10/1/2018
IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Principal: Assistant Principals: Mission:
Vision:
Amabilia Gonzalez Monica Arriaga Cynthia Sierra We, the administrators, teachers, and staff of R. C. Centeno Elementary, “Driven by Excellence”, fully commit ourselves to provide students with the academic guidance needed to develop mastery in the content areas, as well as, social skills enabling them to reach their full potential as productive citizens of the world.
Building and unifying children's knowledge with skills.
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Table of Contents 1. 2. 3. 4. a. b. c. d. e. f. g. h. 5.
TITLE PAGE TABLE OF CONTENTS COMMITTEE NAMES & SIGNATURES CNA FORMS Teacher Quality Curriculum, Instruction & Assessment School Context and Organization Technology Family Content & Organization Student Achievement Demographics School Climate and Culture CIP FORMS Goal 1 Student Achievement Goal 2 Safe Schools Goal 3 Parental Involvement Goal 4 Qualified Employees
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019 RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Committee Signatures
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan.
Teacher Quality Needs : 1. Retain highly qualified teachers and staff members. 2. Ongoing and quality staff development. 3. Fellow teacher observations. 4. Mentors and mentees will pertain to the same grade level for easier planning and scheduling. 5. Strive towards 100% of teachers to be GT certified. 6. Strive towards 100% of teachers to be Bilingually certified.
Strategies : 1. Provide and progress monitor the ongoing and quality of our mentor program. 2. Provide quality staff developments by allowing teachers to visit other high achieving teachers 3. Provide teacher an opportunity to observe and co-teach with other high achieving teachers. 4. When pairing mentor and mentees, we will ensure that both teachers pertain to the same grade level. 5. Provide teachers the opportunity to attend GT training's that will allow them to become certified. 6. Provide teachers the opportunity and deadline to get bilingual certification.
Data Sources : 1. Provide bi-weekly meeting with mentors and mentees to get feedback from teachers and new teachers(sign -in). 2. Provide monthly mentor meetings training's to new teachers on campus. EROs created and sign-ins as proof. 3-4. Mentors will be model teaching and new teachers will be observing mentors. New teachers will fill out a form of top three things they will implement in their classrooms.
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Curriculum, Instruction & Assessment Needs : 1. Promote more passion and interest in Reading through AR. 2. Rigor & Relevance instruction and questioning skills in all grade levels. 3. More technology training and activities for both students and teachers. 4. Create spiraled weekly and monthly assessments that are TEKS based 5. Modeling of the writing process for the lower grades. 6. Writing folders for lower grades,. 7. Consistent implementation of spelling K-5th 8. Use with fidelity the Science lab for K-5th
Strategies : 1. Emphasize Reading thru classroom novel sets from 1st thru 5th and promote AR Reading Madness Initiative. 2. Provide ongoing staff development that focuses on higher order questioning and building rigor and relevance during instruction. 3. Provide ongoing technology training throughout the year 4. Purchase and make available the STAR Maker Technology Program to teachers so that they can create TEKS based, spiraled assessments. 5. Allow teachers to observe fellow teachers where they will observe the writing process so that writing instruction is aligned. 6. Implementation of writing power of days campus wide, one in the fall and one in the early spring. 7. Spiral weekly spelling words in weekly spelling tests. 8. Purchase Science/nonfiction resources for grades 3rd-5th..
Data Sources : 1. Monthly AR incentives per student will be given. Weekly top AR class shout outs on announcements. Monthly top three AR class incentives will be given. AR READ IT ON day will be implemented the last day of the month for AR madness. 2-5. Turn key on staff developments grad level specific such as the Writing boot camps to align. (sign-in) 3. ITT on campus will provide technology training's based on campus needs. Requests will be made to Instructional dept. on IFT's and programs.
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
School Context and Organization Needs : 1. PEACE / PBIS sign in schedule for students. 2. Positive reinforcement for teachers 3. Transparent system for choosing teacher of the month. 4. Promote positive teacher moral
Strategies : 1. Teachers and students will be provided a schedule that will allow teachers to send their students to sign the Principal's PEACE book on an assigned day. 2. More PEACE tickets and positive notes for teachers on counselors wall (BE CONSISTENT) 3. Rubric for teacher of the month to ensure that the teachers awarded have merited the award. 4. PBIS teacher and para of the month will be selected through point system(Class Dojo)
Data Sources : 1. Schedules on file per grade level. 2. Daily shout outs on afternoon announcements of teachers and staff attaining a PEACE ticket. 3. Copy of Rubric for teacher of the month, paras of the month and employee of the month.
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Technology Needs : 1. Integration of more technology into daily lessons and activities. 2. Training to address the use of Interactive Flat panels. 3. Trainings that address implementation of kid friendly apps. 4. Continue with our Campus Technology Fair for 3rd thru 5th. 5. Teacher trainings that incorporate the use of software to help students create final projects. 6. Align Instruction to TTESS
Strategies : 1. Provide campus staff development that teaches teachers how to integrate technology into daily lessons and lesson plans. 2. Continue to provide the campus staff developments that address the use of interactive flat panels for daily instruction. 3. Continue to provide campus wide staff development that will address student friendly instructional applications. 4. Continue to implement our Campus Technology Fair. 5. Allow different training's throughout the year that incorporate the use of software to help students create final projects. 6. Provide teachers training's on TTESS and integration of technology aligned to state standards.
Data Sources : 1/3/5. ITT/ Instructional Support forms will be submitted on integration of technology and lesson plans. 2. Refreshers on IFP panels will provided to teachers that currently have an IFP in their classroom. 4. Technology fair will carried out for grades 3rd-5th (judging will take place for best end product) . 6. Provide teachers with an overview on TTESS and integration of technology(ERO sign in)
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Family Content & Organization Needs : 1. More parent activities that promote parental involvement at the campus. 2. Increase parent & teacher communication 3. Good parenting recognition. 4. Build on community partnerships 5. Increase parent volunteers 6. Increase number of parent sessions
Strategies : 1. Ensure monthly parent activities per grade level that will ensure more parental involvement. 2. Continue to enforce positive weekly phone calls 3. Recognize parents every 6 weeks for their children accomplishments such as perfect attendance, etc. 4. Establish a yearly school wide career day. 5. Include grandparents day and family picnic to increase parental involvement.
Data Sources : 1. Two parent sessions per grade level per year--fall and spring(sign in, flyer) 2. Weekly pathfinder/team leader binder monitoring of two positive phone calls. 3. Teacher use of Class Dojo to recognize parents on perfect attendance on a six week basis. 4. Community members will be invited to attend and promote college readiness to the students--flyers.
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Student achievement Needs : 1. Increase student achievement (STAAR, TELPAS, ISTATION, AR lexile level) 2. Increase rigor of spiraled weekly tests. 3. Increase number of students meeting the 40th percentile in ITBS 4. Increase the utilization of Istation for every student
Strategies : 1. Continue to use subject specific workbooks to increase student achievement on local and State Assessments. 2. Use STAR maker to increase rigor of weekly spiraled assessments. 3. Provide students practice tests prior to taking the ITBS. 4. Inform parents thoroughly of Istation and how it can be accessed from home and it's benefits when it come to reading.
Data Sources : 1. POs will be on file of proof of student resources used to increase student achievement. 2. Lessons plans will reflect the use STAR maker assessments which will be monitored in the pathfinder binder. 3. ITBS practice tests will be provided a month before ITBS is administered to prepare students on the format tested (practice test in pathfinder binder) 4. Parents sessions agenda will demonstrate topic on ISTATION .
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Demographics Needs : 1. Continue to Promote GT identification 2. Effective intervention strategies to prevent special education identification. 3. Solid student transitions into English by end of First grade. 4. Streamline GT lessons campus wide
Strategies : 1. Ensure teachers receive District Staff development so that they may be able to more effectively identify GT students. 2. Provide timely interventions and strategies to struggling students as to try and prevent more special education identification. Meet two times a months to discuss TIER II/TIER III 3. Provide teachers with strategies to transition first grade students by the end of first grade. 4. Streamline lesson and GT activities by establishing a GT campus committee.
