GENTE JOVEN
2
NUEVA EDICIÓN
CURSO DE ESPAÑOL PARA JÓVENES
GENTE JOVEN CUADERNO DE EJERCICIOS
Encina Alonso Arija Matilde Martínez Sallés Neus Sans Baulenas
2
NUEVA EDICIÓN CURSO DE ESPAÑOL PARA JÓVENES
Cuaderno de ejercicios de Gente joven Nueva edición Un material de apoyo a las clases también apto para el trabajo autónomo.
●●
Contiene numerosos ejercicios de práctica formal y de uso de la lengua.
●●
Propone un trabajo específico centrado en el léxico y en las competencias.
●●
Tiene en cuenta el mundo personal de los estudiantes y los anima a reflexionar sobre su forma de aprender y a desarrollar las estrategias más adecuadas.
●●
Libro del alumno + CD
Biblioteca USB
El libro para la clase contine seis unidades con evaluaciones, además de un compendio de gramática, un glosario y datos básicos sobre todos los países de habla hispana.
Contiene el Libro del alumno digital y el Libro del profesor, además de todo el material complementario del método: los vídeos, fichas proyectables, repasos, soluciones, glosarios, etc.
Recursos digitales en internet Para el alumno: actividades interactivas de léxico y gramática, ejercicios para trabajar con los audios y los vídeos y otros materiales de apoyo al aprendizaje.
●●
Para el profesor: numerosos recursos de apoyo para sus clases y un foro para compartir experiencias con otros usuarios de Gente joven Nueva edición.
●●
http://gentejoven.difusion.com ISBN 978-84-15620-88-4
9
788415 620884
A1A2
2
GENTE JOVEN
NUEVA EDICIÓN
CURSO DE ESPAÑOL PARA JÓVENES CUADERNO DE EJERCICIOS
Encina Alonso Arija Matilde Martínez Sallés Neus Sans Baulenas
Gente joven Nueva edición 2 Cuaderno de ejercicios Autoras Encina Alonso, Matilde Martínez Sallés, Neus Sans Coordinación editorial y redacción Gema Ballesteros, Laia Sant
Corrección Ana Escourido
Diseño y maquetación Besada+Cukar y Enric Font
Ilustración Javier Andrada (págs. 34, 48, 50, 71), Oscar Domènech (págs. 29, 30, 57), Enric Font (págs. 8, 33, 54, 73), Man (págs. 9, 10), David Revilla (págs. 18, 40, 43, 49, 54, 68, 69), Martín Tognola (pág. 32)
Fotografías Cubierta Kota; Unidad 1 pág. 5 RobertsJ/Fotolia.com, corot2/Istockphoto.com, Steve Bridger, MrPants/Istockphoto.com; pág. 8 Saul Tiff; pág. 13 mattin/Fotolia.com, Raquel Pedrosa/Fotolia.com, Argonautis/Fotolia.com, Alfaguarilla/Fotolia.com, germanskydive110/Fotolia. com, Saul Tiff; pág. 15 Saul Tiff; pág. 16 Kota; Unidad 2 pág. 17 COVER, Europa Press; pág. 20 Korpa, Saul Tiff; pág. 22 © Pablo Picasso, Sucesión Pablo Picasso, VEGAP, Barcelona 2005 (Guernica); pág. 23 www.ilcamminodellamusica.it (Compay Segundo), segundoanfiteatro. es (Laia Sanz), discapacidadonline.com (Albert Casals), Chris Christodoulou (Gustavo Dudamel); pág. 24 www.arte.tv (Buñuel), Renaud Camus/Wikimedia (La edad de oro); pág. 25 www.tribuna.co.cu (Ernesto Che Guevara); pág. 28 Saul Tiff, Kota; Unidad 3 pág. 35 Saul Tiff; pág. 36 Valeria73/Fotolia.com, Jerl71/Dreamstime; pág. 37 lilufoto/Fotolia.com, Loic LUCIDE/Fotolia.com, kmiragaya/Fotolia.com; pág. 38 jgdfoto/Fotolia.com, Lambert Sustris/Wikimedia, Jaime Cerezo/Fotolia.com; Unidad 4 pág. 42 WireImage/GettyImages.com, mateusz; pág. 45 Mauricio Antón, Equipo de investigación de Atapuerca; pág. 47 wasansrisawat/Fotolia.com; pág. 52 ophelia cherry www. nelshael.com/ophelia (Peter), Danish Khan (Luis), Philipp Pilz (Philipp), Gillie van Leeuwen (Jurgen), Armend M. (Leo), Saul Tiff (Nynke, Yaheiry, Monique); Unidad 5 pág. 53 Wikimedia Commons; pág. 55 JCVStock/Fotolia.com, Klaus Eppele/Fotolia.com; pág. 56 Kota, Fabian Petzold/Fotolia.com, puckillustrations/Fotolia.com, DOC RABE Media/Fotolia.com, Jasmin Merdan/Fotolia.com, Dmitry Sunagatov/Fotolia. com, Glamy/Fotolia.com, Zemler/Fotolia.com, lassedesignen/Fotolia.com; pág. 58 Steve Allen/Dreamstime.com, Empire331/Dreamstime. com; pág. 59 Saul Tiff; pág. 60 Paco Ayala/Fotolia.com, Michael Fritzen/Fotolia.com, ermess/Fotolia.com, AFP/Getty Images, José María Silva /Wikimedia, Getty Images; Unidad 6 pág. 65 Saul Tiff; pág. 66 Pretty M/Fotolia.com; pág. 69 danabeth555/Istockphoto.com, karandaev/Istockphoto.com, KathyDewar/Istockphoto.com, nito/Fotolia.com, alexmarchese.it/Fotolia.com, robcartorres/Fotolia.com, Saul Tiff; pág. 70 Piotr Pawinski/Fotolia.com, design56/Fotolia.com, Steve Cukrov/Fotolia.com, olliwang/Istockphoto.com, uwimages/Fotolia. com, Diana Taliun/Fotolia.com, oksix/Fotolia.com, uwimages/Fotolia.com, tashka2000/Fotolia.com, ronen/Istockphoto.com, EuToch/ Istockphoto.com; pág. 72 eyetronic/Fotolia.com, chas53/Fotolia.com, Cesartarragona/Dreamstime.com, andrea1971/Fotolia.com; pág. 75 MileA/Istockphoto.com; Mapas págs. 77-78 Netmaps
Agradecimientos IES Mercè Rodoreda de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona), a su profesor, Josep Bernaus, y a sus alumnos: Alba Aranda, Agnès Blanch, Mar Estanyol, Anna Gómez, Judith Gutiérrez, Joel León, Jaime Montes, Nathalia Ramírez, Marcel Tena y Carlos Vargas. Bibiana Abelló, Xavi Casanovas, Miquel Colls, Gladys Dalmau de Ghioldi, Alicia González y Adriana González, Mariana Güido, Martí Gumbert, Sam Gutiérrez, Sara Gutiérrez, Lucía Izquierdo, Philippe Liria, Mercè Martínez, Eulàlia Mata, Albert Miquel, Eduard Miquel, Judith Mir, Lee de Nur, Nadav Palti, Paca (Exotarium), Sara Polo, Sonia (Fundación Atapuerca), Domingo Torres, Lourdes Teixidó, Nacho Urbina, Mercé Vehí y Pol Wagner. Queda prohibida cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con autorización de los titulares de propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y ss. Código Penal). © Las autoras y Difusión, S.L. Barcelona 2013 ISBN: 978-84-15620-88-4 Reimpresión: octubre 2014 Depósito legal: B-19832-2013 Impreso en España por Novoprint
¿CÓMO ES ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS?
