Reflexión: “Juegos y sustentabilidad. Londres 2012”
Los emergentes son un excelente articulador de temáticas en el aula. Especialmente interesantes resultan los eventos masivos de repercusión internacional y de interés general. Más aún, si como en el caso de los Juegos Olímpicos 2012 con sede en Londres, ofrecen varias vías de abordaje, que se fundan en eventos de fuerte presencia en los medios audiovisuales y de gran estacionalidad, creando una potencialidad única para el tratamiento de temáticas asociadas y tendientes a producir un cambio en hábitos y comportamientos sociales. Esto sucede porque son emergentes naturalizados por la comunicación de los cuales los alumnos ya han realizado algún tipo de apropiación y a los cuales el docente puede capitalizar incorporándolos al análisis y potencialmente a los buenos ejemplos. El caso de los “Juegos Olímpicos 2012”, es un buen emergente no sólo desde lo deportivo sino también desde lo ambiental. Tradicionalmente los países anfitriones invierten grandes sumas de dinero para la organización y desarrollo de los juegos, especialmente en lo que se refiere a las estructuras fijas indispensables: alojamiento de los atletas, los diferentes estadios y los sistemas de transporte hacia el lugar. Si bien estas inversiones son evaluadas en vistas del recupero durante el desarrollo del evento, en esta edición se han involucrado otras variables ambientales y sociales que hacen que el proyecto se construya sobre objetivos de corto y largo plazo. Si bien la sustentabilidad puede evaluarse desde diferentes dimensiones, es muy importante la sustentabilidad social desde la cual se proyecta la sede de estos juegos. Para expresar esto se consideran los siguientes aspectos:
Para la construcción de la Villa Olímpica se elige un lugar “siniestrado”, social y ecológicamente.
Se realiza un diseño integrado de edificios y espacios verdes.
El diseño responde a:
un uso actual: alojamiento de los atletas durante el evento
un uso futuro que evita la etapa de abandono ya que los alojamientos serán viviendas particulares y los estadios serán remodelados para conformar un complejo deportivo para la zona y para el entrenamiento de atletas nacionales. PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Consejo General de Educación- Planeamiento Educativo – Córdoba y Laprida – 3° Piso Of. 86 Tel.: 0343-4209333 int. 286 / e-mail:
[email protected] [email protected] www.entrerios.gov.ar/PEA/ www.entrerios.gov.ar/CGE
Se aumentó considerablemente el porcentaje de verde para la zona, produciendo un impacto positivo para la captación del CO2.
Se utilizan materiales y procedimientos que minimizan el impacto negativo respecto de la manera tradicional de realización de construcciones similares. Dentro de los aspectos ambientales relacionados al mantenimiento y uso
podemos citar:
El máximo aprovechamiento estructural de la luz solar.
La reducción del 40% del agua de red y el aprovechamiento de aguas pluviales.
Uso de energías alternativa para calefacción.
Exclusión del transporte vehicular privado en zonas cercanas a los eventos ofreciendo transporte público. Desde lo deportivo, la sustentabilidad ambiental se relaciona con la justicia
social, la inclusión y las oportunidades, por lo que se destacan que desde su nacimiento a través del impulso dado por Pierre de Coubertin, en sus propias palabras el espíritu de los juegos es el siguiente: “Lo más importante de los Juegos Olímpicos no es ganar, sino participar, así como lo más importante de la vida no es el triunfo sino la lucha. Lo esencial no es haber conquistado sino combatido bien”. PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Consejo General de Educación- Planeamiento Educativo – Córdoba y Laprida – 3° Piso Of. 86 Tel.: 0343-4209333 int. 286 / e-mail:
[email protected] [email protected] www.entrerios.gov.ar/PEA/ www.entrerios.gov.ar/CGE
El acceso a los juegos es democrático y está en relación al mostrar las propias potencialidades y destrezas en diferentes deportes, no está limitado por pertenencia social ni etnia. Dentro de la villa se propende a la equidad del trato y al compartir como iguales, sin diferencias entre los atletas. Por eso educar en hábitos y comportamientos sustentables para la vida y para la comunidad en la que se vive, entre todos y en todas las dimensiones de lo ambiental permitirán la construcción de un futuro más justo social y ecológicamente.
Villa Olímpica – Londres 2012
Programa Provincial de Educación Ambiental-Coordinación Provincial de Educación Física Dirección General de Planeamiento Educativo Consejo General de Educación – Provincia de Entre Ríos
Link de artículos relacionados: http://blogs.lanacion.com.ar/ecologico/econoticias/se-vienen-los-juegos-olimpicos-verdes-en-londres http://www.clarin.com/deportes/Juegos-ecologia_0_684531729.html
PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Consejo General de Educación- Planeamiento Educativo – Córdoba y Laprida – 3° Piso Of. 86 Tel.: 0343-4209333 int. 286 / e-mail:
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