ENVÍOS POSTALES DE PROPAGANDA ELECTORAL SINDICAL (AAPP)

Unión de Sindicatos de Trabajadoras y Trabajadores en Andalucía Ventanilla, 8 Bajo. 18001 Granada. www.ustea.es Noviembre 2014 - Extra Elecciones Sindicales

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USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO

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n las elecciones sindicales de 2010, el profesorado andaluz dio su confianza de forma significativa a USTEA, SINDICATO DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA EN ANDALUCÍA. n estos cuatro años de trabajo, en los que la enseñanza pública se ha visto sometida, desde los gobiernos central y autonómico, a un intento sistemático de desmantelamiento, USTEA ha transformado vuestra confianza en una herramienta útil y eficaz de resistencia y reivindicación. hora, desde USTEA, esperamos contar de nuevo con tu voto, para proseguir esta necesaria labor de defensa y construcción de la escuela pública. n esta revista rendimos cuentas de lo trabajado y presentamos las líneas de actuación para los próximos cuatro años. USTEA es un sindicato democrático y abierto, que articula la participación a través de las asambleas con la afiliación y los colectivos de enseñantes, así como de las visitas a los centros educativos.

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USTEA es una organización autónoma e independiente, económicamente autosuficiente, que financia su funcionamiento y acción sindical con las cuotas de su afiliación, y de los votos recibidos. No recibimos subvenciones ni prebendas de la Administración. USTEA tiene un compromiso con la clase trabajadora. Usamos la fuerza de los votos del profesorado para la defensa de sus derechos laborales. Luchamos contra las desigualdades, y por la construcción de una escuela pública, equitativa y solidaria. La participación, el compromiso en la defensa y la construcción de la escuela pública y de calidad son nuestras señas de identidad. Una escuela pública en la que el profesorado es el protagonista necesario.

Coordinación: Andrés Ruiz. Edición y Distribución: Sindicato USTEA. Redacción, Administración, Suscripción y Publicidad: C/ Ventanilla, 8, Bajo | 18001 GRANADA Telf. 958 275 555 - email: [email protected] Diseño de la portada: Mario Padilla Diseño e impresión: Secretaría de Comunicación de USTEA Dep. Legal: GR-1397/98 ISSN 1578-0686 Tirada: 5.000 ejemplares. . Se permite la copia y difusión de los artículos, citando la procedencia.

USTEA

ENSEÑANZA ANDALUZA

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USTEA Crecemos contigo USTEA ha aumentado considerablemente

su base de participación y afiliación en los últimos años, tendencia que continúa al alza, como consecuencia del trabajo desarrollado en la calle y en el centro educativo. Este labor, con vosotros y para vosotros, nos justifica y nos sostiene. USTEA está integrada, a nivel estatal, en la Confederación de STES, con presencia e implantación en todos los territorios del estado español. El modelo confederal y asambleario de los STES fue el más votado en la enseñanza pública en las elecciones sindicales de 2010.

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ormamos STEs. La Confederación de Sindicatos de Trabajadores de la Enseñanza (STEs intersindical) es miembro fundador fundador de la Internacional de la Educación y estamos afiliados al Comité Sindical Europeo de la Educación.

USTEA ES TU VOZ ante el Ministerio y la Consejería

de Educación. emos sido la voz del profesorado en momentos tan cruciales como la resistencia a la implantación de la LOMCE, la discusión sobre el nuevo modelo de Formación Profesional, el III Plan de Formación del Profesorado andaluz, la oposición a los recortes salariales, a la sustracción de la paga extra y a la extensión de la jornada lectiva. Hemos exigido un sistema de sustituciones eficaz y transparente. Hemos combatido y denunciado la penalización al profesorado por enfermar. Hemos reivindicado mejores condiciones laborales y salariales para el profesorado interino. Hemos estado en la negociación del Decreto 302 y seguimos reivindicando la admisión del profesorado interino despedido. Hemos manifestado nuestro rechazo al llamado Plan de Calidad. Hemos reclamado la conciliación efectiva de la vida familiar y laboral.

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a intervención de USTEA en las MESAS SECTORIALES se ha traducido en una dinámica de transparencia y participación a cuya adaptación se han visto obligadas otras organizaciones sindicales. Hemos conseguido que se graben las sesiones; publicamos orden del día, actas y resúmenes de intervenciones en nuestra web. Hemos invitado de forma habitual a los colectivos de docentes para intervenir en las mesas y exponer directamente sus análisis y reivindicaciones. De hecho, nos han acompañado el profesorado interino, para exponer sus reivindicaciones generales y particulares en cuanto a sustituciones y condiciones laborales, el profesorado de Educación Permanente y de Adultos, el profesorado de Formación Profesional y Formación Profesional Básica, el Profesorado de Enseñanzas Artísticas y Escuelas de Diseño y un largo etcétera.

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Atención cotidiana y visita a los centros educativos.

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l equipo de personas que realiza el trabajo diario en USTEA tiene como único objetivo la defensa de las condiciones laborales de los docentes y la atención personalizada al profesorado. Este equipo humano recibe las demandas, propuestas y reivindicaciones del profesorado, al que visita y con el que habla en sus centros de trabajo, trasladándolas a las delegaciones territoriales y a la Consejería de Educación. Así hemos atendido centenares de consultas a docentes, afiliad@s o no.

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a fuerza de USTEA es su afiliación que, comprometida con esta dinámica de trabajo, convoca reuniones y asambleas en su centro educativo y pone en contacto a sus colegas con el sindicato, actuando en la práctica como delegados de centro. Modo de participación que seguimos demandando a la Administración desde nuestro nacimiento como organización sindical, por creer que es el modelo que mejor sirve a la participación y representación del profesorado andaluz.

Formación de calidad. USTEA ofrece al profesorado andaluz la posibilidad de

formarse, tanto en cursos on line, como presenciales. Desde nuestra plataforma Moodle, formamos anualmente a cientos de docentes, con cursos homologados por el MEC y la Consejería de Educación, gratuitos o con bajo coste – no hacemos negocio con la formación-, en grupos reducidos y con atención y tutoría personalizada.

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la vanguardia de la información y la comunicación.

a página web de USTEA es una referencia para la comunidad docente andaluza. A través de ella, el profesorado cuenta con información puntual de las novedades administrativas así como con documentos de análisis de la política educativa y noticia de las acciones reivindicativas que se llevan a cabo en Andalucía.

página web más buscada USTEA

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l Foro de USTEA es el foro de enseñanza más seguido de todo el Estado. Los y las docentes lo utilizan

como herramienta de intercambio de información, para articular la autoorganización y hacernos llegar, en tiempo real, iniciativas y reivindicaciones.

USTEA utiliza estas herramientas de comunicación como un método eficaz de trabajo horizontal y en red. Para ello, cuenta con un equipo de personas que, de manera voluntaria y altruista, dedica tiempo y esfuerzo a resolver dudas, a diseñar herramientas de trabajo e información como las llamadas “listas de colores” -previsión de trabajo para el profesorado interino-, plataformas de análisis de temas educativos específicos, etc... Desde USTEA agradecemos ese esfuerzo continuo a sevi11, FLAFLI, Francisco Javier, m.jesus, Maria_ o Javi_24 y a todas las personas participantes.

Desde la Secretaría de Comunicación de USTEA, se han producido programas en directo para tratar y resolver dudas sobre el concurso de traslados, oposiciones, inicio de la fase de prácticas, colocación de efectivos y otros temas que se nos han planteado.

USTEA en

C

asi 20.000 personas nos siguen en Facebook. Esta ha sido otra de las apuestas de USTEA por las nuevas recnologías, y en este caso las redes sociales.

Y también estamos en

Y

aahora nos puedes encontrar en tu movil.

Descargando nuestra app para IOS y Android . Así tendrás una completa guía docente, además de acceso a las novedades e información más actualizada.

Servicios Jurídicos EFICACES. USTEA cuenta con un equipo de abogados y abogadas, que actúan tanto a nivel

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provincial como andaluz, comprometidos con el ejercicio social del Derecho. Sus actuaciones se orientan tanto a reivindicaciones particulares – subsanación de errores en la colocación de efectivos, valoración de méritos para oposiciones o bolsas de trabajo, recurso de sanciones...-, como de interés colectivo – reclamación de trienios de personal interino, sexenios de personal interino y sexenios del antiguo personal laboral de adultos, impugnación de la orden del “Programa de Calidad” ...

emos llevado a cabo iniciativas jurídicas, en apoyo de nuestra política educativa y nuestra acción sindical. Hemos

presentado recursos contra los decretos y órdenes que regulaban los ROCs, contra el llamado Plan de Calidad, contra la orden de sustituciones, contra el Plan de prevención de Riesgos Laborales, contra la consideración de méritos para el Concurso de Traslados del personal que ha sido interino...

