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Bloque 1 6 Bloque 2 26 Bloque 3 44
¡Guau, qué herencia! 61. Estrategia de cálculo 13: Dividir entre 9. Contenido programático: Análisis de las relaciones entre los términos de la división, en ...
Los ramos de rosas Estrategia de cálculo 1: Dividir entre 2 de manera continua Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen sumar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno del otro
Los bordados Estrategia de cálculo 2: Multiplicar por 2 sucesivamente Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro
El rompecabezas Estrategia de cálculo 3: Dividir números naturales con dividendo múltiplo de 10 Contenido programático: Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales
Lo intentó Estrategia de cálculo 4: Dividir por descomposición del divisor en factores Contenido programático: Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división de números naturales
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Para ensamblar mesas
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Estrategia de cálculo 7: Dividir números naturales entre 10 Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal
Juegos de cartas
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Estrategia de cálculo 8: Dividir entre 10, 100, 1 000… Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal
Basado en retos reales 42 Matemágicas 43
Bloque 2 26 Estrategia de cálculo 5: Dividir por descomposición del divisor en factores
Estrategia de cálculo 6: Dividir con sumas repetidas y restando Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal
Las historietas
Basado en retos reales 24 Matemágicas 25
La decisión
Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal
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Bloque 3 44 Orificios en la pared Estrategia de cálculo 9: Multiplicar por 2, por 4, por 8… para sumar números fraccionarios Contenido programático: Uso del cálculo mental para resolver adiciones con números fraccionarios
Los productos de limpieza Estrategia de cálculo 10: Descomponer y operar separando números naturales y decimales
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Contenido programático: Uso del cálculo mental para resolver adiciones con números decimales
El pastel Estrategia de cálculo 11: Dividir entre múltiplos de 2 para restar números fraccionarios Contenido programático: Uso del cálculo mental para resolver sustracciones con números fraccionarios
El gran pez
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¡Panquecitos al horno!
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Estrategia de cálculo 12: Descomponer para restar valores posicionales Contenido programático: Uso del cálculo mental para resolver sustracciones con números decimales
¡Guau, qué herencia!
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Estrategia de cálculo 13: Dividir entre 9 Contenido programático: Análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D – (d 3 c), a través de la obtención del residuo en una división hecha en la calculadora
Basado en retos reales 64 Matemágicas 65
Bloque 4 66 La siembra Estrategia de cálculo 14: Multiplicar por 2 varias veces Contenido programático: Problemas que impliquen sumas de fracciones comunes con denominadores diferentes
Contenido
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Una competencia ciclista 71 Estrategia de cálculo 15: Restar fracciones utilizando múltiplos de 3 Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen restas de fracciones comunes con denominadores diferentes
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Estrategia de cálculo 16: Transformar una división en multiplicación Contenido programático: Análisis de las relaciones entre la multiplicación y la división como operaciones inversas
Basado en retos reales 80 Matemágicas 81
Bloque 5 82 Esto es pa´ella
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Estrategia de cálculo 17: Convertir una multiplicación en sumas Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales por números naturales, con el apoyo de la suma iterada
Para hidratarse
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Estrategia de cálculo 18: Multiplicar por 0.5 o 0.25 Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales por números naturales, con el apoyo de la suma iterada
Las nuevas presentaciones
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Estrategia de cálculo 19: Multiplicar por 1.25, 1.5 o 2.5 Contenido programático: Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales por números naturales, con el apoyo de la suma iterada
Calcular dobles y triples. Contenido programático: Determinación de múltiplos de números naturales. La cuadrÃcula mágica 57. Estrategia de cálculo 12:.
Resolución con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos. (medios, cuartos, tercios, etcétera).
Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo). Basado en retos reales 86. Matemágicas. 87.
74. Los intereses extranjeros. 76. Vida cotidiana. 78. Formación Cívica y Ética .... Bloque 5. Español. El texto narrativo y el descriptivo. 322. Tipos de descripción.
¿Qué es el Curiosity? 2. ¿Cuánto tiempo tardó el Curiosity desde su lanzamiento en llegar a Marte? 3. ¿Cuáles son las principales partes que forman al robot?
la convivencia. 50 y 51. Pensamiento Matemático. Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. 52 y 53. Taller de educación emocional. Autorregulación.
Producción, interpretación e intercambio de juegos literarios y poemas. 12 y 13. Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
BLOQUE PÁGINA. TEMAS. TIPO DE. TEXTO. 2. 46. ¿De qué se alimentan los animales? Informativo. Comunicativo. 2. 48. Clasificación de los animales por su alimentación. Informativo. Comunicativo. 2. 52. Las plantas: un caso especial. La alimentación y re
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15 jun. 2013 - mundo moderno y del surgimiento ... mundo. 11. Temas para comprender el periodo. 3. El contexto de Asia y ... segunda mitad del siglo XIX.
Bloque b. Vivienda 6. La información y documentación gráfica que aparece en este documento son orientativas y están sujetas a modificaciones derivadas del ...
La restante información contemplada en el R.D. 515/1989 de 21 de abril, se encuentra en nuestras oficinas para consulta.” Bloque B. Vivienda 6. Planta baja. N.
Los zapatos de Ceci y el zorro . . . . . . . . . 36. Actividades para el producto . . . . . . . . . 38. Lección 3. Escribir las reglas para la convivencia del grupo. La niña sin ...
El cantero y los asnos. Niñas y niños que aprenden a ser libres, autónomos y justos . . . . . . . . . . . . . 38. Lección 4. Nombro lo que siento. Expreso asertivamente ...
La información y documentación gráfica que aparece en este documento son orientativas y están sujetas a modificaciones derivadas del proyecto de ejecución ...
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Características geográficas y culturales . . . . . 26 ... Lección 5. Expresiones de la cultura mesoamericana ... Los sabores de la comida tradicional mexicana . . 83.
BLOQUE 2 36. Me expreso, me responsabilizo y aprendo a decidir. Un paseo que sirvió de lección . . . . . . . . 36. Lección 4. Comparto sentimientos y emociones.
