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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT #

INIT #

SISTEMAS MAYORES

AREA de OBJETIVO Examen Estatal, Sistemas de Salvaguardia

1

Enseñanza, Apoyo Estudiantil, Sistemas de Salvaguardia

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES Monitoreo de Progreso Estudiantil

Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE

POBLACION AR = En Riesgo, ED = Desventaja Economica, ESL = Ingles de Segundo Idioma, SE = Educacion Especial

1

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: TODOS los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63% y Sin Hogar de 100% to 100%.

TIA COMP ESTRATEGIAS, TODA INICIATIVAS, Y REDISEñO ESCUELA

MATERIA Lectura, Ingles, Matematicas, Ciencias, Estudios Sociales, ELL

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO

Director(a) Ejecutivo(a) de Mejoramiento de Escuelas, Coordinador de Mejoramiento de Escuelas, Directora del Plantel, Presupuesto

FORMATIVA

CNA RS IHQT HQPD SAHQT

Comprehensive Needs Assessment Reform Strategies Instruction by HQ Maestros HQ Professional Development Strategies to Attract HQ Teachers

6 SIPI 7 TRAN 8 TDMRA 9 ETAS 10 CI

Strategies to Incr. Parental Inv. Transition Teacher Decision-Making Reg. Assmt Eff & Timely Assistance to Students Coordination and Integration

1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Grados de Seis Semanas

$ 22,000 Nivel III RtI/AI $3,274 (6118AI) $3,316 (6118RTI)

EVIDENCIA IMPLEMENTO

08/15/2018 Reportes de Grados, STAAR, TERMINACION PROYECTADSTAAR EOC, CBAs, 05/30/2019 Calificaciones de Benchmark y SLRs RESUMEN

EVIDENCIA IMPACTO

REPORTE de ESTADO

Tarifas de Fracaso

TIA COMPONENTES - TARGETED AREA

TIA COMPONENTES - SCHOOLWIDE PROGRAM 1 2 3 4 5

Plantel: Proveer Rti/AI de nivel III, clase particular con dias y semanas extendidos(as)

FECHA INICIO

1 2 3 4

PR SIP EMIS REP

Use Pgm RECURSOS to meet St stdrs Incorp into School Impr Plan Use Effec Methods & Instr Stra Coord with & supp Reg Edu Pgm

5 IHQT Prov Instr by HQ Teachers 6 HQPD HQ Professional Develp 7 SIPI Stra to Incr Parental Involv 8 FSLP Coord & Int Fed St & Loc srv & Pgms

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

AREA de OBJETIVO Completo

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

SISTEMAS MAYORES Apoyo Estudiantil, Sistemas de Salvaguardia

INIT #

POBLACION

2

ESL = Ingles de Segundo Idioma, ED = Desventaja EconomicaSE = Educacion Especial

COMPONENTES Estrategias de Intervencion Eficaces

PERSONA (S) RESPONSABLE Bibliotecaria

FACTORES de EXITO CRITICOS Tiempo de Aprendizaje

MATERIA Lectura/Ingles

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $2,985 St Bil 6399

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel:Iniciar club de libros de la biblioteca en el plantel. La biblioteca escojera un libro de alto interes and se reuniran semanalmente para conversar entre miembros. FORMATIVO Proyectos de Libros

TIA COMP

TODA ESCUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA IMPLEMENTO

08/15/2018

EVIDENCIA IMPACTO

Volantes, Anuncios

PROYECTADA 05/30/2019

RESUMEN Grados

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 3

INIT # 3

AREA de OBJETIVO Examen Estatal, Sistemas de Salvaguardia

POBLACION ELLs

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza Sistemas de Salvaguardia

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES Estrategias de Intervencion Eficaces

Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Maestros, Consejeros, Coordinador Academico

MATERIA Lectura, Ingles, Matematicas, Ciencias, Estudios Sociales, ELL

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Title III (6300) $2,035.00 (6118) $300.00

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel:Enriquecimiento de Vocabulario, ELPS, Programa de Mentor para ELLs, Clases Particulares para ELLs , Novelas, Traductores a Español and Tablas de Bolsillos FORMATIVO Observaciones en el Salon de Clases, Planes de Estudios

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Reportes de Grados, STAAR, TERMINACION PROYECTADSTAAR EOC, CBAs, 05/30/2019 Calificaciones de Benchmarks y SLRs. RESUMEN

Grados de Seis Semanas, STAAR, TELPAS

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 4

INIT # 4

AREA de OBJETIVO Examenes Estatales, Sistemas de Salvaguardia

POBLACION ALL = Todos Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63% y Sin Hogar de 100%a 100%.

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

COMPONENTES Vigilancia de Progreso Estudiantil

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Sub-Directores, Jefe del Departamento

MATERIA Lectura

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Maestros

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel; Programa Achieve3000 con concursos donde los estudiantes se pueden ganar premios

FORMATIVO

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Observaciones de Clases, CBA & Calificaciones de Benchmark

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Resultados del Concurso TERMINACION PROYECTADAY Reportes de Uso 05/30/2019

RESUMEN

Examen STAAR, Grados de Seis Semanas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 5

INIT # 5

AREA de OBJETIVO Examenes Estatales, Sistemas de Salvaguardia

POBLACION ALL = Todos Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

COMPONENTES

FACTORES de EXITO CRITICOS

Rigor y Relacion, Desempeño Estudiantil Monitoreo de Progreso Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Sub-Directores, Jefe de Departamento

MATERIA Lectura

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Maestros

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Utilizar y Reforzar Vocabulario Academico de Lead4ward

FORMATIVO

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Observaciones de Clases, CBA & Calificaciones de Benchmark

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Recorridos, Planes de TERMINACION Estudio y PROYECTADAEvidencia de 05/30/2019 PLCs 08/15/2018

RESUMEN

Examen STAAR, Grados de Seis Semanas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019

6

LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT #

AREA de OBJETIVO

6 Examenes Estatales, Sistemas de Salvaguardia

INIT # 6

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Evaluacion de Plan de Estudios

COMPONENTES

FACTORES de EXITO CRITICOS

Rigor y Desempeño Relacion, Estudiantil, Tiempo de Desarollo Apredizaje Professional con Apoyo PERSONA (S) RESPONSABLE