Chicos, chicas… ¡bienvenidos y bienvenidas al mundo del español! El Cuaderno de ejercicios de Gente joven Nueva edición es un complemento del Libro del alumno que estás trabajando en clase con tus compañeros y con tu profesor. El Cuaderno te permitirá trabajar a tu ritmo y de forma más personalizada, pues ya sabes que cada persona tiene distintas capacidades y necesita un ritmo y un tiempo distinto de entrenamiento para aprender. Este Cuaderno de ejercicios se estructura en seis unidades que corresponden a las del Libro del alumno. Cada una de las unidades consta de varias secciones: Descubro, observo y uso. Siete páginas donde encontrarás ejercicios que complementan y siguen de forma paralela las propuestas del Libro del alumno. Con ellos podrás observar, descubrir y practicar con detenimiento las estructuras y la gramática que aparecen en la unidad. Leo, escribo y escucho. Dos páginas que ponen especial atención en aquellas competencias con las que se puede trabajar de forma autónoma: la comprensión escrita, la expresión escrita y la comprensión oral. Para estas últimas actividades vas a necesitar el CD incluido en el Libro del alumno. Practico mi vocabulario. Aquí, de una forma personalizada, creativa y lúdica, podrás recoger el vocabulario que has aprendido en la unidad y aprenderás distintas formas de memorizarlo y practicarlo. Yo y mis cosas. Una sección que te permitirá expresar en español tu mundo personal. Escribirás sobre los momentos importantes de tu vida, sobre tu barrio, sobre cómo has cambiado… Aprendo lenguas. En esta sección tendrás la posibilidad de reflexionar sobre tu forma de aprender lenguas, siempre siguiendo las pautas del Marco común europeo de referencia para las lenguas. El Cuaderno de ejercicios incluye, además, mapas políticos de España y de Hispanoamérica. ¡Anímate a completar los nombres que faltan! Con este Cuaderno irás viendo tu progreso y te irás dando cuenta de aquellos puntos en los que necesitas más reflexión o más práctica. ¡Suerte! Las autoras
ÍNDICE 1 ¡Adiós al verano!..................................... 5
Descubro, observo y uso...................................................... 5 1. Repaso del pretérito perfecto (1ª persona) 2. Repaso del pretérito perfecto (1ª y 3ª personas) 3. Repaso del presente 4. Repaso del pretérito perfecto, estar + gerundio e ir a + infinitivo 5. Preguntar y dar informaciones personales 6. Presente de estar + gerundio 7. Repaso del presente y del pretérito perfecto 8. Buscar contrarios 9. Deducir palabras a partir de definiciones 10. Vocabulario: descripciones físicas 11. Relacionar dos partes de una frase 12. Repaso de la formación del presente y el pretérito perfecto y de las perífrasis estar + gerundio e ir a + infinitivo Leo, escribo y escucho..................................................12 Practico mi vocabulario......................................................14 Yo y mis cosas......................................................................15 Aprendo lenguas.................................................................16
2 ¿Quién y cuándo?.................................17
Descubro, observo y uso....................................................17 1. Pretérito indefinido 2. Reconstruir una biografía 3. Vocabulario: profesiones. Personajes del mundo hispano 4. Las fechas 5. Pretérito indefinido: formas irregulares 6. Expresiones de tiempo: completar frases 7. Pretérito indefinido y pretérito perfecto: completar un diálogo 8. Verbos regulares e irregulares en pretérito indefinido 9. Reconocer símbolos en un cuadro 10. Relacionar columnas y escribir frases 11. Redactar una breve biografía 12. Escribir frases sobre las vidas de otras personas Leo, escribo y escucho..................................................24 Practico mi vocabulario......................................................26 Yo y mis cosas......................................................................27 Aprendo lenguas.................................................................28
3 Aquí vivo yo...............................................29
Descubro, observo y uso....................................................29 1. Situar en el espacio: está / hay 2. Pronombres átonos de complemento directo en español y en tu lengua 3. Pronombres de complemento directo: lo, la, los, las 4. Pronombres de complemento directo en la frase 5. Uso de está / hay y de algunos cuantificadores (demasiado/s, mucho/s, bastante/s) para hablar de tu barrio o tu pueblo 6. Vocabulario: las partes de la casa 7. Uso del artículo un/-a/-os/-as 8. Reconocer los marcadores de lugar 9. No hay ningún/-a, no hay suficiente/s, hay demasiado/s, hay pocos/-as, hay muchos/-as, falta/n 10. Escribir frases sobre los servicios de un barrio o de un pueblo con (no) tiene y (no) hay 11. Escribir sobre lo que te gusta y lo que no te gusta de tu barrio Leo, escribo y escucho..................................................36 Practico mi vocabulario......................................................38 Yo y mis cosas......................................................................39 Aprendo lenguas.................................................................40
4 Otros tiempos...........................................41
Descubro, observo y uso....................................................41 1. Comparar el pasado con el presente 2. Hablar de cambios físicos en las personas 3. Escribir sobre cómo ha cambiado una persona 4. Describir los cambios de aspecto: antes y ahora 5. Hablar de cómo era la escuela de tus padres 6. Representar gráficamente el presente, el pretérito indefinido, el pretérito imperfecto y el pretérito perfecto 7. Pretérito imperfecto. Completar un texto 8. Comprensión lectora de un texto sobre una antigua civilización 9. Uso de conectores para hablar del pasado 10. Uso de conectores: cuando, como y porque 11. Terminar frases en pasado 12. Completar con el pretérito imperfecto, el pretérito indefinido y el pretérito perfecto Leo, escribo y escucho..................................................48 Practico mi vocabulario......................................................50 Yo y mis cosas......................................................................51 Aprendo lenguas.................................................................52
5 ¡En forma!.....................................................53
Descubro, observo y uso ...................................................53 1. Vocabulario: deportes 2. Valorar las actividades físicas que realizas 3. Hablar de la salud: doler 4. Crucigrama: partes del cuerpo 5. Leer dos entrevistas a deportistas y completar informaciones en una tabla 6. Completar texto sobre hábitos para estudiar mejor 7. Hacer recomendaciones con el imperativo 8. Comprensión lectora: recomendaciones para prevenir el dolor de espalda 9. Expresión escrita: terminar frases con ya no / todavía 10. Test: tiempo invertido con el ordenador y el móvil 11. Reformular frases con desde hace 12. Escribir un pequeño texto para explicar cómo te relajas Leo, escribo y escucho .................................................60 Practico mi vocabulario .....................................................62 Yo y mis cosas .....................................................................63 Aprendo lenguas ................................................................64
6 ¡Hoy es fiesta!..........................................65
Descubro, observo y uso....................................................65 1. Escribir sobre planes de fin de semana 2. Elegir la opción correcta: gusta o gustaría 3. Hablar de lo que te gustaría hacer 4. Aceptar y rechazar planes 5. Completar frases con me, te, se, le, os 6. Ordenar diálogos y poner títulos 7. Vocabulario: alimentos y recipientes 8. Comprensión lectora: menú de un restaurante 9. El imperativo afirmativo con pronombres 10. Escribir una conversación en un bar 11. Comprensión y redacción de una lista de la compra Leo, escribo y escucho..................................................72 Practico mi vocabulario......................................................74 Yo y mis cosas......................................................................75 Aprendo lenguas.................................................................76
Mapas........................................................................... 77
unidad 1
1
ADIÓS AL VERANO!
¿Qué ha hecho Sara en sus vacaciones? Escribe tres frases para cada foto utilizando algunos de estos verbos. Puedes repetir algún verbo, cambiando los complementos. lo hemos pasado hemos jugado a he descansado en hemos montado en hemos estado en
he visto hemos comido he tomado
hemos hecho
hemos alquilado
hemos probado me ha gustado
he nadado en hemos ido a
Hemos ido a Brasil. ...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
........................................................................... cinco
5
1
DESCUBRO, OBSERVO Y USO
2 A. Forma frases con elementos de las mochilas.
María y su familia
ha ido
en tren
hemos estado
en barco
Victoria y yo
han viajado
en coche
Juan
hemos ido
en avión
ha viajado
con la caravana
Edu Alba
a / en un campamento
solo/a
a / en Los Pirineos
con sus amigos
a / en Ibiza
con su familia
a / en Perú
con sus hermanos
a / en casa de sus abuelos
1. ……………………………………………............................................…………………………………. 2. ……………………………………………............................................…………………………………. 3. ……………………………………………............................................…………………………………. 4. ……………………………………………............................................…………………………………. 5. ……………………………………………............................................………………………………….
B. Ahora escribe frases sobre tu verano. Mi familia y yo hemos 1. ................................................................................................................................. También he 2. ................................................................................................................................. Mis amigos han 3. ................................................................................................................................. He visto 4. ................................................................................................................................. Hemos jugado 5. .................................................................................................................................
3
Marca con un rotulador las frases que son verdad para ti y reescribe las otras para que sean verdad. Este año… zz
tenlgo el mismo profesor/a de español.......................................................................................................
zz
voy al mismo colegio...............................................................................................................................
zz
tengo la misma mochila...........................................................................................................................
zz
tengo los mismos compañeros de clase......................................................................................................
zz
tengo las mismas asignaturas....................................................................................................................
zz
estoy en otra aula....................................................................................................................................
zz
tengo otro uniforme................................................................................................................................
zz
tengo otro profesor/a de Ciencias Sociales..................................................................................................
zz
voy en otro autocar..................................................................................................................................
zz
tengo otros amigos.................................................................................................................................
zz
tengo un nuevo/a amigo/a. .....................................................................................................................
6
seis
DESCUBRO, OBSERVO Y USO 4 A. Completa el diario de Martín con los verbos en pretérito perfecto.
2
de julio
7
de julio
9
de julio
11 de julio
Ya estamos en el campamento. El viaje hasta Nigrán (Galicia)(ser) ........................ largo: ¡cinco horas y media de autocar! Pero lo (pasar / yo) ........................ muy bien charlando y jugando con César y Angel. Ya (montar / nosotros) ........................ las tiendas y (cenar / nosotros) ........................ Ya son las 12, pero todavía no estamos durmiendo… ¡Jejejeje! Estos días no (parar / nosotros) ........................ La verdad es que lo estoy pasando fenomenal. (hacer / nosotros) ........................ muchas excursiones, (bañarse / nosotros) ........................ en un río, y nos (decir / ellos) ........................ que vamos a construir cabañas. Hoy (empezar) ........................ las clases de inglés. El profe, Peter, es irlandés y es supermajo. Estamos aprendiendo mucho. ¡Ya (pasar) ........................ una semana! ¡No me lo puedo creer! (conocer / yo) ........................ a un chico de Ávila, Diego, que también hace teatro como yo. Me va a mandar un vídeo de su última obra. Las clases de inglés, ¡very, very good! ¡Qué día! Hoy nos (enseñar / ellos) ........................ a construir cabañas. Bueno, nuestro grupo todavía no (terminar) ........................ la nuestra pero el instructor nos va a ayudar esta tarde.
13
de julio
No tengo ganas de volver a casa. Lo único que echo en falta es la comida de mi madre y la ducha caliente… ¡Y levantarme más tarde de las siete!
17
Hoy es el último día… ¡Adiós Nigrán, adiós amigos! ¡Bye, bye, Peter! ¡¡¡No me quiero ir!!!
de julio
B. Marca con un rotulador las tres frases formadas con estar + gerundio. C. Marca con un rotulador de otro color las tres frases formadas con ir a + infinitivo. siete
7
1
1
DESCUBRO, OBSERVO Y USO
5 A. Escribe las preguntas a estas respuestas. Luego escucha el audio para comprobar si tus preguntas son correctas.
Pista 44
Locutor: …………………………...........................................……………….....……….......… Adriana: Tengo 14 años y vivo en Madrid. Locutor: …………………………...........................................……………….....……….......… Adriana: C antar, bailar con mis amigas e ir al cine, bueno y al teatro. Locutor: …………………………...........................................……………….....……….......… Adriana: Je, je, ordenar mi habitación. Locutor: …………………………...........................................……………….....……….......… Adriana: M e gustaría ser actriz de musicales: actuar, cantar y bailar: ¡este es mi sueño!
