JULIO 2017

Nº 010

EDITORIAL NUESTRA DIRECTORA

NOVEDADES CAPACITACIONES

AMANDA CÉSPEDES ACTUALIDAD

AGENDA PRÓXIMOS EVENTOS 09 de SEPTIEMBRE 2017 Seminario abierto – Concepción Neuropedagogía: las neurociencias entran al aula INSCRIPCIONES ABIERTAS EN: http://inasmed.cl/calendario/

AGL EN INSTITUCIONES 04 AGOSTO 2017 Charla – Red Educacional FIC, Rancagua Neurociencias aplicadas al aula 16 de AGOSTO 2017 Seminario – Comuna de Negrete Neurociencias aplicadas al aula 21 de AGOSTO 2017 Charlas – Universidad Autónoma, Talca 25 de AGOSTO 2017 Seminario – Liceo de Aplicación, Temuco Neurociencias aplicadas al aula 28 de AGOSTO 2017 Seminario – Liceo Capitán Ignacio Carrera Pinto, Colbún Bienestar del escolar y del profesor

“Ninguna obra que emprendan los seres humanos requiere mayor cuidado y habilidad que la educación correcta de niños y jóvenes. No hay influencias tan poderosas como las que nos rodean en nuestros primeros años de vida. Para realizar esta tarea, los padres y docentes deben entender ellos mismos cuál debe ser el camino del niño. Este abarca más que el conocimiento o la instrucción que dan las escuelas. Jamás debe olvidarse que el maestro debe ser él mismo lo que desea que sus alumnos lleguen a ser”. Con estas lúcidas palabras, Elena G. de White -una de las fundadoras de la iglesia adventista- fundamentaba los principios de la educación de niños. Estas palabras fueron escritas hace ya casi un siglo y medio, y son una potente voz de alerta para sostener que las políticas públicas hasta hoy no tienen a los niños entre sus prioridades. Se redactan leyes y decretos; se crean ministerios, departamentos, secretarías, subsecretarías y oficinas. Pero los niños siguen subordinados a decisiones miopes o abiertamente contrarias a la esencia de una real protección de derechos. Nos acercamos a un cambio de gobierno, lo que traerá consigo nuevos decretos, nuevos departamentos, nuevas oficinas… Y muchas cosas cambiarán para que todo siga igual. Continuaremos hablando de los niños como un grupo homogéneo, ideal, desconociendo sus reales necesidades emocionales, cognitivas, sociales, territoriales; continuaremos hablando de aprendizajes desconociendo que los niños no aprenden desde la teoría, sino desde lo que ven a su alrededor. Estamos viviendo una coyuntura histórica y debemos estar más lúcidos que nunca, colocando las miradas y los proyectos en el objetivo correcto: los niños, pero sin perder de vista que ellos crecen en contextos concretos donde hay adultos que se autodenominan educadores y que les acompañan durante los años más fértiles, cuando sus trayectorias de desarrollo pueden ser correctamente guiadas o simplemente desmanteladas. El énfasis de las políticas públicas en pro de la niñez debe colocarse en la calidad educativa de quienes trabajan con primera infancia y educación inicial. Los primeros diez años de la vida son los más importantes.

COLEGIOS ADVENTISTAS EN TEMUCO El día 13 de julio se reunió la comunidad de educadoras y técnicos de párvulos, profesores de educación básica y media y profesionales de apoyo a la educación para conocer algunos de los aportes que el conocimiento del cerebro infantil puede hacer a la praxis educativa. Particular entusiasmo generó en todos ellos la fundamentación neurocientífica que apoya y promueve la práctica de la música, del arte y de la educación física como estrategias de enriquecimiento intelectual y socioemocional de los alumnos, prácticas que forman parte de la inspiración de la educación cristiana y a las cuales la relatora del seminario, doctora Amanda Céspedes, dio amplio y sólido fundamento desde el conocimiento de las neurociencias.

CONTACTO [email protected] Fono: (+56) 2 2789 3271 www.inasmed.cl

DESTACAMOS Los invitamos a participar en el seminario NEUROPEDAGOGÍA, LAS NEUROCIENCIAS ENTRAN AL AULA, a realizarse en el mes de septiembre en Concepción. Este seminario contará con la destacada presencia de dos profesionales de excelencia en el campo de las neurociencias aplicadas a la educación. De Argentina estará la Nse. Prof. Rosana Fernández Coto, Directora de EANE, de vasta trayectoria en Neuropedagogía en Latinoamérica (www.eane.com.ar), y la Dra. Amada Céspedes Calderón, Directora del Instituto de Neurociencias Aplicadas a la Educación (www.inasmed.cl). En este seminario los participantes conocerán cómo aprende la mente infantil, tendrán la oportunidad de conocer cómo se diseña un aula compatible con esa mente tan singular y aprenderán diversas estrategias para encender el entusiasmo y la motivación de los niños. La Neuropedagogía es una teoría y una praxis que ha llegado a aportar savia nueva a la calidad educativa. Más información sobre el programa, inscripciones y/o pagos: acceder directamente al siguiente enlace: http://inasmed.cl/calendario/ a través de este correo: [email protected] y/o al fono: (56 2) 2 789 3201

LAS NEUROCIENCIAS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN