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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1 - Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instrucción de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a largo plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objectivo anual de rendimiento Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que sea identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento.. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento. INIT #

AREA DE ENFOQUE Examen Estatal

1

MAYOR SISTEMAS

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

MATERIA

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCOLAR

FECHA INICIAL

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTACION DE IMPACTO

Observaciones Curriculum, Rigor ypercentage. All Actuacion Academica Lecturain the STAAR Reading assessment Escuela: Implementacion 2 CIP passing 09/03/2018 70% passing Homeless students participating will attain a 70% or better percentage. informales Examen Relevancia del programa de lectura Instruccion Reading Coach CULMINACION 05/31/2019

INIT #

POBLACION

RECURSOS PRESUPUESTO / PERSONAL

PERSONA (AS) RESPONSABLES

1 TODOS: Los Alumnos Director/a, Sub-director/a, Maestra de Intervencion de Lectura, Asistente de Maestra para Adqusicion de Lenguaje.

FORMATIVO

Program de Intervencin de Lectura, Asistente de Maestra para Adquisicion de Lenguaje, Salario Profesional $ 68,996 (Titulo I)

TIA COMPONENTS - SCHOOLWIDE PROGRAM 1 2 3 4 5

CNA RS IHQT HQPD SAHQT

Comprehensive Needs Assessment Reform Strategies Instruction by HQ Teachers HQ Professional Development Strategies to Attract HQ Teachers

6 SIPI 7 TRAN 8 TDMRA 9 ETAS 10 CI

Strategies to Incr. Parental Inv. Transition Teacher Decision-Making Reg. Assmt Eff & Timely Assistance to Students Coordination and Integration

EVALUACION

Observaciones, Horario de clase, Monitoreo de progreso.

STATUS SUMATIVA

Examen estatal de STAAR

TIA COMPONENTS - TARGETED AREA 1 2 3 4

PR SIP EMIS REP

Use Pgm Resources to meet St stdrs Incorp into School Impr Plan Use Effec Methods & Instr Stra Coord with & supp Reg Edu Pgm

5 IHQT Prov Instr by HQ Teachers 6 HQPD HQ Professional Develp 7 SIPI Stra to Incr Parental Involv 8 FSLP Coord & Int Fed St & Loc srv & Pgms

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1 -

Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objetivo anual de rendimiento: Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que sea identificado como alumno Migrante y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguiran alcanzando el 100% de aprovechamiento.. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de Lectura aumentar su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento. FECHA DE EVIDENCIA TIA COMP EVIDENCIA SISTEMAS MATERIA INIT AREA FACTORES ESTRATEGIAS E COMPONENTES ESCOLAR # CRITICOS DE EXITO INICIATIVAS DE ENFOQUE MAYORES INICIO DE IMPACTO DE IMPLEMENTACION 2

Examen Estatal

INIT # 2

Curriculum e Instrucción

POBLACION Alumnos de 2nd 5to

Rigor y Relevancia

Actuacion Academica

PERSONA (S) RESPONSABLES Director (a), Sub-director, Maestros, Maestra de Intervencion de Lectura

Lectura y Escritura

RECURSOS, PRESUPUESTO / PERSONAL Maestros$ (State Comp) $11,000 (Title I)

Escuela/ Distrito: Utilizar material academico de apoyo como libros de practica para STAAR como: KAMICO, MOTIVATION, Forde Ferrier, STAAR Master, Lone Star, STAAR Ready, BUckle Down Readintg, Buckle Down Math FORMATIVO Examenes cada 6 semanas, CBA's, Examenes de Rendimiento

2 CIP

09/03/2018 Observaciones, CULMINACION

Planes de Estudio

05/31/2019

EVALUACION

STATUS SUMATIVA Examenes Estatales de STAAR & TELPAS

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Goal

1 - .Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS. Meta a largo plazo: Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objectivo anual de rendimiento:Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo quese encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de Lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento. Todo alumno alumno que INIT # 3

SISTEMAS

AREA DE ENFOQUE Examen Estatal

MAYORES Evaluacion,,

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

Aprendizaje Activo Actuacion Academica

MATERIA Lectura y Escritura

Curriculum

TIA COMP FECHA EVIDENCIA DE EVIDENCE ESCOLAR DE INICIO IMPLEMENTACIONOF IMPACT

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS Escuela: Implementacion / Continuacion con el programa de AR.

2 CIP

Instruccion

INIT #

POBLACION

3

Todos los alumnos

09/03/2018 Report de Progreso CULMINACIONde AR 05/31/2019

PERSONAS RESPONSABLES Bibliotecaria, Director (a), Subdirector, Jefes de Departamentos, Lider de Equipo, Maestro de clases

RECURSOS, PRESUPUESTO / PERSONAL Maestros de clases, Bibliotecaria (Title I) $ 5,463

EVALUATION FORMATIVE Monitorear los reportes de AR, Observaciones

SUMMATIVE Examenes estatales y de Distrito; TELPAS, STAAR, ITBS, Istation

STATUS REPORT

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Goal

1 - Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS. Meta a largo plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objectivo anual de rendimiento: Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento.nto. TIA COMP AREA MATERIA SISTEMAS FECHA DE EVIDENCIA DE INIT FACORES ESTRATEGIAS E EVIDENCIA COMPONENTES # CRITICOS DE EXITO INICIATIVAS ESCOLAR DE ENFOQUE MAYORES INICIO IMPLEMENTACION DE IMPACTO Rigor y 4 Examen Instrucción Actuación Academica Lectura y Escritura Escuela: Administrar 2 CIP 09/10/2018 Observaciones,, Relevancia clases de apoyo de Planes de instruccion Estatal CULMINACION tutorials de 2 a 3 semanales, veces por semana. 05/31/2019 Examenes semanales INIT #

POBLACION

4

Todos los alumnos, Bil = Alumnos que participan en el programa bilingue

PERSONAS RESPONSABLES: Directora, Sub-directora, Maestros

RECURSOS, PRESUPUESTO / PERSONAL Maestros de clase (State Comp. para todas las materias como sean necesarias) Presupuesto de Tutorials $4,000 (Title I) $ AI (RTI ), $42,000 (RTI) y Title III Budget $

FORMATIVO

EVALUACION

Grados semanales, CBA's, Examenes de Rendimiento

STATUS SUMATIVO

Examene estatales de STAAR, y TELPAS

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1 - Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS. Meta a largo plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objetivo anual de rendimiento:

INIT # 5

AREA DE ENFOQUE Examenes Estatales

SISTEMAS

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES

MAYORES Instruccion

INIT #

POBLACION

5

Todos los alumnos

Instruccion individualizada para apoyar deficits.

Actuación Academica

PERSONAS RESPONSABLES Directora, Sub-directora, Maestras

MATERIA Lectura y Escritura

RECURSOS, PRESUPUESTO BPERSONAL

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCOLAR

Escuela: Asistir a los maestros para que puedan ayudar a los alumnos a lograr metas academicas y apoyar en areas de debilidad.

2 CIP

FECHA DE EVIDENCIA DE INICIO IMPLEMENTACION

Asistentes de maestros, State Comp., $ Grados de examenes (4 FTE's). Para todos los grados y todos semanales, CBA's, los niveles necesarios. Examenes de Rendimiento

DE IMPACTO

09/03/2018 Observaciones CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO

EVIDENCIA

STATUS SUMATIVO

Examenes estatales de STAAR and TELPAS

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1 - .Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS. Meta a largo plazo: Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales. Objectivo Anual de Rendimiento:Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguiran alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a 90% minimo de aprovechamiento. minim TIA COMP AREA EVIDENCIA DE INIT SISTEMAS ESTRATEGIAS E EVIDENCIA FACTORES CRITICOS COMPONENTES ESCUELA FECHA DE MATERIA # INICIATIVAS INICIO DE ENFOQUE DE EXITO MAYORES IMPLEMENTACION DE IMPACTO 6

INIT # 6

Examenes Estatales

Curriculum, Evaluacion e Instrucion

POPULATION 7RGRVORVDOXPQRV

Rigor y Relevancia

PERSON (S) RESPONSIBLE AdministraGRUHV

Actuacion Academica, Lectura y Escritura LTiempo de Aprendizaje

RESOURCES BUDGET / HUMAN 0DHVWURVGHFODVH

Escuela: Implementar una exitosa Feria de Lectura siguiendo las reglas establecidas por la escuela.

FORMATIVE

2 CIP

5HJODVGDGDV

GXUDQWHOD RULHQWDFLRQDORV 05/31/2019 SDGUHV

EVALUACION

&DOHQGDULRVGHO'LVWULWR(VFRODU

09/03/2018

SUMMATIVE

&ULWHULRXVDGRSRUORVMXH]HVSDUD FDOLILFDUDORVSURMHFWRV

STATUS REPORT

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1 - .Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objetico Anual de Rendimiento: Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de

INIT # 7

AREA DE ENFOQUE Examenes Estatales

SISTEMAS MAYORES Curriculum, Evaluacion, Instruction

COMPONENTES

MATERIA

FACTORES CRITICOS DE EXITO

Rigor, Actuacion Academica Relevancia, Aprendizaje Activo

Lectura y Escritura

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Implementar el uso de novelas para los alumnos de 2do a 5to año.

2 CIP

a un 90% minimo de aprovechamiento.nto. INIT #

POBLACION

7

Todos los Alumnos

PERSONAS RESPONSABLES: Director, Sub-director, Jefes de Departamento, Maestros de clases.

FECHA DE

EVIDENCIA

EVIDENCIA DE IMPACTO INICIO DE IMPLEMENTACION

09/03/2018 Planes de estudio, CULMINACIONObservaciones 05/31/2019

RECURSOS, PRESUPUESTO / PERSONAL Maestros de Clases, Dinero proporcionado por la mesa directiva $

EVALUACION FORMATIVO Examenes semanales de lectura, CBA's, Examenes de rendimiento de lectura, Niveles de Lecura, Monitoreo de Progreso.

STATUS SUMATIVO Examenes estatales de STAAR en la area de Lectura.

alcanzara un 70% minimoalcanzando de aprovechamiento. Lectura STAAR seguira el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83%

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1 - .Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil..

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes. estatales.

Objetico Anual de Rendimiento: Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento.nto. TIA COMP AREA SISTEMAS MATERIA FECHA DE EVIDENCIA DE INIT FACTORES ESTRATEGIAS E EVIDENCIA COMPONENTES ESCUELA # DE ENFOQUE MAYORES CRITICOS DE EXITO INICIATIVAS INICIO IMPLEMENTACION DE IMPACTO 8

Terminacion

Instruccion

INIT #

POBLACION

8

Todos los alumnos de 1o a 5to.

Aprendizaje Activo Actuacion Academica

PERSONS RESPONSABLES: Directores/Director Ejecutivo de Educacion Primaria/ Coordinadores educativos de Primaria

Lectura y Escritura

RECURSOS, PRESUPUESTO/ PERSONAL Directores, Sub-directores, Maestros de Clases, Maestra de Intervencion de Lectura

Distrito: Implementar un Torneo de Vocabulario en cada escuela primaria y competir al nivel del Distrito.

1 CNA

05/08/2018 Participacion y terminar el CULMINACION evento. 02/01/2019

EVALUACION FORMATIVO Planes de lecciones, Hojas de firmas, Observaciones, Practicas semanales.

STATUS SUMATIVO

Ganadores del Torneo de Vocabulario

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1 - .Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Metas a Largo Plazo: Objetivo Anual de Rendimiento:

INIT # 9

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales. Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento.nto. SISTEMAS MAYORES

AREA DE ENFOQUE Terminacion

Curriculum Evaluacion

COMPONENTES Aprendizaje Activo

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academicae

MATERIA Lectura, Matematicas, Escritura y Ciencias Naturales

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS Distrito: Participar en todos los eventos del Torneo de Campeones

FECHA DE EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE INICIO IMPLEMENTACION IMPACTO ESCUELA TIA COMP

1 CNA

05/08/2018 Participar y completar CULMINACION el evento 02/28/2019

INIT #

POBLACION

PERSONAS RESPONSABLES

9

Todos los alumnos de 1o - 5to

Directores/ Director Ejecutivo de Primaria/ Coordinadores de Primaria

RECURSOS, PRESUPUESTO / PERSONAL Directores, Sub-directores, Maestros de Salon, Cordinadores del Distrito

EVALUACION FORMATIVO Examenes semanales, CBA's, Examenes de Rendimiento, Observacions.

SUMATIVO Ganadores del Torneo de Campeones y los resultados del Examen Estatal de STAAR.

STATUS

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1 - Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Metas a largo plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que Objetivo Anual participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los de alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Rendimiento: Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento. AREA INIT # DE ENFOQUE

SISTEMAS MAYORES

10 Representacion Curriculum Instrucion de and Educacion Evaluacion Especial

INIT # 10

POBLACION Niños que participan en el programa de Educacion Especial.

COMPONENTES Desarrollo Profesional, Monitoreo de Progreso Estudiantil

FACTORES CRITICOS DE EXITO Calidad de Maestros, Actuacion Academica

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo para el Program de Educacion Especial, Directores Cordinadores, Directores de Escuela.

MATERIA

Todas las areas academicas

RECURSOS, PRESUPUESTO / PERSONAL Directores,Sub-directores, Maestros de Educacion Especial, Cordinadores de Educacion Special

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

FECHA DE EVIDENCIA DE

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Implementar entrenamientos de desarrollo profesional y el uso rutinario de diccionarios electronicos.

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA IMPLMENTACION DE IMPACTO

08/06/2018 CULMINACION 03/29/2019

Hojas de Registro de firmas, Observaciones

EVALUACION FORMATIVO Examenes CBA's, Examenes de Rendimiento

STATUS SUMATIVO

Examenes Estatales de STAAR.

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1 - Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Metas a Largo Plazo: Objectivo anual de Rendimiento:

INIT #

Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno identificado como alumno Migrante y que tomara el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen de STAAR alcanzara un 70% de aprovechamiento. tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran suestatal porcentaje de exito de un 83% a un minimo 90% minimo de aprovechamiento.. SISTEMAS MAYORES

AREA DE ENFOQUE

11 Terminacion

INIT #

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales

Instrucion, Curriculum Evaluacion

POBLACION

11 Todos los alumnos

COMPONENTES Monitoreo diario de Progreso Estudiantil

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academica

PERSONAS RESPONSABLES Directores, Sub-directores

MATERIA Lectura y Escritura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Sub-directores, Maestros de Salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Practicas academicas que se enfocan en el desarrollo del vocabulario y ensayos para el Torneo de Campeones. FORMATIVO

EVIDENCIA FECHA DE EVIDENCIA DE DE IMPACTO IMPLEMENTACION INICIO 08/20/2018 Observaciones,

1 CNA

CULMINACION Planes de Lecciones 05/31/2019

EVALUACION

Examenes semanales, Examenes CBA's, Examenes de Rendimiento.

SUMATIVO

Examenes Estatales de STAAR y TELPAS.

STATUS

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1 - .Aprovechamiento estudiantil: Proveer Instruccion de calidad de una manera consistente para todos nuestros alumnos, resultando en mejor aprovechameinto estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo:l

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Lectura- Todos los alumnos participando en el examen estatal de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 77% a un 80% minimo de aprovechameinto. Todo alumno que Objetivo anual de Rendimiento: participa en el program de Educación Especial y que tomará el examen de Lectura STAAR aumentaran su porcentaje de exito de un 47% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que participan en el program Seccion 504 y que tomaron el examen estatal de Lectura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 85% a 90% de aprovechamiento minimo. Todo alumno que participe en el programa de Dyslexia y que tomaran el examen estatal de Lectura STAAR seguira alcanzando el 100% minimo de aprovechamiento. Todo alumno identificado Todo alumnocomo que alumno se encuentre Migrante sin hogar y que tomara y tomara elel examen examen estatal estatal dede Lectura STAAR STAAR alcanzara seguira un 70% alcanzando minimo el de100% aprovechamiento. de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y que tomara el examen estatal de STAAR de lectura aumentaran su porcentaje de exito de un 83% a un 90% minimo de aprovechamiento.. TIA COMP MAYORES AREA FECHA DE EVIDENCIA DE EVIDENCIA MATERIA INIT FACTORES ESTRATEGIAS E COMPONENTES ESCUELA # DE ENFOQUE SISTEMAS CRITICOS DE EXITO INICIATIVAS INICIO IMPLEMENTACION DE IMPACTO 12 Examenes Estatales

INIT #

Curriculum Evaluacion

POPULACION

Monitoreo de la Implementacion de Entrenaminetos al Personal

Actuacion Academica

PERSONAS RESPONSABLES

12 A todos los alumnos. Directores, Sub-directores, Maestra de Intervencion de Lectura

Lectura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Maestra de Intervencion de Lectura y Maestros de Salon $ 2,996 (Titlulo I)

Escuela: Seguir con la implementacion del Programa I-Station de Lectura como apoyo a nuestro curriculum para los alumnos de Pr-Kinder a 5to.

2 CIP

08/27/2018 Observaciones durante el año, Reportes de Monitoreo de Progreso. 05/31/2019

CULMINACION

EVALUACION FORMATIVO Observaciones, Roportes de Monitoreo de Progreso

STATUS SUMATIVO

Examen Estatal de STAAR y TELPAS

10/16/2018

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13

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.1 - Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Dato analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objetivo Anual Matematicas- Todos los alumnos participando en examenes de Matematicas STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 88% a un 90% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que participa en el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Matematicas STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 60% a un 65%minimo de aprovechamiento. de Todo aquel alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Matematicas STAAR aumentara su porcentaje de exito de un 92% a un 97% minimo de Rendimiento: aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene continuaran alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen estatal de STAAR continuaran alcanzando el 100% de aprovechamiento. AREA

INIT # DE ENFOQUE 1

INIT # 1

Examenes Estatales

POBLACION Alumnos de 2do a 5to.

SISTEMAS MAYORES Curriculum Evaluacion, Instruccion

COMPONENTES Rigor y, Relevancia

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academicae

PERSONAS RESPONSABLES) Director, Sub-director, Maestros, Maestra de Intervencion de Lectura, Cordinadores del Distrito

MATERIA Matematicas y Lectura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Administradores de examenes, Maestros Titulo I $ 11,000 (cuadernos de ejercicios)

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Seguir comprando material de apoyo/cuadernos de ejercicios como STAAR MAster, KAMICO and Forde Ferrier para apoyo a los alumnos en diferentes materias.

1 CNA

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA

EVIDENCIA

IMPLEMENTACION DE IMPACTO

09/03/2018 Observaciones, caciones CULMINACION Califi 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Observacines, Examenes cada 6 semanas, Examenes de Rendimiento

SUMATIVO Examen Estatal STAAR

STATUS

10/16/2018

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14

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.1 - Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Dato analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo: Objetivo Anual de Rendimiento:

Matematicas- Todos los alumnos participando en examenes de Matematicas STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 88% a un 90% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que participa en el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Matematicas STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 60% a un 65%minimo de aprovechamiento. Todo aquel alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Matematicas STAAR aumentara su porcentaje de exito de un 92% a un 97% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene continuaran alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre aprovechamiento. sin hogar y tomara el examen estatal de STAAR continuaran alcanzando el 100% de aprovechamiento

AREA INIT # DE ENFOQUE 1

INIT # 1

Examenes Estatales

POBLACION Alumnos de 2do a 5to.

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

SISTEMAS MAYORES Curriculum Evaluacion, Instruccion

COMPONENTES Rigor y, Relevancia

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academicae

PERSONAS RESPONSABLES) Director, Sub-director, Maestros, Maestra de Intervencion de Lectura, Cordinadores del Distrito

MATERIA Matematicas y Lectura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Administradores de examenes, Maestros Titulo I $ 11,000 (cuadernos de ejercicios)

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Seguir comprando material de apoyo/cuadernos de ejercicios como STAAR MAster, KAMICO and Forde Ferrier para apoyo a los alumnos en diferentes materias.

1 CNA

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA

EVIDENCIA

IMPLEMENTACION DE IMPACTO

09/03/2018 Observaciones, caciones CULMINACION Califi 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Observacines, Examenes cada 6 semanas, Examenes de Rendimiento

SUMATIVO Examen Estatal STAAR

STATUS

10/16/2018

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.1 - Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Dato analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo: Objetivo Anual de Rendimiento:

Matematicas- Todos los alumnos participando en examenes de Matematicas STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 88% a un 90% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que participa en el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Matematicas STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 60% a un 65%minimo de aprovechamiento. Todo aquel alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Matematicas STAAR aumentara su porcentaje de exito de un 92% a un 97% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene continuaran alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen estatal de STAAR continuaran alcanzando el 100% de aprovechamiento.

AREA INIT # DE ENFOQUE 1

INIT # 1

Examenes Estatales

POBLACION Alumnos de 2do a 5to.

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

SISTEMAS MAYORES Curriculum Evaluacion, Instruccion

COMPONENTES Rigor y, Relevancia

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academicae

PERSONAS RESPONSABLES) Director, Sub-director, Maestros, Maestra de Intervencion de Lectura, Cordinadores del Distrito

MATERIA Matematicas y Lectura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Administradores de examenes, Maestros Titulo I $ 11,000 (cuadernos de ejercicios)

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Seguir comprando material de apoyo/cuadernos de ejercicios como STAAR MAster, KAMICO and Forde Ferrier para apoyo a los alumnos en diferentes materias.

1 CNA

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA

EVIDENCIA

IMPLEMENTACION DE IMPACTO

09/03/2018 Observaciones, caciones CULMINACION Califi 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Observacines, Examenes cada 6 semanas, Examenes de Rendimiento

SUMATIVO Examen Estatal STAAR

STATUS

10/16/2018

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16

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.2 - Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a LArgo Plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Objetivo anual Escritura Todos los alumnos participando en examenes de Escritura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 68% a un 70% minimo de aprovechamiento.. Todo alumno que participa en de Rendimineto: el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Escritura STAAR, aumentaran su porccentaje de exito de un 38% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todo aquel alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Escritura STAAR aumentaran su porccentaje de exito de un 20% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene estatal de Escritura STAAR, seguiran alcanzando el 100% de aporvechamiento. un 70% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen estatal de Escritura STAAR, seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento. INIT # 1

SISTEMAS AREA DE ENFOQUE MAYORES Examenes Estatales

Instrucion, Curriculum Evaluacion

INIT #

POBLACION

1

Alumnos de 4to año y todos los alumnos bilingues.

COMPONENTES Aprendizaje Activo

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academica

PERSONAS RESPONSABLES) Director, Sub-directores Maestros, Jefes de Departamento, Maestra de Intervencion de Lectura, Maestros de Lectura

MATERIA

Escritura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Administrador encargo de libros, Administrador encargado de examenes, Maestros de Salon $ 6,374 Cuadernos de Ejercicio de Escritura (Titulo I)

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

FECHA DE

ESCUELA

INICIO

Escuela : Seguir comprando 1 CNA material de apoyo/cuadernos de ejercicio como: STAAR Ready, KAMICO y Forde Ferrier para seguir apoyando a los niños en esa materia.

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTACION DE IMPACTO

09/03/2018 Observaciones, Plan de Lecciones

CULMINACION N05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Observaciones, Examenes semanales, Examenes CBA's

SUMATIVO Examenes Estatales de STAAR

STATUS

10/16/2018

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.2 - .Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Datos analizados para identificar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo:

.Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Escritura Todos los alumnos participando en examenes de Escritura STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 68% a un 70% minimo de aprovechamiento.. Todo alumno que Objetivo Anual de Rendimiento: participa en el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Escritura STAAR, aumentaran su porccentaje de exito de un 38% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todo aquel alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Escritura STAAR aumentaran su porccentaje de exito de un 20% a un 50% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene estatal de Escritura STAAR, seguiran alcanzando el 100% de aporvechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen estatal de Escritura STAAR, seguira alcanzando el 100% de aprovechamiento aprovechamiento. SISTEMAS MAYORES

INIT AREA # DE ENFOQUE 2

Terminacion

Instruccion

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

Aprendizaje Activo Actuacion Academicae

MATERIA Escritura

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito:Implementar el Reto de Escritura para todos los alumnos de 4to año del Distrito.

1 CNA

EVIDENCIA FECHA DE EVIDENCIA DE INICIO IMPLEMENTACION DE IMPACTO

05/08/2018 Participar y terminar el FECHA DE evento N CIO TERMINA 02/01/2019

INIT #

POBLACION

2

Todos los alumnos de 4to año

PERSONAS RESPONSABLES

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Directores/Director Ejecutivo de Educacion Primaria/ Directores de Primaria, Cordinadores de Primaria

Director, Sub-director, Maestros de 4to año, Comite de Escritura de 4to año

EVALUACION FORMATIVO Examenes de Rendimiento de Escritura, Examenes CBA's, examenes Semanales

SUMATIVO Examen Estatal de Escritura STAAR

STATUS

10/16/2018

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18

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.3 - .Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, Tais Meta a Largo Plazo:

.Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales

Ciencias Naturales:Todos los alumnos participando en examenes de Ciencias STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 87% a un 90% minimo de aprovechamiento. Todo alumno que Objetivo anual de participa en el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Ciencias STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 75% a un 80% minimo de aprovechamiento. Todo aquel Rendimiento: alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Ciencias STAAR alcanzara un 65% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene estatal de Ciencias STAAR, seguiran alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen estatal de aprovechamiento. Ciencias STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 87% a un 90% minimo de aprovechamiento. INIT # 1

AREA

SISTEMAS MAYORES

DE ENFOQUE Examenes Estatales

Curriculum Evaluacion, Instruccion

INIT #

POBLACION

1

Todos los alumnos

COMPONENTES Aprendizaje Activo

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academica

PERSONAS RESPONSABLES Director, Sub-director, Maestros de Ciencias, Maestros de Salon, Cordinadores de Ciencias, Jefes de Departamento, Maestra de Intervencion de Lectura.

MATERIA Ciencias Naturales

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Cordinadora de Examenes, Subdirectores, Maestros de Salon, (Titulo I )Presupuesto $ 6,373

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Seguir comprando 1 CNA material de apoyo/ cuadernos de ejercicio como: STAAR Master, KAMICO y Forde Ferrier para seguir ayudando a nuestro alumnos.

FECHA DE EVIDENCIA DE EVIDENCIA INICIO IMPLEMENTACION DE IMPACTO

09/03/2018 Observaciones, Lecciones CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Observaciones, Grados semanales, Examenes CBA's

SUMATIVO Examen Estatal de Ciencias STAAR

STATUS

10/16/2018

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19

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.3 - Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, Tais Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Ciencias Naturales:Todos los alumnos participando en examenes de Ciencias STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 87% a un 90% minimo de aprovechamiento. Todo alumno Objetivo anual de Rendimiento: que participa en el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Ciencias STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 75% a un 80% minimo de aprovechamiento. Todo aquel alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Ciencias STAAR alcanzara un 65% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene estatal de Ciencias STAAR, seguiran alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen estatal de Ciencias aprovechamiento.STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 87% a un 90% minimo de aprovechamiento aprovechamiento. AREA INIT DE ENFOQUE # 2

INIT # 2

Culminacion

POBLACION 3er grado

SISTEMAS MAYORES Curriculum Evaluacion

COMPONENTES Aprendizaje Activo

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Academica

PERSONAS RESPONSABLES Director, Maestros de Salon, Director Ejecutivo de Educacion Primaria, Directores de Primaria, Cordinadores de Primaria

MATERIA

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

Ciencias Naturales

Distrito: Implementar el curriculum STREAM en la Escuela Primaria Freedom.

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Sub-directores, Maestros de 3er grado, Maesros de STREAM

TIA COMP

ESCUELA 2 CIP

FECHA DE EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE INICIO IMPLEMENTACION IMPACTO Examenes de Rendimiento CULMINACION de Ciencias Naturales. 06/01/2019 07/01/2018

EVALUACION FORMATIVO CBA's de Ciencias Naturales, Examenes semanales

STATUS SUMATIVO

Examenes de Rendimiento de Ciencias Naturales

10/16/2018

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20

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta:

1.3 - Seguir mejorando el aprovechamiento estudiantil.

Datas analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, Tais Meta a Largo Plazo:

.Para el año 2020, todos nuestros alumnos alcanzaran un alto nivel, recibiendo un nivel minimo de aproximado o mejor en todos sus examenes estatales.

Ciencias Naturales:Todos los alumnos participando en examenes de Ciencias STAAR, aumentaran su porcentaje de exito de un 87% a un 90% minimo de aprovechamiento. Todo alumno Objetivo Anual de Rendimiento: que participa en el Programa de Educacion Especial y que tomara el examen estatal de Ciencias STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 75% a un 80% minimo de aprovechamiento. Todo aquel alumno que participa en el Programa Seccion 504 y que tomara el examen estatal de Ciencias STAAR alcanzara un 65% minimo de aprovechamiento. Todos los alumnos que han sido identificados como Migrantes y tomaran el examene estatal de Ciencias STAAR, seguiran alcanzando el 100% de aprovechamiento. Todo alumno que se encuentre sin hogar y tomara el examen estatal de Ciencias aprovechamiento.STAAR, aumentara su porcentaje de exito de un 87% a un 90% minimo de aprovechamiento. INIT # 3

INIT # 3

ENFOQUE

aprovechamiento. SISTEMAS

Programa de Alumnos Superdotados

POBLACION Programa de alumos Superdotados

Curriculum Evaluacion, Instrucion

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

Diferenciacion para satisfacer las necesidades de los alumnos.

Clima Escolar, Liderasgo Estudiantil y Participacion Comunitaria

PERSONAS RESPONSABLES Director, Maestros de niños Superdotados, Departamento Educativo de Niños Superdotados

MATERIA Ciencias,Lectura, Matematicas, Ciencias Sociales

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Sub-directores, Maestros de alumnos Superdotados, Cordinadores del Programa para Niños Superdotados.

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito : Implementar el 2 CIP Curriculum llamado: Aprender, Crecer, Comer y Arrancar para los alumnos superdotados de Primaria y Secundaria.

FECHA DE EVIDENCIA DE INICIO IMPLEMENTACION 09/03/2018 Escuela / Eventos Comunitarios, Proyectos 05/31/2019 Estudiantiles

CULMINACION

EVALUACION FORMATIVO Observaciones, Hojas de asistencia

IMPACTO

SUMATIVO Examen Estatal de STAAR

STATUS

10/16/2018

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.4 - Seguir mejorando el aprovechamiento en el examen fisico estudiantil de Fitness Gram

Datos analizados para determinar necesidades: Resultados del examen fisico de Fitness Gram. Metas a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos que participen en el examen fisico de Fitness Gram pasaran los 6 componentes que compene este examen.

Objetivo Anual de Rendimiento: Que todo alumno que participe en el examen fisico de Fitness Gram pase todos los componentes que componen este examen.

INIT # 1

ENFOQUE Forma Fisica

SISTEMAS Salud de los Alumnos

INIT #

POBLACION

1

Todos los alumnos de 3er año

COMPONENTES

Modelear, habitos saludables

FACTORES CRITICOS DE EXITO Actuacion Fisica

PERSONAS RESPONSABLES Directores,Maestros de 3er año, Maestros de Educacion Fisica

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

MATERIA Educacion Fisica

RECURSOS, PRESUPUESTO PERSONAL Maestros de Educacion Fisica

TIA COMP

Escuela / Distrito: Seguir promoviendo actividades fisicas atravez de Vbrick, cartas y anuncios diarios.

Y

INICIO

ESCUELA 2 CIP

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

09/03/2018 Resultados del Examen Fisico Fitness Gram

CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Hojas de Registro

STATUS SUMATIVO

Evaluacion del Program Fisico Fitness Gram

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.5 - Seguir mejorando el desempeño estudiantil y aprovechamiento..

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos alcanzarn un alto nivel academico donde el minimo aprovechamiento sera de aproximado o mas alto en los examenes estatales.

Objetivo Anual de Incrementar el porcentaje de crecimiento de los alumnos bilingues / EL 1 nivel de proficiencia de N/A% a 42% y los alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto del 15% al Rendimiento: 20%.Para propositos de reclasificación el porcentaje de alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto en el area de escuchar incrementará de un 25% a un 30%, en el area de habla se iincrementará de un 10% a un 20%,y en la area de lectura se incrementará de un 22% a un 27%, y en escritura de un 23% a un 28%.

INIT # 1

INIT # 1

ENFOQUE Culminacion

POBLACION Comunidad

SISTEMAS Apoyo Estudiantil

COMPONENTES Enfoque en Desarrollo Profesional

FACTORES FISICOS DE EXITO Actuacion Academica, Tiempo de Aprendizaje

PERSONAS RESPONSABLES Director del Departamento Bilingue, LAPICES,

MATERIA Todas las materias, Lectura, Matematicas, Ciencias, y Escritura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Departamento Bilingues y Maestros Bilingues

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Implementar las Comunidades Unidas por una Educacion Bilingue para informar a los Padres y a la comunidad sobre los mejores practicas para ayudar a sus hijos adquerir el idioma Ingles.

3 FPE

INICIO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

01/07/2019 Presentacion en PowerPoint, CULMINACION invitaciones, Hoja de registro 02/28/2019 de firmas

EVALUACION FORMATIVO Agneda y Registro de Firmas

IMPACTO

SUMATIVO Examenes Estatales de STAAR y TELPAS

STATUS

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Goal

1.5 - Seguir mejorando el desempeño estudiantil y aprovechamiento.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo: Objetivo Anual de Rendimiento:

INIT # 2

ENFOQUE Culminacion

Para el año 2020, todos los alumnos alcanzarn un alto nivel academico donde el minimo aprovechamiento sera de aproximado o mas alto en los examenes estatales. Incrementar el porcentaje de crecimiento de los alumnos bilingues / EL 1 nivel de proficiencia de N/A% a 42% y los alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto del 15% al 20%.Para propositos de reclasificación el porcentaje de alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto en el area de escuchar incrementará de un 25% a un 30%, en el area de habla se iincrementará de un 34% a un 40%,y en la area de lectura se incrementará de un 22% a un 27%, y en escritura de un 23% a un 28%.

SISTEMAS Curriculum, Instrucción, Apoyo Estudiantil

INIT #

POBLACION

2

Alumnos Bilingues de Kinder hasta 5to año

COMPONENTES Monitorear progreso estudiantil

FACTORES FISICOS DE EXITO Desempeño Academico, Tiempo de aprendizaje

PERSONAS RESPONSABLES Director del Programa Bilingue, LAPICES, Administrator de LPAC, Asistente de Adquisicion de Lenguaje, Director Ejecutivo de Programas Federales.

MATERIA Lectura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Departamento Bilingue, Maestros Bilingues

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Proveer 6 computadoras Chromebooks para la Asistente de Adquisicion de Lenguaje para mejor servir a los alumnos bilingues.

1 CNA

EVIDENCIA DE IMPACTO INICIO IMPLEMENTACION 09/03/2018 Reportes del Programa de Computacion Mindplay 05/31/2019

CULMINACION

EVALUACION FORMATIVO Reportes de conclusion del Programa Mindplay

STATUS SUMATIVO

Resultados del Examen Estatal TELPAS

10/16/2018

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.5 - Seguir mejorando el desempeño estudiantil y aprovechamiento.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Meta a Largo Plazo:l Objetivo anual de Rendimiento:

INIT # 3

INIT # 3

ENFOQUE Culminacion

POBLACION Alumnos de 2ndo a 5to año.

Para el año 2020, todos los alumnos alcanzarn un alto nivel academico donde el minimo aprovechamiento sera de aproximado o mas alto en los examenes estatales. Incrementar el porcentaje de crecimiento de los alumnos bilingues / EL 1 nivel de proficiencia de N/A% a 42% y los alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto del 15% al 20%.Para propositos de reclasificación el porcentaje de alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto en el area de escuchar incrementará de un 25% a un 30%, en el area de habla se iincrementará de un 34% a un 40%,y en la area de lectura se incrementará de un 22% a un 27%, y en escritura de un 23% a un 28%.

