Llaman atención a personas sin hogar

Generaciones comparten tradición

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4 Cuatro diáconos ordenados Por Annette Jiménez/EMC El Obispo Salvatore R. Matano dijo a los cuatro hombres a ser ordenados diáconos que ellos son llamados para ser servidores de la palabra de Dios. Y cuan apropiado que la Misa de ordenación el 6 de junio para Jainer Erick Viloria, Jorge Iván Ramírez y Justin Miller como diáconos transitorios y Arthur Cuestas al diaconato permanente cayó en la víspera de la fiesta de Corpus Christi, añadió el obispo. La Sagrada Eucaristía, representando el sacrificio vivificante al mundo de Jesús, va a proveerles fortaleza al empezar su trabajo en el ministerio, observó él. “Ésta será su fortaleza”, dijo el obispo Matano. “Ésta será la energía que necesitan para servir a sus hermanos y hermanas. También el Obispo les dijo que vieran el apoyo alrededor de ellos en este día especial y saber que están rodeados de amor. “Ésta es su familia”, dijo el Obispo Matano al señalar a la congregación reunida frente a él en la Catedral del Sagrado Corazón. “Ellos son los que ustedes son llamados a servir, ybenditos sean los que creen con todo su corazón y alma que Jesucristo es el

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Liga de béisbol inicia nueva temporada

6-7 Católico

El Mensajero

DIÓCESIS de ROCHESTER, NY n VOL. 10 NO. 9 n JUNIO 2015

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Desean reducir pobreza en escuelas NOTA DE LA REDACCIÓN: Este es el tercer artículo en una serie sobre la pobreza. Por Annette Jiménez/EMC ROCHESTER — El principio rector de la coalición de base local llamada Great Schools for All (Escuelas Excelentes para Todos) es la integración socioeconómica como un medio para reducir la concentración de pobreza en las escuelas de la ciudad de Rochester y crear oportunidades de educación más equitativas en todos los distritos escolares en el Condado de Monroe. Mediante la cooperación entre los distritos escolares del condado y la creación potencial de nuevas escuelas “magnet” — escuelas que enfocan un concepto específico, tal como lenguaje o liderazgo — los líderes de la coalición esperan replicar la integración de estudiantes de diferentes trasfondos socioeconómicos y étnicos que empezó en Raleigh, N.C., hace más de tres décadas. El distrito de todo el condado en el área de Raleigh ha demostrado que educar estudiantes de ingresos bajos y altos juntos sube la tasa de graduación para los estudiantes de bajos ingresos sin un impacto negativo para los estudiantes más ricos, explicó Don Pryor del Centro

Foto EMC por Mike Crupi

Aneisha Ezell (izquierda) y Kaleb Chitaphong, estudiantes del último año en el International Baccalaureate Program en la Escuela Secundaria Wilson Magnet en Rochester, ayudan a pintar un mural durante una clase de arte el 11 de junio. para Investigación Gubernamental en Rochester. “Ellos han cerrado la brecha” en el logro académico, remarcó él de las escuelas de Raleigh, notando que las tasas de graduación para los estudiantes de bajos ingresos en Raleigh ha alcanzado más de 70 por ciento. “Nos encantaría tener esas tasas de graduación aquí”.

La meta inicial para el distrito escolar de todo el condado de Raleigh era la integración en todas las escuelas por raza y subsecuentemente por trasfondo socioeconómico, ex-

plicó Kevin Hill, coordinador asistente de estudios sociales en el Colegio de Educación de la Universidad Carolina del Norte. Con la integración socioeconómica, la meta era que cada escuela limitara a 40 por ciento su matrícula de estudiantes que recibían almuerzos gratis o a costo reducido, con el restante 60 por ciento

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