Data Sources : 1. 100% of the teachers on campus will be GT certified---District GT teacher roster . 2. RTI bi-monthly meeting will take place---sign ins will reflect meetings. 3. ELPS strategies will be reflected in the lesson plans/objective boards monitored through lesson plan binders
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
School Climate and Culture Needs : 1. Mission statement will be stated daily during V-Brick in efforts to make students and staff aware of it. 2. More positive feedback for staff 3. Rubric for beautification. 4. Recognition of custodial staff.
Strategies : 1. Campus mission statement will be placed on Campus webpage and said every morning on VBRICK 2. Acknowledge staff during VBRICK and use of positive memos 3. A standardized beautification rubric will be provided to teachers to follow. 4. Custodians of the Month award will be given during PTC
Data Sources : 1. Campus mission is verbalized on a daily basis thru V-brick
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IRIS NCLB Evaluación de las Necesidades de Comprensión 2018-2019 Resúmen de las Necesidades de Prioridad
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Calidad del Maestro Necesidades : 1. Retener a maestros y empleados altamente calificados. 2. Desarrollo de empleados de calidad y contínuo. 3. Observaciones de maestro a maestro. 4. Mentores y aprendices pertenecerán al mismo nivel de grado para que la planeación y programación sea más fácil. 5. Aspirar que 100% de los maestros sean certificados de GT. 6. Aspirar que 100% de los maestros tengan certificación Bilingüe. Estrategias : 1. Proporcionar y monitorear el progreso la continuación y calidad de el programa de mentor. 2. Proporcionar desarrollos de empleados de calidad permitiendo que maestros visiten otros maestros con altos logros. 3. Proporcionar a maestros la oportunidad de observar y co-enseñar con otros maestros de altos logros. 4. En haciendo equipo de mentor y aprendiz, nos vamos a asegurar que los dos maestros pertenezcan al mismo nivel de grado. 5. Poporcionar a los maestros la oportunidad de asistir entrenamientos de GT que les ayudarán a certificarse. 6. Proporcionar a maestros la oportunidad y fecha límite para obtener la certificación bilingüe. Fuentes de Información : 1. Proporcionar juntas dós veces por semana con mentores y aprendices para obtener respuesta de maestros y maestros nuevos (registro). 2. Proporcionar entrenamientos de juntas de mentores mensuales en el campus. EROs y formas de registro serán evidencia. 3-4. Mentores enseñaran como ejemplo y los maestros nuevos observarán. Llenaran una forma sobre las tres cosas que implementarán en su clase. classrooms.
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IRIS NCLB Evaluación de las Necesidades de Comprensión 2018-2019 Resúmen de las Necesidades de Prioridad
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Curriculum, Instrucción y Evaluación Necesidades : 1. Promover más pasión e interés en Lectura a travéz de AR. 2. Rigor y Relevancia instrucción y habilidades de cuestionamiento en todos los niveles de grados. 3. Más entrenamiento de tecnología y actividades para los estudiantes y maestros. 4. Crear exámenes semanales y mensuales acumulativos basados en los TEKS. 5. Demostración del proceso de escritura para los grados de nivel bajo. 6. Carpetas de Escritura para los grados de nivel bajo. 7. Implementación consistente de deletreo in grados K-5to. 8. Usar con fidelidad el laboratorio de Ciencia para K-5to. Estrategias : 1. Enfatizar Lectura a travéz de sets de novelas en la clase de 1ero a 5to y promover la iniciativa de AR Locura de Lectura. 2. Proporcionar desarrollo de empleados continue que se enfoque en preguntas de alto nivel y construyendo rigor y relevancia durante la instrucción. Comprar y tener el Programa de Tecnología de creador de STAAR accesible para maestros para que puedan crear exámenes acumulativos y basados en el TEKS. 3. Permitir a maestros observar a otros maestros donde van a observar el proceso de escritura para que la instrucción de escritura sea alineado. 4. Implementación de los días de poder de escritura a travéz del campus, una en otoño y otra a principios de la primavera. 5. Incluir acumulación de palabras por deletrear en los exámenes semanales de deletreo. 6. Comprar recursos de Ciencia/No ficción para los grados de 3ro-5to.. Fuentes de Información : 1. Incentivos de AR semanales por estudiante serán dados. Las menciones sobre las clases con mayor puntuación en los anuncios por semana. Se darán incentivos a las trés clases con mayor puntuación de AR. Día de LEER AR será implementado en el último día del mes para la locura de AR. 2-5. Voltear la llave en desarrollo de empleados por el nivel de grado específico como los campamentos de entrenamiento de Escritura para alineación. 3. (registro) ITT on campus will provide technology training's based on campus needs. Requests will be made to Instructional dept. on IFT's and programs.
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IRIS NCLB Evaluación de las Necesidades de Comprensión 2018-2019 Resúmen de las Necesidades de Prioridad
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Contexto y Organización Escolar Necesidades : 1. PEACE / PBIS agenda de registro para estudiantes. 2. Reforzamiento positivo para maestros 3. Sistema transparene para escoger al maestro del mes. 4. Promover moral positivo de maestros Estrategias : 1. Se les proporcionará una agenda a maestros y estudiantes que les permitirá a maestros enviar a estudiantes a firmar el libro de PEACE de la directora en el día asignado. 2. Más boletos de PEACE y notas positivas de maestros en la pared de la consejera (SE CONSISTENTE) 3. Eligibidad para maestro del mes para asegurar que los maestros premiados se han merecido el premio. 4. Maestro de PBIS teacher y para del mes serán seleccionados a travéz de un sistema de puntos (programa Class Dojo)
Fuentes de Información : 1. Agendas en expediente por nivel de grado. 2. Avisos diarios en los anuncios de la tarde sobre los maestros y empleados que obtuvieron el premio de PEACE. 3. Copia de la egibilidad para maestro del mes, paras del mes y empleado del mes.
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Technología Necesidades : 1. Integración de más tecnología en las lecciones y actividades diarias. 2. Entrenamiento para dirigir el uso de los paneles interactivos. 3. Entrenamientos que dirigen la implementación de aplicaciones que son de uso fácil para niños. 4. Continuar con la Feria de Tecnología del Campus para 3ro a 5to grado. 5. Entrenamientos para maestras que incorporan el uso del programa para ayudar a estudiantes a crear proyectos finales. 6. Alinear instrucción a TTESS.
Estrategias : 1. Proporcionar desarrollo de empleados en el campus que enseña a maestros cómo integrar tecnología en lecciones diarias y en planes de instrucción. 2. Continuar proporcionando los desarrollos de empleados en campus que dirigen el uso de panels interactivos para instrucción diaria. 3. Continuar proporcionando los desarrollos de empleados a nivel campus que van a dirigir aplicaciones de instrucción que son fácil de usar para los estudiantes. 4. Continuar implementando nuestra Feria de Tecnología en el Campus. 5. Permitir diferentes entrenamientos durante el año que incorporan el uso del programa para ayudar a estudiantes a crear proyectos finales. 6. Proporcionar entrenamientos a maestros en TTESS y la integración de tecnología alineada a los estándares del estado. Fuentes de Información : 1/3/5. ITT/ Formas de Apoyo de Instrucción serán entregadas en la integración de tecnología y planes de instrucción. 2. Recargos en los panels de IFP panels proporcionarán a maestros que actualmente tienen un IFP en su clase. 4. La feria de tecnología será llevada a cabo para los grados de 3ro-5to (serán juzgados sobre el 6. Provide teachers mejor producto final) with an overview on TTESS and integration of technology(ERO sign in)
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IRIS NCLB Evaluación de las Necesidades de Comprensión 2018-2019 Resúmen de las Necesidades de Prioridad
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Contenido y organización de familia Necesidades : 1. Más actividades de padres que promueven el involucramiento de padres en el campus. 2. Incrementar la comunicación entre padres y maestros. 3. Reconocimiento de buen trabajo con los padres. 4. Crear colaboraciones con la comunidad. 5. Incrementar el número de padres voluntarios. 6. Incrementar el número de sesiones de padres.
Estrategias : 1. Asegurar actividades de padres mensuales por nivel de grado que permitirá más involucramiento de padres. 2. Continuar enforzando llamadas semanales positivas. 3. Dar reconocimiento a padres cada 6 semanas por los logros de sus hijos, como por asiduidad. 4. Establecer un día de carreras profesionales una vez al año a nivel escolar. 5. Incluir fotos del día de abuelitos y día de picnic de familia para incrementar el involucramiento de padres.
Fuentes de Información : 1. Dos sesiones de padres por nivel de grado al año - otoño y primavera (formas de registro, circular) 2. Monitoreo semanal de carpetas de Indicadores de Curso/Líderes de Grupo sobre las dós llamadas positivas. 3. El uso del maestro del programa Class Dojo para dar reconocimiento a padres sobre asiduidad en periodos de séis meses. 4. Community members will be invited to attend and promote college readiness to the students--flyers.
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Logro Estudiantil Necesidades : 1. Incrementar el logro estudiantil (STAAR, TELPAS, Istation, nivel de AR) 2. Incrementar el rigor de exámenes semanales acumulativos. 3. Incrementar el número de estudiantes que cumplen el percentil número 40 en ITBS. 4. Incrementar el uso de Istation en cada estudiante.
Estrategias : 1. Continuar el uso de cuadernos de trabajos de cada materia para incrementar el logro estudiantil en Exámenes Estatales y locales. 2. Usar el programa creador de STAAR para incrementar el rigor de los exámenes semanales acumulativos. 3. Proporcionar exámenes de práctica a estudiantes antes de tomar el ITBS. 4. Informar a padres detalladamente sobre Istation y cómo puede ser utilizado desde la casa y los beneficios cuando se trata de lectura. Fuentes de Información : 1. POs estarán en un expediente como prueba de los recursos que estudiantes usan para incrementar el logro estudiantil. 2. Los planes de instrucción reflejarán el uso del programa creador de STAAR para exámenes que serán monitoreados en la carpeta de Indicador de Cursos. 3. Los exámenes de práctica de ITBS serán proporcionados un mes antes de que ITBS sea administrado para preparar a los estudiantes en el exámen formal (exámen de práctica en la carpeta del Indicador de Curso) 4. La agenda de las sesiones de padres demostrará el tema en ISTATION .
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Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Demografía Necesidades : 1. Continuar promoviendo la identificación de GT. 2. Estrategias efectivas de intervención para prevenir educación especial. 3. Transición efectiva de estudiantes al Inglés para el final de Primer grado. 4. Coordinar lecciones de GT en todo el campus. Estrategias : 1. Asegurar que los maestros reciban desarrollo de Empleados del Distrito. 2. Proporcionar intervenciones a tiempo y estrategias para estudiantes con dificultades para prevenir más identificaciones de educación especial. Tener junta dós veces al mes para discutir TIER II/TIER III. 3. Proporcionar a maestros las estrategias para la transición para estudiantes de Primer año al final del año escolar. 4. Coordinar lecciones y actividades de GT estableciendo un comité de GT en el campus.
Fuentes de Información : 1. 100% de los maestros en el campus serán certificados en GT- la lista de maestros de GT del distrito. 2. Junta de RTI dós veces al mes se llevara a cabo - las formas de registro reflejarán las juntas. 3. Estrategias de ELPS serán reflejadas en los planes de instrucción/pizarrón de objetivos serán monitoreados a travéz de las carpetas de planes de instrucción.
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RCCE - RODOLFO C CENTENO ELEMENTARY Presidentes de los comités de CNA de el campus darle prioridad a las necesidades y recomendar al comité de SBDM iniciativas/estrategias/actividades que van a cumplir las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán agregadas en el Plan de Mejoramiento del Campus. Ambiente y Cultura Escolar Necesidades : 1. La declaración de la misión será mencionada a diario durante los anuncios en VBRICK para recordar y crear conciencia en los estudiantes y empleados. 2. Más comentarios positivos hacia los empleados. 3. Requisitos en consideración para evaluar los salones. 4. Reconocimiento de los conserjes. Estrategias : 1. Declaración de la misión del campus estará en la páagina de internet del campus y mencionada cada mañana en el programa de VBRICK. 2. Reconocimiento de empleados en VBRICK y el uso de mensajes positivos. 3. Una lista de requisitos estandarizados para la evaluación de los salones proporcionada a maestros para que la sigan. 4. El premio sobre el Conserje del Més será entregado durante PTC.
Fuentes de Información : 1. La misión del campus es verbalizada a diario a travéz de VBRICK.
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