Ms. Prof. Lic. Sergio Oscar, Alunni
Universidad Nacional de Lanus Departamento de Salud Comunitaria Carrera Licenciatura en Enfermería Materia: “Problemáticas Legales de la Profesión”
Titular: Ms. Prof. Lic. Sergio O. Alunni
Ms. Prof. Lic. Sergio Oscar, Alunni UN ACERCAMIENTO A LAS COMPOSICIONES SOCIO LABORALES DE LA PROFESION, DESDE LA IMPRONTA DE LA PRÁCTICA DIARIA Y SUS RELACIONES ENTRE LOS ASPECTOS ETICOS Y LEGALES. La enfermería signada de muchas aristas para su desarrollo profesional pretende no solo saberse pilar en las estructuras sanitarias, sino que debe cada día más esforzarse en la utilización de estrategias que le favorezcan en la adquisición de nuevos espacios sociales cuyo empoderamiento le permita no solo crecer en el ámbito de la comunidad, sino en el de su propio desarrollo socio económico. Entendiendo que la reflexión de sus propios actores permitirá generar nuevas formas de composición social e implementación de criterios profesionales de empoderamientos es que esta asignatura pretende ser el punto de conexión que resulte, al mismo tiempo, como amplificador de reflexiones, donde la indagación, sea el motor rector para conocer las implicancias legales, éticas, y deontológicas que obran en relación a los actos y hechos que le son al Profesional de la Enfermería dentro de su propio espectro de responsabilidad laboral, en tanto Profesión de Servicio, permitiéndole así, la construcción de marcos conceptuales de su practica diaria, en tanto Profesionales Independientes y dentro del concepto que subyace a la idea de Autonomía, debiendo asumir los compromisos de sus propios actos, ”… partiendo de conceptos y realidades críticas que afectan al sistema de salud y de su propio entorno, y en las que la Profesión de Enfermería no puede estar desentendida en tanto, que su objeto de ser, se encuentra centrado y comprometido con el hombre y la sociedad en la que este se encuentra…”. Se establece para el abordaje de esta asignatura una serie de fichas temáticas en torno a la lectura de documentos que llevan al estudiante a adentrarse al conocimiento y problemáticas de la realidad del Ejercicio de la Enfermería, en donde se da prioridad al desarrollo de valores y compromisos en esta nueva concepción de la Profesión, signada con una preclara señal de compromiso, de confianza y de transformación, en los tiempos que corren, donde Enfermería debiera asumir un fuerte rol para el cambio, respecto a los intereses que le son Propios a su desarrollo y entendido desde la idea del “Empoderamiento…” y de su fuerte compromiso con la salud de los argentinos en orden a la cual asumen el gobierno de su destino profesional…” Problemas Legales de la Práctica Profesional, promueve el trabajo coordinado en forma horizontal con Gestión y Organización de Servicios de Salud II y Enfermería del Adulto y del Anciano en Situación Critica, propendiendo rescatar los conceptos y experiencias del resto de las materias del plan de estudios, organizando a partir de ejes temáticos el desarrollo del aprendizaje, en busca de una reconceptualizacion y final reflexión, en donde se ponga en dialogo las realidades del contexto en general y el particular, con los documentos propuestos para el estudio y reflexión, generando el debate entre todos los actores; estos elementos serán sustantivos, ya que se incorporan en la puesta en escena de las coyunturas políticas, económicas y sociales que devienen al hecho y a la problemática de la Salud en nuestro país, y que impactan en el buen desarrollo y desempeño de la Profesión de la Enfermería.
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OBJETIVOS - Estimular la formación de un profesional con el hombre, la sociedad y su profesión.
reflexivo,
crítico
y
comprometido
- Analizar y reflexionar los principios éticos sustentados por las organizaciones que representan a los/as enfermeros/as. - Distinguir criterios de intervención ético-legales que surgen de la práctica de enfermería dentro del si y del equipo interdisciplinario de salud.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: La metodología de trabajo propuesta parte de la presentación de documentos de donde surge una guía de trabajo-estudio, para su posterior análisis grupal, en torno a la idea de instalar en el grupo de alumnos el permanente debate y análisis reflexivo, poniendo en dialogo las escenas de la situación profesional y la realidad del contexto, en donde esta se desarrolla, propendiendo lograr en cada grupo de estudio la presentación de un documento y/o articulo al final de cada ficha de estudio, que promueva la discusión áulica, y la deliberación de todo el estudiantado, generando una nueva postura frente a los deberes y obligaciones que se deben asumir como Profesionales, generando un criterio nuevo del Empowerment Profesional, resignificando los conceptos y valores que devienen de los documentos y legislaciones pertinentes, respecto a la Enfermería, en particular y como miembros de una actividad multidisciplinar en lo general. El trabajo de la asignatura comienza con la presentación de la misma y la propuesta de trabajar entorno al análisis de documentos, artículos y bibliografías, que nos aproximan a las realidades del contexto social, a los que estos se ven impregnados, en tanto que la profesión misma subyace a estas realidades sociales alteradas, y que devienen en aspectos interpretativos tanto en su forma como en su fondo, siendo elementos discursivos, que conciben pros y contras en el desempeño de la Enfermería. Dichas situaciones recluyen en problemas que demandan una solución basada en el estudio de los contenidos propuestos. El docente promueve, como cierre de esta secuencia de trabajo el que los estudiantes se replanteen sus primeras explicaciones, perfeccionándolas a partir de la información conceptual integrada. En este proceso de enseñanza y aprendizaje, la evaluación de los alumnos es considerada como un proceso permanente de recolección de evidencias que permiten al profesor ajustar los procesos de enseñanza y de construcción de los conocimientos.
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La acreditación de la Asignatura es de acuerdo al Reglamento Académico de la UNLa, correspondiéndole a esta, el siguiente modo de valoración; se realizara con el desarrollo de los trabajos prácticos, la participación del alumno en los debates y de los niveles de comprensión y concreción al que este arribe con los temas propuestos, cerrando la aprobación de la Asignatura con un examen Parcial.
Programa Contenidos Mínimos: La Salud como bien jurídico. Leyes que reglamentan el ejercicio de la enfermería. Obligaciones profesionales. Responsabilidad profesional, responsabilidad penal y civil. Criterios de intervención ético-legales que surgen de la práctica de enfermería dentro del equipo interdisciplinario de salud. Acordando que ningún sujeto que sea generado por el sistema educativo sea publico y/o privado, puede escapar a los deberes y obligaciones que le son dadas y asignadas desde su futuro ejercicio profesional, es de vital importancia alimentar el conocimiento que esta dado y que por serlo, solo se le es revelado…ya que es parte de lo que sin ser nombrado designa,…y que es imperante el que el sujeto-alumno futuro Profesional Enfermero conozca y reconozca a modo introductorio los hechos/signos que marcaron el desarrollo, y los procesos democráticos en los países de América Latina, es así, que se incorpora como primer acercamiento, la mirada que nos hace Alexis de Toquesville 1805- 1859 ( historiador, filósofo y político) respecto a los acontecimientos de los procesos democráticos, y que luego hacen de disparador en la Asignatura, para contribuir y comprender de un modo mas avezado, los acontecimientos ético-políticos y sociales que devienen en los procesos democratizadores de un país, sino que estos le forjan a los procesos de desarrollo ético-políticos y legales…, en tanto al desarrollo de una Profesión y de lo que las Profesiones no pueden ser ajenas, en tanto que estas merodean su propio acontecer, signados no por los deseos de sus propios actores sino de los movimientos sociales en los que esta se desarrolla y en los que procura ocupar sus propios espacios institucionales y no solo los instituidos.
Ms. Prof. Lic. Sergio Oscar, Alunni Trabajo Práctico Introductorio – Ficha de Clase 1. Luego de realizadas las conceptualizaciones introductorias, y el abordaje de las ideas que dieron cuenta sobre algunas nociones generales y básicas sobre Estado y Nación y ; partiendo de que estos, nacen como una creación del hombre, en respuesta a nuevas necesidades, que como resultado sociológico, es efecto de un nuevo proceso cultural, que reconstruye la vida de las personas, y en las que la reorganización de sus formas de gobierno devienen de una intrínseca transición, del modelo de gobierno dominante, hasta que estos procesos culminan en la democracia, y que como proceso histórico emergen a partir de la revolución francesa, como herramienta de contribución para su desarrollo, ( marcos socioculturales y políticos) en la evolución democrática Americana, y como dijera Alexis de Tocquesville, “ no para que la democracia germine como copia fiel, sino que sirva de ejemplo y modelo referencial, para el desarrollo de esta en cada estado, desde su propio acopio cultural ”. Se le propone al alumno realizar un Trabajo Practico en Taller, para ser aplicado luego de haberse presentado el material bibliográfico procedente, y considerando que la construcción de la democracia se edifica conociendo los hechos históricos, sociales, políticos, económicos y demográficos, que influyeron en los países Americanos al uso de la democracia y a la puesta en práctica de este derecho, en el ejercicio de la vida cotidiana y además el de la vida laboral, se espera que pueda: A partir de la bibliografía seleccionada, reflexionar, determinar y relacionar, las siguientes preguntas, dándole respuesta estos interrogantes/guías, en formato de un documento original, que de cuenta de la puesta en escena del dialogo entre lo que el autor nos presenta y de la realidad del contexto en el cual hoy se desarrolla nuestra vida social y profesional. 1. ¿Qué ejerce; la igualdad de condiciones y el gobierno de la democracia, sobre la Sociedad Civil, sobre los hábitos, las ideas y las costumbres? ¿Qué diferencias posibles se producen de haberlas, con el Modelo de Gobierno Aristocrático? 2. Reflexione. ¿Qué fundamentos pueden sustentar a un gobierno democrático? ¿Es la autarquía, (autonomía) dentro de los poderes del estado, de un gobierno, que permitirá la no concurrencia de un estado de gobierno tiránico? ¿Es la voluntad de la mayoría la democracia de la minoría? 3. Si la Constitución de una Nación, es el Marco Legal, por el que se gobierna una sociedad democrática, diferencie en estas las partes o componentes que hacen a su área: dogmática y orgánica; que característica fundamentales se representan en esta. 4. Interprete los 3 derechos generales que se formulan en la Constitución Nacional; a partir del desarrollo histórico; y relacione de entre estos, cuales se relacionan y refieren a la salud y cual es la participación del gobierno desde el ámbito Federal y provincial (ver Constitución de la Prov. de Buenos Aires y la constitución Nacional.) Bibliografía Sugerida 1.- Alexis de Tocquesville, “Igualdad Social y Libertad Política” Una Introducción a la Obra de Tocquesville. Editorial Ensayos Aldaba.1990. España. 2.- Alain Tourine, “Igualdad y Diversidad, las Nuevas tareas de la Democracia”. Fondo de Cultura Económica. Traducción del Italiano por Ricardo Gonzales. 1996. Argentina.
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PROBLEMAS ETICOS LEGALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL FICHA DE CLASE 2
RELACIONE LOS MARCOS ETICOS DE LA PRÁCTICA Y DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE LA ENFERMERIA.
RELATAR LA TRANSVERSALIDAD QUE ADQUIEREN LOS CONCEPTOS DEL CUIDADO, CON UNA MIRADA DESDE EL ESPECTRO LEGAL; SOCIAL; EL DIAGNOSTICO ENFERMERO; Y DESDE LA INVESTIGACION EN ENFERMERIA.
ENCUADRE LOS DOS ITEMS ANTERIORES Y RELACIONELOS CON EL CONSENTIMIENTO INFORMADO, DESDE LA CONCEPCION DEL CONSENTIMIENTO ESCRITO, EL VERBAL Y EL INSTITUCIONAL.
