PREESCOLARES INVIERNO 2014-15 MANUAL PARA EL LÍDER

JESÚS ENSEÑABA PREGUNTAS DE LA VIDA REAL

Una nota de Jeff Land, líder del equipo editorial El año 2014 está por completarse. Me siento feliz porque usted se ha comprometido a enseñar a los niños en su iglesia este año. Durante este trimestre tendrá la oportunidad de guiarlos para que aprendan acerca de las enseñanzas de Jesús a través del estudio de la vida de Pedro. Somos conscientes de que el 2014 representó un año de nuevos comienzos para muchas personas. Pienso en los que viven en Moore, Oklahoma, que se vieron forzados a reconstruir sus vidas después de un tornado devastador. La vida de Pedro nos muestra que habrá momentos en nuestras vidas cuando el conflicto llega y la esperanza se desvanece, pero que a través de Cristo siempre podemos tener esperanza, amor y paz.   Estoy seguro de que en este nuevo año usted disfrutará llevando a los preescolares a encontrar las respuestas a algunas de sus preguntas espirituales más difíciles. La unidad de “Preguntas de la vida real” seguramente generará interesantes conversaciones y ayudará a sus niños a defender su fe en el mundo secular.   Como siempre, me gustaría escucharle. Siéntase libre para enviarme un e-mail, escribirme o encontrarme en las redes sociales. ¡Siempre deseo relacionarme con líderes del ministerio de niños alrededor del mundo!

EL 1-2-3

PARA LLEGAR A SER CRISTIANO

El gozo más grande de ser un líder de Estudio Bíblico para los más pequeños es tener la oportunidad de llevar a uno de sus padres a Cristo. Como líderes de Estudio Bíblico, saber cómo responder y estar preparados para compartir es muy importante. El 1-2-3 para llegar a ser cristiano es una manera simple y efectiva de compartir el plan de salvación que Dios ofrece.

Admita

Crea

Confiese

Crea que Jesús es el Hijo Admita ante Dios que es

de Dios y acepte el regalo

Confiese su fe en Jesús

pecador. Arrepiéntase,

que Dios le ofrece al

como su Salvador y

alejándose de su pecado.

perdonar sus pecados.

Señor. Lea Romanos

Lea Romanos 3:23 y 6:23;

Lea Juan 3:16 y 14:6;

10:9-10,13.

Hechos 3:19; y 1 Juan 1:9.

Hechos 4:12; Romanos 5:8; Efesios 2:8-9; y Juan 1:11-13.

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Eric Geiger Vice Presidente, Church Resources Angel Ortiz Líder de Publicaciones en Español Jana Magruder Directora, Ministerio de Publicaciones para Niños Jeffrey Reed Director, LifeWay Kids

CONTENIDO

E S T U D I OS B Í B L I COS PA R A L A V I DA

Envíe preguntas/comentarios a Editor General Estudios Bíblicos para la Vida para

UNIDAD 1. JESÚS ENSEÑABA

Preescolares: Manual para el Líder

Fecha sugerida

One LifeWay Plaza, MSN 135

  7 de diciembre SESIÓN 1: Esperar................................................... 10

Nashville, TN 37234-0135

14 de diciembre SESIÓN 2: Perdonar................................................ 16 21 de diciembre SESIÓN 3: Amar....................................................... 22 28 de diciembre SESIÓN 4: Hablar.................................................... 28

Comente en la Web a www.lifeway.com

  4 de enero

SESIÓN 5: Ayudar................................................... 34

Impreso en los Estados Unidos de América.

11 de enero

SESIÓN 6: Vivir......................................................... 40

Estudios Bíblicos para la Vida para Preescolares: Manual para el Líder (ISSN pending; Ítem 005075101) se publica trimestralmente por LifeWay Christian Resources, One LifeWay Plaza, Nashville, TN 37234, Thom S. Rainer, Presidente. © 2014 LifeWay Christian Resources. Para ordenar o para preguntas, visite www. lifeway.com, o escriba a LifeWay Customer Service, One LifeWay Plaza, MSN 113, Nashville, TN 37234-0113. Para suscripciones o cambios de dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax 615.251.5818, o escriba a la dirección que aparece arriba. Para órdenes al por mayor enviadas cada trimestre a una dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax 615.251.5933, o escriba a la dirección que aparece arriba. El Manual para el Líder provee sugerencias para líderes de cómo estudiar la Biblia y cómo enseñar a los preescolares. Las historias bíblicas impresas en esta revista están basadas en la Biblia y están escritas con palabras que los niños pueden entender. Creemos que la Biblia tiene a Dios como su autor; la salvación como su finalidad; y la verdad, sin ningún margen de error, como su tema y que todas Las Escrituras son totalmente verdaderas y confiables. Para revisar la guía doctrinal de LifeWay, por favor visite www. lifeway.com/doctrinalguideline. Los Niveles de Aprendizaje Bíblico® es una marca registrada de LifeWay.

UNIDAD 2. PREGUNTAS DE LA VIDA REAL 18 de enero

SESIÓN 1: ¿Ama Dios a las personas? ............... 48

25 de enero

SESIÓN 2: ¿Quién es Dios? ................................... 54

  1 de febrero

SESIÓN 3: ¿Por qué debo hablar



acerca de Jesús? ................................. 60

  8 de febrero

SESIÓN 4: ¿Quién nos dio la Biblia?................... 66

15 de febrero

SESIÓN 5: ¿Quién hizo el mundo?...................... 72

22 de febrero

SESIÓN 6: ¿Qué es el pecado? ............................ 78

ENFOQUE ESPECIAL

Usar la semana de la Navidad.

SESIÓN: Jesús nació ................................................................................ 84

E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA PA R A P R E E S CO L A R E S

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CRISTO

COMUNIDAD

CC OO NN NE CE CT AT

CULTURA CULTURE

a los que no están conectados

F O R TA L E C E

a las familias

D I S C I P DL EI S PC EI POUP LL AE

con sabiduría

Estudios Bíblicos para la Vida: Los niños aplicarán la estructura de Cristo–Comunidad–Cultura durante la administración de los niveles de Aprendizaje Bíblico®. A cada unidad de estudio en materiales para preescolares y escolares le será asignada 1 ó más de las 10 áreas de concepto identificadas en los niveles de Aprendizaje Bíblico: Jesús, Dios, Espíritu Santo*, Yo, Comunidad y Mundo, Salvación*, Biblia, Creación, Familia e Iglesia (*grados 1-6). Los Niveles de Aprendizaje Bíblico nacieron de la necesidad que tenían los profesionales del ministerio de niños de tener un plan claro y conciso para enseñarles acerca de Dios de una manera apropiada para cada nivel. A cualquier edad, los niños serán desafiados a obtener una visión más profunda y comprensiva de los 10 conceptos bíblicos. Los líderes y los padres continúan expresando su profundo aprecio por el entendimiento de esta infraestructura excepcional.

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ARTÍCULO

CANTE CON SU PREESCOLAR Al Señor cantaré en mi vida. Salmo 104:33

La Biblia está llena de exhortaciones de ánimo para cantar alabanzas a Dios. ¿Le gusta cantar? Espero que sí. Su hijo o hija puede aprender mucho del buen ejemplo que usted le dé. Vengan, cantemos con gozo al Señor. Salmo 95:1 Alrededor de la casa, en el automóvil, caminando por su vecindario, cante los coros y las canciones de alabanza sencillas que escucha en su iglesia. Cuando su preescolar asista al culto de adoración, se sentirá cómodo escuchando esas melodías conocidas. Cante las canciones que recuerda que sus abuelos o cualquier otro miembro de su familia, le cantaban a usted. Puede decir: “Cuando yo era pequeña, mi abuelita me cantaba esta canción”, para ayudar a crear un sentido de familia. ¿No es este aquel del que cantaban?: “Saúl ha derrotado a miles y David decenas de miles”. 1 Samuel 21:11 Los personajes de los tiempos bíblicos creaban canciones sobre situaciones en sus vidas que eran importantes para ellos. Usted también puede hacerlo. Use las melodías de canciones para niños conocidas por todos. Agregue nuevas palabras para cantar acerca de las actividades diarias. Durante el tiempo del baño, cante: “Te paso la esponja por los pies. Te paso la esponja por la espalda. Te paso la esponja por el pecho. Te voy a limpiar muy bien”. Muchos preescolares responden bien a instrucciones cantadas, en lugar de habladas. Si el niño tiene el cuarto desordenado, puede cantarle: “Es tiempo de levantar los juguetes. Es tiempo de guardar la ropa. Es tiempo de tirar la basura. Es tiempo de limpiar nuestros cuartos”. A los niños les encanta jugar con la música. Traiga instrumentos simples, como triángulos, maracas o cascabeles para que su hijo o hija toque mientras cantan juntos. Los que tienen inclinaciones musicales también disfrutarán de instrumentos melodiosos como el piano, un teclado pequeño o un xilófono. (Los instrumentos de alta calidad duran más y ofrecen mejor sonido.) **La mente de los preescolares es literal. Ellos comprenden el lenguaje concreto (“Jesús” en lugar de “Cordero de Dios”). Si utiliza las canciones de “la iglesia” que le recuerdan su propia niñez, piense en el mensaje . ¿Tienen palabras que su preescolar puede comprender? Si no es así, invente su propia canción con una melodía conocida.