B. Ahora completa sobre ti mismo. 1. Yo vivo en ...................................................................................................................................... 2. A mí me gusta ................................................................................................................................ 3. A mí no me gusta ........................................................................................................................... 4. Mis planes para este año son ............................................. y ........................................................... 5. En estos momentos estoy .................................... pero quiero .......................................................... y tengo muchas ganas de ................................................................................................................
6
¿Qué está haciendo Benito? Escríbelo debajo de cada dibujo.
a
está bailando
..........................
f
..........................
8
ocho
b
..........................
g
..........................
c
d
e
..........................
..........................
..........................
h
i
j
..........................
..........................
..........................
DESCUBRO, OBSERVO Y USO 7
Lee la introducción al cómic de La Peña del garaje (página 14 del Libro del alumno) y transforma el texto usando la primera persona del plural (nosotros), como si Kike y sus amigos hablaran.
CORDÁIS ¡HOLA!, ¿OS AOS EN LA MISMA . IM ....... UN S? ....V....IV.............. DE NOSOTRO L MISMO COLE Y ..F.............. . Y NOS E .................. ......... A CALLE, ..V............ T ................. HIP-HOP Y ....12 DE SEPTIEMBRE. CAL. ...... Y ES CURSO GRUPO MUSI L GARAJE DE KIKE. HO ..... EL .. .. .. E .. .. .. .. E .. Y ERANO .. ES ..... EN ..R................ I TRES MES CIONES DE V S A A C C A V S . A .. L .. .. N .. SE TERMINA O LUNES. ..H.............. .............. ................... Y OTROS .... M I . .. X .. Ó H .. EL PR ALGUNOS ..........N CASA, PERO TODOS LO . S E N O I C A C DE VA ..... E .................. UY BIEN. NOS ..H............... ......... M .. .. .. .. .. .. .. . ..H..............
8
9
1
En el cómic de La Peña del garaje puedes encontrar el contrario de estas palabras. Escríbelo al lado de cada una de ellas.
a. lejos
≠ ..........................................
e. listo
≠ ..........................................
b. diferente
≠ ..........................................
f. viejo
≠ ..........................................
c. normal
≠ ..........................................
g. nada
≠ ..........................................
d. mal
≠ ..........................................
¿Conoces estas palabras? Las has leído en la historieta de La Peña del garaje.
c a. Una persona muy curiosa y que habla mucho de la vida de las otras personas es un o una ........................ v v b. Una persona que vive cerca de tu casa es un ........................ o una ........................ m c. Comer por la tarde, normalmente un bocadillo, es ........................ e d. Matar a alguien con un veneno es ........................ e e. Practicar para un grupo de musical o un grupo de teatro es ........................ c c f. Una persona que está en la misma clase que tú es un ........................ o una ........................ m g. Cambiarse de una casa a otra es hacer la ........................ e h. Una mujer que hace esculturas es una ........................
nueve
9
1 10
DESCUBRO, OBSERVO Y USO ¿Qué puedes decir de la nueva vecina de los chicos de La Peña? Completa las frases.
Se llama ...................................................................... .................................................................................. ..................................................................................
Tiene .......................................................................... .................................................................................. ..................................................................................
Su madre es ................................................................. .................................................................................. ..................................................................................
Su padre es .................................................................. .................................................................................. ..................................................................................
Le gusta .................................................................. .................................................................................. ..................................................................................
11
Relaciona las dos partes de las frases.
a El grupo Lalatina
es muy famoso y antiguo y está muy cerca del barrio de La Latina.
La calle Toledo
viven muchos extranjeros.
La Latina es un barrio en el que
vive y estudia en Madrid.
Un mesón es
un tipo de restaurante tradicional.
El barrio de La Latina
es una de las calles principales del barrio.
En La Latina también hay
está situado en la parte más antigua de Madrid.
