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Grado 3 Unidad 9 Respuesta Construida Geometría TAREA 1: Categorizando los Cuadriláteros (MC: 3.G.1; MP: 1, 3, 5, 6, 7, 8) 1. Los cuadriláteros se pueden conocer por muchos nombres.
a. ¿Se le puede llamar a este cuadrilátero un paralelogramo? ¿Por qué sí o por qué no?
b. ¿Se le puede llamar a este cuadrilátero un rectángulo? ¿Por qué sí o por qué no?
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c. ¿Se le puede llamar a este cuadrilátero un trapezoide? ¿Por qué sí o por qué no?
d. ¿Se le puede llamar a este cuadrilátero un paralelogramo? ¿Por qué sí o por qué no?
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2. En su examen de matemáticas, Joaquin clasificó estos cuadriláteros en un diagrama Venn y escribió esta explicación.
El círculo en la izquierda tiene rectángulos. El círculo en la derecha tiene cuadrados. La parte que se intercala en el medio tiene rombos porque pertenecen en ambos círculos. Un rombo es un cuadrilátero especial que es un rectángulo y cuadrado a la vez.
¿Estás de acuerdo con Joaquin? ¿Por qué sí o por qué no? Si Joaquin está en lo incorrecto, dibuje el diagrama Venn correctamente.
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3. Corte las figuras abajo en la página. Nombre los cuadriláteros. Luego pégalos en el lugar correcto en la Jerarquía de Cuadriláteros.
Cuadriláteros
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Grado 3 Unidad 9 Respuesta Construida Geometría TAREA 2: Partes Iguales (MC: 3.G.2; MP: 1, 2, 4, 6, 7, 8) 4. Parte cada figura en el número de partes que se muestra. Rotula cada área con su valor fraccional.
1 parte igual
2 partes iguales
4 partes iguales
8 partes iguales
¿Cuál es el nombre de una parte de una figura dividida en ocho partes iguales?
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5. Parte cada figura en el número de partes dado. Rotula cada área con su valor fraccional.
1 parte igual
3 partes iguales
6 partes iguales
¿Cuál es el nombre de una figura dividida en tres partes iguales?
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6. Se le pidió a Federico mostrar todas las formas en que un cuadrado se puede partir en dos partes iguales. Eso es lo que él dibujó.
¿Encontró todas las formas en que un cuadrado se puede partir en dos partes iguales? Si hay más formas, dibújalas.
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