SISTEMAS Instruccion, Curriculum, Evaluacion, Apoyo Estudiantil

FACTORES FISICOS DE EXITO

COMPONENTES Desarrollo Profesional ,Enfocado, Monitoreo de Progreso Estudiantil

Actuacion Academica, Calidad de Maestros, Tiempo de Aprendizaje

PERSONAS RESPONSABLES director del Departamento Bilingues, LAPICES de primaria

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Departamento Bilingue, Maestros Bilingues

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Implementar la evaluación TELPAS en linea (OTRA) para mejorar el dominio de lectura de la evaluación estatal obligatoria (TELPAS) para estudiantes de 2ndo a 5to grado.

FORMATIVO

1 CNA

IMPACTO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

09/03/2018 Calendario de Evaluaciones, DAMC, examen de práctica 05/31/2019 TELPAS

CULMINACION

EVALUACION

Observaciones y Plan de Lecciones,Resultados del examen de practica de TELPAS

INICIO

SUMATIVO

Examen Estatal de TELPAS

STATUS

10/16/2018

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.5 - Seguir mejorando el desempeño estudiantil y aprovechamiento.

Datos analizados para determinar necesidades: TAPR, PBMAS, TAIS Para el año 2020, todos los alumnos alcanzarn un alto nivel academico donde el minimo aprovechamiento sera de aproximado o mas alto en los examenes estatales.

Meta a Largo Plazo:l Objetivo anual de Rendimiento:

INIT # 3

INIT # 3

Incrementar el porcentaje de crecimiento de los alumnos bilingues / EL 1 nivel de proficiencia de N/A% a 42% y los alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto del 15% al 20%.Para propositos de reclasificación el porcentaje de alumnos recibiendo un nivel de Avanzado Alto en el area de escuchar incrementará de un 25% a un 30%, en el area de habla se iincrementará de un 10% a un 20%,y en la area de lectura se incrementará de un 22% a un 27%, y en escritura de un 23% a un 28%.

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS Instruccion, Curriculum, Evaluacion, Apoyo Estudiantil

COMPONENTES Desarrollo Profesional ,Enfocado, Monitoreo de Progreso Estudiantil

FACTORES FISICOS DE EXITO Actuacion Academica, Calidad de Maestros, Tiempo de Aprendizaje

POBLACION

PERSONAS RESPONSABLES

Alumnos de 1o y 2ndo año

Director del Programa Bilingue, ELEM Lapices, Administrador de LPAC

MATERIA Todas las materias Lectura, Matematicas, Cienciase y Escritura

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Departamento Bilingue, Maestros Bilingues

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Implementar las 1 CNA aplicaciones de escuchar y hablar en las computadoras de los niños de 1o a 2ndo durante el horario de ESL.

FORMATIVO Observaciones y Plan de Lecciones

EVALUACION

INICIO

IMPACTO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

09/03/2018 Observaciones, Juntas con Maestros, Registro de 05/31/2019 Asistencia

CULMINACION

SUMATIVO

Examen Estatal de TELPAS

STATUS

10/16/2018

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26

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

1.6 - Seguir mejorando el desempeño estudiantil y aprovechamiento.

Datos analizados para determinar necesidades: Indicaciones / reglas federals. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 todo alumno elegible para participar en el programa de Pre-Kinder, participara en actividades de transicion. Todo alumno de 5to grado tambien participara en actividades de transicion para preparalos para 6to año.

Objetivo anual de Rendimiento:

INIT # 1

ENFOQUE Alumnos de Pre-Kinder y 5to año.

Que todos los alumnos de Pre-kinder y 5to participen en actividades de transicion.

SISTEMAS Apoyo Estudiantil, Instruccion

INIT #

POBLACION

1

Alumnos de Pre-kinder y 5to año

COMPONENTES Aprendizaje Activo, Planeacion en Grupo

FACTORES FISICOS DE EXITO Actuacion Academica, Apoyo Familiar y Comunitario

PERSONAS RESPONSABLES Director, Sub-director, Maestros de Pre-Kinder, Maestros de 5to año, Consejeros de Primaria

MATERIA Alumnos de Pre-Kinder y 5to año.

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Maestros de Salon, Consejeros

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela/Distrito: Seguir 2 CIP promoviendo Juntas estilo Roundup para las familias de alumnos de Pre-kinder y 5to grado.

FORMATIVO Registros de firmas de asistencia

EVALUACION

EVIDENCIA DE IMPACTO INICIO IMPLEMENTACION 02/04/2019 Agendas, Calendarios, CULMINACION Registro de . Assistencia 05/31/2019

SUMATIVO

Resultados del examen Pre-Las, Matriculacion de alumnos de Pr-K, reporte de Matriculacion de 6to grado.

STATUS

10/16/2018

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2. - Fomentar un ambiente educativo seguro: Proporcionar un ambiente seguro, positivo que promueve un entorno de educacion para los alumnos y empleados.

Datos analizados para determinar necesidades: reporte anual de Reportes de Disciplina referrals.. Para el año 2020, el numero de reportes de diciplina referrals se vera reducido de un 12% de la poblacion a un 5% de la poblacion estudiantil.

Meta a Largo Plazo:

Objetivo Anual de Rendimiento: Reducir el numero de reportes de disiplina de la poblacion estudiantil.

INIT # 1

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS Disicplina, instruccion, Cultura y Clima

INIT #

POBLACION

1

Todos los alumnos

FACTORES FISICOS DE EXITO

COMPONENTES Desiciones basada en reportes estudiantiles,

Clima escolar, Apoyo estudiantil, Participacion de la familia y comunidad

PERSONAS RESPONSABLES Director de consejeria, Director escolar, Consejeros del Distrito

MATERIA Diisiplina, Curriculum e Instruccion

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directorl, Sub-director, Consejero

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS Distrito: Sesiones educativas sobre las drogas y pandillas para los alumnos, padres de familia y personal escolar. FORMATIVO

TIA COMP

ESCUELA 3 FPE

INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

07/02/2018 Fecha de sessiones, Registro de asistencia de padres y alumnos 06/07/2019

CULMINACION

EVALUACION

Hojas de registro de asistencia Agendas

SUMATIVO

Reporte de asistencia al final del año, Evaluacion del Programa

STATUS

10/16/2018

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2. - Fomentar un ambiente educativo seguro: Proporcionar un ambiente seguro, positivo que promueve un entorno de educacion para los alumnos y empleados

Datos analizados para determinar necesidades: reporte anual de Reportes de Disciplina referrals.. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, el numero de reportes de diciplina referrals se vera reducido de un 12% de la poblacion a un 5% de la poblacion estudiantil.

Objetivo Anual de Rendimiento: Reducir el numero de reportes de disiplina de la poblacion estudiantil.

INIT # 2

INIT # 2

ENFOQUE Culminacion

POBLACION Todas las enfermeras escolares

SISTEMAS

COMPONENTES

Cultura y Clima Monitorear de la escuela

FACTORES FISICOS DE EXITO Clima escolar y estrategias de prevencion

PERSONAS RESPONSABLES director de Servicios de Salud y Enfermeria

MATERIA Bienestar de los alumnos

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Enfermeras de las escuelas

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Servicios de la salud- Programa de STOP The Bleeding para las enfermeras escolares.

FORMATIVO Copia de la hoja de assitencia

1 CNA

INICIO

IMPACTO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

07/02/2018 Registro de asistencia del entrenamiento CULMINACION 06/07/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Evaluacion del entrenamiento recibido

STATUS

10/16/2018

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2. - Fomentar un ambiente educativo seguro: Proporcionar un ambiente seguro, positivo que promueve un entorno de educacion para los alumnos y empleados

Datos analizados para determinar necesidades: reporte anual de Reportes de Disciplina referrals.. Meta a Largo Plazo: Para el año 2020, el numero de reportes de diciplina referrals se vera reducido de un 12% de la poblacion a un 5% de la poblacion estudiantil. Objetivo Anual de Rendimiento: Reducir el numero de reportes de disiplina de la poblacion estudiantil.

INIT # 3

INIT # 3

ENFOQUE Disiplina

SISTEMAS Clima y Cultura Escolar

POBLACION Todas las escuela

COMPONENTES Monitorear

FACTORES FISICOS DE EXITO Clima Escolar, Estrategias de Prevencion

PERSONAS RESPONSABLES Director del Departamento de Riesgos, oficiales de Seguridad de las Escuelas, y Directores

MATERIA Empleados escolares, Seguridad de los Alumnos

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Director, Sub-director, SSCO, Maestros y demas empleados de la escuela

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Departamento de Manejo de Riesgos-plan de actuacion en caso severos de emergencia

FORMATIVO Agenda, Hojas de registro de asistencia

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

07/02/2018 Manual de Procedimientos CULMINACION de cada Escuela 06/07/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Reporte de practicas llevadas a cabo al final del año.

STATUS

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2. - Fomentar un ambiente educativo seguro: Proporcionar un ambiente seguro, positivo que promueve un entorno de educacion para los alumnos y empleados

Datos analizados para determinar necesidades: reporte anual de Reportes de Disciplina referrals.. Meta a Largo Plazo: Para el año 2020, el numero de reportes de diciplina referrals se vera reducido de un 12% de la poblacion a un 5% de la poblacion estudiantil. Objetivo Anual de Rendimiento: Reducir el numero de reportes de disiplina de la poblacion estudiantil.

