations and to promote reading during the summer months Train parent volunteers at the beginning of the year in August
Data Sources : Al Cafe Yearly Tally Chart,CNA Campus Survey
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
TEACHER QUALITY Needs : • •
Continue to mentor new teachers to the campus with assigned mentor or buddy teacher Encourage cross level representation in all committees and special meetings
Strategies : • • •
Provide new teachers with training sessions on essential campus guidelines and procedures: arrival, dismissal, BOY, EOY, Testing, RtI, 504, behavior management, TYLER, etc. Assign a teacher from each grade level to represent the grade level or department at committee meetings/special meetings Assign buddy teachers to new teachers on campus as well as new to the grade level
Data Sources : Teacher Retention Campus Form, CNA Campu Survey
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
FAMILY AND COMMUNITY INVOLVEMENT Needs : •
Provide a parent volunteer training to parent volunteers on guidelines and expectations
Strategies : •
Conduct a parent meeting with parent volunteers on district/campus guidelines and expectations
Data Sources : Sign In Sheets, CNA Campus Survey
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
TECHNOLOGY Needs : • •
Increase the use of usage of I-station and AR in classrooms and provide additional training to teachers on AR and I-station program Increase the use of technology in the delivery of instruction incorporating flat panels, ipads and chromebooks
Strategies : • •
Create a computer lab schedule for I-station and AR for PK-3rd grade in room 18 Train staff during staff development days on various computer applications and use of all available software/hardware on campus incorporating district Mobile Learning Devices Plan (flat panels, chromebooks, etc.)
Data Sources : Wayfind Campus Results, CNA Campus survey results
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IRIS Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. DEMOGRAFIA Necesidades : • •
Aumentar el rendimiento académico de los EL, ED y la población de Educación Especial Aumentar la asistencia de los estudiantes en el área de Educación Especial del 95.3% al 97.0%
Estrategias : • • •
Supervisar el progreso del desempeño académico de las poblaciones de EL, de desventaja económica y de educación especial utilizando una carpeta de monitoreo de progreso para cada nivel de grado (PreK-5to) Supervisar a los estudiantes EL, ED y SpEd a través de los reportes de I-station BOY, MOY y EOY Supervisar la asistencia de los estudiantes del área de Educación Especial (PreK-5to) con base de cada seis semanas
Fuentes de datos : Informe de rendimiento académico de Texas (TAPR)
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IRIS Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. CULTURA ESCOLAR Y CLIMA Necesidades : • •
Continuar incorporando más celebraciones escolares que promuevan la diversidad cultural. Continuar asegurando el monitoreo activo del plantel por medio del Oficial de Policía, el Oficial de Seguridad y el personal designado del plantel para mantener un ambiente seguro para todos los estudiantes y miembros del personal.
Estrategias : • •
Invitar a presentadores que hablen con los estudiantes de toda la escuela sobre diferentes países, culturas y anunciar festejos o celebraciones mensuales Reforzar la rotación del Oficial de Seguridad y del Oficial de UISD para garantizar que el plantel esté seguro en todo momento (garantizar que las puertas estén cerradas a las horas designadas).
Fuentes de datos : Encuesta de CNA del Distrito, Horarios de plantel
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IRIS Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. PLAN DE ESTUDIOS, INSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN Necesidades : • •
Distribuir y hacer de fácil acceso el plan de estudios del Distrito en el área de Matemáticas en una base de seis semanas (PK-5º) Aumentar el porcentaje de uso de AR para PK-5.
Estrategias : • •
El Comité de Matemáticas se reunirá para analizar el plan de estudios de matemáticas del Distrito y crear un plan de lecciones de matemáticas para las primeras 6 semanas y así ayudar a los estudiantes a adaptarse al plan de estudios de matemáticas y cerrar la brecha entre los grados escolares. El Comité de Lectura se reunirá para redactar un plan para el programa de Lectura Acelerada para ayudar a aumentar el tiempo de uso de AR y las pruebas de vocabulario.
Fuentes de datos : Resultados de la Encuesta de CNA del Distrito, Informes de Rendimiento Académico de Texas
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IRIS Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. LOGRO ESTUDIANTIL Necesidades : • • • •
Aumentar el rendimiento académico en Lectura, Matemáticas, Escritura y Ciencias para estudiantes EL, Sp Ed y en Desventaja Económica. Continuar con la alineación de las estrategias de lectura en (PK-5to) para los estudiantes EL, Sp Ed y en Desventaja Económica. Asegurar que el plan de éxito del estudiante EL se esté implementando de manera efectiva dentro del aula. Alinear estrategias matemáticas en (Pk-5to) para proporcionar instrucción diferenciada a todos los estudiantes.
