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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
PES - PRADA ELEMENTARY Principal: Assistant Principals:
Vanessa Saldaña Hector Garcia
Mission:
"Prada Elementary School's staff members are a committed TEAM focused on ensuring continuous academic acceleration in a nurturing environment for ALL students"
Vision:
"We are INCREDIBLE; we have the power of ONE!"
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
PES - PRADA ELEMENTARY Table of Contents I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII.
Summary Of Priority Needs page 1 Signature Page page 1 Reading / ELA page 1 Reading page 3 Math page 29 Science page 34 Writing page 38 ELL page 44 Fitness Gram page 55 Transitional Activities (Pre-Kinder) page 56 Safe School page 58 Parent Involvement page 61 Qualified Employees page 66
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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PES - PRADA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan.
Teacher & Staff Quality, Recruitment, and Retention Needs : 1. Retain Highly Qualified Teachers and Staff 2. Ongoing and quality professional staff development 3. Ongoing Support for Teachers 4. GT certification strive for all teachers to be GT certified
Strategies : 1. Provide and progress monitor ongoing quality mentor program (meet every six weeks) 2. Provide for an ongoing needs assessment 3. Recognize and celebrate teacher achievements: certificates 4. Encourage staff development attendance 5. Provide teachers the opportunity to receive on line GT trainings to become certified
Data Sources : Teacher Certification, Special Program Qualifications- Bilingual, Special Education, GT, Professional Development Data
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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PES - PRADA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Curriculum, Instruction, and Assessment Needs : 1. Reading Intervention smaller group settings to address student needs. 2. Reinforcement of vocabulary development addressing ELL's in Reading 3. Reinforcement of vocabulary development addressing ELL's in Science
Strategies : 1. Reading Intervention student class roster depicting smaller groups. 2. Implementation of vocabulary development to assist ELL student's- Reading word of the day-during morning announcements 3. Implementation of vocabulary development to assist ELL student's- Science word of the day-during morning announcements
Data Sources : Scope and Sequence; Pacing Guides, Enrichment Course, Class Materials- money, Technology, Fundamental Five 5 E's in Science, Stratiques (instructional support), Horizontal/Vertical Team Alignment, Differentiated Strategies, Benchmark Assessments
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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PES - PRADA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
School Context and Organization Needs : 1. Display vocabulary posters for appropriate grade levels in the hallway. 2. TV's in the cafeteria to broadcast educational programs during student's lunch.
Strategies : 1. Implementation of vocabulary posters displayed in school hallways for students to be exposed to new and learned words 2. Implement TV usage during student lunch to view educational programs-Magic School Bus
Data Sources : School Structure, School Map and Physical Environment, Communication: Formal and Informal
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Technology Needs : 1. Not enough devices (IPAD's, computers) 2. Staff development to address the usage of technology 3. Parent training to address how to use technology programs
Strategies : 1. Increase Technology equipment- General Funds 2. Provide campus staff developments that address the use of interactive flat panels, smartboards, and how to read reports( in daily lessons to use Flat Panels, Smartboards, read reports-Istation, AR) 3. Provide parental technology trainings to address how to use school programs -IStation.
Data Sources : Resource Allocations, Assessment of Technology Skills for Students, and Staff, Professional Development/Teacher and Parent Preparation Needs in Technology
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PES - PRADA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Family and Community Involvement Needs : 1. Increase parent on-going teacher communication 2. Parental involvement to encourage parent support for students school club activites. 3. Parental involvement during student club meetings.
Strategies : 1. Increase parental contact by teachers communicating with parents on a regular basis (phone/parent conferences, Remind 101, Class Dojo,homework, projects, assessment results-progress reports, report card night- 1st Six weeks-Peter Piper) 2. Encourage parents, send out flyers, calendar, Remind to attend interactive activity sessions with their child/children. 3. Ongoing parent sessions throughout the school year during student club meetings.
Data Sources : District Calendar, Campus Based Calendar, Parent Volunteer Information, Parent and teacher communication logs
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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PES - PRADA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Student Achievement Needs : Increase student achievement (STAAR, TELPAS, IStation) 1. Relate curriculum to real world applications in Reading, Math, ELA, Science 2. Increase rigor of spiraled weekly tests
Strategies : 1. Implementation of real world applications during lesson activities. 2. Implementation of STAAR test maker and/or teacher-made spiraled tests are aligned (rigor/format) to grade level/content STAAR Assessment subject.
Data Sources : Texas Academic Performance Report, School Report Card, TELPAS, District Benchmarks, Accountability Summary
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PES - PRADA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Demographics Needs : Address the instructional, social, and affective needs of all students 1. Reinforce on Increasing daily attendance 2. Decrease tardiness, address punctuality 3. Decrease students leaving early from school
Strategies : Differentiate instruction and resources to address the needs of all subgroups 1. Teacher daily parent phone calls due to student absenteeism , meet with attendance officer(review reports) Top Attendance % class receive a prize 2. Teacher/Parent Conferences to address student punctuality and disruption of class instruction. 3. Monitor students leaving early sign-out log
Data Sources : Attendance reports, Tardy reports, Parent conferences, Truant Officer reports/conferences
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PES - PRADA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
School Culture and Climate Needs : 1. Increase parental involvement sessions 2. Increase student attendance 3. Increase PBIS shout out recognition
Strategies : 1. Parental make-and-take sessions- BOY, MOY, EOY 2. Provide incentives (pencils, ice cream, popcorn parties) for the classes with the highest attendance percentage 3. Provide PBIS raffles.
Data Sources : Surveys, Questionnaires, Parent Conferences, Parent Sessions
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IRIS Evaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019 Resumen de necesidades prioritarias
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Maestros y personal de calidad, reclutamiento y retención Necesidades: 1. Retener maestros y personal altamente calificados 2. Desarrollo profesional continuo y de calidad del personal. 3. Apoyo continuo para los maestros 4. La certificación de GT esforzarse para que todos los maestros tengan la certificación de GT
Estrategias: 1. Proporcionar y monitorear el progreso del programa continúo de mentores de calidad (reunirse cada seis semanas) 2. Proporcionar una evaluación continua de las necesidades 3. Reconocer y celebrar logros docentes: certificados. 4. Fomentar la asistencia al desarrollo del personal. 5. Brindar a los maestros la oportunidad de recibir capacitaciones en línea de GT para certificarse
Fuentes de datos: Certificación de Maestros, Calificaciones para Programas Especiales - Bilingüe, Educación Especial, GT, Datos de Desarrollo Profesional
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Currículo, Instrucción y Evaluación Necesidades: 1. Intervención de lectura en grupos pequeños para atender las necesidades de los estudiantes. 2. Refuerzo del desarrollo del vocabulario dirigido a los estudiantes ELL en lectura. 3. Refuerzo del desarrollo del vocabulario dirigido a los estudiantes ELL en ciencias.
Estrategias: 1. Intervención de lectura. Lista de alumnos que representa grupos más pequeños. 2. Implementación del desarrollo de vocabulario para ayudar a los estudiantes de ELL a leer la palabra de Lectura del día durante los anuncios matutinos 3. Implementación del desarrollo de vocabulario para ayudar a los estudiantes de ELL a leer la palabra de Ciencias del día durante los anuncios matutinos
Fuentes de datos : Plan de estudios; guía de ritmo, Curso de enriquecimiento, Materiales de clase - dinero, tecnología, cinco fundamentos 5 E's en la ciencia, Stratiques (apoyo instruccional), Alineación horizontal / vertical del equipo, estrategias diferenciadas, evaluaciones Benchmarks
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Contexto escolar y organización Necesidades: 1. Exhibir carteles de vocabulario para los niveles de grado apropiados en el pasillo. 2. TV en la cafetería para transmitir programas educativos durante el almuerzo de los estudiantes.
Estrategias:
1. Implementación de carteles de vocabulario desplegados en los pasillos de la escuela para que los estudiantes sean expuestos y aprendan palabras nuevas 2. Implementar el uso de la televisión durante el almuerzo de los estudiantes para ver los programas educativos-Magic School Bus
Fuentes de datos: Estructura escolar, mapa escolar y entorno físico, comunicación: formal e informal
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus.
Tecnología Necesidades: 1. No hay suficientes dispositivos (iPads, computadoras) 2. Desarrollo del personal para abordar el uso de la tecnología. 3. Entrenamiento para padres sobre cómo usar programas de tecnología.
Estrategias: 1. Aumentar equipos de tecnología - Fondos generales 2. Proporcionar desarrollos al personal del campus que aborden el uso de paneles planos interactivos, pizarras inteligentes y cómo leer informes (en lecciones diarias para usar paneles planos, pizarras inteligentes, informes de lectura-Istation, AR) 3. Brindar capacitación en tecnología para padres para abordar cómo usar los programas escolares: estado.
Fuentes de datos: Asignaciones de recursos, evaluación de habilidades tecnológicas para estudiantes y personal, desarrollo profesional / necesidades de preparación de maestros y padres en tecnología
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Participación familiar y comunitaria Necesidades: 1. Aumentar la comunicación continua de los padres con los maestros. 2. Participación de los padres para fomentar el apoyo de los padres a las actividades de los clubs escolares de los estudiantes. 3. Participación de los padres durante las reuniones del club de estudiantes.
Estrategias: 1. Aumentar el contacto con los padres por parte de los maestros que se comunican con los padres de manera regular (conferencias telefónicas / con los padres, Remind 101, Class Dojo, tareas, proyectos, resultados de evaluación, informes de progreso, noche de calificaciones de primera seis semanas en Peter Piper) 2. Animar a los padres, enviar volantes, calendario, recordar que asistan a sesiones de actividades interactivas con sus hijos. 3. Sesiones continuas para padres a lo largo del año escolar durante las reuniones del club de estudiantes.
Fuentes de datos: Calendario del distrito, calendario basado en el campus, información para padres voluntarios, registros de comunicación entre padres y maestros
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus.
Logro de estudiante Necesidades: Aumentar el rendimiento estudiantil (STAAR, TELPAS, ISTACIÓN) 1. Relacionar el currículo con aplicaciones del mundo real en lectura, matemáticas, ELA, ciencias 2. Aumentar el rigor de las pruebas semanales en espiral.
Estrategias: 1. Implementación de aplicaciones del mundo real durante las actividades de la lección. 2. La implementación del creador de pruebas STAAR y / o las pruebas en espiral hechas por el maestro están alineadas (rigor / formato) para el nivel de grado / contenido de la asignatura de evaluación STAAR.
Fuentes de datos: Informe de Rendimiento Académico de Texas, Informe Escolar, TELPAS, Benchmarks del Distrito, Sinopsis de Responsabilidad
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Demografía Necesidades: Abordar las necesidades educativas, sociales y afectivas de todos los estudiantes 1. Reforzar el aumento de la asistencia diaria. 2. Disminuir las llegadas tarde, abordar la puntualidad. 3. Disminuir los alumnos que salen temprano de la escuela.
Estrategias: Diferenciar la instrucción y los recursos para atender las necesidades de todos los subgrupos 1. Llamadas diarias de los padres a los maestros debido al ausentismo de los estudiantes, reunirse con el oficial de asistencia (revisar reportes). La clase con % de asistencia más alta recibe un premio. 2. Conferencias de maestros y padres para abordar la puntualidad de los estudiantes y la interrupción de la instrucción en clase. 3. Supervisar a los estudiantes que salen en el registro de salida temprana
Fuentes de datos: Reportes de asistencia, reportes de tardanzas, conferencias de padres, reportes / conferencias de oficiales de ausencias
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PES - PRADA ELEMENTARY Los presidentes de los comités del campus de la CNA anticipan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Cultura escolar y ambiente Necesidades: 1. Aumentar las sesiones de participación de los padres. 2. Aumentar la asistencia de los estudiantes. 3. Aumentar el reconocimiento de PBIS shout out
Estrategias: 1. Sesiones de hacer y llevar para los padres: principio de año, mitad de año, final de año 2. Proporcionar incentivos (lápices, helados, fiestas de palomitas de maíz) para las clases con el mayor porcentaje de asistencia 3. Proporcionar sorteos PBIS.
Fuentes de datos: Encuestas, cuestionarios, conferencias de padres, sesiones de padres
