Parcial Nº 1

RRP

Escuela de Producción

Comisión 5

Profesor Martin Goin

1) En una nueva fábrica se necesitan 70 empleados, pero se presentaron muchos más de lo esperado, de los cuales el 75% no pudo pasar la primera prueba. a) En la segunda y última prueba pudieron pasar el 10%, entonces, ¿qué porcentaje del total de interesados pudieron pasar ambas pruebas? b) Si pasaron 65 ambas pruebas ¿cuál fue el total de interesados desde un principio? c) ¿Qué porcentaje le falto a la empresa para completar el cupo? 2) Resuelve la siguiente operación combinada utilizando propiedades (sin calculadora). Indica todos los conjuntos numéricos al cual pertenece el resultado.

3) Exprese el resultado como intervalo y represente gráficamente:

Parcial Nº 1

RRP

Escuela de Producción

Comisión 4

Profesor: Martin Goin

1) Para un casting de publicidad se presentaron un grupo de personas, de los cuales el 30% no pudo pasar la primera prueba. a) En la segunda y última prueba pudieron pasar el 30%, entonces, ¿qué porcentaje del total de interesados pudieron pasar ambas pruebas? b) Si pasaron 189 ambas pruebas ¿cuál fue el total de interesados desde un principio? c) ¿Qué porcentaje le falto al casting para completar el cupo de 200? 2) Resuelve la siguiente operación combinada utilizando propiedades (sin calculadora). Indica todos los conjuntos numéricos al cual pertenece el resultado.

3) Exprese el resultado como intervalo y represente gráficamente:

Parcial Nº 1

RRP

Escuela de Producción

Comisión 1

Profesor Martin Goin

1) En una nueva fábrica se necesitan 88 empleados, pero se presentaron muchos más de lo esperado, de los cuales el 80% no pudo pasar la primera prueba. a) En la segunda y última prueba pudieron pasar el 45%, entonces, ¿qué porcentaje del total de interesados pudieron pasar ambas pruebas? b) Si pasaron 117 ambas pruebas ¿cuál fue el total de interesados desde un principio? c) ¿Qué porcentaje sobró con respecto al cupo? 2) Resuelve la siguiente operación combinada utilizando propiedades (sin calculadora). Indica todos los conjuntos numéricos al cual pertenece el resultado.

3) Exprese el resultado como intervalo y represente gráficamente: