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IRIS Evaluación de Necesidades NCLB 2018-2019 Resumen de Necesidades Prioritarias
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Demografía Necesidades : Según los datos del estado y del distrito, nuestros estudiantes de ELL y de educación especial no se están desempeñando al mismo nivel que todas las poblaciones. Por lo tanto, es imperativo que las intervenciones de enfoque en el campus aborden específicamente las necesidades de esos estudiantes Mejorar el seguimiento de los estudiantes LEP Plus a través de RtI. Enfoque en subgrupos (SPED, LEP, ED, en riesgo) Aumentar el conocimiento y la capacitación de los maestros para ayudar a poblaciones especiales.
Estrategias : *Programa de Mentores en el campus: cada administrador, incluidos los consejeros, será responsable de los estudiantes en riesgo (LEP y Sp Ed) en cada nivel de grado. El monitoreo incluirá monitoreo regular a través de recorridos de clase, conferencias con los estudiantes y consultas con los estudiantes. Esta documentación se utilizará con el equipo de soporte de RtI Campus. *Enseñanza de vocabulario directo / Palabras poderosas: los maestros seguirán un plan de vocabulario directo para presentar, enseñar y evaluar el vocabulario académico a diario *Programación manual / deliberada para estudiantes de Educación Especial y LEP Plus *Juntas de PLC para la planificación vertical y de nivel de grado / Serie Lunch & Learn PD
Fuentes de Datos Criterios de riesgo, Informe de riesgo, Informes de IRIS, Informes de asistencia, Informes de disciplina & Informes de Tyler
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Currículo, Enseñanza y Evaluación Necesidades : Cerrar la diferencia entre el desempeño de los estudiantes de ECD, ELL, SE y de TODOS los estudiantes en las evaluaciones del campus, del distrito y estatales. Enseñanza individualizada para los Estudiantes SP Pop (Inclusión / Co-Instrucción / Recurso) Aumentar el desarrollo de vocabulario, la comprensión de lectura y la fluidez de manera consistente en todos los niveles de grado. Se necesita más apoyo para los Estudiantes de Educación Especial y LEP Tecnología en las Clases Focus on Attendance concerns regarding student absences and timeliness of arrival to class Estrategias : *Implementación de las Prácticas “Fundamental 5”. Se espera que los maestros implementen las 5 etapas recomendadas en el libro. Estas etapas incluyen: Enmarcando la lección, Trabajar en la zona de poder, Hablar con propósito, Frecuente, en grupos pequeños, Reconocer y reforzar, y Escribir críticamente (diarios de respuestas de lectura / escritura de diarios) *Los maestros crearán y utilizarán eficazmente las Paredes de Palabras/Vocabulario y deben ser activas, actuales y relevantes para el vocabulario académico y el aprendizaje de los estudiantes (Incorporando y utilizando las estrategias ELPS) *Boletos de salida que incluyan la escritura reflexiva *Establecer una serie estándar de estrategias consistentes a través de PLC para la alineación vertical (todas las materias principales) *Designar una fecha de junta de PLC para compartir "Mejores Prácticas" y "Modelado de Maestros" Fuentes de Datos Currículo Basado en Estándares, Alcance y Secuencia del Distrito, Diseño e Implementación Instructivos, Estudio de la Lección / Proceso de Enseñanza, Alineación Vertical del Equipo, Evaluaciones Comunes, Horarios de Clases / Horario Maestro
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Cultura y Clima Escolar Necesidades : Incrementar la Asistencia del Personal Trabajo en Equipo Embellecimiento Escolar Promoción de Estilos de Vida Saludables y Holísticos
Estrategias : *Celebrar la Asistencia Perfecta con Almuerzos, Golosinas y Reconocimiento *Incrementar el número de oportunidades para hacer trabajo en equipos durante sesiones de Capacitación para el Personal y juntas de PLC *Mejorar la apariencia y mantenimiento del edificio *Maestros / Personal "Día de Campo"
Fuentes de Datos Cuestionarios, Recorrido de Datos, Comentarios de la Encuesta, Conferencias / Comentarios de los Padres, Resumen de Incidentes de Disciplina
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Contexto Escolar y Organización Necesidades : Horario maestro para la Inclusión Mejorar la Planificación de cada nivel de grado / Proceso RtI Continuar monitoreando Pops Especiales Desarrollar un programa de tutoría con planes de lecciones / Promover el programa de ayuda con la tarea después de la escuela Comunicar las metas, la misión y las expectativas del campus al personal auxiliar y al personal de apoyo Estrategias : *PLC- Juntas con los jefes de departamento un mínimo de dos veces al mes (primer y tercer jueves) y con maestros de cada nivel de grado (segundo y cuarto jueves) para planificar, discutir iniciativas, analizar datos, mejores prácticas, etc. *Programación manual para todos los estudiantes de Educación Especial y LEP Plus *Programa de Mentores en el campus para estudiantes en riesgo (hasta el séptimo período) *Juntas con el Comité RTI de cada nivel de grado cada 3 semanas *Actualizar / mejorar el plan actual de tutoría del campus *Tener juntas bimestrales con personal auxiliar y personal de apoyo (varios temas) Fuentes de Datos Listas de Estudiantes de Tutoriales, Datos de Evaluación de DMAC, Informes de Calificaciones, Horarios, Comunicaciones de Recordatorios (REMIND), Encuestas de Padres de Título I, Datos de RTI, Programas de Incentivos para el Logro de los Estudiantes
