Lengua y literatura II

Fernando C. Avendaño Gabriela M. Mancini

Perspectivas

Laura Manrique Stella Maris Moro Adriana M. Perrone Temis Pescara

Índice Sección I Tipos textuales y reflexión sobre el lenguaje

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Capítulo 1 Ser es comunicarse Apertura Actividad comunicativa La situación comunicativa El contexto El acontecimiento comunicativo El acto de habla Lecturas Las palomas mensajeras pueden ser más rápidas que Internet El señor de las botellas Otra inolvidable historia de amor llega al cine: Tristán e Isolda, de Fernando Avendaño PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión Taller de producción Tratamiento de la información Oralidad y escritura Canales de escritura Los híbridos Procedimientos textuales Conexiones de los elementos de un discurso Los conectores Conexión implícita Lengua y sociedad Transmisión y conservación de la información Reflexión gramatical El orden de los componentes de las unidades lingüísticas Factores lingüísticos Factores estilísticos Trabajo práctico

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Capítulo 2 La narrativa policial Apertura Actividad comunicativa El cuento policial El policial clásico de enigma o detectivesco El policial negro El lector ideal Lecturas “Cuento para tahúres”, de Rodolfo Walsh “Super lógico”, detectives del policial PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión

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Taller de producción Procedimientos textuales El código del género policial El enigma y los indicios El detective y el sospechoso La ruptura de los códigos El crimen y la ley El fracaso del detective La intertextualidad en el género Tratamiento de la información Las unidades narrativas del cuento policial La posición del narrador: ¿quién cuenta? Lengua y sociedad Los campos semánticos del género policial Reflexión gramatical La enunciación Modalización Modalidades orientadas al destinatario Modalidades orientadas al contenido del enunciado Modalidades valorativas Trabajo práctico

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Capítulo 3 Entre ritmos y palabras Apertura Actividad comunicativa Música y poesía Todas las voces, todas... Lecturas “Zorongo”, canción popular, por F. G. Lorca. “Zorongo gitano”, canción popular, por F. G. Lorca. “La ronda catonga”, canción popular uruguaya “Cartas de color”, de Les Luthiers PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión Taller de producción Procedimientos textuales Connotación y denotación Tratamiento de la información La problemática de los géneros La lírica Multiplicidad de voces: la polifonía Procedimientos de polifonía Lengua y sociedad Lengua y mestizaje Reflexión gramatical ¿Norma lingüística: norma de la comunidad? Adecuación Transgresiones a la normativa y variedades de la lengua Transgresión y extrañamiento

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Capítulo 4 A puro teatro Apertura Actividad comunicativa El acontecimiento teatral El acontecimiento convivial El acontecimiento del lenguaje El acontecimiento de constitución del espacio del espectador El teatro argentino según pasan los años Teatro abierto Lecturas Marathón, de Ricardo Monti. Fragmento. PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Actividades de comprensión Taller de producción Tratamiento de la información El texto dramático La estructura dramática Procedimientos textuales La enunciación múltiple en el teatro Primer plano de la enunciación: del autor al director Segundo plano de la enunciación: del director y técnicos al público Tercer plano de la enunciación: de personaje a personaje Cuarto plano de la enunciación: del personaje al público Lengua y sociedad La jerga teatral Reflexión gramatical Los planos de la enunciación y la deixis La oralidad en el teatro Fragmentación Pausas y muletillas Interrupciones Apelaciones directas al interlocutor Búsqueda de precisión Trabajo práctico

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Capítulo 5 La noticia en los medios Apertura Actividad comunicativa Un poco de historia La prensa La televisión Las noticias en Internet

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Medios, comunicación y vida cotidiana Lecturas Después de tres décadas, una empresa argentina vuelve a fabricar el clásico juego Rasti Rasti, el regreso ¡Vuelve el Rasti! PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión Taller de producción Procedimientos textuales La información circular Internet y los medios tradicionales de comunicación Función comunicativa La función de los medios de comunicación Los mensajes al poblador Internet Lengua y sociedad Clichés y lugares comunes Reflexión gramatical Énfasis y atenuación El orden de los constituyentes en la oración Ocultamiento del sujeto Selección lexical La gramática en la red de redes: el ciberlecto Neologismos Nuevas grafías Trabajo práctico

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Capítulo 6 El discurso político Apertura Actividad comunicativa Entre la convicción y la persuasión Textos deliberativos y demostrativos La opinión pública El texto político de escritura periodística Lecturas La abolición de la amenaza de guerra (1952), de Albert Einstein. Fragmento. Discurso en la séptima conferencia de Jefes de Estado o Gobierno de Países No-Alineados, de Indira Ghandi. Fragmento. PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión Taller de producción Procedimientos textuales Emisor y destinatarios Componentes del discurso político Tratamiento de la información La estructura del discurso político

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Índice

Escribir la oralidad Variaciones de sonidos Trabajo práctico

Índice Figuras y argumentos retóricos Lengua y sociedad Argumentación y metáforas Reflexión gramatical La construcción de los actores del discurso El emisor El destinatario explícito El destinatario implícito Trabajo práctico

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Paradigma verbal de la conjugación regular

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Propuesta 1 Cartas de amor y desamor Apertura Cartas privadas y cartas poéticas, ¿un tesoro que se pierde? Clasificación y tipos de cartas En contexto Italia. Cultura y sociedad en la época del imperio: el Siglo de Augusto La literatura Lecturas “Heroida xvi”, de Ovidio. Fragmento. “Heroida xvii”, de Ovidio. Fragmento. PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión y producción En contexto La vida en la posguerra Existencialismo y literatura Franz Kafka: su vida Su obra Lecturas Cartas a Mílena, de Franz Kafka. Fragmentos. PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión y producción En contexto México a mediados del siglo xx De Latinoamérica al mundo: el boom Juan Rulfo Lecturas Cartas a Clara xxi, de Juan Rulfo. Fragmento. PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Actividades de comprensión y producción Para comprender y relacionar

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Propuesta 2 Utopía y realidad

Sección II Entre textos: propuestas para el abordaje de la literatura

Actividades comparadas El paso a paso de la escritura Cartas informales: la carta íntima Conexiones "Buzón de tiempo”, de Mario Benedetti PARA TRABAJAR CON LA LECTURA CONECTADA Actividades de comprensión Otros lenguajes El weblog Actividad de cierre

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Apertura Los hombres y las utopías La palabra “utopía” Utopía y ficción En contexto Cuba en la segunda mitad del siglo xix El modernismo literario José Martí Lecturas “Yo soy un hombre sincero”, de José Martí “xxv”, de José Martí “xxxiv”, de José Martí PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión y producción En contexto España en la primera mitad del siglo xx La guerra civil Poesía española de la guerra y del exilio Miguel Hernández Lecturas “El silbo del dale”, de Miguel Hernández “El herido”, de Miguel Hernández “Todas las casas son ojos”, de Miguel Hernández PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Actividades de comprensión y producción Para comprender y relacionar Actividades comparadas El paso a paso de la escritura El texto de opinión Conexiones “Utopía”, de Joan Manuel Serrat Nuestro mundo corre peligro, entrevista a E. Galeano PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS CONECTADAS Actividades de comprensión Otros lenguajes

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Propuesta 3 Entre el honor y el deshonor Apertura El concepto del honor y la literatura En contexto Contexto sociocultural de Lope: el Barroco español El teatro español en el siglo xvii Lope de Vega El teatro de Lope Lecturas Fuenteovejuna, de Lope de Vega. Fragmento. PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Actividades de comprensión y producción En contexto La época de Shakespeare: Inglaterra en el siglo xvi Esplendor del teatro isabelino El genio de William Shakespeare Lecturas Otelo, el moro de Venecia, de W. Shakespeare. Fragmento. PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Actividades de comprensión y producción Para comprender y relacionar Actividades comparadas El paso a paso de la escritura La escritura de una escena Conexiones Las de Barranco, de G. De Laferrère. Fragmento. La Malasangre, de Griselda Gambaro. Fragmento. PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS CONECTADAS Actividades de comprensión Otros lenguajes El cine Actividad de cierre

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Propuesta 4 Libertad y opresión Apertura Diferentes aspectos de la libertad En contexto La España del Quijote La prosa española en la época cervantina Miguel de Cervantes Saavedra Lecturas El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de M. de Cervantes Saavedra. Fragmentos.

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Índice

El grafiti Actividad de cierre

PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Actividades de comprensión y producción En contexto El siglo xix en la Argentina La literatura guachesca José Hernández Lecturas Martín Fierro, de José Hernández. Fragmentos. PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Actividades de comprensión y producción Para comprender y relacionar Actividades comparadas El paso a paso de la escritura La crónica periodístico literaria Conexiones El mail de María Rosa y fragmentos de “Triunfó el valor de mostrar el propio pánico”, de C. Monsivais “El Ángelus”, de Elena Poniatowska “Luz de los pasillos”, de M. Scalona “Si yo fuera usted...”, de G. García Márquez “El maestro”, de Eduardo Galeano PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS CONECTADAS Actividades de comprensión Otros lenguajes El muralismo Actividad de cierre

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Bibliografía básica consultada Recursos Digitales

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