Consejeros, Bibliotecaria

MATERIA Lectura, Ingles, Matematicas, Ciencias, y Estudios Sociales

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Presupuesto RTI

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Ayuda de tarea y clases particulares despues de horas de escuela

FORMATIVA Asistencia

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Asistencia despues de horas de TERMINACION escuela PROYECTADA 05/30/2019 08/15/2018

RESUMEN

Grados a fin de seis semanas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019

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LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 7

INIT # 7

AREA de OBJETIVO Examenes Estatales

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

COMPONENTES Vigilancia de Progreso Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Jefes de Departamento y Administradores del Plantel

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Jefes de Departamento y Administradores del Plante

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Conducir Celebraciones de Expectativas con estudiantes que obtengan el nivel Masters

FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Calificaciones de CBA/ Benchmark y Grados de Seis Semanas

FECHA INICIO 08/15/2018

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO Hojas de

TERMINACION Registro y PROYECTADAContratos 05/30/2019

RESUMEN

Resultados de STAAR

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo PlazoPara el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 8

INIT # 8

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

COMPONENTES Monitoreo de Progreso Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Jefes de Departamento y Administradores del Plantel

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Jefes de Departamento y Administradores del Plante

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Crear grupos colaborativos por nivel or sub-grupos

FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Disposicion de Asientos TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019

1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Calificaciones de CBA/ Benchmark y Grados de Seis Semanas

FECHA INICIO

RESUMEN

Resultados de STAAR

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 9

INIT # 9

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

COMPONENTES Monitoreo de Progreso Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Jefes de Departamento y Administradores del Plantel

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

MATERIA Lectura/Matematicas

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Jefes de Departamento y Administradores del Plante

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Monitoreo de Progreso usando Codigo de Color para estudiantes de enfoce en todas las Materias FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Calificaciones de CBA/ Benchmark y Grados de Seis Semanas

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Hoja de TERMINACIONMonitoreo de PROYECTADAProgreso Estudiantil 05/30/2019

RESUMEN

Resultados de STAAR

REPORTE de ESTADO

11/16/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.01 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado. Objetivo de Desempeño Anual

INIT #

10 Completo

INIT #

SISTEMAS MAYORES

AREA de OBJETIVO

Enseñanza, Plan de Estudios, Evaluacion

POPBLACION

10 Clase de Graduacion de 2024 de 7mo grado corriente

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio del estado en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes de 70% a 80%, estudiantes ELL de 40% a 50% , estudiantes del programa 504 de 52% a 62%, estudiantes SE de 25% a 35%, estudiantes Migrantes de 61% a 61%, Dislexia de 53% a 63%% y Sin Hogar de 100%a 100%.

COMPONENTES

FACTORES de EXITO CRITICOS

Progreso Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestros, Estudiantil, Tiempo de Enseñanza Monitoreo de Rigor y Relacion, Desarrollo Profesional Especifico

PERSONAS RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores del Plantel, Maestros, Facilitadores de GEAR UP

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Presupuesto de Region One, Administracion del Plantel, Facilitador de GEAR UP

TIA COMP ESTRATEGIAS, TODA INICIATIVAS, Y REDISEñO ESCUELA

DISTRITO: Utilizar el programa GEAR UP de Region One para exponer, animar, y preparar estudiantes para oportunidades postsecundarias en los planteles AGMS, RPMS, USMS, LOMS, LBVMS, y SGMS

2 CIP

EVALUACION FORMATIVA Hojas de Firma

FECHA INICIO

EVIDENCIA IMPLEMENTO

EVIDENCIA IMPACTO

11/01/2018 Paquetes de Viajes a Universidades, TERMINACIO PROYECTADListas de Talleres Estudiantiles, 07/01/2019 Reportes de Facilitador de GEAR UP, Reportes de Capacitacion y Equipo de STEM, Hojas de Firmas de Desarrollo Profesional, Agendas de Sesiones de GEAR UP RESUMEN Hojas de Firma

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.02 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 58% a74%, estudiantes ELL de 29% a 45% , estudiantes del programa 504 de 34% a 50, estudiantes SE de 3% a 19%, estudiantes Migrantes de 0% a 16%, y Sin Hogar - N/A

MAYORES SISTEMAS Evaluacion de Plan de Estudios

Maestros

FACTORES de EXITO CRITICOS

Rigor y Relacion Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

COMPONENTES

MATERIA Lectura/Escritura

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administradores del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Introducir Scholastic Academic Training Words semanalmente and proveer incentivos de Powerball Raffle for uso estudiantil semanalmente FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Observaciones de clase, Plan de Estudios, grados de seis semanas

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Recorridos, Rifa Semanal TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019

RESUMEN

Grados de Seis Semanas, examen STAAR, examen TELPAS

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.02 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 58% a74%, estudiantes ELL de 29% a 45% , estudiantes del programa 504 de 34% a 50, estudiantes SE de 3% a 19%, estudiantes Migrantes de 0% a 16%, y Sin Hogar - N/A

MAYORES SISTEMAS Evaluacion de Plan de Estudios

Maestros

FACTORES de EXITO CRITICOS

Rigor y Relacion Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

COMPONENTES

MATERIA Escritura

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administradores de Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

1 CNA Plantel:Cuatro Componentes de Escritura: 2 CIP escritura en voz alta, escritura compartida, escritura guiada, y escritura independiente *Escritura en varios modos/generos *Notas de conferencia/ evaluacion *Estructura y convenciones de oraciones

FORMATIVA

EVALUACION

Observaciones de clase, Plan de Estudios, grados de seis semanas

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Recorridos TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019

RESUMEN

Grados de Seis Semanas, examen STAAR, examen TELPAS

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.02 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 3

INIT # 3

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 58% a74%, estudiantes ELL de 29% a 45% , estudiantes del programa 504 de 34% a 50, estudiantes SE de 3% a 19%, estudiantes Migrantes de 0% a 16%, y Sin Hogar - N/A

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

COMPONENTES

FACTORES de EXITO CRITICOS

Rigor y Relacion, Desempeño Estudiantil Monitoreo de Progreso Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Primarias y Secundaria, Director de Desarollo de Personal, Coordinadores

MATERIA Lectura/Escritura

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administradores Directores

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRICTO - Conducir Desarollo Profesional Instructivo entre maestros de escritura de 4o y 7o grados.

