Pag.

11/7/2018

1

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019 NYE - PRIMARIA NYE META

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal

Objetivo de desempeño Anual

INIC #

SISTEMAS AREA DE INTENCION PRINCIPALES Cumplimiento

1

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura Todos los estudiantes de 82% a 84% Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes de Educación Especial de 45% a 47% Estudiantes migrantes de .05% a 80% Estudiantes 504 de 63% to 65%, Estudiantes Dislexia de 71% a 73%. Estudiantes sin hogar de 0% to 0%.

Plan de estudios Evaluación

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Aprendizaje Activo

Desempeño Académico

AREA DE CONTENIDO

COMPONENTE

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO

Lectura

TIA PARA TODO EL PLANTEL

Distrito: Implementación de un Torneo de Vocabulario a Nivel de cada plantel en cada plantel a nivel distrital

FECHA DE

INICIO

EVIDENCIA DE

IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

05/30/2018 Paricipación y conclusión Fecha del evento proyectada

1 CNA

02/23/2019 INIC #

POBLACION

PERSONAS RESPONSABLES

1

Todos los estudiantes

Directores,Directores Ejecutivos de Primarias Coordinadores de Primarias

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANOS

FORMATIVA

Directores,Directores Ejecutivos de Primarias,Coordinadores de Primarias

6 SIPI 7 TRAN 8 TDMRA 9 ETAS 10 CI

Estrategias para inc.participacion de padres

Transición Reg. Eval. docente para toma de decisión Asistencia efec. y en tiempo de estudiantes Coordinación e integración

Paricipación en y conclusion del evento.

SUMATIVA

INFORMACION DEL ESTADO

Paricipación en y conclusion del evento.

COMPONENTES TIA - AREAS DE INTENCION

COMPONENTES TIA - PROGRAMAS PARA TODO EL PLANTEL Evaluación de comprensión 1 CNA Estrategias de Reforma 2 RS 3 IHQT Instrucción por maestros HQ 4 HQPD HQ Desarrollo Profesional 5 SAHQT Estrategias para atraer maestros HQ

EVALUACION

1 2 3 4

PR SIP EMIS REP

Uso de prog. cuplir estan. de estudiantes Inc. el plan de programa escolar Métodos y estrat. efectivos de instrucción.

Coord. y apoyar prog. Ed. Reg.

5 IHQT 6 HQPD 7 SIPI 8 FSLP

Prov. inst. por maestros HQ Des. prof. para HQ Estrat. para inc. participacion padres

Coor. & Int programas y servicios Federales, Estatales y locales

Pag.

11/7/2018

2

IRIS Plan de Desarrollo de Plantel 2018-2019 NYE - PRIMARIA NYE META

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal Objetivo de desempeño Anual

INIC # 2

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes 82% to 84%, Estudiantes de aprendizaje de Ingles 63% to 65%. Estudiantes de Educación Especial45% to 47%, Estudiantes migrantes .05% to 80%. de 71% to 73%. Estudiantes 504 del 63% al 65%, Estudiantes dislexia Estudiantes sin hogar 0% to 0%.

SISTEMAS PRINCIPALES

FACTOR CRITICO DE EXITO

COMPONENTES

Plan de Estudios Aprendizaje Activo Evaluación

AREA DE CONTENIDO

Desempeño Académico Lectura,Matemática, Ciencia,Escritura

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito:Participación en todos los Eventos del Torneo de Campeones.

COMPONENTES TIA PARA TODO EL DISTRITO

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

05/30/2018 Paricipación y conclusión del Fecha proyectada evento

de Cumplimiento

02/23/2019 INIC # 2

POBLACION

Todos los estudiantes1◦ a 5◦ grado

PERSONA(S) RESPONSABLES Directores Directores Ejecutivos de Primarias coordinadores de Primaria

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANO Directores Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores de Primarias

FORMATIVA

EVALUACION

Paricipación en y conclusion del evento.

SUMATIVA

Paricipación en y conclusion del evento.

INFORMACION DEL ESTADO

Pag.

11/7/2018

3

IRIS Pln de Desarrollo del Plantel 2018-2019 NYE - NYE PRIMARIA META

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal

Objetivo de desempeño Anual

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de lectura: Todos los estudiantes 82% to 84%, Estudiantes de aprendizaje de Ingles 63% to 65%. Estudiantes de Educación Especial45% to 47%, Estudiantes migrantes .05% to 80%. Estudiantes en 504 de 63% a 65%

INIC # 3

SISTEMAS AREA DE PRINCIPALES INTENCION

Desarrollo Representación Instrucción Plan de Estudios profesional Edu. Especial Evaluación

INIC # 3

COMPONENTES

POBLACION SE: Eduacion Especial

dirigido, Monitoreo del progreso estudiantil

FACTORES CRITICOS DE EXITO Calidad docente, Desempeño Académico

PERSONA(S) RESPONSABLE Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores, Directores

Estudiantes sin hogar de 0% a 0%

AREA DE CONTENIDO Todas las Áreas de contenido

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANOS Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores, Directores

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementar desarrollo profesional para el uso efectivo y rutinario de diccionarios electrónicos y texto a voz.

FORMATIVA Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

COMPONENTES TIA PARA TODO TODO EL

1 CNA

EVALUACION

FECHA DE

INICIO

EVIDENCIA DE

IMPLEMANTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

Hojas de firma de ERO, recorridos de Fecha proyectada evaluación, listado de cumplimiento de dispositivos por plantel en modo 03/29/2018 Kiosk.

08/15/2018

SUMATIVA

Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

4

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019 NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - -Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal

Objetivo de desempeño Anual

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura Todos los estudiantes de 82% a 84% Estudiantes de Educación Especial de 45% a 47% Estudiantes en 504 de 63% a 65%

INIC # 4

INIC # 4

AREA DE INTENCION

SISTEMAS PRINCIPALES

Representación Instrucción de Educación Plan de Estudios, Especial Soporte Estiantil POBLACION SE: Educación Especial

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Desarrollo profesional dirigido, Monitoreo del progreso estudiantil

Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes migrantes de .05% a 80% Estudiantes de Dislexia de 71% a 73%

Calidad docente, Desempeño Académico

PERSONA (S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores,Directores

AREA DE CONTENIDO Empleados calificados, Escuelas seguras

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial, Coordinadores, Directores

Estudiantes sin hogar de 0% a 0%

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementar desarrollo profesional continuo para los asistentes en las Unidades de Ed.Especial

FORMATIVA Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA DE

EVIDENCIA DE

INICIO

08/15/2018 Fecha proyectada de cumplimiento

IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluaciones.

03/29/2018 EVALUACION

SUMARIA

Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

REPORTE DE AVANCE

Pag.

11/7/2018

5

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019 NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 5

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura:

AREA DE SISTEMAS INTENCION PRINCIPALES Representación de Educación Especiall

Padres/ Comunidad

Todos los estudiantes de 82% a 84% Estudiantes de Educación Especial de 45% a 47%

Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes migrantes de .05% a 80%

Estudiantes

Estudiantes de dislexia

504

65%,

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Participación de los padres

de 63% a

Familia / soporte de la comunidad

AREA DE CONTENIDO

de

71%

a

Estudiantes sin hogar 0% to 0%.

73%.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO

Participación de los padres Participación de los padres

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

3 FPE

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE

IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firma Agendas

Fecha projectada

cumplimiento

04/30/2018 INIT # 5

POBLACION Todos los estudiantes

PERSONAS RESPONSABLES Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores,Directores, Maestros

RECRSOS PRESUPUESTO/ HUMANOS Elementary Executive Director, coordinators, Principals, Teachers

FORMATIVA Sign in sheets, agendas

EVALUACION

SUMARIA

Sign in sheets, agendas

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

6

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019 NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 6

AREA DE INICIACION Programa de estudiantes

dotados y talentosos

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura: Todos los estudiantes de 82% a 84%, Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65%. Estudiantes de Educación Especial de 45% a 47%, Estudiantes migrantes de .05% a 80%. Estudiantes 504 de 63% a 65%, Estudiantes de dislexia de 71% a 73%.

SISTEMAS PRINCIPALES COMPONENTES Plan de estudios

Instrucción

Diferenciación para cubrir necesidades.

