INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

ASIGNATURA: Filosofía

Enero _ Abril _ 2014

1°PERIODO

PERIODO

TEMAS

SUBTEMAS

• Para qué sirve la filosofía.

• ¿Cuándo hablamos filosofía? • El saber humano. • Del mito a la razón.

• El proceso histórico de la filosofía.

• El camino de la filosofía.

• Los métodos filosóficos.

• Superación del mito.

GRADO: Décimo INDICADORES

DURACION

de

• Conoce como la filosofía es parte de nuestra vida, de nuestra toma de decisiones diarias.

4 horas

5 Créditos

• • • •

La filosofía grecorromana. La filosofía medieval. La filosofía moderna. La filosofía contemporánea

• Estudia el proceso histórico que ha sufrido la filosofía, haciendo un breve recorrido por la problemática de cada uno de los periodos.

4 horas

5 Créditos

¿Por qué el método? El método filosófico. El método y propiedades.

• Elabora un método personal para adquirir conocimiento.

4 horas

• • •

5 Créditos

• •

El problema del método. El ideal del método.

• La mitología griega. • ¿Por qué surgió filosofía? • La filosofía

sus

• Reconoce los distintos métodos filosóficos como una buena introducción general al estudio de la filosofía.

la

• Comprende el origen y la finalidad del mundo, del hombre y de los seres en general.

4 horas

reconocimiento

5 Créditos

4 horas 5 Créditos

TOTAL: horas • Taller de crítico.

CREDITOS

20 TOTAL: 25 Créditos

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

• El problema de la naturaleza

Mayo _ Junio _ 2014.

2°. PERIODO

• El hombre como problema

• De la edad Renacimiento.

Media

al

• De la ilustración a principios del siglo XX

• Finales del siglo XX

• Taller de crítico.

reconocimiento

• La naturaleza para los griegos. • Pitágoras y los pitagóricos. • La escuela de Éfeso y Elea • La corriente pluralista. • Dos cosmologías importantes.

• Establece el origen y la forma de la naturaleza y el cosmos. Conoce la obra de Sócrates, Platón y Aristóteles.

4 horas

5 Créditos

• El hombre. • La antropología griega. • Sócrates y la verdad del hombre.

• Razona sobre hombre, por su existencia.

4 horas

5 Créditos

• Edad Media: Dios y el hombre. • El Renacimiento. • Filosofía Renacentista.

• Comprende que el hombre es una creación de Dios y la evolución de su estudio.

• La antropología moderna. • El hombre como ser social y económico. • El hombre y la vida. • Nietzsche y la afirmación del individuo. • El hombre: primero la existencia.

• Interpreta al hombre como todo un ser, dominador de la naturaleza, entendimiento racional y el fruto del desarrollo de la filosofía moderna.

• Las ciencias del espíritu. • La realidad personal. • En síntesis, ¿qué somos?

• Sintetiza los planteamientos filosóficos que intentan definir al hombre.

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

5 Créditos 4 horas

TOTAL: horas

20

TOTAL: 25 Créditos

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• La ontología griega.

Julio – Septiembre - 2014.

3°PERIODO

• La ontología medieval.

• El origen de la ontología. • El ser como principio y fundamento. • El ser como idea y como sustancia.

• Interpreta la cultura griega como un proceso de reflexión a partir de la inquietud por el origen del mundo y la naturaleza.

4 horas

5 Créditos

• El ser como creación de Dios. • El problema de la realidad en la alta edad media. • El debate de los universales.

• Socializa con sus compañeros la filosofía oriental teniendo en cuenta sus nuevos rumbos frente a los logros y alcances de la filosofía grecolatina.

4 horas

5 Créditos

• Percibe porque la filosofía abandono el fundamento de la realidad en Dios y lo instituyó en el hombre racional.

4 horas

• Argumenta según el estudio del ser del hombre en directa relación con su entorno.

4 horas

• Ofrece normas de razonamiento que sirvan para resolver algunos problemas de la vida cotidiana.

4 horas

• La ontología moderna.

• La pregunta por el principio de la verdad. • La metafísica según Kant. • El culmen de la metafísica moderna.

• La ontología contemporánea

• La muerte de la metafísica. • La vigencia de la metafísica. • Una época sin metafísica.

• Historia de la lógica.

• Taller de crítico.

reconocimiento

• La lógica clásica o aristotélica. • El silogismo aristotélico. • Modos y reglas del silogismo aristotélico.

5 Créditos

5 Créditos

5 Créditos

TOTAL: horas

20

TOTAL: 25 Créditos

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• Lógica simbólica

OCTUBRE- DICIIEM _ 2014

4º. PERIODO

• Lógica de clases

• El conocimiento problema.

• El conocimiento filosofía.

como

de

la

• Las teorías del conocimiento modernas y contemporáneas.

• Taller de crítico.

reconocimiento

• El lenguaje simbólico. • Las leyes de verdad de los conectores. • Cálculo de argumentos por diagramas y tablas de verdad.

• Interpreta el lenguaje de la lógica simbólica.

• La lógica de clases • La proposición según la lógica de clases. • El silogismo aristotélico según la lógica de clases.

• Comprende del juicio y del raciocinio y establece la validez de una manera fácil y clara.

• El conocimiento. • Los problemas del conocimiento. • La crítica al conocimiento.

• El conocimiento para los griegos. • Platonismo y realismo. • El conocimiento en la Edad Media. • El giro copernicano en el conocimiento. • Los modelos explicativos.

• Conoce la validez, posibilidad y necesidad del conocimiento, expone la teoría del conocimiento.

• Diferencia la filosofía griega de la filosofía medieval.

• Interpreta, argumenta la teoría del conocimiento.

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

4 horas

5 Créditos

4 horas 5 Créditos

TOTAL: horas

20 TOTAL: 25 Créditos

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014

METODOLOGIA Y RECURSOS

La metodología utilizada en el área de Filosofía es activa, practica y vivencial donde se busca interpretar, argumentar y proponer razonamientos mediante talleres de razonamiento crítico, desarrollo de saberes a través de clases magistrales, exposiciones, diapositivas, películas, carteleras, cuestionarios. Se utilizaran herramientas de apoyo como el computador, el video Beam y televisor.

CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación se centra la puntualidad, desarrollo de talleres práctico, discusiones, exposiciones; Se aplican criterios evaluativos de heteroevaluación, y autoevaluación. La acreditación se aplicará los siguientes criterios. •

Exposiciones

•

Practicas

•

Participación en clase

•

Talleres de razonamiento crítico.

•

Tareas en block y cuaderno

•

Comportamiento y actitud positiva hacia su propio aprendizaje

•

Comportamiento y convivencia

•

Compromiso y responsabilidad

•

Desarrollo de competencias ciudadanas

•

Trabajo en equipo