Estrategias : • • • • • • • • •
Monitorear el progreso de los subgrupos específicos (EL, económicamente desfavorecidos y educación especial) en lectura en (K-5) utilizando las puntuaciones de los niveles de texto y los informes de I-station para BOY, MOY y EOYEOY Llevar a cabo reuniones de alineación vertical del Comité de Matemáticas para garantizar la coherencia de las estrategias de Matemáticas (PK-5º) El Carnaval de Matemáticas se integrará en el festival STREAM de noviembre. Los estudiantes escribirán sobre temas mensuales del Proyecto Wisdom y mostrarán composiciones en tableros de anuncios externos Continuar implementando y monitoreando el Plan de Escritura en los grados (PK-5to) Capacitar a maestros de segundo grado en estrategias de escritura utilizadas en cuarto grado Implementar lecciones de mini laboratorio dentro del aula para (K-5º) Continuar haciendo que los diferentes grados escolares utilicen el laboratorio de ciencias siguiendo el programa designado (PK-5to) Supervisar el progreso de los planes de EL en base a seis semanas en los grados escolares para asegurar la implementación de instrucción diferenciada.
Fuentes de datos : Informes de Rendimiento Académico de Texas, Resultados de la Encuesta de CNA del Distrito
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IRIS Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. CONTEXTO ESCOLAR Y ORGANIZACIÓN Necesidades : • •
Proporcionar capacitación a los padres voluntarios (BOY) con las pautas y expectativas del plantel. Aumentar la conciencia de los padres sobre las expectativas de los estudiantes para el siguiente año escolar, como PK a Kinder, Kinder a 1er grado, 1ero a 2do grado
Estrategias : • • •
Promover activamente las Sesiones de Crianza para padres de familia del plantel, a través de los medios sociales, marquesina, folletos, calendario de la escuela, etc. para promover la participación de los padres. Planear la presentatción de sesiones de orientación de padres para Pre-Kinder, Kindergarten, 1º y 2º grado para discutir las expectativas del próximo año escolar y promover la lectura durante los meses de verano. Entrenar a padres voluntarios al comienzo del ciclo escolar en agosto.
Fuentes de datos : Tabla de conteo anual de Al Cafe, Encuesta de CNA del plantel.
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. CALIDAD DOCENTE Necesidades : • •
Continuar asesorando a nuevos maestros en el campus con un mentor asignado o un compañero de trabajo. Fomentar la representación de todos los grados escolares en todos los comités y reuniones especiales.
Estrategias : • • •
Proporcionar a los maestros nuevos las sesiones de capacitación sobre las pautas y procedimientos esenciales del plantel: llegada, salida, BOY, EOY, Evaluaciones, RtI, 504, Manejo de comportamiento, TYLER, etc. Asignar un maestro de cada grado escolar para representar el grado o departamento en las reuniones del comité / reuniones especiales Asignar maestros de apoyo a los maestros nuevos al plantel, así como nuevos al grado escolar.
Fuentes de datos : Formulario de Retención de Maestros del plantel, Encuesta de CNA del plantel.
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. PARTICIPACIÓN DE FAMILIAS Y COMUNIDAD Necesidades : •
Proporcionar entrenamiento a Padres Voluntarios sobre pautas y expectativas del plantel.
Estrategias : •
Conducir una reunión de padres con Padres Voluntarios parfa dar a conocer las pautas y expectativas del distrito / plantel.
Fuentes de datos : Hojas de firmas de asistencia, Encuesta de CNA del plantel.
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BFES - BARBARA FASKEN ELEMENTARY Los responsables de los Comités de CNA del plantel organizan, por niveles de prioridad las necesidades de la escuela, y recomiendan al Comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan esas necesidades. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de mejoramiento del plantel. TECNOLOGIA Necesidades : • •
Aumentar el uso de I-station y AR en las aulas y brindar capacitación adicional a los maestros sobre los programas de AR y I-station. Incrementar el uso de tecnología en la enseñanza incorporando actividades en pantallas planas, pizarrones inteligentes, iPads y computadoras portátiles Chrome
Estrategias : • •
Crear un horario de Laboratorio de Computadoras paralos programas I-StationI y AR en el salón 18 para los grados escolares PK - 3ero. Dar capacitación de tecnología al personal durante los días de Desarrollo de Personal acerca de las diversas aplicaciones informáticas y el uso de todo el software / hardware disponible en el plantel, incorporando el Plan de dispositivos móviles de aprendizaje del Distrito (pantallas planas, pizarrones inteligentes, iPads y computadoras portátiles Chrome, etc.)
Fuentes de datos : Resultados de Wayfind del plantel, Resultados de Encuesta de CNA del plantel.
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