Nombre________________________________ Fecha_____________

Grado 4 Unidad 9 Respuesta Construida Medidas (Consuetudinaria EEUU & Métrica) TAREA 1: Convirtiendo Distancia, Masa, Volumen, y Tiempo (MC: 4.MD.1; MP: 1, 2, 6, 7, 8) 1. Las longitudes de algunas canchas atléticas están en la lista de las tablas de abajo. a. Completa las longitudes que faltan convirtiéndolas a unidades Consuetudinarias de EEUU. Usa fracciones para mostrar las longitudes entre las unidades enteras.

Cancha

Longitud (yardas)

Fútbol Americano

100

Diamante de Béisbol

30

Cricket

22

Longitud (pies)

b. Completa las longitudes que faltan convirtiéndolas a unidades métricas. Usa decimales para mostrar la longitud entre las unidades enteras.

Cancha

Longitud (km)

Rugby

0.144

Disco Volador

0.064

Fútbol

0.110

Longitud (m)

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2. Las masas de los equipos deportivos están en la lista de la tabla de abajo. a. Completa las masas que faltan convirtiéndolas a unidades Consuetudinarias de EEUU. Usa fracciones para mostrar las masas entre las unidades enteras.

Equipo Deportivo

Masa (lb)

Bicicleta de Carrera

17

Equipo para Fútbol Americano

10½

Chuteadores para Fútbol

1½

Masa (oz)

b. Completa las masas que faltan convirtiéndolas a unidades métricas. Usa decimales para mostrar las masas entre las unidades enteras.

Equipo Deportivo

Masa (kg)

Bate de Béisbol

0.96

Paleta para Tenis de Mesa

0.089

Bate para Cricket

1.3

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Masa (g)

3. Los volúmenes de algunos recipientes están en la lista de la tabla de abajo. a. Completa los volúmenes que faltan convirtiéndolos a unidades Consetudinarias de EEUU. Usa fracciones para mostrar volúmenes entre unidades enteras.

Recipiente Botella de Miel Botella para Bebidas Deportivas Jarra de Leche

Volumen (tazas)

Volumen (fl oz)

1 2½ 8

b. Completa las masas que faltan convirtiéndolas a unidades métricas. Usa decimales para mostrar volúmenes entre las unidades enteras.

Recipiente Botella de Soda

Volumen (L)

Volumen (mL)

2

Detergente para Lavar Ropa

6.21

Caja de Leche de Soya

1.25

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4. Los tres mejores jugadores de un equipo de Hockey jugaron diferentes lapsos en su último juego. Encuentran los tiempos que faltan convirtiéndolos en unidades más grandes o más pequeñas. Usa fracciones para mostrar los tiempos entre las unidades enteras.

Jugador Jake Jackson Mike Miller

Tiempo (hora)

Tiempo (minutos)

Tiempo (segundos)

1 45

Shawn Silverado

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1,200

Nombre________________________________ Fecha_____________

Grado 4 Unidad 9 Respuesta Construida Medidas (Consuetudinaria EEUU & Métrica) TAREA 2: Problemas Verbales: Convirtiendo Distancia, Masa, y Volumen en el Sistema Consuetudinario de EEUU (MC: 4.MD.2; MP: 1, 2, 3, 6, 7, 8) 5. Los estudiantes en la clase de tejido de Lilit, Karine, y Anush están tejiendo bufandas para una organización internacional de caridad que ayuda a víctimas de desastres naturales. Estos son algunas de las longitudes de las bufandas que han tejido hasta ahora. Bufanda Roja Verde Rosa Amarilla Naranja

Longitud 32 pulgadas 2 pies 9 pulgadas 1 yarda 28 pulgadas 1 yarda 3 pulgadas

a. ¿Cuántos pies más larga es la bufanda naranja que la bufanda verde? Muestra tu trabajo.

b. ¿Cuál es la longitud total de las bufandas en yardas? Muestra tu trabajo.

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6. Anush está a cargo de enviar por correo las bufandas a la organización de caridad internacional. Bufanda Roja Verde Rosa Amarilla Naranja

Masa 8 oz 28 oz 1 lb 12 oz ½ lb

a. Encuentra le peso total de las bufandas en libras. Muestra tu trabajo.

b. Explica como resolviste el problema.

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7. Lilit se prestó de voluntara para traer agua mineral a la próxima clase de tejido. a. Lilit calculó que hay 25 porciones de una taza en cuatro botellas de agua mineral de 25-fl oz. ¿Está ella en lo correcto? Si no, ¿Cuántas botellas necesitaría Lilit? Explica.

b. Cada botella de agua mineral cuesta $2.25. ¿Cuánto cambio recibirá si ella paga con un billete de veinte dólares? Muestra tu trabajo.

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Nombre________________________________ Fecha_____________

Grado 4 Unidad 9 Respuesta Construida Medidas (Consuetudinaria EEUU & Métrica) TAREA 3: Problemas Verbales: Convirtiendo Tiempo y Distancia, Masa, y Volumen en el Sistema Métrico (MC: 4.MD.2; MP: 1, 2, 6, 7, 8) 8. Romero y su familia están tomando un bus a Tijuana. El bus se fue de Los Angeles a las 8:45 p.m. a. Desde el Centro de Los Angeles, la manejada a la Estación de Buses Internacional Tufesa es 3 horas y 55 minutos. De allí, serán otros 35 minutos hasta que el taxi los deje en la casa de abuelita en Tijuana. ¿A qué horas llegará la familia a la casa de abuelita?

b. Romero se despertó en el bus a las 10:35 p.m. Su mamá dijo que él se había dormido por una hora y 45 minutos. ¿A qué horas se durmió Romero? Explica tu razonamiento.

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c. Romero vio un rótulo que decía que la estación internacional de buses estaba a 25 kilómetros. Si la casa de abuelita estaba a 23 km de la estación de bus, ¿Cuántos metros más tuvieron que viajar antes de llegar a su destino? Muestra tu trabajo.

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9. Cuando el bus llegó a la estación internacional de buses. Romero y su hermano Gabriel, llevaron las maletas de la familia a la estación de buses. Estas son las masas de sus maletas y bolsas. Luggage Bolsa de Lona de Romero Maleta de Mamá Maleta de Papi Mochila de Gabriel Bolsa de Pañales del Bebé

Mass 14 kg 21,600 g 18 kg 19.4 kg 9,000 g

a. ¿Cuál es el peso total del equipaje de la familia en kg? Muestra tu trabajo.

b. Romero y su hermano quieren repartir el peso del equipaje de la familia en forma equitativa entre ellos. ¿Cuáles bolsas debería cada hermano cargar? Explica.

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10. Aun cuando los muchachos pensaban lo pesado que era el equipaje, era más liviano que cuando la familia se subió en el bus en Los Angeles. Mamá había pronosticado que Papi, Gabriel, Romero, y ella se tomarían 1,500 mL de agua en el viaje en bus, entonces empacó botellas de agua en las maletas de cada uno. a. Si cada botella tiene capacidad de 0.5 litro, ¿Cuántas botellas de agua empacó Mamá para el viaje? Muestra tu trabajo.

b. Si quedan 2,000 mL de agua, ¿Cuántas botellas se consumieron? Explica como encontraste la respuesta.

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