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RECURSOS

AYUDAS PARA LA ENSEÑANZA PARA PREESCOLARES

PREESCOLARES INVIERNO 2014-15 AYUDAS PARA LA ENSEÑANZA

►Un paquete de recursos que contiene cuadros coloridos, libros, juegos, rompecabezas

JESÚS ENSEÑABA PREGUNTAS DE LA VIDA REAL

y carteles para usar con los preescolares durante la sesión de Estudio Bíblico y la Sesión

Extendida. Incluye tarjetas postales y otros materiales de alcance que extienden la enseñanza bíblica y la experiencia de aprendizaje. Materiales relacionados directamente a las sugerencias de enseñanza en los Estudios Bíblicos para Preescolares -Manual para el Líder.

► Niños

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WWW.LIFEWAY.COM

INVIERNO 2014-15

Niños

►

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PÁGINAS DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLARES

PREESCOLARES INVIERNO 2014-15 PÁGINAS DE ACTIVIDADES

►Cuaderno o tableta adhesiva con una página semanal que presenta una actividad para el preescolar relacionada a la Biblia. Diseñada para usarla en la iglesia y en el hogar. Incluye una página con Una Conversación™ para las familias, conectando la iglesia y el

► ►

JESÚS ENSEÑABA PREGUNTAS DE LA VIDA REAL

Niños

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Niños

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hogar.

RECURSOS y MATERIALES para PREESCOLARES

►ARTE

H  ojas de papel diferentes, bolsas de papel, platos de papel, tarjetas en blanco, lápices de cera, marcadores, tiza, acuarelas, témpera, pinceles, delantales para pintar, goma de pegar, cinta adhesiva, tijeras, sellos y almohadillas para sellos, plantillas

Los rompecabezas

►BLOQUES 

B  loques con el alfabeto, diversos bloques, cartón, cajas de cartón, vehículos de transporte de juguete

B  iblias, libros y rompecabezas ilustrados de trimestres anteriores, juegos de paquetes de recursos anteriores. (Revise la lista de rompecabezas de esta página cada trimestre.)

►DRAMATIZACIÓN

M  uñecos lavables, ropa para muñecos, utensilios de cocina para jugar, celulares de juguete

►NATURALEZA Y CIENCIA

LifeWay: 1.800.458.2772 o

►UNIDAD 1

**Pesca en los tiempos bíblicos 001276458 **Desayuno con Jesús 001050968 **Jesús leyó la Biblia 001050968 **Vida de Pedro/ Rompecabezas de madera 005159954

►UNIDAD 2

Diversos objetos de la naturaleza, lupas irrompibles

P lástico adhesivo transparente, esponjas, toallas de papel, bolsitas de plástico con cierre hermético

están disponibles en www.lifeway.com.

