11/9/2018

IRIS NCLB Evaluación integral de necesidades 2018-2019 Resumen de las necesidades prioritarias

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RSKE - R&S KILLAM ELEMENTARY Las personas del comité de evaluación integral de necesidades de la escuela priorizan la necesidades y recomiendan a las inciativas/estrategías/actividades del comité SBDM que satisfagan las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará inciativas/estrategías/actividades que serán colocados en el plan de mejoramiento del plantel. Demográficas Necesidades: *Todos los maestros deben enseñar usando habilidades de pensamiento de orden superior.

Estrategías : *PLCs compartirá recursos e ideas cuando se reúnan.. *Grabar maestros usando estrategías de cuestionamiento usando VBRICK.

Orígenes de datos : Infomes de STAAR Informes de nivel de texto Informes de calificaciones

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Estrategías : *Los maestros con asistencía perfecta tendrán la oportunidad de ganar estacionamiento VIP en el frente de la escuela cada mes.

Orígenes de datos : Informe de ausencías de maestros.

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Estrategías : *Motivar al profesorado y al personal al comienzo del año escolar para patrocinar un club. *Motivar a los padres de patrocinar un club en el evento de entrega de útiles escolares.

Orígenes de datos : Informe de club estudiantil, Informe de padres voluntarios, Informe de disciplina de Tyler.

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Estrategías : *Tener días de STREAM una vez al mes y que los estudiantes escriban en su diario después de la actividad para integrar la escritura. *Estandarizar los avisos de escritura para recoonocimiento superior del escritore inclurir avisos de ciencias. *PLC para revisar frases de alta frecuencia, listas de palabras, libros de nivel y estrategías metacognitivas.

Orígenes de datos : Informes de STAAR, DEMAC, Informes de niveles de texto.

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Estrategías : *Crear una lista de recordatorios en toda la escuela. *Programa de horario piloto de C&I.

Orígenes de datos : Horario de años anteriores.

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Estrategías : *Enfocarse en la enseñanza de habilidades de diccionario. *Utilizar la aplicación de diccionario desde el principio del año.

Orígenes de datos : Informes de STAAR y DEMAC. Educación especial de Tyler /Informe de sección 504

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Estrategías : *Ser anfitrión de la segunda Jamaica anual y que cada nivel de grado tenga dos puestos. *Reclutar a los padres para patrocinar clubs o equipos en el evento de entrega de útiles escolares.

Orígenes de datos : Registros de firmas de participación de padres.

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*Aumentar el uso de programas tecnológicos para todos los niveles de grado.

Estrategías : *Incluir tiempo de laboratorio de computadora durante el horario de rotación de educació física. *Class Dojo será usado por todos los maestros. *Más desarrollo profesional para maestros en IFP.

Orígenes de datos : Informe de programa de computadora

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