Preocupación por baja calidad educativa Urge reducir ... AWS

7 ene. 2012 - cual está sometido a una presión cre- ciente a nivel internacional. “Estamos dejando absolutamen- te claro a los países de todo el mun- do que ahora no es el momento de estar profundizando sus lazos, tanto de seguridad como económicos, con. Irán”, aseguró la portavoz del De- partamento de Estado ...
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Año XXXI / Edición 11,278

24 páginas

Managua, Nicaragua

Sábado, 7 de enero de 2012

Bonanza, Rosita, Bluefields, Puerto Cabezas y Corn Island: C$10.00 Resto del país: C$ 7.00

Departamento de Estado exhorta a “no estrechar lazos” con el régimen de Ahmadinejad

EU inquieto por Irán



Cable de AFP asegura que Estados Unidos no enviará delegación oficial a la toma de posesión de Daniel Ortega

Arlen Pérez y Efe El gobierno de Estados Unidos, a través de la portavoz del Departamento de Estado, advirtió a Nicara-

gua y al resto de naciones latinoamericanas que visitará el presidente iraní, Mahmud Ahmadinejad, que “no es el momento oportuno para profundizar relaciones” con el gobierno iraní, el

cual está sometido a una presión creciente a nivel internacional. “Estamos dejando absolutamente claro a los países de todo el mundo que ahora no es el momento de estar profundizando sus lazos, tanto de seguridad como económicos, con Irán”, aseguró la portavoz del Departamento de Estado de EU, Victoria Nuland. Continúa en página 12A

Exembajador en Teherán asegura que préstamos no ofrecen condiciones flexibles

Cooperación con Irán no avanza por sus exigencias Matilde Córdoba

HENRY PADILLA / end

Jorge Huezo.

El exembajador en Irán, Jorge Huezo, en el período 2008-2009, aseguró que la cooperación iraní no ha podido ser efectiva porque los iraníes establecen una serie de condiciones de pago para sus préstamos

que chocan con los acuerdos con el Fondo Monetario Internacional, FMI, y porque la decisión final está en manos de la Asamblea Legislativa de la República Islámica de Irán. Continúa en página 12A

Permite 11 imparables y 8 carreras

León sacude a Padilla

Osman Rosales Cruz

A

noche Vicente Padilla fue atacado sin la mínima consideración por la ofensiva de León en la Liga Profesional de Béisbol, y en apenas 3.0 entra-

das permitió 11 cohetes productores de 8 carreras, para perder su primer juego con los Tigres. Texto completo en página 1B

Henry Padilla / end

Vicente Padilla fue desconocido por el bateo de León y pierde el juego.

Expertos identifican acciones para corregir deficiencias

Óscar Sánchez / end

Las pérdidas en energía eléctrica, tanto técnicas como por conexión ilegal, corresponden a más del 21% y representan para Gas Natural y para el país varios millones de dólares.

Por conexión ilícita y razones técnicas

Preocupación por baja calidad educativa Rafael Lara

Urge reducir pérdida eléctrica Roberto Morales A. Narciso Mayorga, analista del sector energético, recomendó ayer

a las autoridades nacionales, especialmente al Instituto Nicaragüense de Energía, INE, hacer revisiones constantes de los programas de inversiones que ejecuta la empresa distribuidora Gas Natural, para garantizar que reduzca el índice actual de pérdidas energéticas y llevarlo al 11%, que es lo que permite la Ley de la Industria Eléctrica, y que representa un porcentaje aceptable en el mercado eléctrico. Continúa en página 12A

El bajo rendimiento en los exámenes de admisión para el ingreso en las universidades, refleja la baja calidad de la enseñanza que los estudiantes vienen arrastrando desde hace años, y que responde al déficit de una política educativa de Estado en Nicaragua, valoraron especialistas consultados. Josefina Vigil, del Centro de Investigación y Acción Educativa Social, destacó que la calidad en la educación depende de la intervención de diversos factores, entre estos, la preparación del docente, la metodología, el salario del profesor, la falta de materiales didácticos de apoyo, de medios técnicos y de infraestructura adecuada.

Miguel Molina / END

Los especialistas alegan que lo principal en la formación educativa es la comprensión, para crear la capacidad de relacionar las materias con las experiencias, con el fin de resolver problemas de la vida cotidiana.

Continúa en página 7A