Lengua y literatura 8, proyecto Puentes del Saber, se concibió como resultado de la investigación del equipo pedagógico de Editorial Santillana y se produjo, según sus lineamientos de calidad, bajo la dirección de Elsa María Morales Cordero. Evaluación técnica Jannett Itzela Hoo Santana Judith Esther Muñoz Editor Esteban Ureña Salazar Editora ejecutiva Marieta Zumbado Gutiérrez

Índice de contenidos Unidad

¿Qué recuerdas?

La magia de la lectura

Lectura

Literatura

• Aparición. Guy de Maupassant

Semántica

• La creación literaria

• Significado denotativo y connotativo • Campo semántico y familia léxica • Sinónimos y antónimos

Primer trimestre

1

p. 10

p. 12

Tecnología en el aula

p. 14 • Versos iluminados. Isaac Asimov

p. 20 • Los géneros literarios • Elementos de la narración

2

p. 62

p. 64

Segundo trimestre

El arte de expresarse

p. 66 • Los cielos son iguales. Pedro Salinas

p. 72 • Música y poesía • El lenguaje figurado

p. 122

p. 124

Interpretación de textos

p. 168

Tercer trimestre

• Lengua, dialecto y habla • Niveles de la lengua • Lenguas del mundo • El sistema fonológico del español • Fonemas y grafemas • Creación de palabras

p. 22 • El significado de las palabras en el diccionario • Hiperónimos e hipónimos • Registros, coloquialismos y dialectalismos

p. 28

p. 40

p. 82

p.100

p. 138

p. 146

p. 182

p. 190

p. 236

p. 248

• Clasificación de los sustantivos • Accidentes de los sustantivos • Clasificación de los adjetivos • Los artículos • Forma y función de los pronombres • Reglas de acentuación • Acentuación de monosílabos

p. 76 • Homónimos y parónimos • Tecnicismos, neologismos y arcaísmos

¿Cómo vas?

• El verbo • Tiempo y modo de los verbos • Uso de las mayúsculas

3

p. 126 • La epopeya de Gilgamesh. Anónimo

p. 128 • El género épico

p. 170

Comunicación visual

p. 172 • El Día D

p. 212

p. 214

Antología

Índice de contenidos

p. 176 • Los videojuegos • La televisión • El guion cinematográfico • Elementos del lenguaje cinematográfico • La historieta

5

p. 216

p. 134 • Monosemia y polisemia • Los adverbios • Vulgarismos y barbarismos • Las preposiciones • Las conjunciones • Los signos de puntuación

4

8

Herramientas de la lengua

p. 222

p. 178 • Eufemismos y palabras tabú • Frases hechas y refranes

p. 232

• Enunciado, oración, frase • Análisis morfológico y sintáctico • La estructura de la oración • Tipos de oraciones

p. 270

Taller de oralidad • Debate

Herramientas de comunicación • Comunicación verbal y no verbal • El discurso expositivo • Funciones del lenguaje

p. 42 • El foro

p. 44 • Símbolos e íconos • El discurso argumentativo

p. 102

p. 104

Investigación y tecnología

Taller de edición y estilo

• Definir y delimitar el tema de investigación • Recursos para destacar la información: la infografía

• Corregir la coherencia global y local de un texto

p. 48

p. 50

• Criterios de • Revisión de un texto confiabilidad de argumentativo fuentes usadas • Búsqueda de imágenes

p. 108

• Mesa redonda: • Textos expositivos • Criterios para evaluar la publicidad • La carta de solicitud un sitio web engañosa o instancia

p. 148 • Lectura dramatizada de una epopeya p. 192 • La improvisación teatral: un monólogo

p. 250

p. 150 • La noticia • Notas y avisos

p. 194 • El reportaje • El comentario de texto

p. 252

• Exposición de un tema en un PowerPoint

• Revisión de una entrevista

p. 198

p. 112 • La entrevista

• El informe de prensa

• Revisión de un guion publicitario

p. 256

Glosario

© Santillana S. A. Prohibida su fotocopia. Ley de Derechos de Autor n.° 15/1994.

p. 202 • Del guion a la televisión

p. 258

p. 302 Bibliografía

¿Qué aprendiste?

p. 54

p. 56

p. 58

p. 116

p. 118

p. 162

p. 164

p. 206

p. 208

p. 264

p. 266

• Secuenciar cronológicamente

p. 114 • Inferir el significado de expresiones que utilizan el lenguaje figurado

p. 158

p. 200

Evaluación por competencias

• Localizar información explícita en diferentes partes del texto

• Opinar por escrito

p. 156

• Ordenar la información • Revisión de recopilada una noticia • Recursos para difundir información: el blog

Taller de habilidades Comprensión lectora

p. 52

p. 110

p. 154

• Registrar la información de fuentes consultadas • Trabajo colaborativo con recursos de Internet

Taller de escritura

p. 160 • Reconocer el propósito en textos complejos

p. 204 • Determinar si el texto cumple con el propósito para el que fue escrito o no lo hace

p. 260

p. 262

p. 304

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