FACTORES CRITICOS DE EXITO Clima escolar, involucramiento de los estudiantes como líderes en la comunidad.

AREA DE CONTENIDO Todas

Estudiantes sin hogar de 0% a 0%.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementación del Programa Aprende, Crece, Come y Avanza para los estudiantes dotados y talentosos del primaria.

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

2 CIP

FECHA DE

INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

Eventos comunitarios y en el plantel. fecha proyectada Proyecto de los de Cumplimiento estudiantes

09/03/2018

05/30/2018 INIC # 6

POBLACION GT: Estudiantes dotados ytalentosos

PERSONA(S) RESPONSABLES Directores, Maestros GT

Departamento GT/AA

RECURSOS PRESUPUESTO/ HUMANOS

FORMATIVA

EVALUACION

Directoes, Maestros GT, Departamento GR/AA Eventos comunitarios y en el plantel. Proyectos de los estudiantes

SUMARIA

Eventos comunitarios y en el plantel. Proyectos de los estudiantes

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

7

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 7

AREA DE INTECION Exámen Estatal

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura: Todos los estudiantes 82% a 84%, Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes de Educacion Especial 45% a 47%, Estudiantes migrantes .05% a 80%. Estudiantes dislexia de 71% a 73%. Estudiantes sin hogar 0% a 0%. Estudiantes 504 de 63% a 65%,

SISTEMAS PRINCIPALES Apoyo a estudiantes,

Estrategias Efectiva Plan de estudios intervención. Evaluación

INIC #

POBLACION

7

Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES

Apoyo a familias / comunidad, desempeño académico

PERSONA(S) RESPONSABLES Directoras, Maestros

AREAS DE CONTENIDO Lectura / Artes del Lenguaje Inglés

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Establecer sesiones para Padres de “Hacer y Llevar” dirigidas a el aprendizaje de habilidades en las áreas de contenido

COMPONENTES TIA PARA TO DO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA DE INICIO

EVIDENCIA

DE IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

09/10/2018 Hojas de firma

actividades creadas Fecha proyectada por los maestro de cumplimiento

03/27/2019 RECURSOS PRESUPUESTO/HUMANOS Directores, Maestors,Coordinadores

FORMATIVA

EVALUACION

CBA's(exámenes de contenido cumulativo), pruebas de referencia, niveles de lectura

SUMARIA

CBA’s (exámenes de contenido cumulativo), pruebas de referencia, niveles de lectura

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

8

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 8

INIC # 8

AREA INTENCION EXAMEN ESTATAL

POBLACION

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura: Todos los estudiantes 82% a 84%, Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes de Educacion Especial 45% a 47%, Estudiantes migrantes .05% a 80%. 71% a 73%. Estudiantes 504 de 63% a 65%, Estudiantes dislexia de Estudiantes sin hogar de 0% a 0%

SISTEMAS PRINCIPALES

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

AREA DE CONTENIDO

Plan de Estudios Relevancia Rigor Desempeño académico, Evaluación, Tiempo de Aprendizaje instrucción

PERSONAS(S) RESPONSABLES

A.R.Estudiantes en Riesgo Maestra de Intervención a la lectura

Lectura

RESOURCES BUDGET / HUMAN Maestra de Intervención a la lectura (Título I - $72,735)

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Implementación y monitoreo de los programas Istation-Lectura, AR, Niveles de Lectura, y grupos de Intervención de Kinder a 5◦ grado por la maestro de Intervención de Lectura.

FORMATIVA

COMPONENTES TIA para TODO EL PLANTEL

2 CIP

FECHA INICIO 08/15/2018

Fecha proy.

de cumplimiento

EVIDENCIA IMPLEMANTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

Niveles y reports de AR (Lectores Acelerados), Niveles de lectura, Reportes de programa Istation.

05/31/2019

EVALUACION

Reporte de Niveles de lectura cada 6 sem.

SAMARIA

Reportes de Fin de curso de Niveles de lectura y Programa Istation

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

9

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 9

AREA DE INTENCION Examen Estatal

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura: Todos los estudiantes 82% a 84%, Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes de Educacion Especial 45% a 47%, Estudiantes migrantes .05% a 80%. 73%. Estudiantes 504 de 63% a 65%, Estudiantes dislexia Estudiantes sin hogar de 0% a 0% de 71% a

SISTEMA PRINCIPALES Instrucción

INIC #

POBLACION

9

Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Relevancia y Rigor

Desempeño académico

PERSONA(S) RESPONSABLES Maestros y Directores

AREA DE CONTENIDO Lectura Matemáticas Escritura Ciencias

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Asignación de fondos para Libros de STAAR (Título I - $35,338

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Suplementar el contenido de instrucción con libros de apoyo al examen STAAR para Lectura, Matemáticas Escritura y Ciencias para estudiantes de 1o a 5to grado

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA

EL PLANTEL

1 CNA

INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEMANTACION

EVIDENCIA IMPACTO

08/15/2018 Planes de instrucción

fecha proy. de cumplimiento

05/31/2019

EVALUACION

Calificaciones para seis semanas, CBA, Pruebas de Referencia

FECHA DE

SUMARIA

Resultados del exámen STAAR, niveles de lectura

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

10

NYE - NYE ELEMENTARY Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Meta a Largo Plazo

Objetivo de desempeño Anual

INIC #

SISTEMAS AREA DE INTECION PRINCIPALES

10 Examen Estatal

INIC #

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura: Todos los estudiantes 82% a 84%, Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes de Educacion Especial 45% a 47%, Estudiantes migrantes .05% a 80%. Estudiantes 504 de 63% a 65%, Estudiantes sin hogar de 0% a 0% de 71% a 73%. Estudiantes de dislexia

Plan de estudios

Evaluación Instrucción

POBLACION

10 Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Relevancia Rigor Monitoreo, Progreso Estudiantil

Desempeño académico Tiempo de aprendizaje

PERSONA(S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Primarias, Director de Primarias, coordinadores, directores, maestros

AREA DE CONTENIDO Lectura

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Todos los planteles deberán implementar el Programa Istation de Lectura, siguiendo el Plan de Estudios.

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

08/15/2018 Fecha proy.

EVIDENCIA DE

IMPLEMENTACION

EVIDENCIA DE IMPACTO

Reportes del Programa Istation para el distrito

cumplimiento

05/31/2019 RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Primarias, Director de Primarias, coordinadores, directores, maestros. (Título I - $3,806)

FORMATIVA Reportes de resultados y uso del programa Istation.

EVALUACION

SUMARIA

Reportes de resultados y uso del programa Istation. Reportes de resultados y uso del programa Istation.

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

11

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC #

AREA DE INTENCION

11 Cumplimiento

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura: Todos los estudiantes 82% a 84%, Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes de Educacion Especial 45% a 47%, Estudiantes migrantes .05% a 80%. Estudiantes sin hogar de 0% de 0%. Estudiantes 504 de 63% a 65%, Estudiantes dislexia de 71% a 73%.

SISTEMAS PRINCIPALES COMPONENTES Instrucción

Aprendizaje activo

FACTORES CRITICOS DE EXITO Desempeño académico Tiempo de aprendizaje

AREA DE CONTENIDO Lectura

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementación del Programa AR de Renaissance Learning (Aprendizaje Renacimiento)

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE

IMPLEMENTAICON

EVIDENCIA DE IMPACTO

09/07/2018 AR reportes

2 CIP

Fecha proy. de cumplimiento

04/26/2019 INIC #

POBLACION

11 Todos los estudiantes

PERSONA(S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Primarias, Bibliotecarias, coordinadores, directores, maestros

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Primarias, Bibliotecarias, coordinadores, directores, maestros (Título I - $6,762)

FORMATIVA

EVALUACION

Rep. de programa AR Locura de Lectura

SUMARIA

Reportes de programa AR, Locura de Lectura

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

12

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC #

AREA DE INTENCION

12 Examen Federal

Lectura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Lectura: Todos los estudiantes 82% a 84%, Estudiantes aprendices de Inglés de 63% a 65% Estudiantes de Educacion Especial 45% a 47%, Estudiantes migrantes .05% a 80%. Estudiantes 504 de 63% a 65%, Estudiantes dislexia de 71% a 73%. Estudiantes sin hogar 0% a 0%.

SISTEMAS PRINCIAPALES COMPONENTES Aprendizaje activo nstrucción Plan de estudios Evaluación

FACTORES CRITICOS DE EXITO Desempeño académico

AREA DE CONTENIDO Lectura, Matemáticas y Escritura

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Planteles: Proveer sesiones de tutorial para estudiantes en riesgo y aprendices del idioma Inglés.

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

2 CIP

EVIDENCIA

FECHA INICIO 10/02/2018 Fecha de

cumplimiento

DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

Hojas de firma de los tutoriales Planes de de enseñanza recorridos de eval.

04/30/2019 INIC #

PERSONA(S) RESPONSABLES

POBLACION

12 Estudiantes en riesgo Director

Ejecutivo de Primarias, coordinadores, directores, maestros.

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Primariascoordinadores, directores, maestros (Título I - $5,000 Fondos Estatales Bilingües $2,167))

FORMATIVA

EVALUACION

Pruebas de Guia, evaluaciones de chqueo, CBA (evaluaciones cumulativas de contenido), niveles de lectura, calificaciones de 6 semanas)

SUMARIA

Pruebas de Guia, evalu. de chqueo, CBA (evaluaciones cumulativas de contenido), niveles de lectura, calificaciones de 6 semanas) Resultados de exámenes TELPAS y STAAR.

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

13

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIT # 1

AREA DE INTENCION Término

Matemáticas: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Matemáticas: Todos los estudiantes 85% a 87%, Estudiantes de aprendices de Ingles 70% a 72% Estudiantes de Edicacion Especial de 42% to 44%, Estudiantes Migrantes de .05% a 80%, Estudiantes Dislexia de 68% a 70%. Estudiantes sin hogar 0% to 0%.

SISEMAS PRINCIPALES

COMPONENTES

Plan de Estudios Aprendizaje Activo

Evaluacion

FACTORES CRITICOS DE EXITO Desempeño Académico

AREA DE CONTENIDO Matemáticas

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Participación en todos los Eventos del Torneo de Campeones.

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECJA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA IMPACTO

05/31/2018 Participación y conclusion del evento

Fecha proy. cumplimiento

02/28/2018 INIT # 1

POBLACION

PERSONA(S) RESPONSABLE

Todos los estudiantes 1◦ a 5o. Directores,Director Ejecutivo de Primarias,Coordinadores de Primarias

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Directores Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores de Primarias

FORMATIVA

EVALUACION

Participación en y conclusion del evento

SUMARIA

Participación en y conclusion del evento.

INFORMACION DEL ESTADO

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

14

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal

Objetivo de desempeño Anual

INCI # 2

INIC # 2

AREA DE INTENCION

SISTEMAS PRINCIPALES

Representación Instrucción de Ed. Especial

POBLACION SE: Educación Especial

Matemáticas: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Matemáticas: Todos los estudiantes de 85% a 87% Estudiantes aprendices de Inglés de 70% a 72% Estudiantes de Educación Especial de 42% a 44% Estudiantes migrantes de .05% a 80% Estudiantes en 504 de 68% a 70% Estudiantes sin hogar de 0% a 0%

Plan de Estudios Evaluación

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Desarrollo professional dirigido,, Monitoreo Progreso De estudiantes

Calidad docente, Desempeño Académico

PERSONA(S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores Directores

AREA DE CONTENIDO Matemáticas

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Educación Especial, Directores de Educación Especial, Coordinadores Directores

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementar desarrollo professional para el uso efectivo y rutinario de diccionarios electrónicos y texto a voz..

FORMATIVA Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firmas

1 CNA

Fecha proy. cumplimiento

ERO, recorridos de, evaluacion, listado de dispositivos por

03/30/2018 plantel en modo Kiosk

EVALUACION

SUMARIA

Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

REPORTE DE AANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

15

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - -Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 3

AREA DE INICIACION Examen Estatal

Matemáticas: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Matemáticas: Todos los estudiantes de 85 % a 87% Estudiantes aprendices de Inglés de 70% a 72% Estudiantes de Educación Especial de 42% a 44% Estudiantes migrantes de .05% a 80% Estudiantes en 504 de 68% a 70% Estudiantes sin hogar de 0% a 0%

SISTEMAS PRINCIPAES Apoyo a estudiantes, Plan de estidops

evaluación

INIC #

POBLACION

3

Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Estrategias efectivas de intervención.

Apoyo a familias / comunidad, desempeño académico

PERSONA(S) RESPONSABLES Directores, Maestros

AREAS DE CONTENIDO Matemáticas

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Directores,Maestros,Coordinadores

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Establecer sesiones para Padres de “Hacer y Llevar” dirigidas a el aprendizaje de habilidades en las áreas de contenido

FORMATIVA

COMPONENTES TIA PARA TODO

EL PLANTEL

1 CNA

EVIDENCIA DE IMPLEM.

09/10/2018

Hojas de firma, actividades creadas por los maestros..

Fecha proy. cumplimiento

EVIDENCIA DE IMPACTO

02/23/2018

EVALUACION

CBA’s(examenes de contenido cumulativo) , pruebas de referencia, niveles de lectura

FECHA INICIO

SUMARIA

CBA’s (examenes de contenido cumulativo), pruebas de referencia, niveles de lectura

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Page

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

16

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 1

Ciencias: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Ciencia: Todos los estudiantes de 84% a 86% Estudiantes aprendices de Inglés de 71% a 73% Estudiantes de Educación Especial de 58% a 60% Estudiantes migrantes de .05% a 80% Estudiantes en 504 de 61% a 63% Estudiantes sin hogar de 0% a 0%

AREA DE INTENCION

SISTEMAS PRINCIPALES

Cumplimiento

Plan de estudios

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Aprendizaje Activo

Desempeño Académico

AREA DE CONTENIDO Ciencias

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Participación en todos los Eventos del Torneo de Campeones.

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE DE IMPLEM. IMPACTO

05/30/2018 Participación y conclusion del evento

Fecha proy. cumplimiento

02/28/2019 INIC #

POBLACION

1

Todos los estudiantes 1o -5to

PERSONA(S) RESPONSABLES Directores,Director Ejecutivo de Primarias,Coordinadores de Primarias

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS

FORMATIVA

Directores,Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores de Primarias

Participación en y conclusion del evento.

EVALUACION

SUMARIA

Participación en y conclusion del evento.

INFORMACION DEL ESTADO

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

17

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

Ciencias: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Ciencia: Todos los estudiantes de 84% a 86% Estudiantes de Educación Especial de 58% a 60% Estudiantes en 504 de 61% a 63%

INIC # 2

AREA DE INTENCION Representación de Educación Especial

SISTEMAS PRINCIPALES Instrucción Plan de estudios

Evaluación

INIC # 2

POBLACION SE=Educación Especial

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Desarrollo professional dirigido,, Monitoreo del progreso estudiantil

Estudiantes aprendices de Inglés de 71% a 73% Estudiantes migrantes de .05% a 80% Estudiantes sin hogar de 0% a 0%

Calidad docente, Desempeño Académico

PERSONA(S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores Directores

AREA DE CONTENIDO Ciencia

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores Directores

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementar desarrollo professional para el uso efectivo y rutinario de diccionarios electrónicos y texto a voz..

FORMATIVA Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firmas ERO recorridos de evaluacion cumplimiento listados de disp. 03/30/2019 por plantel en modo Kiosk Fecha proy.

EVALUACION

SUMARIA

Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

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NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC. # 1

INIC # 1

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Escritura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 79% a 81% Estudiantes aprendices de Inglés de 52% a 55% Estudiantes de Educación Especial de 29% a 31% Estudiantes sin hogar de 0% a 0% Estudiantes en 504 de 50% a 52%

SISTEMAS PRINCIPALES

COMPONENTES

Plan de Estudios Aprendizaje Activo Evaluación

PERSONA(S) RESPONSABLES

POBLACION Directores

Todos los 4to grados Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores de Primarias

FACTORES CRITICOS DE EXITO Desempeño Académico

AREA DE CONTENIDO Escritura

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Directores, Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores de Primarias

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementación de Reto de Escritura para 4◦grado en todos los planteles y a nivel distrital

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

05/30/2018 Participación y conclusion del evento

Fecha proy. cumplimiento

02/28/2019

EVALUACION

Participación en y conclusión del evento.

FECHA INICIO

SUMATIVA

Participación en y conclusión del evento.

INFORMACION DEL ESTADO

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

19

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 2

AREA DE INTENCION Término

Escritura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Escritura Todos los estudiantes de 79% a 81% Estudiantes aprendices de Inglés de 52% a 55% Estudiantes de Educación Especial de 29% a 31% Estudiantes sin hogar de 0% a 0% Estudiantes en 504 de 50% a 52%

SISTEMAS COMPONENTES PRINCIPALES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

AREA DE CONTENIDO

Plan de estudio Aprendizaje Activo Desempeño Académico

Escritura

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Participación en todos los Eventos del Torneo de Campeones.

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM

EVIDENCIA DE IMPACTO

05/30/2018 Participación y conclusion del evento CUMPLIMIENTO

Fecha proy.

02/28/2019 INIT # 2

POPULATION Todos los estudiantes 1◦ a 5◦ gr.

PERSON (S) RESPONSIBLE Directores Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores de Primarias

RESOURCES BUDGET / HUMAN Directores Director Ejecutivo de Primarias Coordinadores de Primarias

EVALUATION FORMATIVE Participación en y conclusion del evento.

SUMMATIVE Participación en y conclusion del evento.

STATUS REPORT

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

20

NYE - NYE ELEMENTARY Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INICI # 3

INIC # 3

AREA DE INTENCION

SISTEMAS PRINCIPALES

Representación Instrucción de Edu. Especial

POBLACION SE: Educación Especial

Escritura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Escritura Todos los estudiantes de 79% a 81% Estudiantes aprendices de Inglés de 52% a 55% Estudiantes de Educación Especial de 29% a 31% Estudiantes sin hogar de 0% a 0% Estudiantes en 504 de 50% a 52%

Desarrollo

Plan de Estudios professional

Evaluación

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES

dirigido, Monitoreo del progreso estudiantil

Calidad docente, Desempeño, Académico

PERSONA(S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores, Directores

AREA DE CONTENIDO Escritura

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMAN Director Ejecutivo de Educación Especial Directores de Educación Especial Coordinadores Directores

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementar desarrollo professional para el uso efectivo y rutinario de diccionarios electrónicos y texto a voz..

FORMATIVA Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firma de Fecha proy. CUMPLIMIENTO

ERO, recorridos, de evaluación

listado de dispositivos

03/30/2019 por plantel en modo Kiosk

EVALUACION

SUMARIA

Hojas de firma de ERO, recorridos de evaluación

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

21

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal

Meta a Largo Plazo

Objetivo de desempeño Anual

INICI # 4

AREA DE INTENCION Examen Estatal

Escritura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 79% a 81% Estudiantes aprendices de Inglés de 52% a 55% Estudiantes de Educación Especial de 29% a 31% Estudiantes sin hogar de 0% a 0% Estudiantes en 504 de 50% a 52%

SISTEMAS PRINCIPALES Instrucción

Plan de Estudios

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Aprendizaje Activo

Desempeño Académico

AREA DE CONTENIDO Escritura

Evaluación

INIC #

POBLACION

4

Todos los estudiantes

PERSONA (S) RESPONSABLES Directores y maestros

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Directores y maestros

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Los administradores serán los segundos evaluadores de composiciones cada seis semanas

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Composiciones de estudiantes y CUMPLIMIENTO Conferencias 03/29/2019

Fecha proy.

EVALUACION

CBA (examines cumulativos de contenido), Pruebas de Guía, Evaluaciones de chequeo

SUMATIVA

CBA (examines cumulativos de contenido), Pruebas de Guía, Evaluaciones de chequeo

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

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NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 5

AREA DE INTENCION Examen Estatal

Escritura: Para incrementar el porcentaje de las siguientes poblaciones estudiantiles que alcancen el estándar estatal en el examen STAAR de Escritura: Todos los estudiantes de 79% a 81% Estudiantes aprendices de Inglés de 52% a 55% Estudiantes de Educación Especial de 29% a 31% Estudiantes sin hogar de 0% a 0% Estudiantes en 504 de 50% a 52%

SISTEMAS PRINCIPALES Instrucción

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

AREA DE CONTENIDO

Aprendizaje Activo Desempeño Académico Escritura

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Reconocimiento a todos los estudiantes estelares de la competencia de Vocabulario en los tableros de anuncios a lo largo de los pasillos.

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

FECHA INICIO

1 CNA

08/15/2018 Fecha proy. CUMPLIMIENTO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

Reconocimiento a estudiantes comp.

Vocabulario

03/29/2019 INIC #

POBLACION

5

Todos los estudiantes

PERSONA(S) RESPONSABLES Maestros y Directores

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Maestros y Directores

FORMATIVA

EVALUACION

CBA (exámenes cumulativos de contenido), Pruebas de Guía, Evaluaciones de chequeo

SUMARIA

CBA (exámenes cumulativos de contenido), Pruebas de Guía, Evaluaciones de chequeo

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

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NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 1

INIC # 1

AREA DE INTENCION Cumplimiento

POBLACION Comunidad

Estudiantes Aprendices del Idioma Inglés para aumentar el porcentaje de estudiantes aprendices de idioma Inglés progresando a un Nivel 1 de N/A% A 42% y estudiantes de idioma Inglés que esten en nivel avanzado alto de competencia del 12% al 15%. Para propositos de reclasificación, el porcentaje de estudiantes que obtengan AH en escuchar de 24% a 27%, hablar de 9% a 12%, lectura de 19% a 22%, y escritura de 32% a 35%.

SISTEMA PRINCIPALES Soporte a estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Desarrollo professional dirigido, Monitoreo del progreso estudiantil

Desempeño Académico Tiempo de Aprendizaje

PERSONAS (S) RESPONSABLES Director del Departamento de Educación Bilingüe, LAPICS, Título III

AREA DE CONTENIDO Todo el contenido

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director del Departamento de Educación Bilingüe, LAPICS, Título III

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementación del programa CUBE (Comunidades de United por la Educación Bilingüe) para informar a los Padres, familias y la comunidad acerca de estrategias para favorecer el desarrollo infantile en la Adquisición del Idioma Inglés.

FORMATIVA Presentación rn PowerPoint, Invitación y Panfletos

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

3 FPE

FECHA DE EVIDENCIA DE INICIO IMPLEMENT.

EVIDENCIA DE IMPACTO

01/08/2019 Presentación en PowerPoint,,

Fecha proy. Cumplimiento

Invitación y Panfletos

02/28/2019

EVALUACION

SUMATIVA

Presentación rn PowerPoint, Invitación y Panfletos

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

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24

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 2

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Estudiantes Aprendices del Idioma Inglés para aumentar el porcentaje de estudiantes aprendices de idioma Inglés progresando a un Nivel 1 de N/A% A 42% y estudiantes de idioma Inglés que esten en nivel avanzado alto de competencia del 12% al 15%. Para propositos de reclasificación, el porcentaje de estudiantes que obtengan AH en escuchar de 24% a 27%, hablar de 9% a 12%, lectura de 19% a 22%, y escritura de 32% a 35%.

SISTEMAS PRINCIPALES Instrucción Soporte a estudiantes

Plan de estudios

y Evaluación INIC #

POBLACION

2

Estudiantes de 1er y 2do Ingles como segudo idioma

COMPONENTES Desarrollo professional dirigido, Monitoreo del progreso estudiantil

FACTORES CRITICOS DE EXITO Desempeño Académico Calidad docente Tiempo de Aprendizaje

PERSONA(S) RESPONABLES Director del Departamento de Educación Bilingüe, LAPICS, Título III

AREA DE CONTENIDO Todo el contenido

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director del Departamento de Educación Bilingüe, LAPICS, Título III

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Implementación del programa APPS para estudiantes de primer y Segundo grado durante el period de Inglés como Segundo idioma

FORMATIVA

COMPONENTE

TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

EVIDENCIA DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

09/03/2018 Observación en salones de clase, reuniones Cumplimiento por grado, hojas 06/28/2019 de firmas.

Fecha proy.

EVALUACION

Observación en los salones de clase, reunions por grado, hojas de firma.

FECHA INICIO

SUMATIVA

Observación en los salones de clase, reunions por grado, hojas de firma.

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

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NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Meta a Largo Plazo

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 3

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Estudiantes Aprendices del Idioma Inglés para aumentar el porcentaje de estudiantes aprendices de idioma Inglés progresando a un Nivel 1 de N/A% A 42% y estudiantes de idioma Inglés que esten en nivel avanzado alto de competencia del 12% al 15%. Para propositos de reclasificación, el porcentaje de estudiantes que obtengan AH en escuchar de 24% a 27%, hablar de 9% a 12%, lectura de 19% a 22%, y escritura de 32% a 35%.

SISTEMAS PRINCIPALES Instrucción Soporte a estudiantes Plan de estudios y Evaluación.

INIC #

POBLACION

3

Estudiantes de 2o y 5to Ed. Bilingüe

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Desarrollo professional dirigido, Monitoreo del progreso estudiantil

Desempeño Académico Calidad docente Tiempo de Aprendizaje

PERSONAS(S) RESPONSABLES Director del Departamento de Educación Bilingüe,ELEM LAPICS, Administrador LPAC

AREA DE CONTENIDO Todo el contenido

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director del Departamento de Educación Bilingüe, ELEM LAPICS, Administrador LPAC

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

Distrito: 1 CNA Implementación del Programa de Preparación en linea para la Evaluación TELPAS (OTRA) par mejorar el desempeño del dominio de Lectura de la Evaluación Estatal Obligatoria TELPAS para Estudiantes aprendices del Idioma Inglés.

FORMATIVA

EVALUACION

Calendario de Evaluaciones, DMAC, Exámenes publicados TELPAS

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

09/03/2018 Calendario de Evaluaciones,

Fecha proy. Cumplimiento

DMAC, Examenes publicados TELPAS

06/28/2019

SUMATIVA

Calendario de Evaluaciones, DMAC, Exámenes publicados TELPAS

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

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NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - -Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal. Objetivo de desempeño Anual

INIC # 4

INIC # 4

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Estudiantes Aprendices del Idioma Inglés para aumentar el porcentaje de estudiantes aprendices de idioma Inglés progresando a un Nivel 1 de N/A% A 42% y estudiantes de idioma Inglés que esten en nivel avanzado alto de competencia del 12% al 15%. Para propositos de reclasificación, el porcentaje de estudiantes que obtengan AH en escuchar de 24% a 27%, hablar de 9% a 12%, lectura de 19% a 22%, y escritura de 32% a 35%.

SISTEMAS PRINCIPALES

Monitoreo del Instrucción progreso Soporte a estudiantes, plan estudiantil. de estudios y evaluaciones.

POBLACION Estudiantes de Edu. Bilingüe de K a 5◦ grado

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES

Monitoreo del progreso estudiantil

PERSONA(S) RESPONSABLES Director del Departamento de Educación Bilingüe, ELEM LAPICS, Administrador LPAC, Asistentes del Programa de Adquisición de Lenguaje, Director Ejecutivo de Programas Federales, Título III

AREA DE CONTENIDO Lectura

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director del Departamento de Educación Bilingüe, ELEM LAPICS, Administrador LPAC, Asistentes del Programa de Adquisición de Lenguaje, Director Ejecutivo de Programas Federales, Título II

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

Distrito: Proveer 6 Computadoras 1 CNA portátiles ChromeBook a los Asistentes de Adquisición de Lenguaje para otorgar un major servicio a estudiantes aprendices del idioma Inglés como una intervención para la Adquisición del Lenguaje y la lectura.

FORMATIVA

EVIDENCIA DE IMPL.

09/03/2018

Reporte del programa

Fecha proy.

EVIDENCIA DE IMPACTO

MINDPLAY

Cumplimiento

06/28/2019

EVALUACION

Reportes del Prograna MINDPLAY

FECHA INICIO

SUMARIA

Reportes del Prograna MINDPLAY

REPORTE DE EVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

27

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Data Analyzed To Determine Need TAPR, PBMAS Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Meta a Largo Plazo

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 1

AREA DE INTENCION

Fitness Gram - Incrementar el porcentaje de estudiantes que alcancel el estándar estatal de 87% en el Programa de evaluación de aptitud Fitness Gram.

SISTEMAS PRINCIPALES

Salud Cultura y Personal de Clima los estudiantes

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

Toma de decisiones Estrategias de Prevención Clima Escolar

AREA DE CONTENIDO Educación Física

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Ofrecer una Feria Comunitaria de Salud.

COMPONENTE TIA PARA TODO

EL PLANTEL

3 FPE

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

11/06/2018 Por lo menos una sesión Fecha Proy. anual Cumplimiento

11/09/2018 INIC #

POBLACION

1

Todos los Estudiantes

PERSONA (S) RESPONSABLES Administración, consejeros, enfermeras, entrenadores.

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Consejeros, enfermeras, entrenadores.

FORMATIVA Hojas de firma

EVALUACION

SUMARIA

Hojas de firma

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

28

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Meta a Largo Plazo

INIC # 2

AREA DE INTENCION Exámen Estatal

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

SISTEMAS COMPONENTE PRINCIPALES Instrucción

Aprendizaje Activo

CRITICAL SUCCESS FACTORS

AREA DE CONTENIDO

Desempeño Académimco Lectura / Arte del Idioma Inglés / ciencias

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel : Incorporar vocabulario durante la clase ed Educación Física.

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Plan de estudios Fecha Proy.

Cumplimiento

05/30/2019 INIC # 2

POBLACION

PERSONA(S) RESPONSABLES

Todos los estudiantes Administración, Maestros de Educación Física, Maestros

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Maestros, entrenadores.

FORMATIVA Plan de estudios

EVALUACION

SUMARIA

Plan de estudios

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

29

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 1

AREAS DE INTENCION Exámen Estatal

Transición - Incrementar el porcentaje de estudiantes de Pre-Kinder y 5◦grado que participen en actividades de transición de 70% a 80%.

SISTEMAS PRINCIPALES Soporte Estudiantil

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Expansión de Oportunidades de Aprendizaje

Desempeño Académico

AREA DE CONTENIDO Transición de Pre Kinder

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Durante el mes de Marzo.Orientación para Padres de estudiantes que ingresarán a Kinder y Pre Kinder el próximo año escolar.

COMPNENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

2 CIP

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPL

EVIDENCIA DE IMPACTO

03/06/2019 Hojas de firmas Fecha proy.

Cumplimiento

03/06/2019 INIC # 1

POBLACION

PERSONA (S) RESPONSABLES

Estudiantes entrantes Administración, Subdirectoras, Maestros Pre-KInder/Kinder

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Administración y Maestros

FORMATIVA

EVALUACION

Retroalimentación de Padres y hojas de firmas

SUMARIA

Reunión de Orientación para Kinder y Pre Kinder.

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

30

NYE - PRIMARIA NYE Meta

1 - Desempeño Estudiantil: Proveer de manera consistente instrucción de calidad para todos los estudiantes, y que esto resulte en un mejora del desempeño estudiantil.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: TAPR, PBMAS Meta a Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes alcanzará el estándar estatal. Objetivo de desempeño Anual

INIC # 2

AREA DE INTENCION Exámen Estatal

Transición - Incrementar el porcentaje de estudiantes de Pre-Kinder y 5◦grado que participen en actividades de transición de 70% a 80%.

SISTEMAS PRINCIPALES Soporte Estudiantil

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

Expansión de Desempeño Académico Oportunidades de Aprendizaje

AREA DE CONTENIDO Transición de 5◦ grado

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Durante el mes de Mayo, .Orientación en la Escuela Secundaria United (UMS) para el siguiente año escolar.

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

2 CIP

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

05/03/2019 Hojas de firmas fecha proy.

