Programa Lista CREAMOS: Declaración de Principios y Presentación de Proyectos
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ÍNDICE A.
DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS
I. II. III. IV.
Dialogo con Identidad.……………………………………………….p. 7 Vocación de Servicio………………………………………………….p. 10 Liderazgo………………………………………………………………….p. 13 Sentido de Pertenencia…………………………………………….…p. 16
B.
PROYECTOS
I.
II.
Vocalía de Compromiso Social…………………………..……….....p.4 • Escuela Social de Derecho • Profesionalización de las Operaciones • Desayuno Compartido • Ciclo de Charlas Compromiso Social • Mayor comunicación y apoyo a los proyectos sociales independientes • Feria de Acción Social • Fondos Concursables Vocalía de Identidad e Inclusión………………………………........p.6 • Paquetes, tutores y generación para College e intercambio • Asados Concursables para Secciones de clases • Manual del Novato • Fortalecer las comidas con Paquetes y CADe • Centro de Información de Convalidación de Ramos
VI. Vocalía de Sustentabilidad…………………………………………......p.7 • Recicla tu Libro • Sello de Sustentabilidad CADe UC • Cenicero al Patio • Resmas de Papel Reciclado • Día de la Fruta III.
Vocalía de Comunicaciones…………………………...………............p.9 • Conoce a tu Profesor • Bolsa de Trabajos esporádicos • WikiDerecho UC 2
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Clases Más allá de la Malla (MAM) Potenciar Diario 340
IV. Vocalía de Vida Universitaria…………………………………….……p.10 • Cerveza Derecho UC • Viernes Chicos • Lunes Musicales • Premio Semana San Alfonso • Festival Alameda 340 • Quincho Primer Semestre V.
Vocalía de Deportes……………………………………………….……p.12 • Boulder de escalada (Pendiente hasta recibir permiso) • Trekking Derecho • Camiseta Oficial Deporte Derecho UC • Liga Sapito Livingstone • Mundial: Xperto Casa Central + Lugar para ver partidos
VII. Vocalía Académica……………………………………………….………..p.13 • Construye tu País • Paseo por instituciones jurídicas • Juicios Simulados • Diccionario Derecho UC • Continuación Derecho Dialoga VIII. Vocalía de Debate Público…………………………………….……….p.15 • Proliferación de formatos de debate • FONDICO • Torneo Escolar de Debate IX. Vocalía de Cultura…………………………………………………..……..p.16 • Mural Sala de Estudiantes • Acuarela a la Terraza • Concursos Literarios • Intervenciones Culturales • Paseos Culturales por Santiago
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DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS CREAMOS 2014 PARTE PRELIMINAR CREAMOS es un proyecto iniciado por personas de distintas generaciones el año 2013 en torno a una visión de lo que es la Universidad, la facultad de derecho, y el centro de alumnos. CREAMOS intenta potenciar, recogiendo el importante legado de la facultad y su deber de liderar, una política universitaria con verdadero sentido, una formación íntegra del alumno acorde a los principios de la universidad, y una facultad de la que todos nos sintamos parte. Este año celebramos los 125 años de la fundación de nuestra facultad y universidad. Durante este tiempo se han hecho grandes aportes relacionados con el área del derecho: se ha avanzando y profundizando en el conocimiento de esta ciencia; se han formado grandes abogados, juristas, académicos y políticos; y se han realizado importantes contribuciones a la sociedad, a través de diversas formas de participar del acontecer nacional. Al cumplirse estos 125 años de su fundación, como alumnos y herederos de su tradición, hemos querido tomar lo recibido a lo largo de estos años y hacernos parte de su misión a través del Centro de Alumnos de Derecho UC, pero con la mirada puesta en los años venideros. Esta misión no es otra que servir desinteresadamente a la sociedad y al país, por medio de la búsqueda y transmisión de la Verdad. Creemos que la Universidad es una organización humana que tiene su origen y fundamento en la transmisión y generación de conocimiento superior. La Universidad nace de la institucionalización de la enseñanza de conocimientos especializados y superiores, pero participa de la sociedad también a través de otras actividades. Dado que es una entidad naturalmente académica la primera actividad que surge tras la de enseñar es la de investigar. A través de esta la Universidad le da un sentido más amplio a la motivación primaria de su existencia, adquiriendo un compromiso estrecho y definitivo con el interés por conocer.
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Creemos en una Pontificia Universidad Católica que es realmente universidad, realmente católica y que se comporta consecuentemente como una institución de la Iglesia. Es por esto que proponemos un centro de alumnos que use como directriz los principios de la universidad de la que es parte y que defienda una visión cristiana de la vida, intentando ser un aporte en la realización de los fines perseguidos por esta universidad y no un obstáculo. No creemos que nuestra competencia se limite a tolerar y no atacar estos principios; queremos hacerlos propios, hacernos parte de la misión de la universidad. Defendemos una universidad jerárquica, en que los académicos son verdaderos maestros que dirigen la institución y que a los alumnos se nos hace partícipe de esta búsqueda desinteresada de la verdad mediante la enseñanza y la investigación. Entendemos que la existencia de esta universidad es otra realización de la libertad de enseñanza y no buscamos combatirla sino que aprovecharla al máximo y promover la educación y el contenido que se nos entrega. Sabemos que el sistema jerárquico es propio de la academia, es justo y es eficiente. No creemos en la caricatura que busca convertir a las autoridades de la universidad y a los académicos en adoctrinadores violentos de conciencias y atribuirles a los alumnos derechos que no les corresponden. Vemos a quienes están sobre nosotros como maestros que, desde su especialidad, buscan permitirnos aprender lo que ya se ha descubierto, reflexionar y ser parte de la constante búsqueda de la verdad. No negamos que esto no se logra a cabalidad en la práctica, pero es esta la visión que debemos tener de la jerarquía ya que esta es la realidad universitaria. La Universidad no se entiende tampoco sin su Comunidad Universitaria. Es por esto que es fundamental que una de sus prioridades sea "promover el desarrollo de actividades de orden cultural, deportivo, social y de bienestar, académicas, de extensión y todas aquellas que tiendan a la integración del alumnado y al perfeccionamiento del trabajo universitario y de los alumnos en cuanto tales”1. Dentro de esta Comunidad Universitaria, estamos, sin duda, los alumnos. Junto con el saber de los académicos y la ayuda fundamental de los administrativos, nos constituimos como recipiente del conocimiento, sin dejar de aportar a éste a la búsqueda de la verdad. “Esto no es – como a menudo se cree- un acto meramente especulativo, restringido a un 1 Estatutos Centro De Alumno Derecho Pontifica Universidad Católica de Chile, Artículo 2.
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pequeño círculo de pensadores; al contrario, es una cuestión vital para dar profunda identidad a la vida personal de cada hombre y suscitar la responsabilidad en las relaciones sociales”2. Es por ello que el Centro de Alumnos se constituye como una institución necesaria para canalizar las inquietudes de nuestra facultad; para aportar a la formación de la verdadera comunidad entre los académicos, alumnos y funcionarios; y para ser así un medio en la formación de liderazgos que permeen luego la sociedad. Para la mejor realización de esta misión, hemos trabajado durante largo tiempo haciendo un diagnóstico de la realidad de nuestra Facultad y de la Universidad, analizándola, preguntándonos acerca de sus fortalezas y debilidades, revisando las causas de ellas, y proponiendo soluciones. El fruto de este trabajo puede resumirse en 4 ejes: 1) Diálogo con Identidad, 2) Vocación de Servicio, 3) Liderazgo y Protagonismo, 4) Sentido de Pertenencia. Como proyecto de Centro de Alumnos, creemos necesarias estas líneas de acción para dirigir de buena manera nuestros proyectos y aspiraciones. Nuestro compromiso, respeto y adhesión a los principio de nuestra casa de estudios, nos hacen ser minuciosos en el estudio de la misión y visión de la Universidad.