FORMATIVA Recorridos

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP 3 FPE

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Hojas de Registro , TERMINACION PROYECTADA ERO 05/30/2019 08/15/2018

RESUMEN

Reportes de Grados, Resultado de STAAR

REPORTE de ESTADO

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1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza

COMPONENTES Apredizaje . Activo

PERSONA (S) RESPONSABLE

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

MATERIA

Matematicas

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Pared de Vocabulario de Matematicas Numeros y Sentidos de los Numeros, Medidas, Computacion y Estimacion, Geometria, Probabilidad y Estadisticas, Pauta, Funciones, y Algebra.

FORMATIVA

Director(a) del Plantel, Sub-Directores, Coordinador Academico y AdministracionObservaciones de Clase, Coordinador Academico, Jefe de Grados del Plantel Departamento, Maestros de Matematica

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Recorridos, Calificaciones TERMINACION de CBAs, PROYECTAD Examenes 05/30/2019 STAAR 08/15/2018

RESUMEN

Calificaciones de STAAR de Matematicas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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14

IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza

COMPONENTES Aprendizaje Activo

PERSONA (S) RESPONSABLE

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

MATERIA

Matematicas

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Plantel: Habilidades para 1 CNA 08/15/2018 Recorridos, Resolver Problemas de 2 CIP Calificaciones TERMINACION Matematicas, haciendo de CBAs, PROYECTAD conecciones y extension: Examenes escrito a si mismo, escrito 05/30/2019 STAAR a escrito, escrito a mundo real EVALUACION FORMATIVA RESUMEN

Director(a) del Plantel, Sub-Directores, Coordinador Academico y AdministracionObservaciones de Clase, Coordinador Academico, Jefe de Grados del Plantel Departamento, Maestros de Matematica

Calificaciones de STAAR de Matematicas

100%

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 3

INIT # 3

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudios, y Evaluaciones

COMPONENTES Relativo y Rigoroso

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores de Plantel, Maestros

MATERIA Matematicas y Ciencias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administracion del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

DISTRITO- Los 1 CNA Coordinadores de Ciencia y 2 CIP Matematicas de Secundaria integraran opportunidades de codigo STEM usando la calculadora TI-nspire con una unidad rover. FORMATIVA

EVALUACION

Observaciones de Clase, Grados

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Recorridos, Planes de TERMINACION Estudios, PROYECTADA Evidencia de 05/30/2019 PLCs

RESUMEN

Calificaciones de STAAR de Matematicas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 4

INIT # 4

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION ALL Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudios y Evaluaciones

COMPONENTES Relacionado y Riguroso, Monitoreo de Progreso Estudiantil

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores del Plantel, Maestros

MATERIA Matematicas y Ciencias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

DISTRITO- Ayudantes de 1 CNA 08/15/2018 Recorridos, profesor participaran en 2 CIP Planes de TERMINACION desarrollos professionales Estudio, PROYECTADA seleccionados para Evidencia de obtener mejor practicas de 05/30/2019 PLC modo de aprendizaje y estrategias para mejor ayudar a los estudiantes atendidos EVALUACION FORMATIVA RESUMEN

Coordinador Academico y Administracion Observaciones de Clase, Grados del Plantel

Calificaciones de STAAR de Matematicas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 5

INIT # 5

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudios y Evaluaciones

COMPONENTES Relacionado y Riguroso, Monitoreo de Progreso Estudiantil

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Escuelas Secundarias, Coordinadores de C&I, Directores del Plantel, Maestros

MATERIA Matematicas y Ciencias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administracion del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Coordinadores del Distrito infundiran ejemplos de los examenes ACT, SAT, TSI, de Matematicas, Lectura, Escritura en el Alcance de Estudios para que puedan correlar preguntas estilo STAAR con otros ejemplos de referencia

FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

Observaciones de Clase, Grados

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Revision de Alcance y TERMINACIOP Sequencia de ROYECTADA Estudios 05/30/2019

RESUMEN

Calificaciones de STAAR de Matematicas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.03 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 6

INIT # 6

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

POBLACION ALL =Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Matematicas: Todos los estudiantes de 83% a 90%, estudiantes ELL de 53% a 63% , estudiantes del programa 504 de 80% a 90%, estudiantes SE de 55% a 65%, estudiantes Migrantes de 80% a 90%, y Sin Hogar de 0% a 20%.

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

COMPONENTES Relacionado y Riguroso, Monitoreo de Progreso Estudiantil

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestros

PERSONA (S) RESPONSABLE Administracion del Plantel, Jefe de Departamento , y Maestros

MATERIA

Matematicas

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico y Administracion del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Concurso del programa iXL cada seis semanas para apoyar Enseñanza de clase

FORMATIVA Reportes de Uso, puntuaciones, Calificaciones,

TIA COMP

TODA ESUELA 1 CNA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Resultado de TERMINACION Concurso & PROYECTADA Reportes de Uso 05/30/2019

RESUMEN Resultados de STAAR

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.04 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Ciencias: Todos los estudiantes de 75% a 83%%, estudiantes ELL de 50% a 70% , estudiantes del programa 504 de 62% a 76%, estudiantes SE de 50% a 70%, estudiantes Migrantes de 100% a 100%, y Sin Hogar - N/A

MAYORES SISTEMAS Enseñanza

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES Aprendizaje Activo

Desempeño Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Maestros, Jefe de Departamento

MATERIA Ciencias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Coordinador Academico, Administracion del Plantel, y Jefes de Departamento

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Actividades de Laboratorio cada dos semanas

FORMATIVA Grados

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 3 FPE

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Recorridos, CBAs, TERMINACION Examenes PROYECTAD STAAR 05/30/2019 08/15/2018

RESUMEN Calificaciones de STAAR

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.05 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Examen Estatal y Sistemas de Salvaguardi a

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Estudios Sociales: Todos los estudiantes de 64% a 77%, estudiantes ELL de 34% a 62% , estudiantes del programa 504 de 57% a 74%, estudiantes SE de 19% a 50%, estudiantes Migrantes de 0% a 50%, y Sin Hogar - N/A

MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Sistemas de Salvaguardia

INIT #

POBLACION

1

ED = Desventaja EconomicaESL = Ingles de Segundo Idioma,SE = Educacion Especial

COMPONENTES Aprendizaje Activo

FACTORES de EXITO CRITICOS

MATERIA Estudios Sociales, Lectura, Escritura, y Ciencias

Tiempo de Aprendizaje

PERSONA (S) RESPONSABLE Jefe de Departamento y Maestros

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $7,000 Local

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

Plantel: Tener a cabo un 1 CNA carnaval academico en el 2 CIP gimnasio como repaso para el examen STAAR y que los estudiantes tengan la experiencia de las materias en un ambiente diferente y divertido; todos los generos y todos los grados

FORMATIVA Evualaciones en clase

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Tarjetas de Actividades de TERMINACION los Estudiantes PROYECTADA 05/30/2019

RESUMEN Examenes STAAR

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.05 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA de OBJETIVO Programa de Dotado y Talentoso

POBLACION G/T = Dotado y Talentoso

Para incrementar el porcentaje de la siguiente poblacion estudiantil en alcanzar el criterio de el estado en el examen STAAR de Estudios Sociales: Todos los estudiantes de 64% a 77%, estudiantes ELL de 34% a 62% , estudiantes del programa 504 de 57% a 74%, estudiantes SE de 19% a 50%, estudiantes Migrantes de 0% a 50%, y Sin Hogar - N/A

MAYORES SISTEMAS Enseñanza y Plan de Estudios

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES Diferenciacion para satisfacer necesidades

Ambiente Escolar, Liderazgo Estudiantil, Participacion Comunitaria

PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Maestros de GT, y Departamento de GT/AA

MATERIA Ciencias, Lectura, Matematicas, Estudios Sociales

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Adminstracion del Plantel y Jefes de Departamento

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Implementar Plan de Estudios del Programa Learn, Grow, Eat, Go para estudiantes de Primaria y Secundaria del programa GT FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

Observaciones de Clase, Planes de Estudio, Grados de Seis Semanas

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Eventos del Plantel o en la TERMINACION PROYECTADComunidad, Proyectos 05/30/2019 Estudiantiles RESUMEN

Grados de Seis Semanas, STAAR, TELPAS

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.06 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Comunidad

Para incrementar el porcentaje de estudiantes EL progresando cuando menos un nivel de N/A% a 42% y estudiantes EL obteniendo Alto Avanzado Compositivo de 14% a 24% .Para propositos de reclasificacion, el porcentaje de alumnos obteniendo Alto Avanzado de escuchar de 30% a 40% , habla de 1% a 11% , lectura de 19% a 29%, y escritura de 58% a 63%.

MAYORES SISTEMAS Apoyo Estudiantil

COMPONENTES

FACTORES de EXITO CRITICOS

Desarrollo Desempeño Estudiantil, Tiempo de Profesional Seleccionado con Aprendizaje Apoyo

PERSONA (S) RESPONSABLE Director del Departamento Bilingue, LAPICS Titulo III

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

DISTRITO- Implemento del 2 CIP Programa Communities of 1 CNA United 4 Bilingual Education (CUBE) para informar a padres, familiares, y a la comunidad de las mejores practicas para asistir a su hijo/a desarrollar la adquisicion de el idioma ingles. FORMATIVA

Coordinadores Bilingues, Adminstracion Calificaciones del Plantel

FECHA INICIO

TODA ESUELA

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

01/01/2019 Presentacion PowerPoint, TERMINACION PROYECTAD Invitacion/ Volante, Hoja de 02/28/2019 Firma

EVALUACION

TELPAS

RESUMEN

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.06 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Els 6o-8o Programa ESL

Para incrementar el porcentaje de estudiantes EL progresando cuando menos un nivel de N/A% a 42% y estudiantes EL obteniendo Alto Avanzado Compositivo de 14% a 24% .Para propositos de reclasificacion, el porcentaje de alumnos obteniendo Alto Avanzado de escuchar de 30% a 40% , habla de 1% a 11% , lectura de 19% a 29%, y escritura de 58% a 63%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudio y Evaluacion, Apoyo Estudiantil

COMPONENTES Desarrollo Profesional Seleccionado, Monitoreo de Progreso Estudiantil

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestro, Tiempo de Aprendizaje

PERSONA (S) RESPONSABLE Director del Departamento Bilingue, LAPICS de Secundaria, Administrador de LPAC

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Director del Departamento Bilingue, LAPICS

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO - Implementar el programa Online TELPAS Readiness Assessment (OTRA) para mejorar el dominio de lectura en el examen estatal bajo mandato (TELPAS) para alumnos EL de 6o a 8o grado FORMATIVA Calificaciones

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

10/01/2018 Calendario de Evaluaciones, TERMINACION PROYECTADDMAC, Examenes 01/31/2019 publicados TELPAS

RESUMEN

Resultados TELPAS

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.06 - Logro Estudiantil: Proveer Enseñanza de calidad consistente para todos los estudiantes, resultando en mejoria de logro estudiantil.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, PBMAS Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 3

INIT # 3

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de estudiantes EL progresando cuando menos un nivel de N/A% a 42% y estudiantes EL obteniendo Alto Avanzado Compositivo de 14% a 24% .Para propositos de reclasificacion, el porcentaje de alumnos obteniendo Alto Avanzado de escuchar de 30% a 40% , habla de 1% a 11% , lectura de 19% a 29%, y escritura de 58% a 63%.

MAYORES SISTEMAS Enseñanza, Plan de Estudio y Evaluacion, Apoyo Estudiantil

COMPONENTES Desarrollo Profesional Seleccionado, Monitoreo de Progreso Estudiantil

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Calidad de Maestro, Tiempo de Aprendizaje

PERSONA (S) RESPONSABLE Director del Departamento Bilingue, LAPICS de Secundaria, Adminstrador de LPAC

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director del Departamento Bilingue

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Implementar CADRES para suplemento del alcance y secuencia de plan de estudios para adoptacion en ESL con Reading Portals para mejorar el examen estatal FORMATIVA Calificaciones

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

04/01/2018 Pago de Servicio Extra, TERMINACION PROYECTADDocumentacion, Alcance y Secuencia 12/31/2018 de Estudios, Examenes RESUMEN

Resultado TELPAS

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.07 - Continuar de mejorar logro estudiantil en el examen FITNESSGRAM e incrementar sabiduria de salud en los alumnos

Datos Analizados Para Determinar Necesidades resultados del FITNESSGRAM Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes superaran todos los seis componentes de examen FITNESSGRAM

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Examen Estatal

POBLACION ALL = Todos los Estudiantes

Para incrementar el porcentaje de alumnos superando todos los seis componentes del examen FITNESSGRAM del 27% a 59%.

MAYORES SISTEMAS Apoyo Estudiantil

COMPONENTES EVALUACION de Resultados (Apoyo/ Intervencion) PERSONA (S) RESPONSABLE

Administracion del Plantel

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil

MATERIA

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

FitnessGram

Incorporar de 2 a 3 usando lecciones SPARK.

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Maestros de Educacion Fisica/Salud

FORMATIVA Prueba Previa

TIA COMP

TODA ESUELA

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

TERMINACIONPlan de PROYECTADEstudios, Recorridos

1 CNA 2 CIP

EVALUACION

RESUMEN

Prueba Posterior

100%

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

1.08 - Proveer enseñanza de calidad y consistente para todos los estudiantes, resultando en una mejoria del logro estudiantil

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR Meta A Largo Plazo

100% de todos los estudiantes inscritos en el programa de le embarazo, educacion, y crianza (PEP) graduaran con su clase respectiva.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Completo

Que el programa PEP mantenga la tarifa de expulsados a 0% para estudiantes embarazadas o criando hijos.

MAYORES SISTEMAS Apoyo Estudiantil

INIT #

POBLACION

1

Todos los Planteles

COMPONENTES Estrategias de IIntervencion Efectivas

FACTORES de EXITO CRITICOS Apoyo de Familia/ Comunidad

PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Direccion y Consejeria, Coordinador PEP, Administrador de Casos PEP, Secreteria de PEP, Director del Plantel y Personal, . Director Servicios de Sauld y Director de Transportacion y Personal.

MATERIA

PEP

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director de PEP del Distrito, Administracion

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Proveer programas que disminuyan la tarifa de expulsados e incrementen la tarifa de graduacion/ terminacion propocionando recursos tales como: cuidado de niños, transportacion, consejeria, crianza, enseñanza, servicios de salud, manejo de casos, y coordinacion de servicios. Proporcionar 4 horas de Enseñanza de Educacion Compensatoria en el Hogar y 2 horas de Servicios Relacionados al Embarazo para estudiantes SPED. FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

08/15/2018 TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019

EVALUACION

Implementacion del Programa

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO Registro de Consejeria

RESUMEN

Tarifa Baja de Expulsion

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Disciplina, Plan de Estudios, e Instruccion

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

MAYORES SISTEMAS Disciplina, Instruccion, Ambiente y Cultura

INIT #

POBLACION

1

Maestros y personal

FACTORES de EXITO CRITICOS

MATERIA

Ambiente Escolar, Apoyo de Alumnos/ Padres & Estrategias Prevencion de

Escuelas Seguras, Reduccion de Abandono de Estudios, Involucracion de Padres

COMPONENTES Monitoreo de decisiones hechas a base de datos

PERSONA (S) RESPONSABLE Administracion del plantel, Consejeros

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Director de Asistencia/ Recuperacion de Abandono de Estudios, Funcionarios/Oficiales de Asistencia Estudiantil, Directora del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

Plantel: Sesiones de 2 CIP conocimiento de asistencia 1 CNA y absentismo escolar para alumnos y padres (llegadas tardes, extracciones tempranas absentismo, etc.) a traves de dialogos con los medios/juezes/ oficiales de la ley FORMATIVA Reportes de Asistencia de Seis Semanas

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Hojas de Firma 100% TERMINACIONde Estudiantes/ Padres PROYECTADA Anuncios de 05/30/2019 Servicio Publico

RESUMEN

Crecimiento del porcentaje de asistencia en su totalidad

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA de OBJETIVO Completo

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

MAYORES SISTEMAS Logro Estudiantil

POBLACION Alumnos del 8o grado

COMPONENTES

FACTORES de EXITO CRITICOS

Rigor y Relacion, Desempeño Estudiantil Monitereo de Progreso Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Directores de CTE, Cooridnadores de CTE, Maestros CTE de Secundaria

MATERIA Curso de Preparacion Universitaria

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Coordinador Academico, Director de Estudios Avanzados

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Revisar Alcance y Secuencia de Estudios de Secundaria de la clase de Preparacion Universitaria y de Carrera. FORMATIVA Grados de Lectura y Matematicas

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Revision de TERMINACION Alcance y PROYECTADA Secuencia de Estudios 08/31/2018 06/01/2018

RESUMEN

Resultados de TSI

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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29

IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 3

INIT # 3

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Todos los estudiantes

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

MAYORES SISTEMAS Disciplina, Instuccion, Cultura y Ambiente

COMPONENTES Monitoreo de Decisiones hechas a bases de datos

FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente Escolar, Apoyo Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Guianza y Consejeria, Entrenadores, Bibliotecarios, Directora del Plantel, Consejeros

MATERIA Disciplina, Plan de Estudios e Instruccion

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Consejeros Escolares, Administracion del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

DISTRITO-Conducir 2 CIP 07/01/2018 Fecha de lecciones sobre 1 CNA sesiones y hojas TERMINACION i oportunidades emocionales de firmas PROYECTADA y sociales para estudiantes estudiantiles specificamente para 06/30/2019 habilidades sociales, la agresion, enfrentar problemas EVALUACION REPORTE FORMATIVA RESUMEN de ESTADO Planes de Estudio

Firmas de Asistencia a Consejeria

10/23/2018

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30

IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 4

INIT # 4

MAYORES SISTEMAS

AREA de OBJETIVO Completo

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

Disciplina, Instuccion, Cultura y Ambiente

POBLACION Todos = Todos los Estudiantes

COMPONENTES Monitoreo de Decisiones hechas a bases de datos

FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente Escolar, Apoyo Estudiantil y Compromisos de la Familia y Comunidad

PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Guianza y Consejeria, Manejo de Disciplina, Directora del Plantel, Consejeros, LCDCs, PBFs, GIF

MATERIA Disciplina, Plan de Estudios e Instruccion

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Consejeros Escolares, Administracion del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Sesiones de concenciacion Why Try, Sesiones de Motivacion, Concenciacion de Pandillas, Concenciacion de Hostigamiento para estudiantes, padres y personal FORMATIVA Planes de Estudio