Cumplimiento

05/03/2019 INIC # 2

POBLACION 5to grado

PERSONA(S) RESPONSABLES Directora, Subdirectoras, Consejera, Consejera de UMS

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Administración y Maestros

FORMATIVA

EVALUACION

Registro electivo de estudiantes

SUMARIA

Orientación para estudiantes en UMS

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

31

NYE - PRIMARIA NYE Meta

2 - Ambiente educativo y seguro: Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para los estudiantes y el personal.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Reporte de Disciplina de Tyler de Reprimendas por Plantel Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, La colocación alternative y las Reprimendas de Disciplina para Expulsión se reduciráa 1% de la población estudiantil

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 1

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Escuelas seguras - Reducir las Reprimendas de Disicplina en el plantes de 2% a 1%

SISTEMAS PRINCIPALES Disciplina, Instrucción Cultura y Clima

INIC #

POBLACION

1

Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Monitoreo de Toma de Decisiones basada en información.

Clima escolar, soporte estudiantil Participación de la familia y la comunidad.

PERSONA(S) RESPONSABLES Directora de Consejería, Orientación y manejo de la Disciplina, Director, Consejera, LCDC, PBFs, GIFs

AREA DE CONTENIDO Disciplina, Plan de Estudios,Instrucción

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Directora de Consejería, Orientación y manejo de la Disciplina, Director, Consejera, LCDC, PBFs, GIFs

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Sesiones de

Concientización con el Programa de Sesiones Motivacionales ¿Por qué Tratar? Sesiones de Concientización acerca de drogas, pandillas y acoso escolar para estudiantes, padres y personal

FORMATIVAS

COMPONENTES TIA PARA TODO

FECHA INICIO

EL PALNTEL

3 FPE

EVIDENCIA DE IMPACTO

07/16/2018 Fecha de las sesiones y Hojas de firmas

Fecha Proy.

Cumplimiento

06/28/2019

EVALUACIONES

Hojas de firmas de estudiantes y padres

EVIDENCIA DE IMPLE.

estudiantes/padres

SUMARIA

Hojas de firmas de estudiantes y padres

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

32

NYE - PRIMARIA NYE Meta

2 - Ambiente educativo y seguro: Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para los estudiantes y el personal.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Reporte de Disciplina de Tyler de Reprimendas por Plantel Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, La colocación alternative y las Reprimendas de Disciplina para Expulsión se reducirán al 1% de la población estudiantil

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 2

INIC #

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Escuelas seguras - Reducir las Reprimendas de Disicplina en el plantes de 2% a 1%

SISTEMAS PRINCIPALES Cultura y Clima

POBLACION

2 Todos los planteles

CRITICAL SUCCESS FACTORS

COMPONENTES Monitoreo

Cultura y clima

PERSONA(S) RESPONSABLES Jefe del Departamento de Policía, Director Ejecutivo de Tecnología, Directores, Personal de los planteles, y Oficiales de Policía y de seguridad.

AREA DE CONTENIDO Disciplina

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Jefe del Departamento de Policía, Director Ejecutivo de Tecnología, Directores, Personal de los planteles, y Oficiales de Policía y de seguridad.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: El Departamento de Policía incrementará el númerode detectors de metals, expandir las estaciones de seguridad y el uso de Ecards para el personal.

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA TOD EL PLANTEL

1 CNA

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

07/16/2018 Observación en

planteles, Hojas

Fecha proy. de firma para Cumplimiento entrenamiento en 06/28/2019 el uso de Ecards

EVALUACION

Observación en los planteles, Hojas de firma para entrenamiento en el uso de Ecards

FECHA INICIO

SUMATIVA

Observación en los planteles, Hojas de firma para entrenamiento en el uso de Ecards

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

33

NYE - PRIMARIA NYE Meta

2 - Ambiente educativo y seguro: Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para los estudiantes y el personal.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Reporte de Disciplina de Tyler de Reprimendas por Plantel Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, La colocación alternative y las Reprimendas de Disciplina para Expulsión se reducirán al 1% de la población estudiantil

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 3

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Escuelas seguras - Reducir las Reprimendas de Disicplina en el plantes de 2% a 1%

SISTEMAS PRINCIPALES Cultura y Clima

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Monitoreo

Clima escolar y Estrategias de Prevención para estudiantes

AREA DE CONTENIDO Bienestar estudiantil

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Departamento de Salud “ALTO al Sangrado” Entrenamiento para enfermeras.

COMPONENTES TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO 07/16/2018 Fecha Proy.

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

Hojas de firmas para entrenamiento

Cumplimiento

06/28/2019 INIC # 3

POBLACION

PERSONA(S) RESPONSABLES

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS

Todas las enfermeras Director del Servicios de Salud y enfermeras. Director del Servicios de Salud y enfermeras.

FORMATIVA

EVALUACION

Hojas de firma para entrenamiento del personal.

SUMATIVA

Hojas de firma para entrenamiento del personal.

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

34

NYE - PRIMARIA NYE META

2 - Ambiente educativo y seguro: Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para los estudiantes y el personal.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Reporte de Disciplina de Tyler de Reprimendas por Plantel Para el año 2020, La colocación alternative y las Reprimendas de Disciplina para Expulsión se reducirán al 1% de la población estudiantil

Meta a Largo Plazo

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 4

AREA DE INTENCION Disciplina

Escuelas seguras - Reducir las Reprimendas de Disicplina en el plantes de 2% a 1%

SISTEMAS PRINCIPALES COMPONENTES Cultura y Clima

INIC #

POBLACION

4

Todos los planteles

Monitoreo

FACTORES CRITICOS DE EXITO Clima escolar y Estrategias de Prevención para estudiantes

PERSONAS (S) RESPONABLES Director de Asistencia, Officiales y secretarias de asistencia y Directores de plantel.

AREA DE CONTENIDO Seguridad del personal y los estudiantes.

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director de Asistencia, Officiales y secretarias de asistencia y Directores de plantel.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Departamento de Gestión de Riesgo :Procedimientos de Unificación del Plan de Respuesta Estándar.

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

EVALUACION

Hojas de firmas de Padres y estudiantes, PSA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

07/16/2018 Manual de Proc. procedimiento Fecha Proy. para cada plantel Cumplimiento 06/28/2019

SUMATIVA

Hojas de firmas de Padres y estudiantes, PSA

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

35

NYE - PRIMARIA NYE Meta

2 - Ambiente educativo y seguro: Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para los estudiantes y el personal.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Reporte de Disciplina de Tyler de Reprimendas por Plantel Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, La colocación alternative y las Reprimendas de Disciplina para Expulsión se reducirán al 1% de la población estudiantil

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 5

AREA DE INTENCION Disciplina Cumplimiento

Escuelas seguras - Reducir las Reprimendas de Disicplina en el plantes de 2% a 1%

SISTEMAS PRINCIPALES Desarrollo y Desempeño Estudiantil

INIC #

POBLACION

5

Todos los planteles

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Monitoreo de toma de decisiones basada en información.

Monitoreo de progreso de los estudiantes.

PERSONA(S) RESPONSABLES Director de Asistencia y Recuperación de Desertores, Officiales y secretarias de asistencia y Directores de plantel.

AREA DE CONTENIDO Plan de estudios Instrucción

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Crear Anuncios de Servicio Público acerca de la asistencia a la escuela y estrategias de concientización e intervención (tales como: sesiones para padres, Insistencia en la Asistencia, redadas policiales o Corte en UISD)

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA TOD EL PLANTEL

3 FPE

EVIDENCIA DE IMPL.

07/16/2018

Archivos de casos de estudiantes, Hojas de firmas de sesiones

Fecha Proy.

Cumplimiento

06/28/2019

EVALUACION

Director de Asistencia y Recuperación de Desertores, Archivos de casos de estudiantes, Hojas de firma de sesiones, PSA, Agenda de visitas domiciliarias. Officiales y secretarias de asistencia y Directores de plantel.

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPACTO

PSA, agenda de

visitas a domicilio

SUMATIVA

Archivos de casos de estudiantes, Hojas de firma de sesiones, PSA, Agenda de visitas domiciliarias.

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

36

NYE - PRIMARIA NYE Meta

2 - Ambiente educativo y seguro: Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para los estudiantes y el personal

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Reporte de Disciplina de Tyler de Reprimendas por Plantel Meta a Largo Plazo Para el año 2020, La colocación alternativa y las Reprimendas de Disciplina para Expulsión se reducirán al 1% de la población estudiantil Objetivo de desempeño Anual

INIC # 6

INIC # 6

AREA DE INTENCION Disciplina

POBLACION

Escuelas seguras - Reducir las Reprimendas de Disicplina en el plantes de 2% a 1%

SISTEMAS PRINCIPALES Soporte estudiantil y Clima/soporte

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Monitore

Clima escolar y desempeño estudiantil.

PERSONA(S) RESPONSABLES

Todos los estudiantes Directores de plantel, Comités PBIS, Consejero, Maestros

CONTENIDO AREA Escuelas Seguras

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Directores de plantel, Comités PBIS, Consejero, Maestros

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Planteles: Proporcionar entrenamiento s para el manejo de salon de clase a través del Distrito y del programa PBIS.

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIAL

EVIDENCE DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Reducir el número de reprimedas y Cumplimiento ambiente de 04/30/2019 orgullo escolar

Fecha Proy.

EVALUACION

Reducir el númerro de reprimendas y establecer un ambiente de orgullo escolar.

SUMATIVA

Reducir el número de reprimendas y establecer un ambiente de orgullo escolar.

REPORTE DE AVANCE

Pag.

11/7/2018

37

IIRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-201919 NYE - PRIMARIA NYE Meta

3 - Participación de la Familia y Compromiso comunitario: Promover la asociación entre la comunidad y la participación de los padres.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Listados de firmas de las actividades para padres del plantel. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes estarán representados en las actividades para padres.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 1

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Participación de Padres: Incrementar el porcentaje de estudiantes representados en las actividades del plantel para padres de 77% a 80%

SISTEMAS PRINCIPALES

Participación de Padres/ Representación Padres Retroalimentación Comunitaria específica y oportuna.

INIC #

POBLACION

1

Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES

AREA DE CONTENIDO

Soporte a la participación Todas las áreas comunitaria y compromiso de padres.

PERSONA(S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Desarrollar un calendario mensual de Programas Federales que incluya todas las actividades de participación para padres a nivel distrital, y compartir este document con los planteles.

FORMATIVA Hojas de firma

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

3 FPE

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firma Fecha Proy.

Cumplimiento

05/30/2019

EVALUACION

SUMATIVA

Hojas de firma

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

38

NYE - PRIMARIA NYE Meta

3 - Participación de la Familia y Compromiso comunitario: Promover la asociación entre la comunidad y la participación de los padres.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Listados de firmas de las actividades para padres del plantel. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes estarán representados en las actividades para padres.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 2

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Participación de Padres: Incrementar el porcentaje de estudiantes representados en las actividades del plantel para padres de 77% a 80%

SISTEMAS PRINCIPALES

Participación de Padres/ Representación Padres Retroalimentación Comunitaria específica y oportuna

INIC # 2

POBLACION

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES

Soporte a la participación comunitaria y de padres

PERSONA(S) RESPONSABLES

Todos los estudiantes Director Ejecutivo de Programas Federales y

Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

AREA DE CONTENIDO Todoas las áreas

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Ofrecer a los Padres Alfabetización Tecnológica en cursos nocturnos en dos localizaciones ( Sur y Norte )

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

3 FPE

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLE.

EVIENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firma Fecha Proy.

Cumplimiento

05/30/2019 RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS

Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

FORMATIVA Hojas de firma

EVALUACION

SUMATIVA

Hojas de firma

EPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

39

NYE - PRIMARIA NYE Meta

3 - Participación de la Familia y Compromiso comunitario: Promover la asociación entre la comunidad y la participación de los padres.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Listados de firmas de las actividades para padres del plantel. Para el año 2020, 90% de los estudiantes estarán representados en las actividades para padres.

Meta a Largo Plazo

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 3

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Participación de Padres: Incrementar el porcentaje de estudiantes representados en las actividades del plantel para padres de 77% a 80%

SISTEMAS PRINCIPALES Padres// Representación Comunitaria

INIC #

POBLACION

3

Todos los estudiantes

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Participación de Padres Retroalimentación específica y oportuna.

Soporte a la participación comunitaria y de padres.

PERSONA(S) RESPONSABLES Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

AREAS DE CONTENIDO Todas las áreas

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Enviar a través de texto telefónico la encuesta para Padres del Programa Título I para facilitar su llenado y entrega. Explorar la posibilidad de enlazar esta encuesta con el programa Tyler.

FORMATIVA Hoja de firmas

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

3 FPE

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hoja de firmas Fecha Proy.

Cumplimiento

05/30/2019

EVALUACION

SUMATIVA

Hoja de firmas

REPORTE DE AVANCE

Pag.

11/7/2018

40

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019 NYE - PRIMARIA NYE Meta

3 - Participación de la Familia y Compromiso comunitario: Promover la asociación entre la comunidad y la participación de los padres.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Listados de firmas de las actividades para padres del plantel. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes estarán representados en las actividades para padres.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 4

INIC # 4

AREAS INTENCION Cumplimiento

POBLACION

Participación de Padres: Incrementar el porcentaje de estudiantes representados en las actividades del plantel para padres de 77% a 80%

SISTEMAS PRINCIPALES Padres/ Representación Comunitaria

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Participación de Padres Retroalimentación específica y oportuna.

Soporte a la participación comunitaria y de padres.

PERSONA(S) RESPONSABLES

Todos los estudiantes Director Ejecutivo de Programas Federales

y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

AREA DE CONTENIDO Todas las áreas

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Proveer los reultados de la encuesta en línea de Titulo I a cada Director de Plantel .

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firmas Fecha Proy. CUMPLIMIENTO

07/16/2019 RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

FORMATIVA

EVALUACION

Resultados de la encuesta en línea.

SUMATIVA

Resultados de la encuesta en línea.

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

41

NYE - PRIMARIA NYE Meta

3 - Participación de la Familia y Compromiso comunitario: Promover la asociación entre la comunidad y la participación de los padres.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Listados de firmas de las actividades para padres del plantel. Meta a Largo Plazo Para el año 2020, 90% de los estudiantes estarán representados en las actividades para padres. Objetivo de desempeño Anual

INIC # 5

INIC # 5

AREA DE INTENCION Cumplimiento

POBLACION

Participación de Padres: Incrementar el porcentaje de estudiantes representados en las actividades del plantel para padres de 77% a 80%

SISTEMAS PRINCIPALES Padres / Representación comunitaria

COMPONENTES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

AREAS DE CONTENIDO

Participación de Soporte a la Todas las áreas Padres participación Retroalimentació comunitaria y de padres. n específica y oportuna.

PERSONA(S) RESPONSABLES

Todos los estudiantes Director Ejecutivo de Programas Federales y

Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales, Enlace para la Participación de los Padres, Directores, Contactos del Participación por plantel, Coordinador de Educación continua de LCC.

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Trabajar en conjunto con LCC para ofrecer cursos de entrenamiento para Padres que incluyan; Educación Continua, Inglés conversacional, Alfabetización Digital, y hasta possible entrenamiento de habilidades técnicas.

FORMATIVA Hojas de firma

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

3 FPE

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firma Fecha Proy.

Cumplimiento

05/30/2019

EVALUACION

SUMATIVA

Hojas de firma

REPORTE DE AVANCE

Pag.

11/7/2018

42

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019 NYE - PRIMARIA NYE Meta

3 - Participación de la Familia y Compromiso comunitario: Promover la asociación entre la comunidad y la participación de los padres.

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Listados de firmas de las actividades para padres del plantel. Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, 90% de los estudiantes estarán representados en las actividades para padres.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 6

INIC # 6

AREA DE INTENCION Cumplimiento

POBLACION

Participación de Padres: Incrementar el porcentaje de estudiantes representados en las actividades del plantel para padres de 77% a 80%

SISTEMAS PRINCIPALES

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES

Instrucción Compromiso Soporte de Padres estudiantil, Padres / Representación comunitaria

Soporte a la participación comunitaria y de padres.