2 Mons. Alfredo H. Zecca, “Ex Corde Ecclesiae: Una lectura a 20 años de su promulgación”, p.14.
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I.
Diálogo con Identidad
El centro de alumnos es un organismo de representación política electo democráticamente por los alumnos para representarlos ante la Federación de Estudiantes, las autoridades de la Universidad, etc.3 Si bien el objetivo primario de este organismo es velar por el bienestar de los estudiantes, esto no quita que ser centro de alumnos sea una cuestión en gran parte política. Entendemos la política, en este escenario, como la actividad que consiste en participar de los espacios de decisión y ocupar puestos de representación para promover un conjunto de principios y una forma de ver el mundo, que es el que se intenta alcanzar. Creemos que la acción política debe velar por el bien de los representados y que debe ser un canal. Pero a la vez entendemos que las personas deben mostrar consecuencia entre lo que creen y cómo actúan, y la política no debe ser excluida de esto. La realización del bien común requiere un actuar constante y comprometido por parte del político en la promoción, defensa y realización de sus ideales. Es por esto que entendemos que es un sinsentido pretender que el deber del Centro de Alumnos debe representar a todos signifique que la totalidad de los ideales sean igualmente tratados, defendidos y llevados a la práctica. Lo que ocurre es algo distinto, el Centro de Alumnos representa a todos institucionalmente al ser el organismo creado para ello y al estar el acceso a este abierto por la vía de un sistema justo, el democrático. Conocido todo esto es que creemos en un Centro de Alumnos que defienda activamente los ideales de la mayoría respetando los de las minorías. Proponer un escenario distinto es negar la realidad. No existe persona ni grupo de personas que pueda atribuirse la capacidad de representarlos a todos ni sistema que pueda lograrlo. Sólo es posible retrasar la decisión dejando esta última en manos del órgano de representación, pero esto implica quitarle la verdadera decisión a la mayoría y vaciar el voto de los electores de contenido. Se produciría así elección de representantes sin garantía de lo que harán estos en el futuro, aún cuando quienes los elijan tengas ideas similares. Buscamos un 3 Estatutos Centro De Alumno Derecho Pontifica Universidad Católica de Chile, Artículo 5, letra a.
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escenario distinto a este, donde los proyectos de representación política deben promover un cierto contenido de modo que quienes lo compartan voten por el proyecto y que, de ser mayoría, ese proyecto trate de llevarse a cabo por el equipo electo. Este modo de entender la política puede llamar la atención hoy en día, época en que la tolerancia y la no imposición de ideales personales son principios que casi no reciben objeción. Pareciera que en casi todos los sectores se empieza a buscar un sistema “neutral”, tolerante con todos, y que reduce la política a la técnica del bienestar y la conformidad general. Pero, no existen personas ni instituciones “absolutamente racionales” o capaces de “vaciarse de su propio contenido” que puedan llevar a cabo semejante proyecto. Como los actos políticos no pueden estar vacíos de contenido, siempre será algún ideario el que se realiza más que los demás, generando descontento en el resto. El mayor peligro de este sistema es que puede darse – y de hecho se da – que el organismo político tome decisiones o posturas abiertamente contrarias a las de la mayoría de los electores quitándole todo sentido a la democracia, dejando a los electores indefensos y sin instrumento institucional. Rechazamos totalmente esta idea de política, queremos una democracia representativa de verdad, que genera confianza y – dentro de lo posible – certezas respecto del equipo elegido y sus intenciones. Que cada uno pueda, informado, saber que posturas defenderá y promoverá el proyecto que apoya con su voto. Con esto no negamos la tolerancia ya que no buscamos que los ganadores anulen a los perdedores sino que todo lo contrario, creemos en una política en que todos participen poniendo por delante lo que son y lo que creen, y ejerciendo su función consecuentemente con esto. En una democracia de verdad ningún grupo queda excluido, todos pueden participar y, si convencen, pueden ocupar los espacios de poder, pero usar medios artificiales para intentar repartir los espacios desde la inteligencia de algunos es injusto e ineficiente. Tampoco venimos con la intención de imponer a todos ideales y creencias de algunos pocos, venimos a hacer política responsable y consecuente, política de convicciones y de búsqueda sincera del bien común. Que los organismos políticos tengan poder para llevar a cabo un proyecto no significa que utilizar el mismo sea una violación a libertad alguna, es el mismo sistema institucional el que busca justamente lo 8
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contrario, y su uso natural es ese, el de generar cambios y soluciones en el universo gobernado de acuerda a un plan y en un marco de respeto siempre. Creemos en la reivindicación de lo que significa la verdadera discusión política, esa que no consiste en la exposición de opiniones sino en la defensa de ellas como punto partida. Vemos que la discusión con una postura determinada genera encuentro y debate, porque el diálogo comienza con las convicciones propias. Así, el rol del centro de alumnos es promover la discusión y el debate político al interior de la facultad, velando siempre por mantener un espacio de respeto y tolerancia. Esto en la práctica, significa tomas posturas. La contingencia de los últimos años nos ha demostrado que el rol de los representantes estudiantiles no se acaba en los temas estrictamente universitarios. Estamos llamados a participar de la vida social y política en varios aspectos que nos competen y como Centro de Alumnos queremos hacerlo. Lo haremos haciéndonos parte desde la defensa de dignidad de la persona, siempre y en todo ámbito, y la protección y promoción de la familia. Creemos en los principios de solidaridad y subsidiariedad como rectores del orden político y social y en una sociedad realmente libre, responsable y de oportunidades, que le permita a cada uno hacerse cargo de sí mismo y perseguir el desarrollo y la felicidad junto a su familia y los suyos, y en que el bien común es un tema con el que todos estamos comprometidos activamente. Todo en el marco de un estado de derecho sólido y eficiente que protege a las personas con reglas justas, impidiendo los abusos por parte de quien provengan y permitiendo que las relaciones jurídicas privadas se desenvuelvan con naturalidad.
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II.
Vocación de Servicio
“Decís que los tiempos son malos, sed vosotros mejores y los tiempos serán mejores: vosotros sois el tiempo” - San Agustín. Durante la elección de principios que inspiran este proyecto nos pareció inevitable incluir uno que busque generar una profunda vocación de servicio, que es una de las mayores expresiones de la solidaridad humana, haciéndonos a todos verdaderamente responsables de todos, y que implica en la práctica la promoción de un fuerte sentido social y sentido de la responsabilidad. Entendemos la solidaridad como “aquella cualidad que nos mueve a interesarnos por los demás, a ayudarlos en sus necesidades, a cuidar de los intereses comunes. Podemos decir que es aquella aptitud para percibir y ejecutar prontamente, como por instinto en las situaciones concretas en que nos encontramos, aquella que sirve mejor al bien común”.4 En la encíclica Ex Corde Ecclesie se plantea que para realizar la misión de la universidad es necesario compartir y fomentar entre profesores y estudiantes una vocación de servicio. Queremos hacernos cargo de este llamado. Esta Vocación implica un reconocimiento de nuestra condición de estudiantes, y entender que esta vocación es un llamado a responder desde nuestra propia identidad. Valoramos las distintas instancias que existen dentro de la Facultad y de la Universidad, de ayuda y servicio social, pues somos conscientes de que la Responsabilidad Social Universitaria debe responder a una visión integral de la persona, incentivando y promoviendo la relación personal con el más necesitado. Pero esta Responsabilidad Social Universitaria, en cuanto universitaria, implica también un llamado a la reflexión y discusión de las cuestiones sociales en las salas de clases, y a partir de ellas elaborar posibles soluciones.
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Alberto Hurtado, “Humanismo Social”, p. 104
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En ese sentido distinguimos dos roles que puede ocupar la Facultad en su Acción Social, a saber: (a) un rol esencial o indelegable, y (b) un rol subsidiario. El primero de estos roles se refiere a la acción social realizada por y desde aquello que es más propio de una Facultad de Derecho: la discusión y reflexión. En ese sentido implica crear y aprovechar los espacios académicos de discusión y reflexión sobre lo social, pero no necesariamente desde la perspectiva de lo coyuntural o político contingente, sino desde lo que se presente como necesario para el verdadero desarrollo de la persona humana en la perspectiva de su razón de ser y de su finalidad última. Así, el mayor aporte que puede hacer nuestra Facultad a la solución de los problemas sociales pasa por descubrirlos, tomarlos y estudiarlos, para así poder dar soluciones concretas a problemas concretos. El segundo de estos roles, el rol subsidiario, se refiere a todos aquellos proyectos o actividades que se realizan a través de nuestra Facultad, y que no se refieren a la discusión y reflexión académica o a la labor propiamente universitaria. Esto no quiere decir que sea menos importante, sino tan solo que podría ser desarrollado por alguien distinto. Es más, por ser proyectos o actividades de tanta importancia, y muchas veces también de suma urgencia, es que deben ser promovidos y apoyados por el Centro de Alumnos y la Facultad, pues ellos responden a una visión integral del hombre. Así entonces, debemos ser capaces de canalizar las inquietudes de los alumnos para ir creando nuevas instancia de participación y acción social, y apoyar aquellos proyectos que ya se realizan en la facultad ayudando a que éstos sean realizados y enriquecidos por el aporte de la mayor cantidad de alumnos. Vemos que en ambos roles se concretiza la vocación de servicio que nos mueve: un llamado a servir al otro. Para lograrlo, debe primero tomarse una actitud clave frente a las distintas problemáticas del Chile que nos toca vivir y que mañana nos tocará modelar según nuestros principios y convicciones. Deberíamos adoptar una actitud de inconformismo, de no querer adaptarnos a este siglo pues solo así seremos capaces de ver la injusticia fuera de nuestro patio y reconocer ahí otras necesidades.5 Es nuestro deseo que cuando nos demos cuenta de las injusticias externas a la Facultad, nos escandalicemos por ellas y nos ardan las manos por trabajar. El ser estudiantes de derecho nos prepara para atender al 5
Alberto Hurtado, “Humanismo Social”, p. 8.
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llamado a servir, pero también nos exige hacerlo. Esa es la verdadera justicia social: somos justos cuando atendemos el llamado a servir a otros. Porque podemos, debemos. En este sentido, nos debemos sentir compelidos a actuar sin miedo, tomando fuerza desde nuestra propia formación como personas y atrevernos a dar la pelea afuera. Con el creciente número de proyectos de participación que se desarrollan fuera de la universidad, el CADe no puede quedarse atrás en la creación de instancias activas de participación. Es clave el rol motivador que tiene una directiva comprometida y “de patio” en el llamado a actuar de cara al país. Que no nos suceda que “a veces se da menos de lo que reclama la justicia y se piensa que se da más”.6 Es entonces un imperativo del Centro de Alumnos estimular la justicia antes que la generosidad en los alumnos, para no caer en un “falso actuar social” o un asistencialismo inconsistente. En cuanto al sentido de responsabilidad, es nuestro deseo que el Centro de Alumnos pudiendo hacerlo, relacione nuestra vida de estudiantes con los grandes problemas de nuestros tiempos. De ahí nace el deber de motivar y acercar a todos los estudiantes a preguntarse ¿qué sentido social tiene mi profesión? ¿Cómo puedo colaborar en la misión de mi país? Cada uno con la respuesta que obtenga, tomará las vías de acción que le parezcan correctas, pero teniendo el CADe el deber de proporcionarle esas vías. Sólo así descubriremos el sentido de nuestra vocación de abogados, hoy como alumnos: sirviendo al país donde se nos exija.
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Ibídem, p. 87.
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III.
Liderazgo de nuestra Facultad
Derecho UC tiene ya 125 años de historia. ¿Podremos hacernos cargo de ella? Para nadie es un misterio que hoy nuestra Facultad no ejerce el liderazgo a nivel país ni a nivel Universidad que en algún momento ejerció. Permanecemos siempre en los mejores puestos de los rankings, sí; pero a eso no se reduce el liderazgo. El liderazgo auténtico, esa influencia sustancial en la Universidad Católica y en Chile, es algo que urge recuperar. ¿Por qué liderazgo? San Alberto Hurtado, nuestro Patrono, señalaba que "La Universidad debe ser el cerebro de un país, el centro donde se investiga, se planea, se discute cuanto dice relación al bien común de la nación y de la humanidad. Y el universitario debe llegar a adquirir la mística de que en el campo propio de su profesión no es solo un técnico, sino el obrero intelectual de un mundo mejor”. Esto nos indica, en palabras simples, que es la Universidad el lugar para pensar la sociedad, para pensar qué Chile y qué mundo queremos. La educación primaria y secundaria, en cambio, se limita a darnos una formación base que posibilita lo anterior; y la etapa de la vida posterior a la universidad, para la mayoría, significa la formación de una familia y un desempeño de la propia profesión que consume gran parte del tiempo. Las condiciones y motivaciones para “investigar, planear y discutir cuanto dice relación al bien común de la nación y de la humanidad” se da por antonomasia en la Universidad. No por nada señala la encíclia Ex Corde Ecclesiae “La Universidad Católica se inserta en el curso de la tradición que remonta al origen mismo de la Universidad como institución, y se ha revelado siempre como un centro incomparable de creatividad y de irradiación del saber para el bien de la humanidad”. Es claro que una institución llamada a crear e irradiar, es una institución llamada a liderar. Pero el Derecho no es cualquier disciplina, por lo que nuestra Facultad no es cualquier facultad. Nuestra vocación, nuestro llamado al ser parte de ésta, es a pensar la sociedad desde la perspectiva de la justicia, buscando conocer y manifestar qué es lo suyo de cada cual. Nada menos. Así, a la responsabilidad que significa el ser universitarios, se nos 13
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suma la responsabilidad que significa el ser parte de una Universidad Católica; y a esta responsabilidad se nos suma la que está implicada en el hecho de estudiar específicamente la carrera de Derecho: estamos llamados a hacer justicia, a idear y liderar los cambios que necesita la Universidad y Chile para ser más justos. ¿Cómo liderar? “Como Universidad Católica hemos de buscar la excelencia; excelencia en la enseñanza, excelencia en la preparación profesional, excelencia en el compromiso con la verdad” Esto nos exhortaba a trabajar arduamente por lograr la excelencia académica al interior de nuestra Universidad y de cada una de las facultades. Esto ha de ser, sin duda, una preocupación esencial y sin la cual se hace imposible el liderazgo. Pero ¿cómo ha de ser el conocimiento que busquemos en nuestros años de universidad? ¿Qué tipo de enseñanza esperamos recibir aquí, en nuestra Facultad? La palabra “excelencia” nos dice mucho, pero hace falta especificar algunas cosas para no cargar a este término de una neutralidad que sabemos que no existe. La identidad UC está llamada a quedar plasmada también, y sobre todo, en el modo de concebir la transmisión de la verdad. Es esa identidad UC la que está llamada a transformar la contingencia que la rodea, y no es esa contingencia exterior la que deba moldear a su arbitrio la identidad UC. Esto último, en realidad, más que “moldear” la identidad UC, la difumina y, a la larga, la destruye. De suceder lo último, el liderazgo y la influencia sobre nuestro país no serían más que una ilusión. Hay muchos énfasis y distintivos que hacen de la enseñanza impartida por una Universidad Católica algo particularmente valioso. Nos detendremos en un aspecto que nos parece fundamental y que, pese a no ser privativo de las universidades católicas, se ha dado históricamente en ellas con mayor fuerza. Es urgente, dice Benedicto XVI, “redescubrir la unidad del conocimiento y frenar las tendencias a la fragmentación y a la falta de comunicación, algo que hoy lamentablemente es muy frecuente en nuestras escuelas. Es necesario un esfuerzo por reconciliar la dinámica de la especialización con la necesidad de salvaguardar la unidad del conocimiento”.
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Esto último es fundamental. Chile necesita abogados UC que hayan comprendido la armonía de los contenidos de su disciplina; capaces de aplicar los fundamentos del Derecho al ejercicio del mismo; capaces de tomar siempre decisiones éticas sean cuales sean las consecuencias. Un liderazgo distinto a éste no vale la pena. Una advertencia final No podemos terminar sin señalar algo esencial: querer una Facultad líder no es una aspiración que tenga su origen en la soberbia, sino en el gran sentido de responsabilidad que debiese caracterizar a cada uno de nosotros. Así como un cargo político es, precisamente, una “carga”, una responsabilidad, y no una posición de privilegio, el estar en la mejor facultad de Derecho de Chile no debe hacernos buscar reconocimientos vanos disfrazados con el nombre de “liderazgo”, sino que debe convertirnos en líderes auténticos, que conduzcan a la Universidad y a la Patria por los senderos del bien común, del bien de todos y cada uno.
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IV.
Sentido de Pertenencia
Como resultado del trabajo realizado durante el año hemos llegado al siguiente diagnóstico: dentro de las generaciones de nuestra Facultad se pueden observar distintos grupos de personas. Esto no es un problema, ya que es natural que las personas se agrupen de acuerdo a intereses comunes y afinidades. El problema radica en la segregación de esos diversos sectores, existe muy poca comunicación entre ellos, ciertas rivalidades e indiferencia, cuando en realidad debería existir un espíritu de cooperación y apertura a entablar relación con los demás, ya que son ellos mismos los que nos acompañarán durante toda la carrera y nos une lo que estudiamos, a pesar de que existan diferencias naturales. Además existen ciertos sectores que se sienten discriminados o mirados en menos por otros. No existe ningún motivo que justifique esta actitud, ya que las diferencias entre las personas no son motivo para no considerarlos como iguales. Todo lo contrario. Es en la variedad de gustos, intereses y afinidades donde podemos lograr crecer nosotros como personas y también enriquecer nuestra facultad. De esta forma, se tendrán presentes todas las realidades al minuto de tomar decisiones de todo tipo, desde académicas hasta las que se refieren a actividades extra programáticas. De lo anterior se desprende algo lógico, que son problemas de inclusión, tanto a nivel social como a nivel político. Al existir grupos que no creen tener la misma cabida que otros, se van monopolizando los espacios, los temas de conversación, las actividades, dejando fuera a una parte que pertenece a la facultad y que no tiene por qué verse desplazada de los espacios comunes. Vemos que todos estos problemas de discriminación, indiferencia y poca integración se dan por un contexto de poca apertura y falta de diversidad, ya que se ve en el grupo predominante muy poca disposición a dialogar, aceptar, considerar como legítimo a aquellos que no comparten algo de lo común a la masa mayoritaria. La falta de diversidad es algo que se ha estado intentando solucionar por diversos medios, hoy podemos encontrar grupos más diversos que hace algunos años, pero es algo en lo que se debe seguir trabajando. Siendo una de las mejores Facultades del país no se puede quedar en recibir a la elite económica del país sino que debería preocuparse de recibir a la elite intelectual. Que el filtro se haga en relación a las capacidades intelectuales de las personas y no solo en base
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a tener los mismos orígenes sociales y compartir los intereses que se ven en el grupo predominante de estudiantes de derecho. Nuestra aproximación al problema consiste en trabajar por medio de tres vías, que a continuación se detallan. En primer lugar, nos interesa generar desde el CADe un sentido de pertenencia a la comunidad de alumnos, la Facultad y la Universidad. “Nadie ama a su patria por ser la más grande, la más rica o la más avanzada, sino porque es la suya”. Pertenencia es la relación de una cosa con quien tiene derecho a ella. Todos quienes entramos a esta Facultad tenemos derecho a ella. Basta la sola calidad de alumnos, el sólo hecho de reunir los requisitos exigidos para ingresar a esta institución para poder llamarla propia. Al ser muchos quienes tenemos este derecho, nos encontramos en el hecho o circunstancia de formar parte de un conjunto, un grupo, una comunidad. El asumir esta realidad y tener la certeza de ser parte de la Facultad, también es pertenencia. Esto implica entender que esta Facultad que es “mía” también es de “otros”, igualmente aptos y capaces de ella, que juntos compartimos su historia, y nos necesitamos para alcanzar sus fines. La conciencia de ser parte de un grupo es una de las necesidades humanas más básicas y supone el aprecio mutuo entre los integrantes de éste. El promover un sentido de pertenencia tiene una serie de consecuencias. Da seguridad a sus integrantes de formar parte de una comunidad que no es indiferente a sus problemas y necesidades. Supone saberse necesario para el bienestar de los demás, con quienes me identifico y tengo como pares. También, resulta lógico que del saber propia la Facultad se siga el valorarla, cuidarla y tenerla como importante. Lo anterior se traduce en una participación más activa en los más diversos ámbitos. Todos compartimos el orgullo de ser estudiantes de Derecho en la Universidad Católica, y somos partícipes de un legado de gran riqueza. En segundo lugar nos interesa la promoción una verdadera actitud de apertura en los alumnos. La comunidad se crea con la riqueza de la identidad de cada uno: de dónde vienen, cómo son sus familias, cuáles son sus ideas, convicciones, principios y valores. Es por ello que para que logremos vivir la auténtica experiencia universitaria, entendida como el contacto e intercambio con otras realidades, el primer paso es estar dispuestos a conversar con el otro. 17
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Creemos firmemente que el Centro de Alumnos juega un rol clave en la solución del problema de la indiferencia y discriminación, intentando remover los obstáculos al bienestar del estudiante de Derecho. Por otro lado, el sello que la universidad siempre ha querido imprimir en el abogado UC implica un mínimo de respeto y preocupación por el otro. Solo así se pueden lograr los fines de la universidad y la Facultad. Apuntamos más allá de un mínimo de respeto con el otro, de dignidad, pero es desde esta base que hay que partir y desde ahí buscar distintas y más profundas relaciones. Pero las líneas de acción de un organismo como el CADe tienen un límite: la libertad propia de cada alumno. Es por esto que tiene como misión permanente lograr un ambiente de respeto y de mayor comprensión posible, lograr que cada alumno pueda mirar al otro en un plano horizontal. Solo indirectamente puede un Centro de Alumnos evitar los prejuicios e influir y así fomentar la unidad dentro de la Facultad, y en eso debe poner todo su esfuerzo. Creemos también que el CADe se enriquece y crece con el trabajo que incorpora visiones distintas de Facultad pero con la voluntad común de hacer lo mejor de ella para sus alumnos. Lo que nos une son nuestros intereses y el Centro de Alumnos tiene que ser una plataforma de encuentro en estos. Es por esto que, con las distintas opiniones y posturas que nos identifican como alumnos y que expresamos en nuestras múltiples formas de participación, la comunidad de visiones respecto a temas en que el CADe debe manifestarse, es necesaria y debe promoverse. Sin embargo, la solución no requiere pasar por un CADe integrado políticamente. El problema actual no se soluciona por medios políticos porque éste se desarrolla en otra área. Buscamos un Centro de Alumnos que realmente convoque a los estudiantes a partir de sus intereses, pensamientos y experiencias, y no a pesar de ellos. Debe aceptar y promover la riqueza individual de cada uno, nunca evitándola, pues solamente descubriendo y potenciando esta riqueza propia de cada cual podemos mirarnos a los ojos como iguales y trabajar por un fin común. Evitar lo anterior produce una actitud falsa, un parche que viene a acentuar la misma herida que buscamos sanar. El tomar una postura pasa por reconocer la del otro y valorarla quizás no como cierta, pero legítima. Supone un ejercicio básico de humildad intelectual. Implica la necesidad de fundamentar la posición propia, 18
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conocer la del otro, escuchar sus argumentos, reconsiderar la propia, y así. Por otra parte, el no adoptar una postura implica desconocer la del otro y evitar el debate. En consecuencia, es vital en este asunto dar la bienvenida a quien piensa distinto y no verlo como una amenaza. Al compartir inquietudes resultará muchas veces fácil trabajar juntos. En tercer lugar nos mueve la promoción de instancias de encuentro. Uno de los principales cometidos de un Centro de Alumnos es ser un centro de unión. Debe favorecer un ambiente en que los que tengan intereses académicos, culturales, deportivos u otros que quieran llevar a cabo, se puedan organizar con otros tantos y desarrollarlos. En este sentido el principal desafío es lograr transversalidad en las instancias de participación. Debe haber un trabajo activo por parte de la directiva, las vocalías y todo interesado en trabajar con el centro de alumnos, enfocado a lograr una convocatoria realmente efectiva. Sólo así lograremos generar mayores instancias de encuentro que permitan el intercambio de realidades.
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PROYECTOS I.
Vocalía de Compromiso Social:
Se busca fomentar en el alumno de derecho un compromiso social constante, orientado tanto hacia su carrera como a su vida diaria, intentando potenciar un sentido coherente y ético de la justicia, a través de acciones concretas apuntando a los problemas país. A su vez, busca ser una plataforma de vocación de servicio enfocada en los más necesitados. 1.
Escuela Social de Derecho:
Existe enorme desinformación sobre temas legales y una necesidad de informarse, por lo que proponemos esta Escuela Social de Derecho. Ésta estará dirigida especialmente a los funcionarios que trabajan en nuestra facultad, pero abierta también a estudiantes y otras personas que quieran participar. Este proyecto consiste en una serie de clases en torno a un tema legal, pero orientado especialmente a la práctica, dando a quienes participen conocimientos básicos y herramientas para que se puedan desenvolver en el ámbito jurídico. Estas duran un semestre, y realizadas por los alumnos de derecho, y eventualmente existirá también participación de los profesores de nuestra facultad. Existirá, como parte de la Escuela Social de Derecho, una instancia para consultas jurídicas también dirigido especialmente a trabajadores y estudiantes de nuestra universidad, quienes actualmente no saben dónde acudir frente a dudas jurídicas, y que podrían hacerlo de esta manera. 2.
Profesionalización de las Operaciones:
Las operaciones son una excelente instancia para entregar un servicio particular a una comunidad o grupo de familias con necesidades particulares, y al mismo tiempo son un espacio de encuentro y formación social entre los mismos alumnos. La idea es asociarse con instituciones como Desafío Levantemos Chile, TECHO, fundación mi parque o las mismas municipalidades a principio de año para tener calendarizada y cotizada cada operación para su efectiva realización.
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3.
Desayuno Compartido:
Don José, Don Ricardo, el Pelao Acuña, la Isa, la Sra. Berta ¡a quién no le han sacado una risa y los han ayudado en más de un apuro! ¿Los conocen? Gracias a la infraestructura de nuestra facultad, tenemos una privilegiada cercanía para con los funcionarios, pero muchas veces no hemos tenido la oportunidad para acercarnos a ellos ni ellos a nosotros de una forma más cotidiana y familiar, por eso, una vez cada dos semanas queremos compartir el desayuno junto con ellos para que todos tengamos la oportunidad de conocernos. 4.
Ciclos de charlas sobre compromiso social:
El compromiso social es uno de los temas que toca en su forma más íntima la humanidad del hombre, y que ha sido transversal a través de la historia y las culturas ¿De dónde surge? ¿Cuál es su fundamento? ¿Quién lo realiza y cómo se puede llevar a cabo? Queremos abarcar todas estas interrogantes a través de distintas instancias y así entregar el conocimiento necesario para entenderlo mejor y hacerlo parte íntegra de nuestra vida y vocación. 5. Mayor comunicación independientes:
y
apoyo
a
los
proyectos
sociales
Existen actualmente ocho proyectos sociales independientes al CADe en la facultad, estos son: Sonríe UC, Comparte UC, Derecho al Barrio, Preuniversitario Padre Hurtado, Escuela Laboral, Trabajos San Alberto, Becas Uno a Uno y Martes Solidarios. Queremos darles más apoyo, ya sea a través de las mismas plataformas que maneja el CADe como a través de fondos concursables con los que se pueden financiar. Creemos que este tipo de iniciativas son la mejor forma de llevar a cabo un compromiso social concreto y constante en nuestros años de facultad. 6.
Feria de Acción Social:
En Derecho no tenemos trabajos ni misiones durante el verano por lo que queremos hacer esta Feria de Acción Social donde distintas instituciones o movimientos puedan presentar e invitar a los alumnos de Derecho a sus proyectos. Esperamos así darle a los estudiantes la
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oportunidad de participar en estas actividades, y darle la posibilidad de elegir la que más les interese. 7.
Fondos Concursables:
Entendemos al Centro de Alumnos como una plataforma para que los alumnos puedan desarrollar los proyectos que les interesen. Es por esto que nos interesa mantener el sistema de Fondos Concursables que permitan diversificar los proyectos, y dar a buenas ideas la facilidad surgir. Si bien existirán fondos concursables no sólo para proyectos de compromiso social (ya que los fondos concursables serán transversales a distintas vocalías), se les dará un especial énfasis a estos. II.
Vocalía de Identidad e Inclusión
Hemos reformado el objetivo de esta vocalía, y si bien seguirá enfocada especialmente en los novatos, los alumnos de collage y de intercambio, queremos que tenga una misión transversal en todas las generaciones, buscando fomentar la identidad y la inclusión independientemente de ellas. Busca crear métodos para incluir a los alumnos de mejor manera para que sean parte íntegra de nuestra comunidad. 1.
Paquetes, tutores y generación para College e intercambio
Asignar a los compañeros de College y de intercambio a paquetes con sus respectivos tutores de la misma forma que con los novatos. Se busca generar una real integración a la generación respectiva para todos estos alumnos nuevos sin quedarse fuera de los cursos y exentos de poder participar de las distintas actividades como la Semana de San Alfonso. Esto nace a raíz de dos problemáticas: (i) por un lado la deuda que tenemos con los alumnos de intercambio, a quienes les podemos ayudar a hacer de su experiencia de intercambio en Chile más enriquecedora; y (ii) con los alumnos provenientes de College que muchos no logran integrarse rápidamente a una generación en particular. 2.
Asados concursables para secciones de clases
La sala de clases es por excelencia el espacio social más integrado que podemos encontrar en la facultad, por lo tanto queremos aprovechar 22
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esta instancia y sacarle provecho. Son muchos los profesores que hacen comidas o asados a final de semestre con sus secciones, esta actividad es clave para una facultad más comunitaria e integrada. Por lo tanto queremos fomentar estas iniciativas a través de asados concursables, los cuales tendrán que postular los alumnos y el profesor (a) en conjunto. 3.
Manual del Novato
Todos hemos sido novatos en algún momento y ¡cuánto tiempo nos costó en conocer las distintas picadas y beneficios que tiene nuestro campus y alrededores! Queremos ayudar al novato en esta nueva etapa de su vida entregándole esta valiosa información que lo va a salvar más de alguna vez de un gran apuro, preocupándonos se tener un Manual del Novato que sea completo y una verdadera ayuda. 4.
Fortalecer las comidas con Paquetes y CADe
Como una forma de fortalecer los lazos entre los alumnos recién ingresados a la facultad y lograr una cercanía con nuestro CADe, es que buscamos fortalecer las comidas que se realizan entre los paquetes y el CADe, esto nos permitirá saber cuáles son los intereses e inquietudes de nuestros queridos novatos además de lograr el fortalecimiento del vínculo CADe-Alumnos, causando así más y mejor participación. 5.
Centro de Información de Convalidación de Ramos
Este proyecto responde a un problema existente que cada semestre se repite, y que muchos compañeros se cabecean y sufren malas consecuencias simplemente por la poca y mala información que existe actualmente. Nos referimos al sistema de convalidación de ramos que utilizan los alumnos que se cambian a nuestra carrera. Queremos publicar de forma clara y transparente cuáles son los criterios y vías para convalidar ramos al entrar a Derecho.
III.
Vocalía de Comunicaciones
Transformamos el enfoque de esta vocalía buscando que ésta no solo busque comunicar las actividades del CADe, sino que busque generar espacios de comunicación dentro de la misma facultad, ya sea entre 23
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alumnos, con profesores y con funcionarios. A su vez será la vocalía de apoyo principal para el coordinador de áreas. 1.
Conoce a tu Profesor
Pasamos todos los días con ellos, pero seguramente han sido pocas las oportunidades para poder conocerlos más allá de lo académico. Son las anécdotas, sus chistes y esas inspiradoras historias de vida lo que recordarás de tus profesores. Es por eso que este proyecto busca fomentar la comunicación entre tú y tu profesor, creando instancias de encuentro cada 15 días con distintos docentes que iremos invitando. ¿Qué mejor que tomarse un café en la terraza del casino? Una actividad que busca una mejor comunicación tanto a nivel estudiantil como académico.
2.
Bolsa de Trabajos Esporádicos
¿Quieres trabajar en algo, pero no procurar? Te queremos ayudar. Esta iniciativa busca entregar a diversas empresas la posibilidad de ofrecer a los alumnos de derecho trabajos esporádicos en áreas no relacionadas con el derecho. ¿Quieres ser promotor/a? ¿Clases particulares? ¿Babysitter por una noche? Esta es la oportunidad para encontrar esa pega que andabas buscando. 3.
WikiDerecho UC
¡Llegó la hora de tomar ramos! ¿A quién no le pasado que ve a los profesores y no conoce absolutamente a ninguno? Finalmente tomamos con cualquiera y ¡SORPRESA! Es realmente injusto que la única posibilidad de conseguir referencias es por “pitutos” de amigos más grandes. Queremos poner a disposición de todos los estudiantes que lo necesiten una enciclopedia virtual de profesores de Derecho. Aquí se encontrará toda su información, desde curriculum profesional hasta acotaciones (previamente revisadas) aportadas por los mismos estudiantes, datos freaks, frases típicas, mañas o qué NUNCA hay que hacer en sus clases, aunque todo esto en un ambiente de respecto. Así los alumnos sabrán con datos mucho más concretos quiénes son esos maestros al momento de elegirlos en algún ramo. 4.
Clases Más allá de la Malla (MAM) 24
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Muchos piensan que la pasión de los profesores termina en la materia que pasan en clases, pero se llevarán sorpresas al descubrir que les interesan materias tan distintas al derecho como lo son el fútbol, la música o el arte. Por lo que las clases MAM buscan que se creen espacios en los cuales estos maestros dejen de lado los códigos y nos compartan sus pasiones a través de estas breves clases, las cuales irán variando tanto de tema como de expositor. 5.
Potenciar Diario 340
Este año queremos darle una importancia especial a este tradicional medio de comunicación editada por alumnos de Derecho UC para Derecho UC. Por su historia, por ser reflejo de una identidad y por tener el potencial para entregar un mensaje, queremos darle al Diario 340 la importancia y publicidad que merece. Un nuevo diseño atractivo, un nuevo contenido que genere interés en el alumnado y una plataforma de opinión pública desde el patio hacia Chile. Va a ser lo primero que quieras leer por la mañana al llegar a las 8:30. IV.
Vocalía de Vida Universitaria
Es una vocalía encargada de promover las instancias de encuentro entre los alumnos de derecho UC, hacer del patio un lugar agradable y de dispersión, y sacar la rutina de la semana. El objetivo final es fortalecer la comunidad más allá de las diferencias de todo tipo, dando oportunidad a todos de participar y hacer de la Facultad un lugar más ameno y con mejor ambiente.
1.
Cerveza Derecho UC
Nos interesa crear en a Derecho UC una tradición tan fuerte como la Semana de San Alfonso en lo que a Vida Universitaria corresponde. Queremos regalarle a nuestra facultad la primera versión de la Cerveza Derecho UC, la cual será proclamada luego de un concurso público para todos los alumnos creadores de cerveza artesanal, las cuales serán expuestas en un Beerfest dentro del Campus, y serán evaluadas por un grupo de seleccionado de profesores, funcionarios y alumnos. El ganador, además del premio correspondiente y su reconocimiento, será el 25
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representante del concurso de Cerveza UC que daremos como paso siguiente en que serán invitadas todas las demás facultades a competir a nuestro Campus.
2.
Viernes Chicos
Lunes, martes, miércoles… Ya se puede sentir el cansancio de la semana. Es por eso que queremos crear una instancia de más relajo los días jueves de las primeras semanas del semestre, cuando todavía no hay solemnes, para poder desconectarse de todo el agotamiento académico y simplemente distraerse un poco. Cerveza, buena música y un buen ambiente ¿Qué mejor?
3.
Lunes Musicales
¿Perteneces a una banda? ¿Quieres darte a conocer musicalmente? Entonces esta es tu oportunidad. Cada quince días daremos un espacio a los alumnos que quieran compartir sus talentos musicales de presentarse en el patio. Nos encargaremos de tener a disposición de los grupos facilidades de audio. Así se logrará un ambiente distendido y entretenido a la hora de almuerzo.
4.
Premio Semana San Alfonso
Sin lugar a dudas “San Alfonso” es la semana más importante y tradicional de Derecho UC. Por eso queremos implementar por primera vez un buen premio para los ganadores de esta semana. Así se provoca un mayor incentivo y a la vez permitiría que la generación ganadora disfrute por el esfuerzo empleado en esta competitiva semana. Prepárate que el próximo año tu generación podría ganar el premio para los campeones. 5.
Festival Alameda 340
Queremos revivir esta ya conocida tradición de Casa Central, la cual consiste en un festival de música en el que compiten bandas de las distintas facultades del Campus durante una tarde/noche, en la que
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además de aquella competencia estarán invitados grupos conocidos para completar un festival con todas sus letras. 6.
Quincho Primer Semestre
El Quincho ha sido tradicionalmente una de las actividades con mayor participación en San Alfonso, y una oportunidad para que la generación se conozca y se una. Es por esto que queremos hacer otro quincho más, durante el primer semestre, con el objetivo de aumentar las instancias de encuentro tanto dentro de la generación como con el resto de la facultad y de dar la bienvenida a nuestra facultad a los nuevos alumnos. V.
Vocalía de Deportes
El deporte es un área que responde a una necesidad latente en cualquier facultad universitaria tanto por la misma actividad física como la comunidad que se forma, y Derecho UC tiene una gran deuda en este sentido. A pesar de la infraestructura de nuestro Campus, queremos promover una Facultad más deportiva, sea utilizando los establecimientos en Casa Central o lugares alternativos. 1.
Boulder de Escalada
Chile es uno de los países del mundo con mejores muros naturales para escalar, pero la “escalada” es un deporte que muy pocos chilenos practican. Nosotros queremos traer al patio de nuestro Campus un Boulder de escalada para que todos tengan la oportunidad de conocer y practicar lo lindo de este deporte. 2.
Trekking Derecho
Trekking Derecho es una instancia en la que los alumnos y profesores que gusten de la cultura de cerros puedan subir en conjunto, y así tener más excusas para ejercitar sobre estos monumentos de tierra. La idea es que crear una lista de cerros para hacer cumbre dentro del año, e ir marcando metas y tiempos para las generaciones posteriores.
3.
Camiseta Oficial Deporte Derecho UC 27
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Para fortalecer el sentido de pertenencia de nuestra escuela de derecho, y a modo de hacer más ordenados y representativos nuestros compromisos deportivos de toda índole, se ha querido diseñar una camiseta oficial para que sea el uniforme a la hora de representar en todo momento a la facultad.
4.
Liga Sapito Livingstone
La Liga Sapito Livingstone es un campeonato de fútbol intra-facultad que reúne a equipos de todas las generaciones con el fin de potenciar las oportunidades de poder jugar organizadamente fútbol con compañeros. El nombre va en honor al gran arquero que fue Sergio Livingstone en homenaje a sus años de estudiante en nuestra facultad.
5.
Mundial: Xperto Casa Central + Lugar para ver partidos
¡Por fin llegó el MUNDIAL! Con una selección que está a punto de clasificar tenemos que estar preparados para lo que se viene. Es por eso que queremos implementar todos los espacios necesarios para que todos puedan hacerse parte de este acontecimiento que remece al mundo entero. Queremos instalar televisores en la sala de estudiantes y en el casino, además de la carpa que pondremos entre todos los centros de alumnos en el patio de comunicaciones. A su vez abriremos nuevamente el Xperto Casa Central, en donde podrás aplicar tus capacidades de predicción futbolística y ganar excelentes premios.
VI.
Vocalía de Sustentabilidad
Queremos crear una conciencia de cuidado y respeto al medio ambiente a través de actividades tanto recreativas como informativas, ligadas a la vida natural y al manejo sustentable de los recursos naturales. El aprender a mantener un espacio natural acogedor y el uso responsable de energía es clave para que como habitantes de un mismo entorno y un mismo planeta, conservemos aquellos bienes de la naturaleza que son necesarios y vitales para todos.
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1.
Recicla tu Libro:
Es impresionante la cantidad de hojas que fotocopiamos para algunos ramos, y muchas veces son libros enteros para un control de lectura. Ramos como Historia del Derecho o Constitucional muchas veces repiten los mismo textos semestre a semestre. ¿Qué pasa con esas fotocopias? ¿Las botas? Te invitamos a ser parte de esta campaña de ahorro, consiste en una librería virtual (vendedor y comprador se contactar a través de internet) de libros fotocopiados de Derecho, en la que podrás vender esos libros para que otros los puedan adquirir a bajo precio, y a la vez estarían ayudando a un país más ecológico con menos gasto de papel. 2.
Sello de Sustentabilidad CADe UC
¿Quieres ver un CADe que realmente se preocupa por el medio ambiente? ¿Una manera mucho más sustentable de hacer las cosas? Te proponemos una nueva iniciativa que consiste en entregar un sello de sustentabilidad en todos los documentos oficiales, además de entregar periódicamente muestras de huella de carbono que se utilizaron. Súmate a apoyar esta nueva iniciativa, que dará un vuelco total al concepto de sustentabilidad. 3.
Cenicero al Patio
¿Te gustaría ver tu facultad realmente limpia? ¿Alguna vez te has dado cuenta de todo lo que podrías aportar si usaras cenicero? Todos los días, vemos como se ensucia nuestro entorno, sin hacer nada. No es posible que nuestros auxiliares tengan que andar recogiendo colillas del suelo. Por eso, esta vocalía quiere fomentar el uso de ceniceros estables y fáciles de limpiar, que cumplan con el objetivo de crear conciencia de que somos una comunidad responsable y preocupada por el medio ambiente. Te invitamos a ser parte de esta iniciativa, que no solo busca que tengamos un patio mucho más limpio, sino que juntos creemos una facultad con más conciencia ambiental. 4.
Resmas de papel Reciclado
Cada día, ocupamos cientos de hojas y que luego tiramos a la basura. ¿Has pensado la cantidad de árboles que se ocupan para ello? Es por eso que te presentamos una nueva forma de contribuir al medio 29
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ambiente comprando resmas de papel reciclado. Tendremos a tu disposición hojas con papel 100% reciclado, para que contribuyas al planeta y además a crear una facultad mucho más sustentable. 5.
Día de la Fruta
¿Qué tal si cambiamos las galletas o el sándwich por algo más rico y saludable? Con el día de la fruta, ya no habrá más excusas para poder empezar a llevar una vida más saludable. Con esta iniciativa, buscamos promover la alimentación sana y la cultura verde, traeremos expertos en nutrición y alimentación para que aprendas a hacer de la fruta parte esencial de tu dieta. Hazte parte de esta iniciativa para que juntos podamos incentivar los buenos hábitos alimenticios, y qué mejor que con ricas y sabrosas frutas.
VII.
Vocalía Académica
Se busca creativamente fomentar la academia fuera de la sala de clases entre los estudiantes de derecho, romper con la apatía existente y retomar el gusto por nuestra carrera a través del conocimiento y la práctica de un abogado. A su vez busca crear instancias de investigación para entregar aportes concretos al derecho y la sociedad, siempre en colaboración con el consejero académico. 1.
Construye tu País
Construye tu País es un proyecto cuyo principal objetivo es fomentar el pensamiento crítico del alumnado y hacer un aporte a la academia desde el comienzo, mediante ensayos escritos por los propios alumnos, con apoyo de profesores y ayudantes, sobre algún contenido esencial de los ramos que estén cursando. Para la motivación de los mismos, habrán buenos premios para los primeros lugares y un reconocimiento especial. A su vez el jurado de este concurso serán los profesores, ellos decidirán acerca del ensayo cuyas ideas se fomenten en la democracia y la predominancia de un Estado de Derecho. Proponemos como ejemplo: Reformar el artículo 19 de nuestra constitución agregando nuevos derechos fundamentales o reformando los ya consagrados. 2.
Paseo por Instituciones Jurídicas 30
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Suele pasar que los alumnos pasan toda su vida universitaria sin haber pisado ninguna institución jurídica, y por lo tanto no sienten cercanía, ni se han familiarizado con su posible ambiente de trabajo, por lo que al llegar el momento de insertarse en él están completamente perdidos. Nosotros queremos darle a los alumnos la posibilidad de hacer menos drástica esa entrada al mundo en que se desenvolverán, y desde primer año permitirles participar en paseos que se realizarán una vez al mes a alguna institución jurídica con la ayuda de algún profesor para explicarla y poder mostrar a los alumnos las distintas áreas de trabajo existentes en el mundo del Derecho. 3.
Juicios Simulados
Es impresionante que en nuestra Escuela de Derecho todavía hayan alumnos de II o III año que nunca han pisado un tribunal o han asistido a un juicio. A esas personas que se han perdido lo más entretenido de la práctica del derecho, y a todos los que les emociona el calor argumentativo dentro de un litigio, les traemos al patio los tradicionales Juicios Simulados, en lo que experimentarán cómo se siente ser público, testigo, parte o incluso abogado defensor o atacante en un juicio, en el cual los jueces serán profesores de derecho e incluso se contarán con peritos especializados, que serán alumnos de otras carreras. 4.
Diccionario Derecho UC
El proyecto Diccionario Derecho UC es una herramienta que agrupa todos los términos jurídicos, modismos y dichos que un alumno de derecho no puede dejar de saber, ya sean específicos y propios de una materia hasta el lenguaje propio de los alumnos en su quehacer diario. El fin es que todos puedan interiorizarse con el día a día en la facultad y puedan consultar de forma fácil y rápida en caso de ignorancia. 5.
Continuación Derecho Dialoga
Queremos seguir la iniciativa de este proyecto que ciertamente una excelente plataforma de participación e investigación respecto varios temas de facultad. Este proyecto sólo tiene sentido si se le continuación y cada año aumenta su importancia y extensión dentro los mismos alumnos, profesores y funcionarios.
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VIII.
Vocalía de Debate Público
El objetivo de esta vocalía es promover un encuentro de ideas a través del debate. Se trata de buscar conocimiento mediante una sana discusión y confrontación, siempre en un ambiente de respeto y altura de miras. Derecho UC puede y debe ser una voz importante en la opinión pública, lo cual exige que estemos informándonos constantemente de las distintas posturas y la contingencia nacional y mundial. 1.
Proliferación de formatos de debate
¿Cansado del típico debate entre 2 expositores que hablan sobre un “típico tema”? Entonces te alegrará saber que en esta vocalía impulsaremos la misión de renovar en las estructuras de debate a la que hemos estado acostumbrados. Así haremos proliferar el concepto mismo que nos justifica, a la vez que daremos cuenta a la facultad de temas relevantes permitiendo a los alumnos conocer y participar de otras estructuras, tales como tertulias, mesas redondas, foros, coloquios y/o debates de libre discurso que permitan llevar la discusión de ideas oralmente comunicadas más allá del método habitual. 2.
FONDICO: Foro Online de Discusión Contingente
¿Sientes que en la universidad faltan lugares de discusión? FONDICO es la solución. ¿Qué es FONDICO? Esta sigla significa Foro Online de Discusión Contingente. Consta por el testimonio de los sentidos que las plataformas virtuales como Facebook o Twitter son una excelente plataforma de discusión de temáticas contingentes entre alumnos, y estos muchas veces exponen argumentos elaborados. Hoy no tenemos un lugar decente para llevar a cabo este fenómeno y generar un registro. FONDICO busca que gente interesada y con visiones contrapuestas sobre un tema de contingencia, elabore columnas de opinión para publicarlas en este foro; posteriormente cualquier interesado puede sumarse al debate enviando sus propias columnas. La idea es encausar de mejor manera este potencial de los debates virtuales que informalmente se generan en una red formal especialmente creada para este fin. 4.
Torneo de Debate Escolar 32
Programa Lista CREAMOS
Queremos llevar el interés por el debate y la discusión de ideas también a los colegios. Para lograrlo organizaremos un Torneo de Debate Escolar donde puedan participar los equipos de debate de distintos colegios, y contando con jueces que sean alumnos de nuestra facultad y, de ser posible, también profesores. IX.
Vocalía de Cultura
La vocalía de Cultura busca desarrollar y promover iniciativas artísticas de distinto tipo en la Escuela de Derecho. Esto lo generaremos trayendo distintas manifestaciones a Casa Central, explotando tanto el talento artístico de los mismos alumnos como trayendo exposiciones culturales externas, o dando las instancias para que los alumnos vayan a los distintos centros culturales cercanos al campus. 1.
Mural Sala de Estudiantes
¿Te gustaría manifestar tus emociones e inquietudes en una obra que perdure más allá de tu paso por la universidad? Entonces, el mural de la sala de estudiantes puede ser la actividad indicada para ti. Juntos daremos color y vida a un espacio de nuestra facultad dando rienda suelta a nuestros más creativos impulsos y decorativos ánimos. Sin necesidad de poseer grandes talentos o cualidades, haremos de esta la oportunidad ideal para vivir la experiencia de proyectar nuestra imaginación hacia la posteridad. 2.
Acuarela a la Terraza
¿Haciendo dibujitos en los apuntes? ¿Andas con atackazo artístico y no quieres estudiar? ¡Esto es para ti! Qué mejor que sentarte en nuestra nueva terraza, rodeado de atriles y telas para pintar, buenos amigos y buena música. Derecho UC necesita tener un ambiente cultural y un escape de los tediosos códigos y manuales. ¡Date un break de estudio y ven a pintar con nosotros! Esto está pensado para hacerlo una vez al semestre, y si tiene éxito replicarlo. 3.
Concursos Literarios
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Escribir es desde tiempos inmemoriales un ejercicio que obliga a la reflexión sobre la propia experiencia y un modo privilegiado de abrir nuevas perspectivas y desarrollar la sensibilidad y la empatía. Quién escribe también crea, comunica, argumenta, transmite y refleja una relación consigo mismo como con los demás. Es por esto que incentivaremos la libre creación literaria sobre distintos tópicos a través de variados concursos literarios, para así entregar a ese artista que siempre fuiste la posibilidad de expresarse en el arte de las letras y sus diversos géneros, potenciando y promoviendo así la creación literaria y narrativa en nuestra facultad. 4.
Intervenciones Culturales
A lo largo del año queremos aprovechar el patio de Derecho como punto de encuentro para distintas manifestaciones culturales que alegren mañanas y tardes, llenando los espacios, ya sea exponiendo alguna causa a través de las artes o motivando la participación espontánea de los estudiantes en alguna manifestación artística. Así no sólo entregaremos cultura, sino que también enlazaremos a ésta como una actividad cotidiana para el alumno de Derecho UC, y eventualmente trabajaremos junto a otras facultades para traer exposiciones de interés general en la medida que estas sorprendan y entusiasmen a nuestro estudiantado desde las más diversas y variadas actividades artísticas. 5.
Paseos Culturales por Santiago
Hay muchos alumnos que no conocen siquiera los alrededores de Casa Central. Para resolver ese problema y generar más y mejor comunidad, proponemos realizar paseos con profesores y alumnos que guíen al grupo, permitiendo que conozcan los lugares frente a los cuales han pasado indiferentemente por al lado innumerables veces, siendo que ellos guardan historias muy interesantes e incluso a veces insospechadas. Estos paseos se realizarán tanto en las afueras como en el mismo Santiago.
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