Tema(s) Aprendizajes esperados Duración: 50 minutos Resolución de Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula general para resolver dichas ecuaciones Etapas Tiempo Descripción Recursos (Incluye Página del libro de sugerido MED) texto Inicio
00:10
Para esta sesión será necesario que los alumnos cuenten con sus calculadoras científicas. 1. Presentar el siguiente reto a los alumnos: ¿Quién puede resolver esta ecuación x2-5x+6=0 en la calculadora, utilizando una sola ecuación, es decir, utilizando una sola vez el igual? Los alumnos tendrán que jugar con el uso de paréntesis hasta lograr:
b
Desarrollo
00:35
(b2 4 ac) (2(a))
2. Indicar a los alumnos que resuelvan las ecuaciones de la sección “Practica” de la página 121 del libro de texto. 3. Solicitar que verifiquen el número de soluciones que obtuvieron con la evaluación del discriminante de la sesión anterior. 4. Preguntar al grupo: ¿Cómo podrían comprobar si los valores de x1 y x2 son correctos? 5. Demostrar en el pizarrón la comprobación con los dos valores de x.
Pizarrón o rotafolio Calculadora científica Para visualizar las ecuaciones consultar este MED: http://www.redmagister ial.com/med/12272planeacion-para-3-desecundaria-bloque-iii/ 121
Cierre
00:05
6. Indicar a los alumnos que comprueben sus resultados con la calculadora que contiene el MED propuesto. También pueden utilizar la calculadora del MED “Calculadora para resolver ecuaciones de segundo grado” que se propuso en la sesión 17a.
http://www.redmagisteria l.com/med/11859solucion-de-ecuacionesde-segundo-grado/ Solución de ecuaciones de segundo grado
Criterios de evaluación:
Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: Resuelven y comprueban ecuaciones de 2º grado por fórmula general.