PERSONA(S) RESPONSABLES

Todos los estudiantes Director Ejecutivo de Programas Federales y Estatales

AREA DE CONTENIDO Participación de Padres

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Incremento de un 5% en la Asistencia de Padres a la Cumbre para Padres de UISD

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA 3 FPE

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLE.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Hojas de firma Invitaciones

Fecha Proy.

Cumplimiento

09/22/2018

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Directores, Maestros, Título I - $3, 075

FORMATIVA

EVALUACION

Hojas de firma, Invitaciones

SUMATIVA

Hojas de firma, Invitaciones

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

43

NYE - PRIMARIA NYE Meta

4 - Capital humano : Asegurar el reclutamiento de empleados, su desarrollo y soporte, asi como la retención de maestros, directores y otro personal docente eficacaz

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Certificación Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, todos los estudiantes estarán siendo instruídos por maestros altamente calificados

Objetivo de desempeño Anual

INICI # 1

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Empleados calificados: Mantener el porcentaje de 100% de maestros altamente calificados

SISTEMAS PRINCIPALES Recursos Humanos

INIT #

POBLACION

1

Maestras suplentes de Educación Especial.

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Entrenamiento, Modelado & y tutoria de desarrollo Profesional

Calidad docente.

PERSONA(S) RESPONSABLES Superintendente Asistente de Recursos Humanos Administradores de Recursos Humanos

AREA DE CONTENIDO Empleados Calificados

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Superintendente Asistente de Recursos Humanos Administradores de Recursos Humanos

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Programar sesiones de entrenamiento específico para Maestras suplentes de Educación Especial. Instituto de Prevención de Crisis.

FORMATIVA Agendas y Hojas de firma

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

Recursos Humanos / Agendas Fecha Proy. en archive de Cumplimiento Entrenamientos Programados de 06/28/2019 Desarrollo Profesional

08/15/2018

SUMATIVA

Agendas y Hojas de firma

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

44

NYE - PRIMARIA NYE Meta

4 - Capital humano : Asegurar el reclutamiento de empleados, su desarrollo y soporte, asi como la retención de maestros, directores y otro personal docente eficacaz

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Certificación Para el año 2020, todos los estudiantes estarán siendo instruídos por maestros altamente calificados.

Meta a Largo Plazo

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 2

INIC # 2

AREAS DE INTENCION Cumplimiento

Empleados calificados: Mantener el porcentaje de 100% de maestros altamente calificados

SISTEMAS PRINCIPALES Recursos Humanos

POBLACION Todos los maestros y personal.

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Metodologías de Eficacia en la Instrucción, Interacción con estudiantes, compañeros y padres Relaciones Laborales Uso de la Tecnología

Calidad docente.

PERSONA(S) RESPONSABLES Director de Desarrollo Profesional Superintendente Asistente de Rec. Humanos Administradores de Rec. Humanos

AREA DE CONTENID Empleados calificados

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Director de Desarrollo Profesional Superintendente Asistente de Recursos Humanos Administradores de Recursos Humanos

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Distrito: Programar sesiones de desarrollo professional enfocadas en la concientización de técnicas eficaces de intrucción, comunicación, ética, y expectativas laborales.

FORMATIVA Agendas y Hojas de firma

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

DE IMPL.

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/15/2018 Recursos Fecha Proy. Cumplimiento

06/28/2019

EVALUACION

EVIDENCIA

FECHA INICIO

Humanos / Agendas en archive de Entrenamientos Programados de Desa. Profesional

SUMARIA

Agendas y Hojas de firma

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

45

NYE - PRIMARIA NYE Meta

4 - Capital humano : Asegurar el reclutamiento de empleados, su desarrollo y soporte, asi como la retención de maestros, directores y otro personal docente eficacaz

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Certificación Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, todos los estudiantes estarán siendo instruídos por maestros altamente calificados.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 3

INIC # 3

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Empleados calificados: Mantener el porcentaje de 100% de maestros altamente calificados.

SISTEMAS PRINCIPALES Recursos Humanos

POBLACION Paraprofesionales.

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Grupo activo de solicitantes en archivo, Sesiones de Orientación y preparación.

Calidad docente.

PERSONA(S) RESPONSABLES Superintendente Asistente de Recursos Humanos Administradores de Recursos Humanos

AREA DE CONTENIDO Empleados calificados

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Superintendente Asistente de Recursos Humanos Administradores de Recursos Humanos

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

Distrito: Programar sesiones de 1 CNA desarrollo para profesional enfocadas en : responsabilidades y expectativas del distrito, relaciones laborales, interacciones y expectativas éticas.

FORMATIVA Hojas de firma

EVALUACION

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

EVIDENCIA DE IMPACTO

Recursos Humanos / Agendas en archivo de Fecha Proy. agendas de Cumplimiento Entrenamientos de 06/28/2019 Desarrollo Profesional Récords en archive de ERO/ Desarrollo Profesional.

08/15/2018

SUMATIVA

Hojas de firma

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

46

NYE - PRIMARIA NYE Meta

4 - Capital humano : Asegurar el reclutamiento de empleados, su desarrollo y soporte, asi como la retención de maestros, directores y otro personal docente eficacaz

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Certificación Meta a Largo Plazo Para el año 2020, todos los estudiantes estarán siendo instruídos por maestros altamente calificados. Objetivo de desempeño Anual

INIC # 4

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Empleados calificados: Mantener el porcentaje de 100% de maestros altamente calificados.

SISTEMAS PRINCIPALES Padres / Comunidad y Cultura/ Clima

INIC #

POBLACION

4

Todos los estudiantes.

FACTORES CRITICOS DE EXITO

COMPONENTES Desarollo Profesional Enfocado (PD) con Soporte.

Clima escolar y Soporte Escolar y de Padres.

PERSONA(S) RESPONSABLES Administración, Consejeros, Maestros

AREA DE CONTENIDO Empleados calificados

RECURSOS PRESUPUESTO / HUMANOS Administración, Consejeros, Maestros

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Conducir una session de estrategias de comunicación verbal/no verbal acerca de cómo lidiar con todas las partes interesadas.

FORMATIVA

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

EVALUACION

Una sesión anual (con hojas de firma)

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM

EVIDENCIA DE IMPACTO

08/20/2018 Una sesión anual (con hojas de Fecha Proy. firma). Video en Cumplimiento línea 05/24/2019 Sesión con reflexión

SUMATIVA

Una sesión anual (con hojas de firma)

REPORTE DE AVANCE

11/7/2018

Pag.

IRIS Plan de Desarrollo del Plantel 2018-2019

47

NYE - PRIMARIA NYE Meta

4 - Capital humano : Asegurar el reclutamiento de empleados, su desarrollo y soporte, asi como la retención de maestros, directores y otro personal docente eficacz

Datos utilizados para Determinar esta Necesidad: Certificación Meta a Largo Plazo

Para el año 2020, todos los estudiantes estarán siendo instruídos por maestros altamente calificados.

Objetivo de desempeño Anual

INIC # 5

INIT # 5

AREA DE INTENCION Cumplimiento

Empleados calificados: Mantener el porcentaje de 100% de maestros altamente calificados.

SISTEMAS PRINCIPALES Instrucción

POPULATION ALL = All Students

COMPONENTES Estudiantes encauzados y comprometidos

FACTORES CRITICOS DE EXITO Desempeño escolar

PERSON (S) RESPONSIBLE Principals, Coordinators, Teachers, Executive director

AREA DE CONTENIDO Lectura, Artes del Lenguaje y Matemáticas

RESOURCES BUDGET / HUMAN Principals, Coordinators, Executive director

ESTRATEGIAS, INICIATIVAS Y REDISEÑO Plantel: Colaborar con los coordinadores para el entrenamiento de maestros en el Sistema de Centros de aprendizaje e Instrucción de pequeños grupos

COMPONENTE TIA PARA TODO EL PLANTEL

1 CNA

FECHA INICIO

EVIDENCIA DE IMPLEM.

08/20/2018 Support forms for PROJECTED coordinators, COMP. DT walk-throughs 05/29/2019

EVALUATION FORMATIVE

EVIDENCIA DE IMPACTO

SUMMATIVE

STATUS REPORT

Support forms for coordinators, Support forms for coordinators, No Progress walk-throughs walk-throughs