INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

ASIGNATURA: Filosofía PERIODO

TEMAS

SUBTEMAS

INDICADORES

• ¿Es importante la filosofía?

• Origen, finalidad y sentido de la filosofía. • La filosofía y la cultura. • La filosofía y la ciencia. • La filosofía y la política.

• Conoce la realidad del hombre y de los demás seres. Orienta la actividad del hombre y de la sociedad mostrando el sentido o sin sentido de las realizaciones humanas.

• La tradición filosófica.

•

Los temas de la filosofía griega y medieval. El triunfo de la razón. Los temas de la filosofía contemporánea.

• Estudia la historia de la filosofía y la visión de conjunto sobre la forma como ha evolucionado el pensamiento del hombre.

La filosofía durante la colonia. La reacción contra la escolástica. La búsqueda de una filosofía propia.

• Valora el esfuerzo de los filósofos por buscar una filosofía autentica y descubre cual debe ser su aporte en la construcción de esa filosofía.

La ciencia La ciencia y su método.

• Analiza el valor y la importancia de la ciencia en el mundo de hoy y entiende su incidencia en el desarrollo de la humanidad.

Enero _ Abril _ 2014

• •

1°PERIODO

GRADO: Once

• La filosofía Latina.

en

América

• • •

• Metodología de las ciencias en general.

• El método experimental.

• Taller de crítico.

reconocimiento

• •

• El método de las ciencias experimentales. • Características de las ciencias experimentales. • La metodología y la investigación científica.

• Asume principios de investigación científica y construye así no solo su conocimiento, sino que integra también su sistema lógico.

DURACION

CREDITOS

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

5 Créditos 4 horas

5 Créditos 4 horas

5 Créditos 4 horas

TOTAL: horas

20

TOTAL: 25 Créditos

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

Mayo _ Junio _ 2014.

2°. PERIODO

• Método de humanas.

• El problema de las ciencias humanas • Métodos de las ciencias humanas.

• Aplica el método científico a las ciencias que tiene que ver con el hombre y sus relaciones sociales e históricas.

• El hombre, ser en sociedad.

• El hombre, ser en sociedad. • El individuo y la sociedad. • La filosofía y la dimensión social de la persona.

• Las estructuras sociales.

• Las estructuras sociales. • Las clases sociales. • Los grupos sociales.

• Socialización social.

• La cultura como realidad social. • La socialización. • El conflicto social. • La dimensión social de la filosofía.

las

y

ciencias

conflicto

• El problema ético.

• Taller de crítico.

reconocimiento

• El problema ético. • La actitud ética. • El ámbito de la ética.

4 horas

5 Créditos

• Conocer las necesidades que tenemos para lograr la realización personal.

4 horas

5 Créditos

• Distingue estratos o segmentos, tales como las clases sociales.

4 horas

5 Créditos

• Asume los valores, y creencias de una cultura, decimos que se han socializado.

4 horas

• Identifica que nuestra realización como individuos y como integrantes de una comunidad depende de nuestro actuar.

4 horas

5 Créditos

5 Créditos

TOTAL: horas

20

TOTAL: 25 Créditos 4 Créditos

Julio – Septiembre - 2014.

3°PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

• El hombre como realidad moral.

• La acción responsable del hombre. • La conducta moral. • El carácter social de lo moral.

• La libertad y la moral.

• La libertad. • Diversos conceptos libertad. • Las clases de libertad.

• Éticas materiales y formales.

• Los valores.

• Las primeras éticas materiales. • Las éticas materiales del siglo XIX • Éticas formales o deontológicas. • El valor y los valores. • El valor moral. • La reflexión histórica de los valores.

• Valores para la vida.

• Taller de crítico.

de

reconocimiento

• El problema de los valores. • La superación de la crisis de valores. • Hacia una escala personal de valores.

• Conoce que la dignidad que el hombre ha recibido como persona le exige responder a su libertad y creatividad.

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

• Habla de ética y moral como conceptos importantes para tener libertad y lo que significa interactuar con responsabilidad. • Descubre y conoce los fundamentos de la moral, dando lugar a distintas concepciones éticas que ayudan a comprender la moral contemporánea.

4 horas

5 Créditos

• Estudia el significado y la clasificación de los valores que permite clarificar el sentido que le damos a la vida. 4 horas • Clarifica en que consiste la crisis de valores y aporta elementos para la elaboración de una escala de valores propios.

TOTAL: horas

5 Créditos

20

TOTAL: 25 Créditos 4 Créditos

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

• De la filosofía griega al siglo XVII.

OCTUBRE- DICIIEM _ 2014

4º. PERIODO

• Siglos XVIII al XX.

• El hombre ser religioso.

• El ateísmo.

• Reflexiona sobre temas diversos como la moral, la economía, el gobierno, la religión, el derecho, la sociedad y el individuo.

• Siglo XVIII. • Siglo XIX. • Siglo XX.

• Entiende las tendencias políticas actuales y aprende a tomar posición frente a los sistemas de gobierno que se imponen en la actualidad.

• La religión, un hecho universal. • El origen de lo religioso en el hombre. • La esencia de la religión.

• Conoce la religión como un fenómeno universal que aparece siempre como un elemento central que invade la vida personal.

• El ateísmo. • El humanismo materialista. • Humanismos ateos en el siglo XX.

• Las dimensiones del hecho religioso.

• Taller de crítico.

• La filosofía griega. • El pensamiento medieval y renacentista.

reconocimiento

• El objeto de la religión. • Las dimensiones del hecho religioso.

• Manifiesta como ayudar a las personas a ubicar su pensamiento y sus creencias en un plano crítico y profundo.

• Práctica sus creencias como un estilo de vida.

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

4 horas 5 Créditos

TOTAL: horas

20 TOTAL: 25 Créditos 4 Créditos

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

METODOLOGIA Y RECURSOS

La metodología utilizada en el área de Filosofía es activa, practica y vivencial donde se busca interpretar, argumentar y proponer razonamientos mediante talleres de razonamiento crítico, desarrollo de saberes a través de clases magistrales, exposiciones, diapositivas, películas, carteleras, cuestionarios. Se utilizaran herramientas de apoyo como el computador, el video Beam y televisor.

CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación se centra la puntualidad, desarrollo de talleres práctico, discusiones, exposiciones; Se aplican criterios evaluativos de heteroevaluación, y autoevaluación. La acreditación se aplicará los siguientes criterios. •

Exposiciones

•

Practicas

•

Participación en clase

•

Talleres de razonamiento crítico.

•

Tareas en block y cuaderno

•

Comportamiento y actitud positiva hacia su propio aprendizaje

•

Comportamiento y convivencia

•

Compromiso y responsabilidad

•

Desarrollo de competencias ciudadanas

•

Trabajo en equipo