UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA
PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
2013 Aprobado por el Consejo de Facultad en su sesión ordinaria del 20 de enero del 2000 y Aprobado por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 26 de enero del 2000 Reajuste curricular aprobado por el Consejo de Facultad en su sesión ordinaria del 24 de enero del 2013 y Aprobado por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de enero del 2013
VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
FACULTAD
:
EDUCACIÓN
PROGRAMA
:
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
TÍTULO
:
TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN
Aprobado en el Consejo de la Facultad de Educación del: 24 de enero de 2013 Aprobado en el Consejo Universitario del: 30 de enero de 2013 Resolución Rectoral N° 143-2013-UPCH-CU
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VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
1. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Formar profesionales con sentido ético, reflexivos, críticos y creativos, con sólidos conocimientos pedagógicos, comprometidos con los problemas del país, con interés creciente en aprender durante toda la vida y capaces de conformar e interactuar en equipos de trabajo. Brindar una formación profesional docente de calidad a un amplio colectivo de usuarios con experiencia en el campo educativo, para que se desempeñen en los diversos espacios de la educación formal y la no formal. Contribuir a elevar el nivel de la educación peruana a partir de una formación docente que promueva la construcción de propuestas pedagógicas innovadoras y la práctica de la investigación, a fin de responder a las exigencias que la nueva sociedad plantea. 5.3. Perfil de Egreso El egresado del Programa de Licenciatura en Educación de la UPCH es un profesional de alto nivel que se desempeña en el ámbito educativo; desarrolla y difunde investigaciones educativas; diseña y conduce procesos pedagógicos didácticos sustentados en la investigación; y genera y ejecuta proyectos educativos institucionales y de aula, demostrando liderazgo, autonomía, creatividad, pensamiento crítico, responsabilidad y capacidad para el trabajo en equipo, aportando así en la mejora de la calidad del quehacer educativo.
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VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
CICLO I CURSO
CRÉDITOS 4
N° HORAS 120
Didáctica
5
150
Especialidad
Evaluación Educacional
4
120
Especialidad
Habilidades Comunicativas
3
90
Especialidad
Teoría y Corrientes Educativas
4
120
Formativa
TOTAL
20
Psicología del Aprendizaje
AREAS Formativa
CICLO II CURSO Psicología del Desarrollo Humano
CRÉDITOS 3
N° HORAS 90
Diagnósticos Educativos
4
120
Formativa
Práctica Profesional 1
5
150
Práctica Profesional
Liderazgo y Gestión en Instituciones Educativas
4
120
Especialidad
4 20
120
Especialidad
CRÉDITOS 4
N° HORAS 120
Proyectos de Investigación Educativa
4
120
Formativa
Tutoría y Orientación
3
90
Formativa
Práctica Profesional 2
8
240
Práctica Profesional
TOTAL
19
CRÉDITOS 5
N° HORAS 150
AREAS Práctica Profesional
Propuestas de Innovación Educativa
4
120
Formativa
Planificación Educativa
4
120
Especialidad
TOTAL
13
Diseño Curricular TOTAL
AREAS Formativa
CICLO III CURSO Problemática de la Educación y Políticas Educativas
AREAS Formativa
CICLO IV CURSO Práctica Profesional 3
TOTAL DE CRÉDITOS
72
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VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BACHILLERES EN EDUCACIÓN1 CURSO
Educación: Licenciado en Ciencias Sociales, Profesional en áreas afines. Formación: Maestría en educación o disciplinas afines. Experiencia: Experiencia mínima de tres (3) años como docente universitario o cinco (5) investigación y actividades de doc
Para el caso de Lomas de Zamora, se contó con el apoyo de. UNICEF .... Pero, tuve dos: en sexto grado, que fue solamente para mujeres, te hablaban de la ...
Desde otro ángulo, siguiendo los principios estatutarios de la UNRN, ..... 11- Principios de Administración. 4. 64 ..... Independencia, covarianza y correlación.
Enganches, desenganches, reenganches (introducción). En La psicosis ordinaria,. Buenos Aires: ICBA-Paidós. -. Morao, M. Violencia, cuerpo y lazo entre los ...
5) Intervención de la Unidad de Hematología. El Informe del Doctor G no aporta ningún elemen- to más a los antecedentes médicos conocidos. El 28/10/03, ...
“literatura infantil y creación literaria” del quinto semestre con la maestra Elizabeth. Eng Viñals. En primer lugar ... suponen un encuentro, en clave no conceptual, con los problemas éticos fundamentales y favorecen la ... psicológicos, ayudando al
En 1994 el Council on Ethical and Judicial Affairs ... conocida como muerte neocortical (high brain cri- ... Superior de Justicia de la Ciudad de Buenos Aires,.
Asimismo, se cita la inclusión y transmisión de experiencias reales, por ejemplo ... traer al mundo de “lo real y concreto” aquello que es instruido teóricamente.
de la persona. Se fundamenta en sólidas razones éticas, está reco- gido en todos los Códigos Deontológicos y en la normativa legal, que reafirma el derecho a ...
¿La Anticoncepción es un buen método para la planificación?. Antecedentes. El embarazo no deseado ocurre en todas las edades y niveles socio-económicos.
gias post-parto. En consecuencia: El diagnóstico prenatal de anencefalia es confiable. La sobrevida es de horas o pocos días. Tan seguros están los centros ...
... (constituido en la fecha por los siguientes integrantes: Dr. Alberto Combi, Dra. Amelia Franchi, Dr. Carlos Burger, Lic. Yolanda. Singh, Dr. Jorge Manrique, Lic.
31 ene. 2011 - Salazar, Claudia L. Hernández Vallejo y Carlos Eduardo Rodríguez Rodríguez. 68. Capítulo Cuatro ..... Carlino (2002) sostiene que el problema de la enseñanza de la escritura en el nivel universitario sigue siendo ... Carlino (2002) com
9 L a un volumen de 2 L. En el proceso se escapan 400 J de energía calorífica. a. ... figura. De A a B, el proceso es adiabático; de B a C es isobárico con 100.
Si la presión manométrica del agua en la tubería a nivel de la cisterna de un edificio es de 500 kPa, a que altura se elevará el agua? 2. Encontrar la presión en ...
de un edificio es de 500 kPa, a que altura se elevará el agua? 2. Encontrar la presión en un punto ubicado 150 m debajo de la superficie del mar. La densidad ...
Guía 7: Segunda ley de la termodinámica. 1. Una maquina térmica absorbe 360 J de calor y realiza un trabajo de 25. J en cada ciclo. Encuentre: a. La eficiencia ...
cación a Distancia, Marta Lucía. Núñez, dijo que es el primer pro- grama en esta modalidad que lo- gra dicho reconocimiento por parte del Mineducación.
18 sept. 2017 - Rootkit. Son herramientas como programas, archivos, procesos, puertos o cualquier componente lógico diseñadas para mantener en forma encubierta el control de un computador. No es un software maligno en sí mismo, sino que permite ocult
horno para eso se coloca a una temperatura de 22 °C en el horno. Después de un cierto tiempo se retira la barra del horno y se verifica que la longitud final ...
Esta tesis es un trabajo de investigación acerca de las estrategias que siguen los ...... de British Columbia, Canadá en 1990; realizando el postdoctorado.