El mercado madrileño del Rastro
muchos mesones y hoteles.
b c d e f g
10
diez
DESCUBRO, OBSERVO Y USO 12 A. Vamos a hacer un cuadro de todos los tiempos verbales que conocemos. VERBOS REGULARES Verbos que terminan en -AR presente de indic.
hablo
estar + gerundio
estoy hablando
ir a + infinitivo
voy a hablar
pretérito perfecto
he hablado
Ejemplo:
hablas
habla
hablamos
habláis
HABLAR hablan
has hablado
Verbos que terminan en -ER
Ejemplo:
presente de indic. estar + gerundio ir a + infinitivo pretérito perfecto Verbos que terminan en -IR
Ejemplo:
presente de indic. estar + gerundio ir a + infinitivo pretérito perfecto VERBOS IRREGULARES SER presente de indic. estar + gerundio ir a + infinitivo pretérito perfecto HACER presente de indic. estar + gerundio ir a + infinitivo pretérito perfecto
B. Y en tu lengua ¿cuántos presentes hay? ¿Y cuántos futuros? ¿Y cuántos pasados? Escribe ejemplos. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................
once
11
1
1
LEO, ESCRIBO Y ESCUCHO
1 A. Diana ha ido de viaje de fin de curso y lo ha contado en su diario. ¿Puedes ordenar los párrafos?
actividades. er día de im pr l e o d Hemos subido Hoy ha si l senderismo. e to o d a ic ct a llí hemos vis Hemos pr s y desde a e los Picos e or ol D ña e a la P rámica d hemos dinaria pano una extraor mos comido bocadillos y e H y del Valle. adísima. . Estoy cans ho uc m o d a and a acticado un ía hemos pr alada con d l e o d to ida: esc Durante y muy divert n enseñado unos cosa nueva ha lina. Nos lo s. Uno rappel y tiro s que son montañero po a ero he guías muy gu do en el Everest. Prim a st e ego ya se me de ellos ha iedo, pero lu m e d co po uy bien. tenido un he pasado m lo e m y o d ha pasa vez s la primera se. E n. ó si ilu a de los de mi cl Me muero viaje todos e d os ergue en lim sa que s en un alb ía d 7 r a st Europa. No Vamos a e los Picos de e d a rc ce , iario. Cantabria piezo este d m e y ir m or puedo d por la muy pronto ia nc e al V e d o al al Hemos salido hemos llegad en un y r ca to au e. Estamos mañana, en 6 de la tard s la a Reina. Está ue rg be ortilla de la P a s m lla se e la cena no pueblo que s. Después d ña n e ta ir on m m or e d d rodeado a. Voy a m ra og pr l lo e ado e y Sara. Nos han present ón que Monts ci ta bi ha a m la mis r bomba. vamos a pasa
1
mos a añana volve M . ía d o m últi n el des Hoy es el s de ayer e ne io oc m e s ejado Valencia. La esta de hoy me han d fi la muchas co filadero y escubierto d e H ico . te is igos, un ch un poco tr eportes, am descubierto d s, je a is sas: pa do he ero sobre to ntañas. ¡Quiero guapísimo. P mo s volver a la que quiero ra! ser montañe esta noche ata de ayer, na hemos in m ca la e d Después or la maña e un tirón. P hemos he dormido d lbergue y por la tarde a s en l le e a n st e re estado inos fo m ca y s a s han st recorrido pi taña. Los monitores no on m sas. bicicleta de montón de co un o d a ic pl ex la e ayer con periencias d x r e a y ic s ct a ne pr io Las lecc hoy para o id rv se e n rmid . s ha escalada no l Desfiladero de la He s e a un descenso ocionante. El cañón era os m m e e H jo. Ha sido muy ba muy aba a st e El o . rí os l trecho y e idad en pequeños grup e qu l iv e ct , a ra Dani hecho la ba el mío e o que me he ia gu e qu monitor . Cre n el Everest ha estado e e él. enamorado d
APRENDER A APRENDER Para poder ordenar bien los párrafos de un texto, fíjate en los marcadores temporales.
B. Ahora di si estas frases son verdaderas o falsas y justifica tus respuestas. V 1. Diana empieza el diario la noche antes del viaje. 2. Diana va a estar dos semanas en el albergue. 3. El viaje ha durado menos de seis horas. 4. A Diana le ha gustado mucho la tirolina. 5. Diana ha andado y también ha montado en bicicleta. 6. A Diana le ha gustado mucho su monitor. 7. A Diana no le han gustado las montañas.
12
doce
F
JUSTIFICACIONES
LEO, ESCRIBO Y ESCUCHO 2 A. Escribe siete cosas que se pueden hacer en los Pirineos. A lo mejor necesitas el diccionario.
1. ………………………………………………………………………………......… 2. ………………………………………………………………………………......… 3. ………………………………………………………………………………......… 4. ………………………………………………………………………………......… 5. ………………………………………………………………………………......… 6. ………………………………………………………………………………......… 7. ………………………………………………………………………………......…
B. Ahora escribe qué cosas ya has hecho tú y qué cosas todavía no has hecho. ¿Cuáles te gustaría hacer? 1. ………………………………………………………………………………......… 2. ………………………………………………………………………………......… 3. ………………………………………………………………………………......… 4. ………………………………………………………………………………......… 5. ………………………………………………………………………………......… 6. ………………………………………………………………………………......… 7. ………………………………………………………………………………......…
3 Pista 45
Vuelve a escuchar el audio de la entrevista de Martín y Adriana y completa estas frases. a. Martín vive en.................................................................................. b. A Martín le gusta.............................................................................. c. Martín odia..................................................................................... d. Martín quiere.................................................................................. e. A Adriana le gusta............................................................................ f. A Adriana no le gusta....................................................................... g. Los planes del grupo son................................................................... h. El grupo en estos momentos está.......................................................
trece
13
1
1 1
PRACTICO MI VOCABULARIO Escribe todas las palabras que conozcas.
ALOJAMIENTOS
MEDIOS DE TRANSPORTE
2
DEPORTES
CAMPAMENTO
¿En qué situaciones puedes decir las frases de la derecha? Relaciona.
a
Has ido a la fiesta de cumpleaños de tu mejor amigo.
Lo he pasado muy bien.
b
Has visitado un museo de Ciencias Naturales interactivo.
Me he divertido mucho.
Has visto una película romántica.
No he hecho nada especial.
Has estado todo el fin de semana estudiando para el examen de Matemáticas.
Me he aburrido un poco.
Has leído un libro de Ciencia Ficción.
Me ha gustado mucho.
Has visitado a tu familia que vive muy lejos de tu casa.
No me ha gustado nada.
c d e f
14
catorce
YOYYMIS MISCOSAS COSAS YO 1
11
Escribe aquí cinco cosas que vas a hacer este año para aprender mejor español. Nosotros te proponemos algunas sugerencias. • Voy a escuchar el CD en casa después de cada clase. • Quiero escribir todo el vocabulario nuevo en tarjetas. • Voy a buscar un amigo/a en otro país para practicar el español. • Voy a leer todos los días diez minutos de un libro en español. • Tengo ganas de escuchar canciones en español. • Voy a hablar más en los grupos en clase. • Quiero ser ordenado/a con mis apuntes. • Voy a utilizar más el diccionario. • Tengo ganas de participar más en clase. • Voy a escribir un pequeño diario en español. Este año… 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. .................................................................................................... 4. .................................................................................................... 5. ....................................................................................................
2
¿Qué estás haciendo ya para aprender español? Pega dos fotografías tuyas y escríbelo.
quince
15
1 1
APRENDO LENGUAS ¿Qué haces con tu material de español? Rellena la casilla. SÍ
NO
¿Has forrado tu libro? ¿Has escrito tu nombre? ¿Has comprado un cuaderno? ¿Has comprado una carpeta? ¿Tienes diccionario de español en casa?
2
Con tus apuntes y con los trabajos del año pasado estás:
muy contento
3
contento
Piensa en cómo organizaste el material de español el año pasado. Después escribe: PROBLEMAS
SOLUCIONES
descontento
4
muy descontento
Responde a estas preguntas.
A.
¿Cómo vas a clasificar el vocabulario este año?
B.
¿Qué vas a hacer si tu profesor/a te da fotocopias extra?
C.
¿Dónde vas a escribir los deberes?
16
dieciséis