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTACION IMPACTO

07/01/2018 Fecha de sesion y Hojas de Firma TERMINACION PROYECTADde Estudiantes y Padres 06/30/2019

RESUMEN

Sesiones de Consejeria en Grupo

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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31

IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 5

AREA de OBJETIVO Completo

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

MAYORES SISTEMAS Ambiente/ Cultura Escolar

INIT #

POBLACION

5

Escuelas Secundarias Detectores de Metal, Estaciones de Guardia en todas las escuelas, y Ecards en escuelas escogidas

COMPONENTES Monitoreo

FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente y Cultura

PERSONA (S) RESPONSABLE Jefe de Policia, Director Ejecutivo de Tecnologia, Directores de Plantel, Personal del Plantel, y Policias/ Guardias de Seguridad

MATERIA

Disciplina

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Policias del Plantel, Administracion del Plantel, Jefe de Policia

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO - Depto. de Policia incrementara detectores de metal, expandira estaciones de seguridad, E-cards para personal FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

07/01/2018 Observaciones del plantel y TERMINACIONhojas de firma PROYECTAD capacimiento 06/30/2019 de E-cards

2 CIP 1 CNA

EVALUACION

Detector de Metal, Establecer Estacion de Guardias Seguridad

FECHA INICIO

RESUMEN

Uso de equipo

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 6

INIT # 6

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Todas la enfermeras

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

MAYORES SISTEMAS Cultura / Ambiente

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES Monitoreo

Ambiente Escolar y Estrategias Preventivas de Estudiantes

PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Servicios de Salud y Enfermeras

MATERIA Bienestar Estudiantil

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Enfermera del Plantel, Adminstracion Escolar

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

DISTRITO- Servicios de 2 CIP Salud Entrenamiento 1 CNA STOP the Bleeding para enfermeras

FORMATIVA Video de Entrenamiento

FECHA INICIO

TODA ESUELA

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

07/01/2018 Entrenamiento - Hojas de firma TERMINACION de Personal PROYECTADA 06/30/2019

EVALUACION Hojas de Firma

RESUMEN

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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33

IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 7

INIT # 7

AREA de OBJETIVO Disciplina

POBLACION Todos los Planteles

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

MAYORES SISTEMAS Cultura / Ambiente

COMPONENTES Monitoreo

FACTORES de EXITO CRITICOS Ambiente Escolar y Estrategias Preventivas de Estudiantes

PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Manejo de Riesgos, Oficiales de Seguridad del Plantel, Directores del Plantel

MATERIA Seguridad Estudiantil / Personal del Plantel

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Equipo CERT

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO - Manejo de Riesgos - Plan de Accion Estandar y Procedimientos de Unificacion

FORMATIVA Ejercicios Mensuales

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

07/01/2018 Manual de Procedimientos TERMINACION para cada PROYECTADA Plantel 06/30/2019

RESUMEN

Tiempos de Reaccion, Hojas de Firmas

REPORTE de ESTADO

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2.01 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Reporte de disciplina en Tyler de remisiones del plantel, Reporte 425 de PEIMS. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, remisiones disciplinarias de expulsion y colocacion alternativa se reduciran a 1% de la poblacion estudiantil.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 8

INIT # 8

AREA de OBJETIVO Disciplina Completa

POBLACION Todos Los Planteles

Suspension Escolar: Mantener el numero de suspensiones dentro de escuela a 0%. Reducir el numero de suspensiones fuera de escela por 3% de 15% a 12%. Tarifa de Abandono de Estudios: Reducir la tarifa de abandono de estudios de 0% to 0%. De mantener la tarifa de abandono de estudios a 0% para embarazadas y/o estudiantes criando hijos. Tarifa de Asistencia: Incrementar al tarifa de asistencia estudiantil de 95.06% to 96.06%. Quejas de Empleado/Padres: Mantener quejas al 0% para empleados y 0% para padres en 2018-2019.

MAYORES SISTEMAS Instruccion y Logro Estudiantil

COMPONENTES Monitoreo de Decisiones Hechas a base de datos

FACTORES de EXITO CRITICOS Monitoreo de Progreso Estudiantil

PERSONA (S) RESPONSABLE Director de Asistencia/Recuperacion de Abandono de Estudios, Funcionarios/Oficiales de Asistencia Estudiantil, Directora del Plantel

MATERIA Instruccion y Plan de Estudios

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administracion del Plantel, Funcionario de Asistencia Escolar

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO- Crear Anuncios de Servicio Publico sobre Asistencia y Concienciacion/ Intervenciones de Estrategias tales como (sesiones de crianze de hijos, Attendance Blitzes, Recorridos de agentes de ley, o corte) FORMATIVA Promedio de Asistencia por Seis Semanas

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

07/01/2018 Archivos de Casos TERMINACION PROYECTADEstudiantiles, Firma de Hojas 06/30/2019 de sesiones, Anuncio de Servicio Publico, Visitas de Hogar RESUMEN

Promedio a Fin de Año

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

2.03 - Un ambiente seguro y educacional: proveer un ambiente de aprendizaje seguro, educacional, y positivo para alumnos y personal..

Datos Analizados Para Determinar Necesidades TAPR, Reporte PEIMS 425 Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, la tarifa de abandono de escuela no excedera el 1.6%.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

INIT # 1

AREA de OBJETIVO Graduacion

POBLACION AR = En Riesgo

De mantener la tarifa de abandono de escuela a 0%.

