Índice

BLOQUE 2 58

Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Conoce tu libro . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad

BLOQUE 1 10 Lección 1 Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón

La biblioteca . . . . . . . . . . Buscando en la biblioteca . . . . Con reglas claras, todo es mejor . . A obedecer las reglas . . . . . . Un reglamento correctamente escrito Un reglamento sin errores. . . . . Actividades para el producto . . .

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Lección 2 Contar y escribir chistes para publicarlos

Uno de Robin Hood . . . . . ¿Dónde estuvo el chiste? . . . ¿Quién lo dijo? . . . . . . . ¡Escribamos un chiste! . . . . ¿Es pregunta? ¡No… sorpresa! Actividades para el producto .

Lección 4

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¿Dónde compro? . . . . . . . Busca y encontrarás . . . . . . ¿Qué datos incluyo? . . . . . Organizo los datos . . . . . . ¿En mayúsculas o en minúsculas? Acomódalo en orden: a, b, c… . Actividades para el producto . .

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Lección 3 Organizar datos en un directorio

Infografía . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Hacia los estándares . . . . . . . . . . . . 54 Evaluación. Bloque 1. . . . . . . . . . . . 56

Cuídate mucho . . . . . . . El folleto te informa . . . . . . Sigue las pistas . . . . . . . . La información más clara y precisa ¿Qué significa? . . . . . . . . Actividades para el producto . .

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Lección 5 Compartir poemas para expresar sentimientos

Un poema . . . . . . . Muchos versos . . . . . . ¿Es lo que es o lo imagino? . ¡Qué bellos son los poemas! ¡Cuac, cuac! ¡Oinc, oinc! . . Te lo digo con un poema . . Actividades para el producto

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Lección 6 Investigar sobre la historia familiar para compartirla

Antes del fin . . . . . . . Tenemos historia . . . . . Mi nacimiento . . . . . . Contemos nuestra historia . De párrafos y oraciones . . Lo que sucedió . . . . . . Actividades para el producto

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Infografía . . . . . . . . . . . . . . .

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Hacia los estándares . . . . . . . . . . .

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Evaluación. Bloque 2. . . . . . . . . . .

104

BLOQUE 3 106 Lección 7 Armar una revista de divulgación científica para niños

Observación del cielo nocturno ¡Divulgando la ciencia! . . . . Cómo buscar información . . ¡Es interesante saber más! . .

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Explícalo en tercera . . . . . . . . . . Actividades para el producto . . . . . .

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Lección 8 Escribir un relato autobiográfico para compartir

Edith Mabel Russo . . . . . . . . . . Esta es mi vida . . . . . . . . . . . . Eso ya sucedió . . . . . . . . . . . . Las cosas que hice: causas y consecuencias Actividades para el producto . . . . . .

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Lección 9 Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad

Copito de Nieve . . . . . . . En el periódico, no todo es noticia Así son las noticias . . . . . . Noticias del pasado . . . . . . Sucedió en ese momento . . . La acción fue realizada . . . . . Actividades para el producto . .

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Infografía . . . . . . . . . . . . . . .

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Hacia los estándares . . . . . . . . . . .

146

Evaluación. Bloque 3. . . . . . . . . . .

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BLOQUE 4 150

Difundir los resultados de una encuesta

Encuesta sobre hábitos para ver televisión Y tú… ¿qué opinas? . . . . . . . . . Hay formas de preguntar . . . . . . . Te lo mostraré gráficamente . . . . . . ¿Qué tanto…? . . . . . . . . . . . Informamos avances . . . . . . . . . Organizamos los resultados . . . . . . Actividades para el producto . . . . .

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Infografía . . . . . . . . . . . . . . .

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Hacia los estándares . . . . . . . . . . .

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Evaluación. Bloque 4. . . . . . . . . . .

200

BLOQUE 5 202 Lección 13 Compartir adivinanzas

Adivina, adivina, adivina, adivinador ¡Adivina qué será! . . . . . . . Las palabras precisas . . . . . . ¡Ah! Divina adivinanza . . . . . . Con ritmo y entonación . . . . . Actividades para el producto . . .

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Infografía . . . . . . . . . . . . . . .

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Hacia los estándares . . . . . . . . . . .

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Evaluación. Bloque 5. . . . . . . . . . . Recortables, figuras y pegatinas . . . . .

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Lección 14

Lección 10 Describir un proceso de fabricación o manufactura

¿Cómo se hace el algodón de azúcar? Uno, dos, tres… . . . . . . . . . ¿Cómo se hace…? . . . . . . . . En secuencia . . . . . . . . . . Se hace paso a paso . . . . . . . ¡Presente! . . . . . . . . . . . . Coma, coma, coma y el punto . . . . Actividades para el producto . . . .

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Lección 11 Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego

Aníbal . . . . . . . . . ¿Cómo es…? . . . . . . ¿De qué se trata? . . . . ¿Cuándo sucedió? . . . . Somos de la misma familia . Actividades para el producto

Lección 12

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Escribir un recetario de remedios caseros

Remedios caseros . . . . Dime cómo me curo . . . . Hierba santa para la garganta Es una orden . . . . . . . Como lo dice la abuela. . . Actividades para el producto

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