REALICE UNA CONCLUSION QUE DE CUENTA DE LO ANTES ESTUDIADO Y TRABAJADO, Y EN DONDE SE PUEDA DEJAR PLASMADO UNA REFLEXION, TOMANDO COMO BASE “LA MIRADA DESDE LA TEORIA DE EVOLUSION MORAL EN ENFERMERIA Y FORMULE UNA IDEA QUE CONCEPTUALICE, SI EN LA PRACTICA DE ENFERMERIA, SERIA O NO NECESARIO POSEER UN CONSENTIMIENTO INFORMADO O NO,…JUSTIFICANDO SU POSTURA.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
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ARTICULO SOBRE ASPECTOS ETICOS-SOCIALES EN LOS DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA Y SU INFLUENCIA PARA LA PROFESION. ARTICULO DEL MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA. ESCUELA NACIONAL DE SALUD PÚBLICA. CUBA. 2.007
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ARTICULO SOBRE ASPECTOS MEDICO-LEGALES DE LA PRACTICA MÉDICA. CONSENTIMIENTO INFORMADO. REVISTA DE LA SOCIEDAD DE MEDICINA INTERNA DE BUENOS AIRES.2.007
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MARCOS ETICOS DE LA PRÁCTICA Y DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE LA ENFERMERIA. RECOPILACION BIBLIOGRAFICA DE LA ASIGNATURA, REALIZADA POR PROF. LIC. SERGIO ALUNNI.2007
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PROBLEMAS ETICOS LEGALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL FICHA DE CLASE 3 TEORIA ETICA DEL CUIDADO LOS MATERIALES DE LECTURA PROVISTOS LE ACERCAN A USTED A LAS PROBLEMATICAS QUE SUBYACEN A LOS PARADIGMAS DEL CUIDADO, ASI COMO SU RELACION CON LOS MARCOS QUE LO REGULAN, Y COMO ESTOS LO IMPLICAN EN ESTE “HACERSE” RESPONSABLE DE LAS SITUACIONES QUE SE GENERAN A PARTIR DE ESTAS, Y DE SU INTERVENCION COMO PROFESIONAL DEL CUIDADO. PARTIENDO DE LO ANTES DICHO; SE ESPERA QUE CONSTRUYA UN MAPA CONCEPTUAL EN DONDE PUEDA REPRESENTAR CON COHERENCIA LOS ELEMENTOS QUE SE PONEN EN LA ESCENA LABORAL DEL PROFESIONAL DE LA ENFERMERIA Y DE CUALES SON SUS RESPONSABILIDADES AL ASUMIR ESTOS CUIDADOS, REALICE ASIMISMO UN ESCRITO QUE DESARROLLE RESUMIDAMENTE EL MAPA CONCEPTUAL QUE HAYA REALIZADO, DESCOMPONIENDO Y EXPLICANDO LAS PARTES QUE LO COMPONENE. POR LO TANTO, SE ESPERA QUE UD. PUEDA REFERIRSE A ESTOS CONCEPTOS DEBATIENDO Y REFLEXIONANDO EN RELACION A SU FUTURA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE ACTITUDES-APTITUDES EN RELACION CON EL:
MARCO REGULATORIO PROFESIONAL DERECHO CIVIL-PENAL CONSTITUCION Y REGULACIONES VIGENTES “EL DEBER SER” -------MARCO ETICO:”DEONTOLOGICO”---- C. I. E -2.000 TEORIA ETICA DEL CARÁCTER O DE LA VIRTUD. TERMINOS QUE GENERAN EN NOSOTROS LA IMAGEN DE VIRTUD DE LA PROFESION.
BIBLIOGRAFIA -
MARCOS ETICOS DE LA PRÁCTICA Y DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE LA ENFERMERIA. RECOPILACION BIBLIOGRAFICA DE LA ASIGNATURA, REALIZADA POR PROF. LIC. SERGIO ALUNNI.2007
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ARTICULO SOBRE ASPECTOS ETICOS-SOCIALES EN LOS DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA Y SU INFLUENCIA PARA LA PROFESION. ARTICULO DEL MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA. ESCUELA NACIONAL DE SALUD PÚBLICA. CUBA. 2.007
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MANUAL DE DERECHO PRIVADO. ALICIA E. TALIERCICO. ADAPTADO A LA CARRERA DE MEDICINA LEGAL. EDITORIAL QUORUM.2.003
Ms. Prof. Lic. Sergio Oscar, Alunni PROBLEMAS ETICOS LEGALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL FICHA DE CLASE 4 TEORIAS DE LOS PRINCIPIOS ETICOS
LA TEORIA DE LOS PRINCIPIOS ETICOS PLANTEADA, SE BASA EN QUE ESTOS PRINCIPIOS SE CENTRAN EN LA SIGUIENTE, PREGUNTA-INTERROGANTE: ¿CUAL ES EL PENSAMIENTO CORRECTO Y LA ACTUACION CORRECTA DESDE EL PUNTO DE VISTA ETICO, EN CUALQUIER SITUACION ANALITICA, RESPECTO A LOS DERECHOS-OBLIGACIONES DEBERES Y CONSECUENCIAS, QUE DEBE ASUMIRSE COMO PROFESIONAL DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD?
PARA SU ESTUDIO, REFLEXION Y DEBATE SE SUGIERE PARARSE EN LA TEORIA DE LA EVOLUSION MORAL DE LA ENFERMERIA Y DE LAS LECTURAS BIBLIOGRAFICAS SUGERIDAS. - CONSTRUYA UN DOCUMENTO QUE DE CUENTA Y RESPUESTA AL INTERROGANTE QUE NOS INTERPELA AL DEBATE Y ANALISIS DE LA REALIDAD DE LA PROFESION, SIGNADA EN UN CONTEXTO SOCIOSANITARIO, PARTICULAR,…DONDE EL ACONTECER DE SITUACIONES SOCIALES SE NOS PRESENTA EN PERMAMENTE MODELACION Y ALTERIDAD, HECHOS QUE NO LE SON AJENOS A LOS PROFESIONALES DE LA ENFERMERIA..
BIBLIOGRAFIA - DOCUMENTO POLITICAS DE ENFERMERIA PARA EL DECENIO 2.000, CORDOBA, NOVIEMBRE DE 1998. - CODIGO DE ETICA DE ENFERMERIA. FEDERACION PANAMERICANA DE PROFESIONALES DE ENFERMERIA. - CONSEJO INTERNACIONAL DE ENFERMRIA 2.000. CODIGO DE ETICA DE ENFERMERIA. - MARCOS ETICOS DE LA PRÁCTICA Y DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE LA ENFERMERIA. RECOPILACION BIBLIOGRAFICA DE LA ASIGNATURA, REALIZADA POR PROF. LIC. SERGIO ALUNNI.2007
Ms. Prof. Lic. Sergio Oscar, Alunni PROBLEMAS ETICOS LEGALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL FICHA DE CLASE 5
El trabajo será presentado en debate áulico.
En tanto que los documentos relacionados a la Ética - a los aspectos Legales Internacionales y Nacionales, abordan el tema de los Derechos del Niño, LA Embarazada Y EL Adulto Mayor como Grupos Vulnerables; a que se hace referencia respecto a la idea de la Vulnerabilidad…? Y teniendo en cuenta esto; ¿Cual cree que debiera ser la postura y función del Profesional de la Enfermería?
Realice un Esquema Conceptual, sobre Enfermería y Derechos Humanos y su relación con los Derechos del Niño, la Embarazada y el Adulto Mayor.
Sobre que valores constitucionales, legales, y deontológicos, se sustenta en Argentina el desarrollo Profesional Enfermero y que relación guarda con los sujetos de atención en todas las etapas de la vida y durante el proceso de la muerte..?
¿Cuales podrían, según las diferentes circunstancias, ser las penalidades que le pudieran corresponder al Profesional de la Enfermería en aquellas prácticas que le son propias, según la Legislación Vigente y aquellas que son compartidas?…desde la perspectiva de la legislación argentina vigente.
Bibliografía: -
Manual de Derecho Privado. Cap. 2-4-5-6-7 Alicia E. Taliercico. Recopilación Bibliografica de la Asignatura. Prof. Lic. Alunni. 2.007 Políticas de Enfermería para el decenio 2.000. AEUERA. Desafíos. AEUERA. Enfermería & Educación. 2.007 Código de Ética de la AMA. 2.001-Ley 24.004 Consejo Internacional de Enfermeras. Código de Ética 2.000 Constitución Nacional Argentina. 1994. CIE, Declaración de Posición sobre Derechos Humanos. Declaración de los Derechos del Niño. Asamblea General de las Naciones Unidas. Resolución 1386, 20 de Noviembre de 1959
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PROBLEMAS ETICOS LEGALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL FICHA DE CLASE 6
Consideraciones Legales en el Inicio de la Vida -
Definir los conceptos abajo enunciados y relacionarlos con los conceptos ya estudiados de las fichas número: 1, 2, 3 y 4.
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Presenten tres relatos en donde se relacionen todos los contenidos estudiados en las fichas anteriores, pudiendo presentarse casos hipotéticos o reales, y que además relacionen al menos 4 de los conceptos definidos en la ficha presente. Recréelos dándole énfasis a la participación activa de enfermería,…plantee las posturas de estos actores (los enfermeros en cuestión, en cada uno de los ejemplos), y justifique la postura de cada ejemplo…
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Finalizados los relatos, deberán realizar un cruce de conceptos entre los aspectos éticos, legales, deontológicos y marcos jurídicos,..en los que cada ejemplo deba ameritar, y en donde sus actores pudieran estar expuestos según sea cada caso y nivel de intervención en la que se encuentra implicado…
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Concluya el presente realizando una producción escrita de no menos de dos carillas, dando las reflexiones finales pertinentes.
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Conceptos a definir:
1. Procreación 2.Persona 3. Status moral del embrión4.Artificializacion 5.Impedimentos 6. Manipulación genética 7. Genoma humano 8. Reproducción asistida 9. Derecho a una muerte digna 10. Distanasia 11. Ortotanacia 12. Eutanasia Bibliografía: -
Manual de Derecho Privado. Cap. 2-4-5-6-7 Alicia E. Taliercico. Recopilación Bibliografica de la Asignatura. Prof. Lic. Alunni. 2.007 Políticas de Enfermería para el decenio 2.000. AEUERA. Desafíos. AEUERA. Enfermería & Educación. 2.007 Código de Ética de la AMA. 2.001-Ley 24.004 Consejo Internacional de Enfermeras. Código de Ética 2.000 Constitución Nacional Argentina. 1994. CIE, Declaración de Posición sobre Derechos Humanos. Declaración de los Derechos del Niño. Asamblea General de las Naciones Unidas. Resolución 1386, 20 de Noviembre de 1959 Búsqueda Bibliografica libre y lectura del material abordado en la asignatura.
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PROBLEMAS ETICOS LEGALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL FICHA DE CLASE 7
Las revoluciones simbólicas de fin de siglo, y sus implicancias para la Enfermería. El trabajo propuesto será presentado en modo escrito y en debate áulico, a modo de trabajo integrador y reflexivo. -
Reflexione/n que significación adquiere el art. 30 del código Civil en relación al código de Ética que se plantea tanto en el CIE, así como en el marco Legal y de Ética de FAE/ AEUERA; partiendo de esto, realice un documento en donde se refleje cual es la impronta que se asume para el Ejercicio Profesional de la Enfermería.
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Que consideraciones le imprime el punto anterior, en tanto desafió laboral, en la puesta en escena diaria del Profesional Enfermero y que relación le reimprime este, en respuesta a la demanda, en los actuales contextos alterados, de connotación fuertemente social.
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Considerando las revoluciones simbólicas de fin de siglo, ¿Como se sustenta el hacer y ser Profesional de la Enfermería, respecto a los atributos de la personalidad y que guardan íntima relación con la Salud?, formule este interrogante desde las variadas miradas y acciones de esta : (la investigación, la practica, la tecnología, los modelos de cuidados, la postura frente a las necesidades humanas y su contexto y las oposiciones legales por las que estas se ven sujetas)
Bibliografía: -
Manual de Derecho Privado. Cap. 2-4-5-6-7 Alicia E. Taliercico. Recopilación Bibliografica de la Asignatura. Prof. Lic. Alunni. 2.007 Políticas de Enfermería para el decenio 2.000. AEUERA. Desafíos. AEUERA. Enfermería & Educación. 2.007 Código de Ética de la AMA. 2.001-Ley 24.004 Consejo Internacional de Enfermeras. Código de Ética 2.000 Constitución Nacional Argentina. 1994. CIE, Declaración de Posición sobre Derechos Humanos. Declaración de los Derechos del Niño. Asamblea General de las Naciones Unidas. Resolución 1386, 20 de Noviembre de 1959 Manual de Derecho Privado. Pag. 49-57. Alicia E. Taliercico. Búsqueda Bibliografica libre y lectura del material abordado en la asignatura.
Ms. Prof. Lic. Sergio Oscar, Alunni PROBLEMAS ETICOS LEGALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL FICHA DE CLASE 8
Realice la lectura de los documentos sobre bioética que se aportan a continuación de la presente consigna y desarrolle el trabajo propuesto: Consigna: Imagínese que Usted es un experto en bioética e integra un equipo multidisciplinario que asesora a un legislador de un país de Latinoamérica. El legislador, disconforme con la legislación de aborto vigente en su país y con la ausencia de legislación sobre reproducción asistida, se propone elaborar dos proyectos de ley, para lo cual le encarga a su equipo asesor un informe sobre cada uno de estos temas. Usted puede optar entre participar del informe sobre reproducción asistida y participar del informe sobre aborto, o bien puede participar de ambos. ¿Qué aspectos éticos de estas prácticas tomaría en consideración al hacer su aporte desde la perspectiva de la bioética para el informe redactado por el equipo asesor? Para responder a esta consigna es preciso que utilice argumentos que aparecen en la bibliografía de las clases.
Aclaración: No debe elaborar el proyecto de ley sino la sección del informe del equipo asesor relativa a los aspectos éticos de la reproducción asistida y/o el aborto. Asegúrese de sostener argumentativamente sus afirmaciones.
Ms. Prof. Lic. Sergio Oscar, Alunni