MAYORES SISTEMAS Cultura / Ambiente

COMPONENTES Altas Expectativas

FACTORES de EXITO CRITICOS Tiempo de Aprendizaje

PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, SubDirectores, Consejeros Escolares, Coordinador Academico, Maestros

MATERIA Tarifa de Graduacion

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Maestros

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

Plantel: Designar dias de 2 CIP 08/15/2018 Anuncio en la Concienciacion 1 CNA Cartelera TERMINACION Universitaria a traves del PROYECTADA año escolar; tener a los maestros que platiquen 05/30/2019 sobre requisitos y dar informacion sobre la universidad para incrementar concienciacion una vez al semestre; permitir que los estudiantes usen atavio universitario en dias asignados una vez cada seir semanas para promover universidades EVALUACION FORMATIVA RESUMEN Reaccion Estudiantil

Composiciones Reflectivas Estudiantiles

90%

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

INIT # 1

MAYORES SISTEMAS

AREA de OBJETIVO Completo

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

Padres / Comunidad

COMPONENTES

Involucracion de Apoyo Familiar / Comunitario Padres

PERSONA (S) RESPONSABLE

POBLACION Todos= Todos los Estudiantes

FACTORES de EXITO CRITICOS

Consejeros Escolares

MATERIA Involucracion de Padres

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $2,821.00 Title I Part A

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Maximizar el uso de fondos de Title I para el Festival de Padres

FORMATIVA

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

Hojas de Firmas de Padres

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firmas de asistencia a TERMINACION PROYECTADel Festival de Padres del 05/30/2019 Distrito RESUMEN

Numero de padres en asistencia

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

MAYORES SISTEMAS

AREA de OBJETIVO Disciplina, Graduacion

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

Apoyo Estudiantil

INIT #

POBLACION

2

Involucracion de Padres, Empleados

COMPONENTES Involucracion de Padres, Logro Estudiantil, Progreso Estudiantil

FACTORES de EXITO CRITICOS Desempeño Estudiantil, Apoyo de Padres/Comunidad, Asociaciones, Tecnologia

PERSONA (S) RESPONSABLE Administracion del Plantel, Consejeros Escolares, Consejero de CIS

MATERIA Involucracion de Padres, Empleados Calificados

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administracion del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO Plantel: Comunidades en las Escuelas (CIS) se asociara con LBV para asistir estudiantes con necesidades academicas e involucracion de padres.

FORMATIVA Volantes, Hojas de Firmas

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Anotacion de Firmas TERMINACION Estudiantiles, PROYECTADA Hojas de 05/30/2019 firmas de padres RESUMEN

Numeros de Asistencia, Hojas de Firma

REPORTE de ESTADO

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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 3

INIT # 3

AREA de OBJETIVO Compromiso de Padres

POBLACION Otros

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

MAYORES SISTEMAS

COMPONENTES

Representacion Compromiso de Padres / de Padres Comunidad

PERSONA (S) RESPONSABLE Consejeros Escolares

FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso/Apoyo de Familia/ Comunidad

MATERIA Involucracion de Padres

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRTO- Ofrecer Capacitacion de Tecnologia a padres de familia en dos locaciones (Norte y Sur)

FORMATIVA Asistencia de Padres, Cuenta de Padres Voluntarios

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO 08/15/2018

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO Hojas de Firmas

TERMINACION PROYECTADA 05/30/2019

RESUMEN

Completar el Programa

REPORTE de ESTADO

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3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 4

INIT # 4

AREA de OBJETIVO

MAYORES SISTEMAS

Representacion Padres / Comunidad de SPED (Educacion Especial)

POBLACION SE = Educacion Especial

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

COMPONENTES Compromiso de Padres

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Educacion Especial, Directores de Educacion Especial, Coordinadores, Directores de Plantel

FACTORES de EXITO CRITICOS Apoyo Familiar / Comunitario

MATERIA Involucracion de Padres

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Consejeras Escolares

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

DISTRITO-Conducir series 2 CIP de sesiones de padres para 1 CNA proveer informacion sobre una variedad de temas de SPED

FORMATIVA Asistencia de Padres

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 04/30/2019

RESUMEN

Asistencia y hojas de firma de la sesion

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 5

INIT # 5

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Todos

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

MAYORES SISTEMAS

COMPONENTES

Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas

FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Consejeros Escolares

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

DISTRITO-Desarrollar un 2 CIP calendario mensual de 1 CNA Programas Federales con todos las actividades para Compromiso de Padres a nivel del distrito y compartir con los planteles FORMATIVA Asistencia de Padres

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019

RESUMEN

Asistencia y hojas de firma de sesiones

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 6

INIT # 6

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Todos

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

MAYORES SISTEMAS

COMPONENTES

Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas

FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.

MATERIA

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

Todas las Materias

DISTRITO-Mandar la Encuesta de Padres de Title I como mensaje de texto para que puedan terminar la encuesta a traves de sus telefonos., Explorar la posibilidad de enlazar la Encuesta de Padres con programa Tyler

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel, Consejeros Escolares

FORMATIVA Encuesta Completa

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019

RESUMEN

Porcentaje de Evalucaiones Completas

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 7

INIT # 7

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Todos

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

MAYORES SISTEMAS

COMPONENTES

Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas

FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Coordinador SCE

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Proveer cada Director del Plantel con los resultados de la Encuesta En-Linea Title I

FORMATIVA Resultados Title I

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019

RESUMEN

Asistencia y hojas de firma de la sesion

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 8

INIT # 8

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION TODOS

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

MAYORES SISTEMAS

COMPONENTES

Representacion Compromiso de Padres / de Padres / Reacciones Comunidad Especificas y Oportunas

FACTORES de EXITO CRITICOS Compromiso y Apoyo Familiar / Comunitario

PERSONA (S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace de Involucracion de Padres, Directora del Plantel, Coordinador de Servicios de Familia, Coordinador de Educacion Continua de LCC.

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO Administracion del Plantel, Consejeros Escolares

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Trabajar con LCC para proveer ofrecimiento de cursos para padres que incluyen Educacion Continua, Inlges Conversacional, Capacitacion Digital, y Capacitacion de Habilidades Tecnicas FORMATIVA Hojas de Firma, Completar el Programa

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP 1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Hojas de Firmas TERMINACION PROYECTADA 05/31/2019

RESUMEN

Asistencia y hojas de firma de la sesion

REPORTE de ESTADO

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

3 - Involucracion Familiar y Compromiso Comunitario: Promover asociaciones comunitarias y involucracion de padres.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Hojas de firmas de actividades para padres de famlia tomadas acabo en el plantel. Meta A Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes tendrand representacion en actividades para padres de famlia. Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 9

INIT # 9

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION

De incrementar el porcentaje de estudiantes representados en actividades para padres de familia del 30% a 40%.

MAYORES SISTEMAS Sistemas de Salvaguardia de Padres/ Comunitarios

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES

Involucracion de Padres

MATERIA

Apoyo Familiar / Comunitario

PERSONA (S) RESPONSABLE

AR=En Riesgo, ESL Directora del Plantel, Sub= Ingles de Segundo Directores, Coordinador Idioma Academico, Bibliotecaria Jefes de Departamento, Maestros

Lectura / Escritura

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANO $2,500 Local

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

1 CNA 08/15/2018 Reportes de Plantel: Promover la 2 CIP lectura a traves de School TERMINACION recomendaciones hechas Messenger, PROYECTAD por la bibliotecaria a Hojas de Firmas, 05/30/2019 estudiantes y padres Encuesta Title I durante la noche de reporte de grados EVALUACION REPORTE FORMATIVA RESUMEN de ESTADO Lista de Firmas de Padres

Numero de padres en asistencia; Evaluaciones de Lexile

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4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 1

MAYORES SISTEMAS

AREA de OBJETIVO Completo

De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.

Cultura / Ambiente

INIT #

POBLACION

1

TODOS= Todos los Estudiantes

COMPONENTES Ambiente Respetuoso / Atractivo

FACTORES de EXITO CRITICOS

MATERIA

Ambiente Escolar

PERSONA (S) RESPONSABLE Directora del Plantel, Sub-Directores, Consejeros Escolares, Comite de PBIS

Empleados Calificados

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Comite PBIS

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO

TIA COMP

TODA ESUELA

Plantel: Ofrecer incentivos 2 CIP para maestros for asistencia perfecta al fin de cada seis semanas

FORMATIVA Hojas de Firmas Diarias

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/15/2018 Anuncio de Compañeros TERMINACIONs de PROYECTADA Comida 05/30/2019

EVALUACION

RESUMEN

Reporte de Smartfind Express

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 2

INIT # 2

AREA de OBJETIVO

MAYORES SISTEMAS

Representacion Plan de Estudios, SPED Enseñanza, Evaluacion

POBLACION Estudiantes de Educacion Especial

De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.

COMPONENTES Desarrollo Profesional Selecto, Monitoreo de Progreso Estudiantil PERSONA (S) RESPONSABLE

Director Ejecutivo de Educacion Especial, Directores de Educacion Especial, Coordinadores, Directores del Plantel

FACTORES de EXITO CRITICOS Calidad de Maestros, Desempeño Estudiantil

MATERIA Todas las Materias

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion del Plantel

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Implementar desarrollo profesional en el uso de diccionarios electronicos y de habla a texto efectivo y rutinario.

FORMATIVA Recorridos

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Hojas de Firmas en ERO, TERMINACION PROYECTADRecorridos, Lista de 03/31/2019 Dispositivos en el Plantel en Kiosk Mode RESUMEN

Resultados de STAAR

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 3

AREA de OBJETIVO Completo

De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.

MAYORES SISTEMAS Recursos Humanos

INIT #

POBLACION

3

Substitutos de Maestro de Educacion Especial

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES Capacitacion, Desarrollo Profesional en ser mentor y dar ejemplos

Calidad de Maestros

PERSONA (S) RESPONSABLE Asistente del Superintendente a Cargo de Recursos Humanos, Administradores de Recursos Humanos (HR)

MATERIA Empleados Calificados

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Administracion

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Fijar un horario especifico para sesiones de Capacitacion para Substitutos de Maestro de Educacion Especial, Instituto de Prevencion de Crisis (CPI) FORMATIVA Asistencia a la Capicitacion

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Recursos Humanos / TERMINACION PROYECTAD Desarrollo de Personal 06/30/2019 Agendas de capacitaciones RESUMEN

Resultados de STAAR de Educacion Especial

REPORTE de ESTADO

10/23/2018

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 4

INIT # 4

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Todos los Maestros y Personal

De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.

MAYORES SISTEMAS Recursos Humanos

COMPONENTES

FACTORES de EXITO CRITICOS

Methodologia / Calidad de Maestros Efectividad de Enseñanza, Interacciones con estudiantes, colegas, padres. Relaciones de Trabajo, Uso de Tecnologia PERSONA (S) RESPONSABLE

Director de Desarrollo de Personal, Asistente del Superintendente a Cargo de Recursos Humanos, Administradores de Recursos Humanos (HR)

MATERIA Empleados Calificados

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director de Desarrollo de Personal

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRTO-Programar sesiones de Desarrollo de Personal dedicadas a tecnicas de concienciacion de enseñanza, comunicacion, etica, expectativas de trabajo

FORMATIVA Firmas

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Recursos Humanos/ TERMINACION PROYECTAD Desarrollo de Personal 06/30/2019 Agendas de sesiones/ capacitaciones programados

RESUMEN

Evaluaciones de Personal

REPORTE de ESTADO

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IRIS Plan de Mejoramiento Escolar 2018-2019 LBVM - LAMAR BRUNI VERGARA MIDDLE SCHOOL Meta

4 - Capital Humano: Para asegurar reclutamiento, desarrollo, y apoyo de empleados y la retencion de maestros, directores, y otro personal educacional efectivos.

Datos Analizados Para Determinar Necesidades Certificacion Meta A Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzaran el criterio del estado.

Objetivo de Desempeño Anual

INIT # 5

INIT # 5

AREA de OBJETIVO Completo

POBLACION Todos los Asistentes

De mantener el porcentaje de maestros altamente calificados al 100%.

MAYORES SISTEMAS Recursos Humanos

FACTORES de EXITO CRITICOS

COMPONENTES Fuente de Aplicantes en Archivos Sesiones de Orientacion y Preparacion Programadas

Calidad de Maestros

PERSONA (S) RESPONSABLE Asistente del Superintendente a Cargo de Recursos Humanos, Administradores de Recursos Humanos (HR)

MATERIA Empleados Calificados

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS, Y REDISEñO DISTRITO-Programar Desarrollo de Personal para Asistentes que se enfoque en deberes y expectativas del distrito, relaciones de trabajo, interacciones y expectativas eticas

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Director de Desarrollo de Personal

FORMATIVA Firmas

TIA COMP

TODA ESUELA 2 CIP

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA EVIDENCIA IMPLEMENTO IMPACTO

08/01/2018 Recursos Humanos/ TERMINACION PROYECTADDesarrollo de Personal 06/30/2019 Agendas y Archivos, Archivos de ERO/Desarrollo de Personal RESUMEN

Evaluaciones de Personal (Asistentes)

REPORTE de ESTADO