C UA D E R N I L LO D E
DOSIFICACIÓN NUE
ro hi © bi SA da N T su IL di LA st N ri A bCu OcL iAóR n
190
P
VO
C
DÍ AS
AL
E N DARIO
ES
Índice TRIMESTRE 1 Unidad 1
Conozco las vocales
Unidad 2
Las amigas de las vocales
Unidad 3
Descubro nuevas letras!
4
Dosificación
5
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Dosificación
ón
4
Dosificación
TRIMESTRE 2 Unidad 4
Conozco la c y la q
Unidad 5
Busco otras letras
Unidad 6
Aprendo más sobre la g!
Unidad 7
Aprendo más letras
5
Dosificación
6
Dosificación
6
Dosificación
7
Dosificación
TRIMESTRE 3 Unidad 8
Aprendo las últimas letras!
Unidad 9
Junto letras
8
Dosificación
Uno más letras
8
Dosificación
P
Unidad 10
7
Dosificación
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de La fiesta de las letras. Cuadernillo de dosificación a 190 días son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cual∂uier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor. D. R. © 2019 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V. Avenida Río Mixcoac 274, colonia Acacias, C. P. 03240, alcaldía Benito Juárez, México, D. F. Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802 Impreso en México/Printed in Mexico
Presentación Estimado maestro,
ón
Para el próximo ciclo escolar 2019-2020 la Secretaría de Educación Pública vuelve a tener un solo calendario escolar, de 190 días, para toda la educación básica. Con ello, las escuelas ya no tendrán que elegir entre dos opciones.
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En el nuevo calendario escolar se establece que, antes del inicio de clases, los profesores asistirán tres días a actividades de actualización para conocer el modelo educativo denominado Nueva Escuela Mexicana y dedicarán cinco días al Consejo Técnico Escolar (CTE).
La Nueva Escuela Mexicana tiene, entre otros fines, resolver los problemas sociales de México mediante una educación integral y para la vida. Asimismo, considerará la enseñanza de las asignaturas tradicionales y otras referentes a cultura de la paz, activación física, deporte escolar, arte, música, civismo e inclusión. El modelo educativo Nueva Escuela Mexicana reconoce también la necesidad de reducir la carga administrativa a los maestros para que su labor se enfoque principalmente en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Dicho fin es plausible, dado que nadie puede poner en duda que el componente que da sentido a la vida de la escuela es el didáctico-pedagógico. En este cuadernillo hallará una propuesta de dosificación en 190 días de los contenidos de La fiesta de las letras. Este material le servirá como base para realizar la planeación didáctica adecuada a las necesidades y características de sus alumnos.
P
Es importante recordar que, en la educación, la planeación es un momento fundamental en el que los docentes establecen los objetivos o metas, derivados de los aprendizajes esperados del programa correspondiente, que los alumnos deberán alcanzar durante una clase, una secuencia didáctica o un curso escolar. Esperamos que este material le sea de utilidad para su labor cotidiana durante este ciclo escolar.
Dosificación
Unidad 1 Conozco las vocales
Semana
2
3
4
5
LE
LL
9 - 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 - 30
8, 87 - 88 9 10, 86
CE
11 12 13
5-6 7-8
14
8
9
4
Oralidad / Escucha Estudio / Identifica Estudio / Identifica Estudio / Diferencia Estudio / Identifica Estudio / Identifica Estudio / Identifica Estudio / Diferencia Participación social / Escribe Estudio / Escribe Estudio / Traza Estudio / Traza Estudio / Escribe Estudio / Escribe Participación social / Escribe Literatura / Lee Participación social / Lee Estudio / Escribe Literatura / Escucha Repaso
31 - 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 - 50
Unidad 2 Las amigas de las vocales
16 17 18
8 - 11 14 - 15
19, 89
P
7
LG y CA
6-7
TRIMESTRE 1 6
Ámbito / Contenido
ro hi © bi SA da N T su IL di LA st N ri A bu ci
1
Páginas
ón
TRIMESTRE 1
190 días
9 - 10 11 - 12
91, 20
Oralidad / Lee Oralidad / Escucha Estudio / Identifica Estudio / Identifica Oralidad / Lee Estudio / Diferencia Estudio / Identifica Literatura / Lee Estudio / Identifica Estudio / Diferencia Estudio / Traza Estudio / Traza Estudio / Escribe Participación social / Escribe Estudio / Diferencia Literatura / Lee Estudio / Diferencia Repaso
LE: Libro de ejercicios. LL: Libro de lecturas CE: Cuaderno de escritura. LG y CA: Libro gigante y Cuento animado
Unidad 3 Descubro nuevas letras
Semana
11
12
13
LE
LL
51 - 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 - 72
22, 94, 95 23
CJ y T
96
Ámbito / Contenido LG y CA
16 - 17
24 25
13, 15
26
27
14, 16
28
TRIMESTRE 2
73 - 74
Unidad 4 Conozco la c y la q
30 - 31
Oralidad / Escucha
Literatura / Escucha
75
14
76
32
Estudio / Identifica
77
Estudio / Identifica
78
15
Estudio / Traza
79
97 - 98
Estudio / Traza
80
34 - 35
Estudio / Escribe
81
Estudio / Escribe
82
Estudio / Identifica
83
33
Estudio / Identifica
P
84
16
Oralidad / Escucha Estudio / Identifica Estudio / Traza Estudio / Traza Literatura / Escribe Estudio / Escribe Estudio / Identifica Estudio / Identifica Participación social / Diferencia Participación social / Escribe Literatura / Lee Estudio / Identifica Estudio / Diferencia Estudio / Diferencia Participación social / Diferencia Participación social / Lee Oralidad / Lee Evaluación
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10
Páginas
ón
TRIMESTRE 1
Estudio / Diferencia
85
12
Participación social / Lee
86
17 - 18
Oralidad / Lee
87
19 - 20
Literatura / Diferencia Literatura / Lee
88 89 90 91 - 92
Estudio / Diferencia 36
Participación social / Lee Repaso
LE: Libro de ejercicios. LL: Libro de lecturas CE: Cuaderno de escritura. LG y CA: Libro gigante y Cuento animado
5
Unidad 5 Busco otras letras
Semana
18
19
LE
LL
93 - 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 - 114
38, 99 39
CE
22
23
6
Oralidad / Escucha Estudio / Identifica Participación social / Lee Estudio / Identifica Participación social / Lee Literatura / Lee Estudio / Traza Estudio / Traza Estudio / Identifica Participación social / Escribe Estudio / Lee Estudio / Identifica Oralidad / Escribe Participación social / Escribe Participación social / Diferencia Estudio / Diferencia Literatura / Escribe Estudio / Escucha Participación social / Escribe Repaso
41
42
20 - 21 22, 24
43 44
115 - 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 -134
Unidad 6 Aprendo más sobre la g
46 - 47
50 - 51
48 49, 101-102
P
21
LG y CA
40
TRIMESTRE 2 20
Ámbito / Contenido
ro hi © bi SA da N T su IL di LA st N ri A bu ci
17
Páginas
ón
TRIMESTRE 2
18, 19
25 -26 27 - 28
52
Oralidad / Escucha Oralidad / Lee Estudio / Traza Estudio / Traza Estudio / Identifica Literatura / Lee Participación social / Escribe Estudio / Diferencia Estudio / Identifica Estudio / Identifica Participación social / Diferencia Estudio / Lee Estudio / Escribe Participación social / Diferencia Literatura / Escribe Participación social / Diferencia Litearatura / Escucha Repaso
LE: Libro de ejercicios. LL: Libro de lecturas CE: Cuaderno de escritura. LG y CA: Libro gigante y Cuento animado
TRIMESTRE 2
24
Páginas
Ámbito / Contenido
LE
LL
135 - 136
54
CE
LG y CA Litearatura / Escucha
137
55
Estudio / Identifica
138
103 - 104
Estudio / Identifica
139
Literatura / Lee
140 141
Estudio / Traza 56
Estudio / Traza Participación social / Escribe
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142
ón
Semana
Unidad 7 Aprendo más letras
143
25
20 - 21
29 - 31
144
57
58
Estudio / Identifica
146
105
Estudio / Diferencia
Estudio / Identifica
147
Estudio / Escribe
148
Participación social / Escribe
59
30, 32
Estudio / Identifica
150
Estudio / Diferencia
151
Participación social / Escribe
152
60
Oralidad / Escucha
153 - 156
Evaluación
TRIMESTRE 3 27
Unidad 8 Aprendo las últimas letras
157 - 158
62
8 - 11
159
63
Participación social / Lee
64
Estudio / Identifica
161
65
Estudio / Identifica
162
Estudio / Traza
163
Estudio / Traza
164
106
Estudio / Escribe
Participación social / Escribe
166
66
167
Estudio / Identifica
33, 35
168
Participación social / Diferencia Estudio / Identifica
169
Literatura / Diferencia
170
Oralidad / Diferencia
P 29
Estudio / Escucha
160
165
28
Estudio / Escribe
145
149
26
109 - 110
171
107 - 108
172
67
173 174 175 - 176
68
Participación social / Escribe 34
Estudio / Identifica
36
Literatura / Lee Oralidad / Lee Repaso
LE: Libro de ejercicios. LL: Libro de lecturas CE: Cuaderno de escritura. LG y CA: Libro gigante y Cuento animado
7
TRIMESTRE 3 Páginas LE
31
32
LL
CE
70 71 72
12 - 13
73
37, 39
112 - 113 74
75 111 76
22 - 27
38, 40
TRIMESTRE 3 33
34
36
8
Estudio / Traza Estudio / Traza Litearatura / Escucha Estudio / Identifica Estudio / Identifica Estudio / Escribe Estudio / Lee Estudio / Identifica Estudio / Identifica Participación social / Lee Participación social / Lee Estudio / Identifica Literatura / Escribe Estudio / Identifica Estudio / Identifica Estudio / Diferencia Estudio / Escribe Repaso
197 - 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 - 218 219 220 - 221 222 223
Unidad 10 Uno más letras
78 79
80
41, 43
81, 100 82
83
42, 44
P
35
LG y CA
ro hi © bi SA da N T su IL di LA st N ri A bu ci
30
177 - 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 - 196
Ámbito / Contenido
ón
Semana
Unidad 9 Junto letras
84
45, 48
Oralidad / Lee Estudio / Identifica Estudio / Identifica Participación social / Diferencia Estudio / Traza Estudio / Traza Literatura / Escribe Estudio / Identifica Estudio / Identifica Estudio / Diferencia Participación social / Lee Estudio / Identifica Estudio / Identifica Participación social / Diferencia Literatura / Escribe Participación social / Escribe Oralidad / Escucha Evaluación Repaso final Repaso final Ejercicio de escritura final Diploma
LE: Libro de ejercicios. LL: Libro de lecturas CE: Cuaderno de escritura. LG y CA: Libro gigante y Cuento animado
Formato de planeación al (día)
(día)
de (mes)
Aprendizaje esperado:
Ámbito:
Lenguaje y comunicación
(año)
Finalidad educativa:
Título de la actividad:
Práctica social del lenguaje: Modalidad de trabajo:
Materiales por utilizar:
( ( (
) ) )
Situación didáctica Secuencia Proyecto
( ( (
Libro de texto: ) Libro de lectura: ) ) Otros:
(
)
Actividad
(
)
ro hi © bi SA da N T su IL di LA st N ri A bu ci
Oralidad Estudio Literatura Participación social
de
ón
Fecha. Del
Desarrollo de la actividad:
Fecha. Del
Observaciones y evaluación:
al
(día)
(día)
de
(mes)
de
Pensamiento matemático
(año)
Aprendizaje esperado:
Finalidad educativa:
Título de la actividad:
Eje:
Modalidad de trabajo:
Materiales por utilizar:
Tema:
Número, álgebra Número y variación ( )
(
Forma, espacio o medida (
Figuras y cuerpos geométricos ) Ubicación espacial Magnitudes y medidas
Análisis de datos
Recolección ) y representación de datos (
P
(
Desarrollo de la actividad:
( ( (
Situación didáctica Secuencia ) Proyecto ) Actividad ) )
( ( ( (
Libro de texto: ) Material manipulable: ) Otros: ) )
)
Observaciones y evaluación:
ón
ro hi © bi SA da N T su IL di LA st N ri A bu ci
P
