Estrategia de cálculo 1: Resolver restas de otra forma Contenido programático: Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción (avanzar, comparar o retroceder)
En la papelería
11
Estrategia de cálculo 2: Encontrar complementos de 10 Contenido programático: Construcción de un repertorio de resultados de sumas y restas (descomposiciones aditivas de los números, complementos a 10, etcétera)
Ensalada de manzana 15 Estrategia de cálculo 3: Hacer sumas iteradas Contenido programático: Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos
Basado en retos reales 20 Matemágicas 21
Bloque 2 22 En el lago 4
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23
Estrategia de cálculo 4: Descomponer números Contenido programático: Determinación de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas,
propiedades de las operaciones, y resultados memorizados previamente
Juego de canicas
27
Estrategia de cálculo 5: Sumar el doble de un número para resolver restas Contenido programático: Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos significados: diferencia
Tiro al blanco
31
Estrategia de cálculo 6: Descomponer la resta como complemento Contenido programático: Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento
Basado en retos reales 34 Matemágicas 35
Bloque 3 36 La alcancía de Belén
Estrategia de cálculo 7: Encontrar la cantidad inicial en sumas Contenido programático: Problemas que implican adiciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar
La cartera de Carlos Estrategia de cálculo 8: Encontrar la cantidad inicial en restas Contenido programático: Problemas que implican sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de disminuir
37
41
08/08/16 11:19 a.m.
Latas recicladas
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Estrategia de cálculo 9: Sumar números de 2 dígitos Contenido programático: Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras
Jugo de mandarina
49
Estrategia de cálculo 10: Multilplicar con sumas iteradas Contenido programático: Problemas de multiplicación con factores menores o iguales que 10, mediante sumas repetidas
Basado en retos reales 52 Matemágicas 53
Bloque 4 54 De compras
55
Estrategia de cálculo 11: Restar usando descomposiciones aditivas Contenido programático: Sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente
Bolsas de frutas Estrategia de cálculo 12: Multiplicar por 2, 4, 8… Contenido programático: Tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares)
59
Basado en retos reales 64 Matemágicas 65
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Contenido Bloque 5 66
Mesas de restaurante 67 Estrategia de cálculo 13: Multiplicar por 3 Contenido programático: Uso de estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dígitos
Los balones
71
Estrategia de cálculo 14: Dividir por reparto Contenido programático: Resolución de distintos tipos de problemas de división (reparto) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos
Las bolsas de dulces
75
Estrategia de cálculo 15: Dividir decenas entre 5 Contenido programático: Resolución de distintos tipos de problemas de división (agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos
¡Guau, qué herencia! 61. Estrategia de cálculo 13: Dividir entre 9. Contenido programático: Análisis de las relaciones entre los términos de la división, en ...
Resolución con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos. (medios, cuartos, tercios, etcétera).
Calcular dobles y triples. Contenido programático: Determinación de múltiplos de números naturales. La cuadrÃcula mágica 57. Estrategia de cálculo 12:.
Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo). Basado en retos reales 86. Matemágicas. 87.
74. Los intereses extranjeros. 76. Vida cotidiana. 78. Formación Cívica y Ética .... Bloque 5. Español. El texto narrativo y el descriptivo. 322. Tipos de descripción.
¿Qué es el Curiosity? 2. ¿Cuánto tiempo tardó el Curiosity desde su lanzamiento en llegar a Marte? 3. ¿Cuáles son las principales partes que forman al robot?
BLOQUE 2 36. Me expreso, me responsabilizo y aprendo a decidir. Un paseo que sirvió de lección . . . . . . . . 36. Lección 4. Comparto sentimientos y emociones.
BLOQUE 2 36. Mis responsabilidades y límites. El cumpleaños del dragón . . . . . . . . 36. Lección 4. Mi sentir y tu sentir son importantes. Cómo expresamos ...
la convivencia. 50 y 51. Pensamiento Matemático. Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. 52 y 53. Taller de educación emocional. Autorregulación.
Producción, interpretación e intercambio de juegos literarios y poemas. 12 y 13. Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
BLOQUE PÁGINA. TEMAS. TIPO DE. TEXTO. 2. 46. ¿De qué se alimentan los animales? Informativo. Comunicativo. 2. 48. Clasificación de los animales por su alimentación. Informativo. Comunicativo. 2. 52. Las plantas: un caso especial. La alimentación y re
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15 jun. 2013 - mundo moderno y del surgimiento ... mundo. 11. Temas para comprender el periodo. 3. El contexto de Asia y ... segunda mitad del siglo XIX.
Bloque b. Vivienda 6. La información y documentación gráfica que aparece en este documento son orientativas y están sujetas a modificaciones derivadas del ...
La restante información contemplada en el R.D. 515/1989 de 21 de abril, se encuentra en nuestras oficinas para consulta.” Bloque B. Vivienda 6. Planta baja. N.
Los zapatos de Ceci y el zorro . . . . . . . . . 36. Actividades para el producto . . . . . . . . . 38. Lección 3. Escribir las reglas para la convivencia del grupo. La niña sin ...
El cantero y los asnos. Niñas y niños que aprenden a ser libres, autónomos y justos . . . . . . . . . . . . . 38. Lección 4. Nombro lo que siento. Expreso asertivamente ...
La información y documentación gráfica que aparece en este documento son orientativas y están sujetas a modificaciones derivadas del proyecto de ejecución ...
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