►LIBROS, ROMPECABEZAS Y JUEGOS

►OTROS MATERIALES Y EQUIPO

ROMPECABEZAS PARA INVIERNO 2014-15

**Biblias 001050998 **Creación 001050997 **Creación/Rompecabezas de madera 001276454 **Vida de Moisés/ Rompecabezas de madera 001276455

►ENFOQUE ESPECIAL

**Jesús nació 001050959 **Rompecabezas del pesebre 005160680

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UNIDAD 1

JESÚS ENSEÑABA

SESIÓN 1 ESPERAR

PERDONAR

SESIÓN 3 AMAR

HISTORIA BÍBLICA

Mateo 14:22-23

Mateo 18:21-35

Juan 21:1-19

VERSÍCULO BÍBLICO

Todas las cosas ayudan para bien de los que aman a Dios. Romanos 8:28

Todas las cosas ayudan para bien de los que aman a Dios. Romanos 8:28

Todas las cosas ayudan para bien de los que aman a Dios. Romanos 8:28

VERDAD BÍBLICA

Las personas necesitan a Jesús.

Las personas pueden aprender de Jesús cómo tratar a otros.

Jesús demostró su amor a las personas.

ENFOQUE EN CRISTO

Jesús tiene las respuestas que necesitamos.

Jesús nos ha perdonado.

El amor de Jesús nunca se acaba.

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FECHA DE USO

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SESIÓN 2

UNIDAD 1

NIVELES DE APRENDIZAJE BÍBLICO: Yo/Jesús

SESIÓN 4

SESIÓN 5

SESIÓN 6

HABLAR

AYUDAR

VIVIR

Hechos 12:5-19

Hechos 9:36-43

1 y 2 Pedro

Haz lo bueno. Romanos 2:10

Haz lo bueno. Romanos 2:10

Haz lo bueno. Romanos 2:10

Los que aman a Jesús oran unos por otros.

Los que aman a Jesús ayudan a otros.

Lo que hacemos demuestra que amamos a Jesús.

No hay nadie como Jesús.

Jesús nos ayuda para que podamos servirle.

Podemos demostrar que amamos a Jesús por lo que hacemos.

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VERDAD BÍBLICA

Las personas necesitan a Jesús.

Esperar

ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER

PASAJE BÍBLICO Mateo 14:22-33

En Florida abundan hermosos lugares para visitar en barco, por la costa. Si alguna vez tiene la oportunidad de navegar por allí, sentirá que no está solo. No es raro experimentar la sensación de ser el único, sólo para descubrir más tarde a los delfines juguetones nadando junto a su velero. Son criaturas magníficas para observar. Encuentros como esos hacen que uno tome consciencia que hay mucha vida debajo de las olas, aunque no podamos verla. Jesús usó el mar para enseñar a sus discípulos una lección acerca de la confianza en Dios. Después de haber alimentado a 5.000 personas, envió a sus discípulos a que fueran del otro lado del mar mientras Él se quedaba a solas para orar. Pronto se levantó una tormenta que amenazó la vida de esos hombres. Mientras ellos luchaban por mantener el barco a flote, pudieron ver entre la lluvia una imagen realmente milagrosa: ¡Jesús estaba caminando hacia ellos sobre las aguas! Primero pensaron que era un fantasma, pero Jesús les aseguró que era Él. Pedro inmediatamente le pidió caminar con Él sobre las aguas. Jesús le dijo que lo hiciera. Por un momento, mientras lo miraba, Pedro también se

ENFOQUE EN CRISTO Jesús tiene las respuestas que necesitamos. APLICACIÓN DIARIA Pida a los preescolares que piensen en cosas que quieren hacer solos, pero para las que necesitarán ayuda (por ejemplo, perdonar a un amigo que ha sido malo con ellos). Mencione que podemos orar y pedir ayuda a Jesús. Nosotros necesitamos que Jesús nos ayude. VERSÍCULO BÍBLICO

Todas las cosas ayudan para bien de los que aman a Dios.

—ROMANOS 8:28

VERSÍCULO OPCIONAL PARA LA SEMANA Mateo 14:14 NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICO Jesús FECHA DE USO _______

10

U n i da d 1, S e s i ó n 1

paró sobre las olas. Sin embargo, como muchos de nosotros, cuando Pedro comenzó a mirar las circunstancias que lo rodeaban, comenzó a hundirse. Jesús lo levantó, lo subió al barco y calmó la tormenta. ¿Qué le sucede a usted cuando quita sus ojos de Jesús? _____________________ __ ____________________________ _______________________________ ¿Qué puede hacer cuando se hunde entre las olas de las circunstancias de la vida? _______________________________ _______________________________ CONEXIÓN CON LA FAMILIA Esta semana las familias que usan los Estudios Bíblicos para la Vida aprenderán algo acerca de la esperanza. Adultos y adolescentes reconocerán que aunque por sí mismos no puedan vivir de acuerdo al nivel de Dios, Cristo es la única esperanza que tienen para estar bien con Él. Los preescolares también descubrirán que mantener sus ojos en Jesús les traerá esperanza. Las familias aprenderán que Jesús es la esperanza del mundo.

ESCOJA

Decida cuándo planea tener el Tiempo de grupo. Luego, escoja las actividades su propio de aprendizaje para usar antes y/o HORARIO después del Tiempo de grupo.

HISTORIA BÍBLICA

PEDRO CAMINÓ CON JESÚS SOBRE LAS AGUAS —Basada en Mateo 14:22-23 Jesús había estado enseñando a las personas todo el día. Luego, las despidió y dijo a sus discípulos que fueran en su barca al otro lado del lago. Entonces, Él subió a la montaña para orar. Horas más tarde, la barca ya había partido. Los discípulos comenzaron a luchar contra el viento, que era muy fuerte. Jesús se acercó a ellos, caminando sobre el agua. Cuando los discípulos lo vieron, sintieron mucho miedo. “Es un fantasma”, gritaron. Pero Jesús les habló diciendo: “No tengan miedo, soy Yo”. Pedro escuchó la voz de Jesús y le dijo: “Jesús, si realmente eres Tú, quiero que me hagas caminar hacia ti sobre las aguas”. Entonces, Jesús le dijo: “Ven”. Pedro salió de la barca y caminó sobre las aguas hacia Jesús. Pero cuando vio el fuerte viento que soplaba sobre el agua, tuvo miedo. Al comenzar a hundirse en el agua le gritó a Jesús: “¡Sálvame!” Jesús se inclinó y sujetó a Pedro de la mano, diciéndole: “¿Por qué dudaste?” Luego, Jesús y Pedro subieron a la barca y el viento dejó de soplar. Los discípulos de Jesús quedaron muy sorprendidos, y dijeron: “Verdaderamente, Él es el Hijo de Dios”.

TIEMPO DE GRUPO

MATERIALES Ítem 1: Cuadro: Pedro caminó con Jesús sobre las aguas

►

►►

►

►►Ítem 14: Señaladores

Muévanse con la música. Mientras escuchan una canción conocida invite a los preescolares a palmear suavemente sobre sus rodillas al compás de la música. Pida a alguno que sugiera otro movimiento que pueden usar para marcar el ritmo. Vuelvan a escuchar la canción y hagan ese movimiento. Aprendan un versículo. Abra su Biblia en Romanos 8, refiérase al señalador y lea el versículo. Pídales que repitan cada palabra después de usted. Continúe repitiendo dos palabras a la vez y luego todas juntas. Cuente la historia. Abra su Biblia en Mateo 14 y cuente la historia. Repasen la historia y oren. Muestre el cuadro. Ayúdelos a recordar algunos de los hechos más importantes de la historia bíblica. Oren y den gracias a Dios por las historias de la Biblia que nos ayudan a aprender más de Jesús. Permita que se turnen para orar en voz alta si lo desean. Enfatice en la aplicación. Señale que Pedro necesitó que Jesús lo ayudara cuando trató de caminar sobre las aguas con Él. Nosotros también necesitamos que Jesús nos ayude. Tire una pelota rellena a uno de los preescolares y pídale que mencione una manera en la que Jesús lo ayuda. Continúe hasta que todos hayan tenido la oportunidad de participar.

► ► ►

►Lean un libro. Lean el libro Jesús. Mencionen algunas de las maneras en que Jesús ayuda a las personas.

bíblicos”

►►Ítem 34: Libro: Jesús ►►Un CD con canciones para preescolares provisto por el líder

►►Pelota rellena VERSÍCULO BÍBLICO Todas las cosas ayudan para bien de los que aman a Dios. Romanos 8:28

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Notas

►►Ítem 14: “Señaladores bíblicos”

►►Páginas de Actividades para Preescolares

►►Un CD con canciones para preescolares provisto por el líder

►►Papel crepé recortado en tiras

►►Rompecabezas “Pesca

en los tiempos bíblicos”

►►Vasos de agua ►►Toallas ►►Papel ►►Marcadores de color azul y verde

►►Lápices sin punta con gomas de borrar

►►Ítem 1: Cuadro: Pedro

caminó con Jesús sobre las aguas

►►Ítem 16: “Barco de pesca”

►►Bloques de madera,

cinta adhesiva blanca

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U n i da d 1, S e s i ó n 1

MUÉVANSE Y CANTEN

►Enfoque en Cristo: Jesús tiene las respuestas que necesitamos. ►Enfoque en la Biblia: Jesús ayudó a Pedro.

••Escuchen una canción del CD que hable de Jesús. Invite a los preescolares a agitar las tiras de papel mientras se mueven con la música. ••Mientras arman el rompecabezas, hable de la historia y cuente cómo Jesús ayudó a Pedro. Mencione algunas maneras en las que Jesús le ayuda a usted. ••Invite a los preescolares a dibujarse a sí mismos en la Página de Actividades. Abra su Biblia, lea el versículo y agradezca a Dios por Jesús. (Dramatización)

PINTEN CON GOMAS DE BORRAR

►Enfoque en Cristo: Jesús tiene las respuestas. ►Enfoque en la Biblia: Jesús ayudó a Pedro en el agua.

••Muestre a los preescolares cómo mojar la goma de borrar del lápiz dentro de un vaso de agua, para luego pintar sobre el papel. Sugiera que pinten olas o cualquier otro detalle de la historia bíblica. Invite a cada uno a trazar con un marcador lo que pintaron con agua. Cuente la historia mientras pintan. ••Cuando cada preescolar termine su pintura, ofrézcase para escribir el versículo sobre la hoja. (Arte)

CONSTRUYAN UN BARCO

►Enfoque en Cristo: Jesús nos ayuda. ►Enfoque en la Biblia: Pedro y los discípulos estaban en un barco.

••Use el “Barco de pesca” como guía para que los preescolares construyan el barco. ••Muestre el cuadro y cuente la historia mientras los preescolares trabajan. (Bloques)

VERDAD BÍBLICA

Las personas necesitan a Jesús. Notas

DESCUBRAN Y SEÑALEN A LAS PERSONAS

►►Revistas y marcadores

►Enfoque en Cristo: Las personas necesitan a Jesús.

►Enfoque en la Biblia: Pedro y Jesús

eran amigos. ••Invítelos a descubrir y dibujar un círculo alrededor de las personas que aparecen en las revistas. Los preescolares mayores pueden contar cuántas personas encontraron. ••Mientras ellos trabajan, abra su Biblia en Mateo 14 y cuente la historia. Enfatice en que todas las personas necesitan a Jesús.

ACTIVIDAD ADICIONAL EXAMINEN LOS CARACOLES Y JUEGUEN JUNTOS Traiga varios caracoles y una lupa. Mientras los preescolares los examinan, sugiera que pueden jugar con ellos dibujando el contorno de cada uno sobre hojas de papel grueso, para luego turnarse y unir cada caracol con su contorno correspondiente. Mientras trabajan, comente que esos caracoles le recuerdan la historia bíblica de hoy. Abra su Biblia en Mateo 14 y cuente la historia. Luego, vaya a Romanos 8:28 y repase

►►Caracoles ►►Lupa ►►Hojas de papel grueso ►►Marcadores o crayones

el versículo. Mencione que Jesús ayudó a Pedro y que Jesús también nos ayuda a nosotros.

TIEMPO DE LIMPIEZA Camine por el salón cinco minutos antes de comenzar el tiempo de limpieza. Asigne a cada uno una tarea específica para completar. Anuncie que cuando escuchen la

►►Un CD con canciones para preescolares provisto por el líder

música, es tiempo de comenzar a limpiar. Use una canción del CD que usted trajo. VERSÍCULO BÍBLICO Todas las cosas ayudan para bien de los que aman a Dios. Romanos 8:28 E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA PA R A P R E E S CO L A R E S

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VERSÍCULO BÍBLICO Ayúdense unos a otros. Gálatas 5:13

1 A 2 AÑOS PEDRO CLAMÓ A JESÚS

Mateo 14:22-33 Notas

►►

Ítem 1: Cuadro: Pedro caminó con Jesús sobre las aguas

►►Recipiente con agua

poco profundo (o paños mojados)

►►Hoja grande de papel

para anuncios o papel color café para envolver

►►Toalla ►►Recipiente con agua poco profundo

►►Barcos de juguete ►►Toalla

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U n i da d 1, S e s i ó n 1

HISTORIA BÍBLICA ••Los ayudantes de Jesús navegaban por el agua en un barco. ••Jesús subió a la montaña para hablar con Dios. A medianoche, Jesús quiso ir al barco. ••Pedro vio a Jesús y quiso estar con Él. ••“Ven”, le dijo Jesús. ••Pero Pedro tuvo miedo. Y le dijo: “¡Jesús, por favor, ayúdame! ••Jesús tomó la mano de Pedro y luego los dos subieron al barco.

PREPAREN PISADAS

►Enfoque en Cristo: Jesús tiene las respuestas que necesitamos. ►Enfoque en la Biblia: Pedro sabía que Jesús cuidaría de él cuando estaba en el

agua. ••Invite a un preescolar a quitarse los zapatos y pararse sobre un recipiente con agua. (O simplemente humedezca la suela de sus zapatos con un paño mojado.) ••Guíelo a caminar sobre una hoja de papel con los pies mojados. ••Mencione que cuando Pedro bajó del barco al agua, Jesús lo ayudó.

SOPLEN LOS BARCOS

►Enfoque en Cristo: Jesús tiene las respuestas que necesitamos. ►Enfoque en la Biblia: Pedro sabía que Jesús cuidaría de él, hasta cuando el viento

soplara. ••Coloque un recipiente con agua sobre una toalla y agregue los barcos. ••Invite a un preescolar a soplar los barcos por el agua, como si fuera el viento. ••Cuente la historia mientras juega. Coméntele que Pedro sabía que Jesús lo cuidaría y lo ayudaría. ••Mencione que Jesús cuidó a Pedro y que también cuidará de nosotros.

LOS BEBÉS Notas

PEDRO DESAYUNÓ CON JESÚS

Juan 21:1-19

FRASES BÍBLICAS ••Pedro era amigo de Jesús. ••Jesús preparó un desayuno para Pedro y otros amigos. ••Jesús amaba a Pedro.

PRUEBEN PURÉ DE MANZANA ••Consiga el permiso de los padres para dar de comer al bebé. ••Use una cuchara limpia para cada uno de ellos. Mientras ofrece puré de manzanas a un bebé, agradezca a Dios por la buena comida. Comente que Jesús preparó un desayuno para Pedro y otros amigos. ••Hablen de lo que Jesús y Pedro comieron en el desayuno. ••Dígale al bebé: “Jesús amaba a Pedro. Pedro estaba feliz porque Jesús lo amaba. Jesús te ama a ti también”.

MÍRENSE AL ESPEJO ••Sostenga un bebé en brazos mientras lo ayuda a mirarse en un espejo irrompible. Señale los ojos, la nariz y la boca del bebé. Enfatice en que Jesús lo ama. ••Apoye el espejo junto a un bebé que esté acostado boca abajo. Toque el espejo y mencione el nombre del bebé. Comente que Jesús lo ama. ••Sostenga el espejo para que dos bebés puedan mirarse el uno al otro. Comente que ellos pueden ver a un amigo en el espejo. ••Dígale al bebé: “Jesús amaba a Pedro. Jesús preparó un desayuno para Pedro y otros amigos”.

PALABRAS PARA ESCUCHAR Y APRENDER **Jesús **Pedro **Amigo

►►Ítem 3: Cuadro: Pedro desayunó con Jesús

►►Biblias ►►Puré de manzanas

►►Espejo

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