INIT # 4

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS Cultura y Clima

INIT #

POBLACION

4

Detectores de metal en escuelas secuandarias, Puestos de seguridad en todas las escuelas; y el uso de tarjetas

COMPONENTES Monitoreo

FACTORES FISICOS DE EXITO

MATERIA

Cultura y Clima Escolar

PERSONAS RESPONSABLES Jefe de Policia, Director Ejecutivo de Technologia, Directores, Personal de apoyo, Policias y agnetes de seguridad.

Disiplina

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Director, Sub-directores

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: El Departamento de 1 CNA Policia Escolar incrementara el uso de detectores de metales y las estaciones de seguridad junto con el uso de tarjetas de entrada para los empleados. FORMATIVO Hojas de registro de asistencia

EVALUACION

INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

07/02/2018 Observaciones, Entrenameinto CULMINACION sobre las t arjetas de 06/07/2019 entrada SUMATIVO

Hojas de registro de asistencia

STATUS

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2. - Fomentar un ambiente educativo seguro: Proporcionar un ambiente seguro, positivo que promueve un entorno de educacion para los alumnos y empleados

Datos analizados para determinar necesidades: reporte anual de Reportes de Disciplina referrals.. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, el numero de reportes de diciplina referrals se vera reducido de un 12% de la poblacion a un 5% de la poblacion estudiantil.

Objetivo Anual de Rendimiento: Reducir el numero de reportes de disiplina de la poblacion estudiantil.

INIT # 5

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS Cultura y Clima

INIT #

POBLACION

5

Todos los Alumnos

COMPONENTS Escuelas Seguras y Ordenadas, Manejo de Disciplina Effectivo

FACTORES FISICOS DE EXITO Ambiente Escolar

PERSONAS RESPONSABLES Director, Sub-director

MATERIA Escuelas Seguras

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Director, Sub-director, SSOC, Maestros de Salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Implementar mas 1 CNA entrenamientos especificos durante el año escolar para estar mejor preparados en caso de una emergencia.

FORMATIVO Practicas de Emergencia

EVALUACION

INICIO

IMPACTO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

08/20/2018 Traing Sign Ins CULMINACION 05/31/2019

SUMATIVO

Registros de las Practicas efectuadas

STATUS

10/16/2018

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2. - Fomentar un ambiente educativo seguro: Proporcionar un ambiente seguro, positivo que promueve un entorno de educacion para los alumnos y empleados

Datos analizados para determinar necesidades: reporte anual de Reportes de Disciplina referrals.. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, el numero de reportes de diciplina referrals se vera reducido de un 12% de la poblacion a un 5% de la poblacion estudiantil.

Objetivo Anual de Rendimiento: Reducir el numero de reportes de disiplina de la poblacion estudiantil.

INIT # 6

INIT # 6

ENFOQUE Culminacion

POBLACION Todos los empleados de la escuela.

SISTEMAS Cultura y Clima

COMPONENTES Ambiente de Respeto

FACTORES FISICOS DE EXITO Clima Escolar

PERSONAS RESPONSABLES Director, Sub-director

MATERIA Clima Escolar

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Consejors, Classroom teachers

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Se designara una pared o espacio donde los empleados puedan mandar y exponer mensajes positivos hacia otros colegas de trabajo.

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

08/20/2018 CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Pizarrones designados para todos los que desean exponer sus mensajes positivos.

STATUS SUMATIVO

La consejera escolar revisara el pizarron periodicamente.

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2. - Fomentar un ambiente educativo seguro: Proporcionar un ambiente seguro, positivo que promueve un entorno de educacion para los alumnos y empleados

Datos analizados para determinar necesidades: reporte anual de Reportes de Disciplina referrals.. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, el numero de reportes de diciplina referrals se vera reducido de un 12% de la poblacion a un 5% de la poblacion estudiantil.

Objetivo Anual de Rendimiento: Reducir el numero de reportes de disiplina de la poblacion estudiantil.

INIT # 7

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS Apoyo estudiantil

INIT #

POBLACION

7

Todos los alumnos

COMPONENTES Monitoreo e Implementacion

FACTORES FISICOS DE EXITO Clima Escolar

PERSONAS RESPONSABLES Director, Sub-director

MATERIA Clima Escolar

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Director, Sub-director, Maestros de Educacion Fisica, Maestros de Salon, Consejeros escolares.

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Voluntarios seran reclutados para que mas actividades sean creadas y supervisadas durante el año escolar.

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

08/20/2018 Anuncios diarios en Vbrick, CULMINACION correos electronicos, 05/31/2019 notas a la as casa.

EVALUACION FORMATIVO Anuncios en Vbrick, correos electronicos y notas enviadas a casa.

STATUS SUMATIVO

Formacion de Equipos y Actividades.

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 1

INIT # 1

ENFOQUE Participacion de los Padres de Familia

POBLACION Padres de Familia

SISTEMAS

COMPONENTES

Padres, Participacion de Representacion los Padres de Comunitario Familia

FACTORES FISICOS DE EXITO Familia/ Apoyo Comunitario

PERSONAS RESPONSABLES

MATERIA Participacion de los Padres de Familia

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Ofrecer tecnologia literaria a los padres en las noches en dos diferentes locaciones. (norte y sur)

FORMATIVO

3 FPE

EVALUACION

Director Ejecutivo para el Programa Maestros de Technologia, Directores de Hojas de registro de firmas, Federal y Estatal, Participacion Familiar, las Escuelas Asistencia, Resultados de Directores, Cordinadora de Servicios las Evaluaciones familiares y Cordinador de LCC de Educacion Continua

INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

08/01/2018 Hojas de registro de CULMINACION firmas. 05/31/2019

SUMATIVO Calificaciones, Certificado de terminacion

STATUS

10/16/2018

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 2

INIT # 2

ENFOQUE

SISTEMAS

Representacion Padres/ Comunidad de Educaion Especial

POBLACION Educacion Especial

COMPONENTES Participacion de Padres de Familia

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo de Educacion Especial, Directores de Educacion Especial, Cordinadores, Directores

FACTORES FISICOS DE EXITO Familia/ Apoyo Cominitario

MATERIA Participacion de Padres de Familia

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Maestros de Educacion Especial,Cordinadores de Educacion Especial

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

INICIO

IMPACTO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

Distrito: Llevar a cabo 3 FPE 08/01/2018 Hojas de juntas de padres para registro CULMINACION de firmas proporcionar informacion sobre una variedad de temas acerca de 04/30/2019 Agendas educacion especial. topics EVALUACION FORMATIVO SUMATIVO Hojas de registro de firmas, agendas, observaciones

Encuestas sobre las actividades para los padres de familia.

STATUS

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 3

ENFOQUE Disiplina, Terminacion

SISTEMAS

COMPONENTES

Instrucion and Desiciones Aprovechamientobasadas en dtaos Estudiantil academicos, Monitoreo

INIT #

POBLACION

3

Todas las escuelas

FACTORES FISICOS DE EXITO Monitorear el Progreso Estudiantil

PERSONAS RESPONSABLES Director de Asistencia/ Oficinista de Asistencia, Oficina de Asistencia/ Directores

MATERIA Curriculum e Instrucion

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Sub-directores, Consejeros y Oficiales de Policia de UISD

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Crear anuncios publicitarios la importancia de la asistencia diaria a la escuela. Tambien informar acerda de estrategias de intervencion como juntas educativas, visitas a la corte, etc.

FORMATIVO

IMPACTO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

07/02/2018 Casos de Estudiantes,

3 FPE

CULMINACION 06/07/2019

EVALUACION

Agenda, Registro de firmas

INICIO

Hojas de registro de firmas, Visita a las casas de familia.

SUMATIVO

Encuesta sobre las evaluaciones

STATUS

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 4

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS

COMPONENTES

Comunidad de Participacion de Padres, /los Padres Representacion Feedback

INIT #

POBLACION

4

Todas las materias

FACTORES FISICOS DE EXITO Apoyo Comunitario y Participacion Familiar

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo para el Programa Federal y Estatal, Cordinador para actividades de Padres de Familia, Directores, Cordinador de LCC

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Sub-directores, Consejeros Escolares

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Crear un 3 FPE calendario mensual del Programa Federal al nivel del Distrito acerca de actividades para los Padres de Familia. FORMATIVO Agendas, Hojas de Registro de Firmas

EVALUACION

INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

08/01/2018 Sign In Sheets CULMINACION 05/31/2019

SUMATIVO

Encuestas sobre la Evaluacion

STATUS

10/16/2018

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 4

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS

COMPONENTES

Comunidad de Participacion de Padres, /los Padres Representacion Feedback

INIT #

POBLACION

4

Todas las materias

FACTORES FISICOS DE EXITO Apoyo Comunitario y Participacion Familiar

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo para el Programa Federal y Estatal, Cordinador para actividades de Padres de Familia, Directores, Cordinador de LCC

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Subdirectores, Maestros de salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Ofrecer Capacitacián Tecnica a los Padres de familia por las noches en 2 locaciones diferentes (Norte y Sur)

FORMATIVO

3 FPE

EVIDENCIA DE IMPACTO IMPLEMENTACION

08/01/2018 Hojas de Registro de CULMINACIONAsistencia 05/31/2019

EVALUACION

Planes de Lecciones, Hojas de Registro de Firmas

INICIO

SUMATIVO

Reportes de culminación

STATUS

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Meta a Largo Plazo:

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 6

INIT # 6

ENFOQUE Culminacion

SISTEMAS

/Representacion Participacion de /los Padres/ de los Padres, Informacion Especifica / Comunidad Oportuna

POBLACION Todos

COMPONENTES

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Participacion / Apoyo a toda la familia / Comunidad

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Participacion de Padres, Directores escolares, Contactos de PArticipacion Escolar, Coordinador de Ed. Continua de LCC.

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Director, Sub-director, Consejeros

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Enviarles la Encuestra de Padres Titulo I en texto para que puedan llenarla a traves de sus celulares, Explorar la posibilidad de unirla con la encuesta para Padres del Tituli I en Tyler. FORMATIVO Hojas de registro de firmas

3 FPE

INICIO

EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION EFICACIA

08/01/2018 Registro de asistencia CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Totales del Registro de firmas de asistencia

STATUS

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:P

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT AREA # ESPECIFICA 7

INIT # 7

Culminacion

POBLACION Todos

SISTEMAS

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR

COMPONENTES

Representaciones Participacion de de Padres / los Padres/ Informacion Comunidad especifica/ Oportuna

Participacion/Apoyo a la familia, Comunidad

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales

CONTENIDO Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Sub-director, Consejero

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Otorgar a todos los directores ecolares los resultados de la encuesta en Linea del Titulo I.

FORMATIVO Registro de asistencia

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/01/2018 Registro de asistencia CULMINACION 07/05/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Total de registros de asistencia

STATUS

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 8

ENFOQUE Culminacion

INIT # 8

POBLACION All

SISTEMAS

COMPONENTS

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR

Representaciones Participacion de Participacion/ Apoyo a la Familia, de Padres/ los Coumidad Padres/InformacionComunidad especifica y Oportuna

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, enlace de Participacion de Padres, Directores Escolares, contactos de Participacion Escolar, Coordinador de Ed. Continua de LCC.

CONTENIDO Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Consejera Escolar

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Trabajar con LCC para ofrecer cursos a Padres que incluyan educacion continua, ingles conversacional, alfabetizacion digital y posible capacitacion de habilidades tecnicas.

FORMATIVO

3 FPE

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE EFICACIA

08/01/2018 Registro de Asistencia CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION

Agenda , Hojas de Registro

INICIO

SUMATIVO

reportes de culminacion

STATUS

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento: Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

INIT # 9

ENFOQUE SISTEMAS PRINCIPALES Culminacion

Padres de familia Comunidad

INIT # 9

POBLACION Todos los alumnos

COMPONENTES Participacion de los Padres

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Apoyo Familiar y de la Comunidad

PERSONAS RESPONSABLES Director, Sub-director

CONTENIDO

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

INICIO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

Participacion de Padres de Escuela: Promover mas 1 CNA 08/20/2018 Parent sign ins actividades que puedan familia CULMINACION asistir los padres de familia, invitaremos a los padres a 2 meriendas 05/31/2019 anuales, sesiones educativas por cada grado y al menos 2 noches de calificaciones. RECURSOS, EVALUACION PRESUPUESTO Y FORMATIVO SUMATIVO PERSONAL

Director, Sub-director, Consejero escolar, Maestros de salon

Registro de asistencia de Padres de Familia

Registro de asistencia de Padres de Familia

EVIDENCIA DE EFICACIA

STATUS

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3 - Participacion Familiar y Comunitaria: Promover associaciones con la comunidad y participacion de los padres de familia.

Datos analizados para determinar necesidades: Hojas de registro de participacion de padres de familia. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020 el 95% de los alumnos seran representados en diferentes actividades con los padres de familia.

Objetivo Anual de Rendimiento:

INIT # 1

AREA ESPECIFICA Culminacion

Incrementar el porcentaje de alumnos representados en la escuela con actividades con los padres de familia cada año por lo menos 10%.

SISTEMAS PRINCIPALES Padres / Comunida d

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR

COMPONENTES Participación de Padres de Familia,

Familia y Apoyo Comunitario

MATERIA Participación de los Padres de Familia

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Promover la Junta Cumbre de PAdres de Familia .

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE EFICACIA

08/20/2018 Calendarios, Recordatorios CULMINACION 05/31/2019

INIT #

POBLACION

1

Todos los alumnos

PESONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo de Programas y Estatales, Directores Ejecutivos, Directores, Sub-directores

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Consejeros, Bibliotecarias, Maestros de Salon $1,500 (Titulo I) Materiales $1,575 (Titulo I) Merienda para los padres

EVALUACION FORMATIVO Registro de Firmas de Asistencia

STATUS SUMATIVO

Encuesta sobre La Cumbre de Padres de Familia

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento:

INIT # 1

AREA ESPECIFICA Evaluacion Estatal

Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

SISTEMAS PRINCIPALES Curriculum Evaluacion, Instruccion

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR

COMPONENTES Rigor, Relevancia Monitoreo Progreso

Actuacion Academica

MATERIA Empleados calificados

estudiantil

INIT #

POBLACION

1

Todos los alumnos

PESONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo de Educacion Primaria

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Jefes de departamento escolar

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Los jefes de departamento escolar mantendran juntas con sus maestros cada 6 semanas para discutir el curriculum y recomendaciones hechas por cada departamento.

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

08/20/2018 Agenda de junta, Registro de CULMINACIONasistencia 05/31/2019

Grabaciones en Vbrick

EVALUACION FORMATIVO Archivo de registros y documentacion revisada por los Jefes de Departamento

EVIDENCIA DE EFICACIA

STATUS SUMATIVO

Archivos de los Jefes de Departamento / Examen Estatal de STAAR

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IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 2

SISTEMAS ENFOQUE Examen Estatal

MAYORES Instruccion

INIT #

POBLACION

2

Todos los alumnos

COMPONENTES Instruccion rigurosa y relevante

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Calidad de Maestro

PESONAS RESPONSABLES Directores, Sub-directores, Coordinadora de GT

MATERIA Empleados calificados

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Maestros de salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: otorgarles a los maestros la oportunidad de certificarse como maestros GT para el año escolar 2018-2019.

2 CIP

INICIO EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE EFICACIA

08/01/2018 Comprobante de registro al entrenamiento 05/31/2019

EVALUACION FORMATIVO Registro de frimas, certificados de entrenamiento de 6 y 3 horas.

STATUS SUMATIVO

Certificado de Culminacion de Entrenamiento de GT de 6 y 30 horas.

10/16/2018

46

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 3

ENFOQUE Culminacion

MAJOR SYSTEMS Recursos Humanos

INIT #

POBLACION

3

Maestros suplentes de Educacion Especial

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR

COMPONENTES Capacitacion, ejemplo y orientacion Profesional

Calidad docente

PESONAS RESPONSABLES Superintendente Asistente de Recursos Humanos / Administradores de Recursos Humanos

MATERIA empleados capacitados

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Director, Sub-director, Maestros de Educacion Especial

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Programar sessiones de capacitacion especificas para maestros suplentes de Educacion Especial, Instituto de Prevencion de Crisis CPI.

FORMATIVO Agendas y Registro de asistencia

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE EFICACIA

08/01/2018 Recursos Humanos/ Resources/ Capacitacion, CULMINACIONS Profesional/ Agendas en 06/07/2019 expediente de capacitaciones programadas

EVALUACION

SUMATIVO

Certificado de culminacion

STATUS

10/16/2018

47

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo: Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados.. Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 4

INIT # 4

ENFOQUE Culminacion

POBLACION Todos los maestros y personal.

MAJOR SYSTEMS Recursos Humanos

COMPONENTES

IEnseñanza eficientemetodologias de enseñanza. Interacciones con estudiantes, compañeros, padres de familia, Relaciones laborales, uso de tecnologia.

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Calidad docente

PESONAS RESPONSABLES Director de Capacitacion Profesional, Superintendente asistente de Recursos Humanos, Administradores de Recursos Humanos.

MATERIA Empleados capacitados.

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Director escolar, Sub-director, Administradores escolares, Todos los maestros de salon.

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS Distrito: Programar sesiones de capacitacion profesional enfocadas en la concienciacion de tecnicas de enseñanza eficaz,comunicacion etica, expectativas laborales.

FORMATIVO Registro de firmas de asistencia.

INICIO

TIA COMP

ESCUELA 1 CNA

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/01/2018 Recursos humanos/ Capacitacion CULMINACIONprofesional. Agendas de 06/07/2019 sesiones/ Capacitaciones programadas.

EVALUACION Encuesta

SUMATIVO

STATUS

10/16/2018

48

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 5

INIT # 5

ENFOQUE Culminacion

POBLACION

MAJOR SYSTEMS Recursos Humanos

COMPONENTES Solicitudes de empleo activos en el expediente, Programacion de orientacion y sesiones de preparacion.

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Calidad docente

PESONAS RESPONSABLES

Todos los empleados Superintendent asistente de Recursos Humanos/ Administradores no titulados de Recursos Humanos.

MATERIA Empleados capacitados

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Director, Sub-director

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Programar capacitaciones profesiones para empleados no titulados que se enfoquen en deberes y expectativas del distrito, relaciones laborales, interacciones y expectativas eticas.

FORMATIVO Registro de firmas de asistencia

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/01/2018 Recursos humanos/ Capacitacion CULMINACION Profesional. Agendas de registros en expediente. 06/07/2019 ERO/registros en expediente de capacitacion profesional.

EVALUACION

SUMATIVO

Encuesta de asistencia a la junta

STATUS

10/16/2018

49

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 6

INIT # 6

ENFOQUE Educacion especial

POBLACION

MAJOR SYSTEMS Plan de estudios, Enseñanza y Evaluacion

COMPONENTES Capacitacion Profesional epecifica, supervision del progreso del estudiante.

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Calidad docente, Desempeño academico

PESONAS RESPONSABLES

Alumnos de EducacionDirector Ejecutivo de Educacion Especial, Especial Directores de Educacion Especial, Coordinadores, Directores escolares.

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Directores, Sub-directores

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Distrito: Implementar capacitaciones profesionales en el uso eficiente y rutinario de diccionarios electronicos y de texto a comunicacion oral.

FORMATIVO

1 CNA

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/01/2018 CULMINACION 03/29/2019

EVALUACION

Agendas, registro de firmas de asistencia

INICIO

SUMATIVO

Encuesta ERO

Registro de asistencia ERO, recorridos, Lista escolar de dispositivos en modo Kiosk STATUS

10/16/2018

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50

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4 -

Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 7

ENFOQUE Culminacion

MAJOR SYSTEMS Curriculum y Instruccion

INIT #

POBLACION

7

Todos los alumnos

COMPONENTES Desarrollo Profesional Enfocado

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Calidad docente

PESONAS RESPONSABLES Director de Desarrollo Profesional, Director de Programa de GT

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Director, Sub-director,Maestros de salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela:Continuaremos 1 CNA impulsando a los maestros para que se certifiquen por el programa GT desde Kinder hasta 5to grado.

FORMATIVO

EVALUACION

Examenes de rendimiento, CBA's, Examenes semanales

INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/20/2018 Registro de firmas de ERO CULMINACION 05/31/2019

Observaciones

SUMATIVO

Examenes estatales de STAAR

STATUS

10/16/2018

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 8

ENFOQUE Culminacion

MAJOR SYSTEMS Instruccion, Curriculum

INIT # 8

POBLACION Todos los Maestros de Freedom

COMPONENTES Desarrollo Profesional Enfocado

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Calidad docente

PESONAS RESPONSABLES Director de Desarrollo Profesional, Director del Departamento Bilingue, Director de Recursos Humanos, y Coordinadores.

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Director y Sub-director

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Promover la certificacion Bilingue de todo aquel maestro que no se encuentre certificado en la escuela Primaria de Freedom, otorgandoles la informacion y oportunidades necesarias,

FORMATIVO Participacion en los entrenamientos

1 CNA

EVALUACION

INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/20/2018 Entrenamientos CULMINACION agendas 05/31/2019

SUMATIVO Certificacion Bilingue

STATUS

10/16/2018

52

Page

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT # 9

ENFOQUE Culminacion

MAJOR SYSTEMS Clima y Cultura

INIT #

POBLACION

9

Todos los alumnos

COMPONENTES Procedimientos y organizaciones

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Ambiente escolar

PESONAS RESPONSABLES Director, Sub-director

MATERIA Todas las materias.

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Director, Sub-director, Maestros de salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS Escuela: Promover mas representacion de maestros para el comite escolar de SBDM. Al menos 2 maestros por grado. . FORMATIVO Agendas, Registro de firmas de asistencia

TIA COMP

ESCUELA 1 CNA

INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/20/2018 Agenda de las junta, Minutos de la junta CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Minutos de la junta

STATUS

10/16/2018

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53

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: 0DQWHQHUHOSRUFHQWDMHGHPDHVWURVDOWDPHQWHFDOLILFDGRVDXQ

INIT #

ENFOQUE

10 &XOPLQDFLRQ

INIT #

MAJOR SYSTEMS InstrucFion

POBLACION

10 7RGRVORV$OXPQRV

COMPONENTES ,QWHJUDFLRQGH 7HFQRORJLD

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR &DOLGDGGRFHQWH

PESONAS RESPONSABLES Coordinador de Technologia del distrito escolar

MATERIA 7RGDVODVPDWHULDV

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Director, Sub-director, Maestros de Salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

(VFXHOD: 3URYHHUOHVDORV PDHVWURVGHVDORQ FDSDFLWDFLRQWHFQLFDTXH OHVD\XGDUDXVDUOD SDQWDOODLQWHUDFWLYDFRQ PDVIDFLOLGDG\PDV HIHFWLYDPHQWH FORMATIVO

1 CNA

EVALUACION

Agendas, Planes de lecciones Registro de firmas de asistencia

INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

09/03/2018 Agendas, )LUPDV GHUHJLVWURGH CULMINACION DVLVWHQFLD 05/31/2019

SUMATIVO Encuesta ERO

STATUS

10/16/2018

54

Page

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento:

INIT #

ENFOQUE

11 Culminacion

INIT #

MAJOR SYSTEMS Instruccion

POBLACION

11 Todos los alumnos

Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

COMPONENTES Uso de tecnologia

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Actuacion Academica

PESONAS RESPONSABLES Director, Sub-director, Bibliotecaria

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Bibliotecaria, Maestros de salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Los alumnos recibiran instruccion / lecciones de como usar el correo electronico en su clase de biblioteca. Donde pondran en practica el uso de su correo electronico escolar.

FORMATIVO Planes de lecciones

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/20/2018 Planes de lecciones, Observaciones, CULMINACION 05/31/2019

EVALUACION

SUMATIVO

Examenes Estatales de STAAR y TELPAS

STATUS

10/16/2018

55

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT #

ENFOQUE

12 Culminacion

INIT #

MAJOR SYSTEMS Instruccion, Curriculum Evaluacion

POBLACION

12 Todos los alumnos

COMPONENTES

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR

Uso de Tecnologia

Calidad docente

PESONAS RESPONSABLES Coordinadores de Tecnologia del Distrito, Director, Sub-director

MATERIA Todas las materias.

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Director, Sub-director, Maestros de salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Los maestros 1 CNA implementaran mas tecnologia en sus lecciones diarias que impactaran el aprovechamiento de los alumnos y a los maestros en sus evaluaciones anuales de TTESS .Recibiran capacitacion del los Coordinadores de Tecnologia del Distrito. FORMATIVO Planes de lecciones

INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/20/2018 Planes de lecciones, Observaciones CULMINACION

EVALUACION

05/31/2019

SUMATIVO

Examenes Estatales de STAAR, y TELPAS, Evaluaciones anuales TTESS

STATUS

10/16/2018

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4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT #

ENFOQUE

13 Culminacion

INIT #

MAJOR SYSTEMS Instruccion

POBLACION

13 Todos los alumnos

COMPONENTES Uso de Tecnologia

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR Actuacion Academica

PESONAS RESPONSABLES Director, Sub-director

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL

Maestros de salon, Asistentes de Maestra en la clase de computacion

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Se le proporcionara audifonos a los alumnos para que usen durante la clase de computacion.

FORMATIVO Observaciones

1 CNA

EVALUACION

INICIO

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/20/2018 Observaciones CULMINACION 05/31/2019

SUMATIVO Examenes Estatales de STAAR y TELPAS

STATUS

10/16/2018

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57

IRIS Campus Improvement Plan 2018-2019 FES - FREEDOM ELEMENTARY Meta

4 - Personal: Asegurar reclutamiento, desarollo, y apoyo para retener empleados efectivos como direcotes, maestros y personal ausiliar.

Datos analizados para determinar necesidades: Certificacion profesional. Meta a Largo Plazo:

Para el año 2020, todos los alumnos seran instruidos por maestros altamente calificados..

Objetivo Anual de Rendimiento: Mantener el porcentaje de maestros altamente calificados a un 100%.

INIT #

ENFOQUE

14 Culminacion

INIT #

MAJOR SYSTEMS Instruccion, Curriculum Evaluacion

POBLACION

14 Todos los alumnos

COMPONENTES

FACTORES CRUCIALES PARA SOBRESALIR

Procedimientos y Calidad docente Organizacion

PESONAS RESPONSABLES Director de Desarrollo Profesional, Coordinadores de Curriculum e Instruccion

MATERIA Todas las materias

RECURSOS, PRESUPUESTO Y PERSONAL Directores, Sub-directores y Maestros de Salon

ESTRATEGIAS E INICIATIVAS

TIA COMP

ESCUELA

Escuela: Se les proveera capacitacion a los maestros en las areas de instruccion rigurosa y relevante para los alumnos para poder cerrar deficiencias educativas. FORMATIVO

1 CNA

EVIDENCIA DE EVIDENCIA IMPLEMENTACION DE EFICACIA

08/20/2018 Registro de firmas de entrenamiento, CULMINACIONt Observaciones 05/31/2019

EVALUACION

Planes de lecciones, agendas, Registro de firmas de entrenamiento

INICIO

SUMATIVO

Calificaciones de los Examenes Estatales de STAAR y TELPAS.

STATUS