14 nov. 2015 - Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; El ministerio de curación, p. 108). Sabbath School Lesson Plan.
Bosquejo de Repaso de la Lección de la Escuela Sabática
4º Trimestre de 2015 Jeremías Lección 7
14 de noviembre de 2015
La crisis continúa Pensamiento Clave: Sepámoslo o no, Dios se refleja de manera práctica en nuestras vidas. Donde falta el conocimiento relacional, se establece la idolatría surge la necesidad de arrepentimiento. 1. Permite que un voluntario lea Jeremías 10:10-15. a. Comparte con los miembros de tu clase algunas breves reflexiones en cuanto a la idea fundamental de estos versículos. b. ¿Qué significa conocer a Dios? ¿Se trata de conocer las doctrinas, de conocer su Palabra, o de saber que Él existe? Comparte tus reflexiones al respecto. c. Aplicación Personal: ¿Cuáles son algunas de las cosas en las cuales, si no somos cuidadosos, podríamos confiar más de lo que deberíamos? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus parientes afirma: "¿Es malo tener estatuas, cuadros, pinturas de cosas religiosas? ¿Son ídolos, o simplemente ilustraciones? ¿Cómo podemos discernir la diferencia?". ¿Cómo le responderíamos a nuestro familiar? 2. Solicita que un integrante de la clase lea Jeremías 26:1-6. a. Comparte con la clase algunos momentos de reflexión con respecto a la idea principal expresada en estos versículos bíblicos. b. ¿Qué significado tiene el pedido de Dios a Jeremías de que no quitara o retuviera ni una palabra de su mensaje? c. Aplicación Personal: ¿Cuál es el rol del arrepentimiento en la vida cristiana? ¿Debemos reconocer y confesar pecados específicos, o podemos simplemente cubrirnos con un "Perdóname, Señor, por cualquier pecado que haya cometido"? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus amigos declara: "¿Qué mensajes tenemos que a los demás no les gustaría escuchar si se lo dijéramos directamente? ¿Por qué deberíamos ser reacios a decirlos?". ¿Cómo responderías a este amigo?
3. Designa a un integrante de la clase para que lea Jeremías 26:10-15. a. Comparte algunos instantes de reflexión en relación al significado de estos pasajes de la Biblia b. ¿Cuál fue la respuesta a Jeremías y su mensaje? c. Aplicación Personal: ¿Cuándo fue la última vez que has tenido que permanecer fiel a la verdad, tal como es en Jesús? Si nunca has tenido que hacerlo, ¿por qué? ¿Hay algo mal en esto? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus vecinos pregunta: "¿Cuando deberíamos levantarnos y llamar a otros al arrepentimiento? ¿Cuáles podrían ser algunos de los peligros que conllevaría hacerlo?". ¿Cómo le responderíamos a nuestro vecino? 4. Solicita un voluntario para que lea Jeremías 26:16-24. a. Comparte brevemente algunas ideas en relación al significado de este pasaje de la Biblia b. ¿Cómo escapó Jeremías de la muerte? ¿Por qué puso su vida en juego? c. Aplicación Personal: ¿Qué le costó a Dios tratar de salvar a la humanidad rebelde? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Piensa en alguna persona que necesite escuchar el mensaje de la lección de esta semana. Cuéntale al resto de tu clase como harías para compartir esta lección con dicha persona durante esta semana.
“La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; El ministerio de curación, p. 108).
“Esta empero es la vida eterna –dijo Cristo– que te conozcan el solo. Dios verdadero, y a Jesucristo, al cual has enviado” (Juan 17:3). Y el pro- feta Jeremías declaró: “No se alabe el sabio en su sabiduría, ni en su valen- tía se alabe el valiente,
“Esta empero es la vida eterna –dijo Cristo– que te conozcan el solo. Dios verdadero, y a Jesucristo, al cual has enviado” (Juan 17:3). Y el pro- feta Jeremías declaró: “No se alabe el sabio en su sabiduría, ni en su valen- tía se alabe el valiente,
14 nov. 2015 - ríamos a nuestro vecino? 4. Solicita un voluntario para que lea Jeremías 26:16-24. a. Comparte brevemente algunas ideas en relación al ...
10 oct. 2015 - res más eficaces. Los que pertenecen a esta clase y que son aptos e inteligentes servirán como cebo para atraer a otros a nuestros anzuelos.
10 oct. 2015 - te hacia el sur, sobre la tierra de Judá: Los ejércitos de Babilonia (al este de Ju- dá) debían subir por el Éufrates para evitar el desierto. De este ...
10 oct. 2015 - Para que el pueblo de Dios aprendiera que la idolatría era una práctica ..... nieto, cayera ante el nuevo imperio persa, el que mantuvo en el ...
23 ago. 2014 - Y Dios dice que cualquier cosa que la igle- sia ate o desate, estará de acuerdo con el cielo”. ¿Cómo le responderíamos a nuestro vecino?
26 dic. 2015 - Navidad significa nacimiento, y da lugar a la fiesta que se realiza con motivo de la llegada de. Jesucristo a ... sofisticado y llamativo del árbol.
23 ago. 2014 - La iglesia. Pensamiento Clave: La iglesia no es una invención humana. Fue fundada por. Jesucristo para continuar su relación de pacto con el ...
Guía de Estudio de la Biblia II Lecciones de la Escuela Sabática II Edición para jóvenes II ... sea sacerdote o adorador; la piedad aparece "en ropa de trabajo".
encendidos, linterna o reflector, cajas de cartón para el altar, papel celofán rojo, ventilador, lámpara de mano, música clásica religiosa, piedras ennegrecidas, o.
ÜWMHÁÜLÉÜ c€aue: Servimos a otros cuando les decimos que Iesus puede traerles gozo. Z..-—1€.-"Ltítï'ü..{fa f.u1 nL€.t7L43L-'Ltl—3.fl-—ï.' “El Esprritu del ...
11 mar. 2014 - te de “cesación” sugiere una relación con lo que le ha ..... do de días, proclamó rey de Israel a Salomón, su hijo. Reunió a ...... recibió su visión en la isla de Patmos. Ob- ...... En España, un movimiento de reforma liderado por ...
Notas de Elena G. de White para las lecciones de la Escuela. Sabática. Spanish-language periodical for fourth quarter, 2015. Volume 15, No. 2. Published ...
¿Sabes que tienes ángeles que te protegen tada el tiempa? El bebe de nuestra historia ... Así que hicieran un nuevo plan. La mamá del bebé tomó juncc:s de la orilla del ['ÍÜ y con ellos tejió ... Dios envió a sus ángeles a vigilar al pequeño hehe nti
MI: Grace Bible College Publications, 1971), p. 262, que la ...... 13 Edward Gibbon, The Decline and Fall o f the Roman Empire (Nueva York: Modem. Library ...
y del ministerio del arcángel Miguel, que defiende al pueblo de. Dios delante del Padre contra las acusaciones de Satanás. En síntesis, este artículo muestra ...
la oscuridad de Satanás cuando echaron fuera demonios y sa- naron a los enfermos. Muchos hogares y muchas aldeas se Ile- naron de gozo. El mundo de hoy.
TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: LUCAS 2', 1 TESALONICENSE5 4:16, 1T; AFOCALÏFSIS 1:7;- l4:1—3; 21:211EL DESEADO DE TODAS LAS GENTES. CAP 4' PP. 29—331. ' canim. Versícula .... grabación de un coro de música majestuosa para su hijito. Hablen de como canta
TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: LUCAS 2', 1 TESALONICENSE5 4:16, 1T; AFOCALÏFSIS 1:7;- l4:1—3; 21:211EL DESEADO DE TODAS LAS GENTES. CAP 4' PP. 29—331. ' canim. Versícula para memorizar: “Con amor eterno Le he amado” (JEREMÍAS 31:3' an. Mensaje: Ajesús l
1138,1139). Decoración del aula. Decore con motivos mencionados en la visión de lsaias: nubes, ángeles, un altar, tenazas, todo debajo de las palabras: ...