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Grado 4 Unidad 11 Respuesta Construida Geometría TAREA 1: Líneas Paralelas y Perpendiculares (MC: 4.G.1, 4.G.2; MP: 1, 3, 4, 6, 7, 8) 1.

M

a. Dibuja la línea ⃡ST parallel to line ⃡MN.

b. Dibuja la línea ⃡GH perpendicular a la línea ⃡MN.

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2. Vanessa comparó las líneas paralelas y perpendiculares en un diagrama Venn. F. Símbolo: ⊥

A. Símbolo: ∥

G. Definición: Líneas se

B. Definición: Líneas que

intersectan y forman cuatro

avanzan infinita- mente

E. Todos los

y nunca se ntersectan.

paralelogramos

C. Cuadriláteros: Sólo rectángulos y cuadrados tienen líneas paralelas.

ángulos rectos.

tienen lados perpendiculares

D. Triángulos: Solo triángulos equiláteros tienen líneas paralelas.

y paralelos.

H. Cuadriláteros: Solo rectángulos y cuadrados tienen líneas perpendiculares. I. Triángulos: Solo

triángulos rectángulos tienen líneas perpendiculares.

Líneas Paralelas

Líneas Perpendiculares

Identifica cada uno de los enunciados incorrectos de Vanessa y reescríbelos correctamente.

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3. Identifica si cada figura tiene líneas paralelas o perpendiculares. Dibuja una línea para conectar la figura al tipo de líneas que tiene. Si una figura no tiene líneas paralelas o perpendiculares, no hagas ninguna línea.

Líneas Paralelas

Líneas Perpendiculares

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Grado 4 Unidad 11 Respuesta Construida Geometría TAREA 2: Clasificar Cuadriláteros y Triángulos (MC: 4.G.2; MP: 1, 3, 4, 6, 7, 8 4. Roger nombró cada cuadrilátero de abajo. Explica porque él está o no está en lo correcto.

Cuadrilátero

Explicación

rectángulo

cuadrado

paralelogramo

trapezoide

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5. Corta los triángulos de abajo. Nómbralos basado en las características de lados y ángulos. Luego, pégalos en su correcta posición en la matriz.

Escaleno

Obtuso

Agudo

Isósceles

Recto

Características de los Ángulos

Equilátero

Nombre: ______________

Nombre: ______________

Nombre: ______________

Nombre: ______________

Nombre: ______________

Nombre: ______________

Nombre: ______________

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Grado 4 Unidad 11 Respuesta Construida Geometría TAREA 3: Simetría (MC: 4.G.3; MP: 1, 3, 4, 6, 7, 8) 6. Completa la oración.

Si se dobla en una línea de simetría, una figura bidimensional tendría

dos ______________________________________________________.

7. Circula las figuras que tengan una o más líneas de simetría.

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8. Dibuja la línea(s) de simetría de cada figura.

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