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Grado 4 Unidad 4 Respuesta Construida Fracciones Equivalentes TAREA 1: Fracciones Equivalentes: Línea Numérica, Modelo de Área, Propiedad de la Multiplicación de 1 (CCSS: 4.NF.1; SMP: 1, 4, 5, 7) 1. Encuentra dos fracciones equivalentes a 1/4, usando modelos de área. En la tabla de abajo, muestra tu trabajo creando un dibujo que represente como encontraste cada fracción. Modelo de Área
Fracción
a.
________________
b.
________________
c. Explica como el modelo de área te ayudó a encontrar las fracciones equivalentes.
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Grado 4 Unidad 4 Respuesta Construida Fracciones Equivalentes 2. Encuentra dos fracciones equivalentes a 2/3 En la tabla de abajo, muestra tu trabajo creando una línea numérica que represente como encontraste cada fracción. Línea numérica
Fracción
a.
________________
b.
________________
c. Explica como las líneas numéricas te ayudaron a encontrar las fracciones equivalentes.
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Grado 4 Unidad 4 Respuesta Construida Fracciones Equivalentes 3. Josh compró un pastel en la panadería del pueblo. Él y su hermana se 2 comieron de él. Su prima Amy compró un pastel del mismo tamaño. Ella se 6 comió la misma cantidad de pastel en los siguientes días, pero ella había cortado su pastel en 12 pedazos. ¿Cuántos pedazos se comió Amy? a. Después de leer la situación, explica lo que el problema te está pidiendo encontrar. ¿Qué información se te dio para encontrar la solución?
b. Encuentra el número de rebanadas de pastel que se comió Amy usando la estrategia de multiplicación por uno. Muestra tu trabajo en pasos detallados y organizados.
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Grado 4 Unidad 4 Respuesta Construida Fracciones Equivalentes c. Crea un modelo o línea numérica para demostrar tu entendimiento del problema.
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Grado 4 Unidad 4 Respuesta Construida Fracciones Equivalentes TAREA 2: Comparando Fracciones: Modelo de Área de Referencia, Referencias en una Línea Numérica, Fracciones de Referencia (CCSS: 4.NF.2; SMP: 1, 2, 5, 6, 7, 8)
4. Analiza las dos fracciones de abajo: 3 8
y
6 10
a. Compara las fracciones usando un modelo de área de en la tabla de abajo. Escribe un enunciado de desigualdad comparando las dos fracciones usando >, , , , ,