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Desempeño Estudiantil Necesidades : Incrementar la implementación efectiva de la enseñanza diferenciada Identificación temprana de RTI Ofrecer más incentivos para los estudiantes por una mayor participación en las iniciativas del programa del campus y un mayor desempeño Implementación de Tecnología
Estrategias : *Establecer oportunidades de capacitación profesional (Serie de Almuerzo, Serie de Cena PD, Lead4ward) *Juntas con el Comité de RTI de cada nivel de grado cada 3 semanas utilizando el sistema DMAC *Recompensas y celebraciones regulares por los logros de los estudiantes (PBIS, Asistencia, CBA, Concursos de Ensayos, Concursos de Proyectos sobre Libros, Metas de Lectura Mensuales, etc.) *Actividades de "SMART Gamification" para promover una mayor participación
Fuentes de Datos Resultados de STAAR, Resultados de TELPAS, Informes de Fracaso Estudiantil de Cada Seis Semanas, Iniciativas / Intervenciones del Campus
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Calidad de los Maestros Necesidades : Apoyo a los maestros nuevos con enfoque dirigido hacia la disciplina en el salón y estrategias de enseñanza eficaces Asegurar que las evaluaciones de PDAS reflejen el desempeño de los maestros y la incorporación de Rigor y Relevancia Mejorar la asistencia y llegadas tarde
Estrategias : *La implementación del sistema T-TESS en línea ayudará a los administradores a monitorear la enseñanza de manera efectiva *Uso de datos y reflexiones de los maestros para guiar el avance de los maestros / enseñanza *Amplia capacitación para maestros / personal administrativo sobre enseñanza efectiva, enseñanza de vocabulario y estrategias altamente efectivas de cuestionamiento *Rediseñar el modelo de PLC para planificación y análisis de datos *Implementación de las prácticas "Fundamental 5" *Mejorar la asistencia y el desempeño a través de incentivos / reconocimientos cada seis semanas Fuentes de Datos PBIS, TTESS, Registros de Asistencia de los Maestros
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Participación Familiar y Comunitaria Necesidades : Incrementar las líneas de comunicación con los padres y miembros de la comunidad Incrementar el número de padres voluntarios Incrementar la participación de los padres de los estudiantes "en riesgo" Incrementar los incentivos para los padres por su participación
Estrategias : *Mejorar el uso del sistema "Remind" para la comunicación con mensajes de texto unidireccionales *Sesiones mensuales de crianza/como ser padres: Juntas mensuales que destacan temas importantes y ofrecen incentivos "MAVS" por asistir *Programa para padres voluntarios - Animar a los padres a completar el paquete para que sirvan como padres voluntarios *STAAR "Make & Take Night" Noches para padres para educarlos sobre el marco para las evaluaciones estatales y cómo pueden ayudar a sus hijos *Extender invitaciones personales a los padres de los estudiantes "en riesgo" (llamadas telefónicas) *Continuar la participación del PTC actual Fuentes de Datos : Registros de Participación de los Padres, Registros de comunicación/recordatorios “REMIND” , Informes de Tyler, Informes de Messenger de la escuela, Encuestas de Título I, Día de la Carrera, Folletos de Participación de los Padres
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UMS - UNITED MIDDLE SCHOOL Los miembros directivos de los comités de CNA del campus ponen como prioridad las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El Comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus. Tecnología Necesidades : Que los maestros y estudiantes incrementen el uso de los Chromebooks y los iPads del salón de aprendizaje Incrementar el conocimiento básico de las aplicaciones tecnológicas y su uso para los maestros Capacitación del personal en la incorporación de tecnología: iPads, Voki, Transmisiones por Internet (Webcasts), Blogs, videoconferencias, etc. Sesiones de tecnología para la participación de los padres
Estrategias *Colaborar con el coordinador de instrucción de tecnología de C&I para proporcionar capacitación y orientación continua *El especialista en medios se coordinará con los maestros de materias principales para capacitar y apoyar la integración de la tecnología en el contenido (Certificados de capacitación obligatorios en la lista de requisitos) *Club de Tecnología Estudiantil (patrocinado por R. Rodriguez) *Llevar a cabo un mínimo de dos sesiones para padres (en la clase) por semestre centradas en los programas de tecnología disponibles (el portal para padres de Tyler, los libros de texto en línea, los recursos para padres / estudiantes de TEA, Achieve 3000)
Fuentes de Datos Encuesta de Tecnología UMS para Maestros, Resultados de la Tecnología de los estudiantes de Learning.com, Evaluación de la Tecnología Wayfind de Learning.com
