ENERO 2017

Nº 004

NOVEDADES EDITORIAL CAPACITACIONES TESTIMONIO: Quisiera compartir la experiencia vivida el 18 y 19 de Noviembre de 2016, por los equipos de las Salas Cunas y Jardines Infantiles de la Fundación Hogar de Cristo, Luz de Belén de Tomé y Rucahue de Concepción. Octava región del Biobío.

AGENDA PRÓXIMOS EVENTOS 1 a 15 de ENERO ENCUESTA AGL Responder encuesta sobre las actividades desarrolladas por el Instituto de Capacitación AGL 16 al 31 de ENERO SORTEO Sorteo y envío de revistas entre quienes respondieron la encuesta

AGL EN INSTITUCIONES 03 de ENERO Taller – Liceo Politécnico San Luis Neurociencias aplicadas al aula 04 de ENERO Seminario – Mejillones Neurociencias aplicadas al aula 10 de ENERO Seminario – Colegio Santa Bárbara Inteligencia emocional y buen trato 12 y 13 de ENERO Seminario – Liceo Politécnico San Luis Salud Integral del profesor

CONTACTO [email protected] Fono: (+56) 2 2789 3271 www.inasmed.cl

NUESTRA DIRECTORA

AMANDA CÉSPEDES EL CUARTO TRIMESTRE

Participar del seminario: “Inteligencia emocional en el aula: las bases del buen trato”, organizada por Instituto de Capacitación AGL y la doctora Amanda Céspedes, profesional, la cual conoce la realidad de la educación y de temas que preocupan a la infancia y su desarrollo integral, es un privilegio. Fue un espacio íntimo, cercano y contextualizado en las necesidades de los niños y niñas de ayer, hoy y del mañana. Este espacio de formación nos permite tener un aprendizaje colectivo y contar con un lenguaje común. Reafirmó las buenas prácticas que ya estamos realizando en educación inicial de la Fundación y nos desafía a modificar las que están más débiles. La capacitación estimula y releva el rol de los adultos que educamos, la importancia de nuestro autoconocimiento y la contribución para el trabajo en equipo. Solo así podremos tener un impacto en el trabajo pedagógico con los niños, niñas y sus familias. Lo que sin duda contribuye a mejorar nuestro entorno y el que impacta la construcción de un mundo mejor, donde todos y todas podemos vivir en armonía y paz. El Seminario entregó herramientas claves desde las neurociencias y cómo poder utilizarlas en forma adecuada y según las etapas de desarrollo de los niños y niñas que están en nuestros establecimientos. Lo vital que es trabajar en contextos amorosos, respetuosos, planificados, que favorezcan el movimiento, la alegría, y la exploración de todas las artes. Proporcionar experiencias individuales, colectivas y en contacto con la naturaleza. Agradezco los aprendizajes y la bella invitación que nos hace Amanda Céspedes a vincularnos y por sobre todo a respetarnos y respetar al niño y niña en su dignidad de persona. Animo a otras y otros profesionales a que puedan participar de instancias de formación de calidad. Saludos afectuosos a todas y todos, Ana Isla Caamaño

El año se divide en 4 trimestres, de los cuales 3 son dedicados a ir a clases; el cuarto trimestre -de diciembre a fines de febrero- se transforma para muchos chicos y adolescentes en una oportunidad para dormir hasta pasado el mediodía y jugar juegos de video o ver TV hasta la madrugada, colocando a sus neuronas cognitivas en “modo desactivadas”. Este prolongado período de receso neuronal tiene su costo, el cual se va a expresar a partir de marzo. ¡Qué trabajo arduo será no sólo leer o resolver una ecuación, sino imaginar, crear, entusiasmarse por la cultura! Los niños y adolescentes van a crecer cognitivamente si se les ofrecen alternativas para explorar el mundo en sus variadas dimensiones: instancias estéticamente bellas, música, naturaleza, juego, movimiento o una buena película, mejor si es en familia. El cuarto trimestre de cada año marca la diferencia entre una masa de niños -y adultos- carentes de cultura, sin sueños ni proyectos, y niños y adultos proactivos, interesados por el mundo que les rodea, por la cultura y por la sociedad.

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Gracias por ayudarnos a mejorar nuestro trabajo.

LAS NEUROCIENCIAS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN