ciencias sociales

IJllI'mdaen los criterios que ésta supone delo que es conocírntcul o 111111111 ,ti ...... 111I11I)iénestablecer un criterio de demarcación claro y preciso entre el.
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METODOLOGIA DE LAS

CIENCIAS SOCIALES ESTHER OíAZ (editora)

••• SUSANA DE LUQUE ESTHER oJAl ENRIQUE MORALElO RUBÉN H. PARDO SILVIA RIVERA

~.II •••lt••11111,1••

LA PROBLEMÁTICA DEL MÉTODO EN CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES Rubén H. Pardo

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El pensamiento objetivante y demosLralilJO I)/d, 111" extender el conocimiento con la pura demo~/IIII'(¡" I concibe la verdad como un objeto que se preslu 1'1111' '"', mirada total y que nosotros podemos COIl()(',', ,'/1 11/ sistema acabado y definitivo. La verdad, en m/ll/¡fll, /11" es accesible sólo como se nos presenta en la e,\I"'I/"II' tu la cual es de por sí abierta e incondusa. Luigí Pareyson, Hermenéul.tca u f(W/IIIIII/ltI"d

I~I concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental dd 1'111111 riego y dio origen a lo que se suele denominar cultura occtdcnlul, AIII 1111 dlú de todo elogió o de cualquier crítica posible hacia ella, elll)(', dl'"t111Ilí prlncípío, reconocerla como el alfa y omega de nuestra civllllt,llI'lIl1l Sin embargo, no son los mismos los fundamentos sobre IOHl¡tll II'I"! In Idea actual de ciencia que los que se forjaron en la antígücch« I ('I/I"I1tl' ('tilo es así dado que cada época histórica posee una conccpc-lun di 111111 IJllI'mdaen los criterios que ésta supone de lo que es conocírntcul o 111111 111 ,ti I'til I lcto: hoy, por ejemplo, consideramos "lo científico" como í'l1l1( 1111 111 I ·1 .-xctuyente de todo saber que se precie de tal, mas, como IUl'gn /U' VI'" 11 h-mpre fue así. Desde los últimos siglos de la Edad Media, Ill()1I11111111 1I (jll(! comienza a resultar insostenible toda posible concllínr'lón !ldl! 111 vt-rclnd de fe y una verdad de razón, se inicia un largo pero íh 1\1('1'//11I~II ,1 t1i'Hllcralización y constitución del conocimiento científico. 1':14 ('1plllyll "111 ln ruodcrnídad, esbozado ya por Galileo y Descartes, consurruuto plll N, \VIIi Y I{nnl.. y representado socialmente por ese ascenso de ItI 11111/',111 '111'1 '1' 1 lt I\~góda lugar a la Revolución Francesa. . Nucat ra actual cornprcnstón de lo que es la cícncta, ('1) t 111 ¡( (1111111111 tlt' verdadero conocimiento, tiene su nacimiento b€lHh'HtlH'111(' ('" lil 111111 hI Illdlld. li;stn, COI!Oaltlco u In cabeza, desplazó