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ambién hemos demandado a la Administración educativa por dictar instrucciones que vulneraban el derecho de huelga del profesorado, por instrucciones que vulneraban los criterios generales de escolarización para la FPB, para la reclamación de la paga extra, por el abuso laboral que supone la extensión del horario regular de Secundaria más allá de las 25, por la negativa de la Administración a negociar los criterios para la oferta de empleo público...

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USTEA,

4 años de trabajo a tu servicio (2010-2014) DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Por la enseñanza pública. USTEA, tiene un compromiso con la enseñanza pública, con el profesorado,

con la comunidad educativa. Hemos defendido ante el Parlamento y la Consejería de Educación la necesidad de financiar adecuadamente la educación pública, así como de gestionar de manera social, responsable y transparente el dinero público destinado a ella.

USTEA ha luchado contra la clasificación del alumnado en itinerarios segre-

gadores, contra el desvío de fondos públicos a la enseñanza privada concertada, contra el adoctrinamiento religioso, contra la privatización de servicios educativos complementarios…

USTEA ha luchado, en definitiva, por una enseñanza que pueda llamarse realmente pública, a través de la que se asiente y articule el derecho DE TODOS Y TODAS a la educación.

LEA,

LOE, LOMCE: unas leyes destruyendo la educación pública.

que

están

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n estos cuatro años, ha aumentado el deterioro de los derechos laborales del profesorado y de la calidad democrática de nuestros centros educativos. La LOMCE ha venido a cerrar este proceso aberrante, ya iniciado con la LOE y la LEA, leyes que ni siquiera el Ministerio de Educación ha tenido que derogar para llevar a la práctica su contrarreforma educativa.

USTEA no apoyó ninguna de estas leyes y, casi en solitario, hemos venido advirtiendo a la comunidad educativa de los peligros que entrañaban.

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Por una escuela democrática y participativa. E

n los últimos años hemos visto cómo ha aumentado la burocracia y la jerarquización en la vida diaria de los centros educativos. USTEA se opuso a que los Reglamentos Orgánicos consagrasen esta línea. Junto con la mayoría del profesorado, cuya opinión recogió en el Referéndum ROC, y frente a la Consejería de Educación y los sindicatos que apoyaron estos ROCs antidemocráticos y jerarquizadores, USTEA realizó asambleas, encierros, propuestas de modificación...siempre en consonancia con las demandas del profesorado. La LOMCE ha significado una vuelta más de tuerca en esta política educativa que aleja la toma de decisiones de los claustros y la comunidad educativa, dejándola exclusivamente en manos de los superiores jerárquicos designados por la Administración. USTEA sigue trabajando por un modelo de organización y funcionamiento de los centros educativos horizontal, democrático y participativo.

Contra la organización de los centros según

el “rendimiento” escolar. No a las pruebas de diagnóstico. USTEA se ha opuesto de manera sistemática a los procesos evaluadores ideados y dirigidos desde la AGAEVE (Agencia andaluza de Evaluación Educativa), atentos a la medición de resultados -en términos de éxito o fracaso escolary tendentes a establecer listas de centros, en las zonas, ordenados según tales resultados. Porque estas evaluaciones desconocen los procesos de aprendizaje y el contexto socioeconómico del alumnado y las familias, porque menosprecian la labor del profesorado USTEA ha venido organizando el boicot a las Pruebas de Diagnóstico y Pruebas Escala, en E. Primaria y Secundaria.

DEFENSA DE LOS DERECHOS SOCIO-LABORALES DEL PROFESORADO

Por la dignidad del profesorado. USTEA ha venido luchando por la dignificación real de la labor docente y del profesorado que la realiza. Para ello, no ha dudado en acudir a los tribunales de justicia a denunciar los recortes en los derechos laborales del profesorado: Hemos exigido a la Administración educativa que se persone como acusación particular ante cualquier atentado contra la dignidad personal que haya sufrido un o una docente. Hemos reclamado la bajada de ratios y la potenciación de la atención individualizada como modo de prevenir la conflictividad en las aulas. Hemos reclamado la creación de la figura del “educador social/mediador escolar” en los centros educativos; Hemos demandado potenciar la eficacia de las comisiones de convivencia. Hemos exigido que se dote a los centros de

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forma adecuada, en función de sus necesidades materiales y humanas. Solo así, y no con proclamas retóricas, se dignifica la tarea docente y se procura que el profesorado ejerza su trabajo en condiciones de dignidad y respeto

Por la recuperación del poder adquisitivo. E

n los últimos años, USTEA ha luchado contra la pérdida significativa del poder adquisitivo del profesorado andaluz, sin olvidar la reivindicación de la justa equiparación salarial con el personal docente de otras comunidades autónomas.

USTEA ha denunciado, en la calle, ante el Parlamento y en los

centros de trabajo, cómo los gobiernos central y autonómico han hecho recaer sobre las espaldas del profesorado la mayor parte de los recortes con los que han pretendido hacer frente a la crisis.

USTEA ha reclamado judicialmente la parte de paga extra sustraída al funcionariado público andaluz en exclusiva. Somos el único sindicato que ha demandado a la Administración por dicha sustracción ilegítima y, pensamos, ilegal.

Por una jubilación digna. USTEA sigue luchando, a través de los STEs, por el mantenimiento de la jubilación anticipada y por unas prestaciones de jubilación a la altura del esfuerzo sostenido que los trabajadores y las trabajadoras de la enseñanza han realizado durante toda su vida profesional. Aceptamos este reto y mantendremos esta lucha en los próximos tiempos, de modo que los esfuerzos de la Administración por empobrecer al profesorado, también en su jubilación, resulten infructuosos.

Por la conciliación de la vida laboral y familiar. E

l profesorado andaluz sufre, más que ningún otro colectivo, las consecuencias derivadas de la obligación de ocupar puestos de trabajo alejados de su domicilio familiar.

USTEA, preocupada por las consecuencias negativas que esta situación tiene para la vida familiar del profesorado definitivo, en expectativa de destino, provisional o interino, ha venido reclamando a la Consejería de Educación tanto la puesta en marcha de un plan de estabilidad como la organización de los concursos de traslados con la mayoría de las plazas a concurso. Hemos reivindicado la necesidad de acercamiento del profesorado a su domicilio familiar por razones de cuidado o atención; incluso lo hemos reclamado en los tribunales cuando ha sido necesario. Con el mismo ímpetu que hemos luchado por defender condiciones laborales específicas para hacer frente a situaciones familiares graves, hemos denunciado los abusos en las comisiones de servicio. En estos cuatro años, hemos visto reconocidos como derechos, por la Administración educativa, algunas de nuestras demandas: baja por paternidad, acumulación de horas por lactancia, permiso para cuidado de familiares, concesión de cuatro semanas adicionales por cuidado de hijos/as...

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Contra los recortes de plantilla. Siguen faltando

4502.

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a Consejería de Educación con el pretexto del “reequilibrio presupuestario”, eliminó de las plantillas de los centros de E. Primaria y Secundaria a 4.502 docentes interin@s y, a continuación aumentó el horario lectivo de todo el profesorado en dos horas. . USTEA desde el primer momento exigió la readmisión del profesorado despedido, proponiendo además fórmulas viables para aumentar el presupuesto dedicado a la contratación de este personal docente. Este colectivo ha contado desde el primer momento con nuestro apoyo y colaboración. USTEA ha participado activamente en cuantos actos reivindicativos han organizado y ha asumido como propias sus reivindicaciones. Así mismo, hemos ejercido una presión constante ante la Administración educativa, posibilitando que expusieran sus reivindicaciones con su propia voz en las Mesas Sectoriales a las que nos han acompañado en estos años.

Por la estabilidad del profesorado interino. USTEA siempre ha sido un referente en las reivindicaciones laborales y profesionales del profesorado interino. Siempre con el horizonte de la estabilidad, a lo largo de estos cuatro últimos años USTEA ha convocado movilizaciones en apoyo de esta reivindicación, ha presentado a la Consejería de Educación un Plan de Estabilidad para el profesorado interino y, gracias al trabajo conjunto de nuestra organización y del colectivo de interin@s, se ha logrado la modificación del Decreto 302, tan pernicioso para sus condiciones de trabajo.

DEFENSA DE LAS CONDICIONES PROFESIONALES DEL PROFESORADO

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Contra el aumento de la carga horaria en

educación secundaria.

USTEA exigió desde el primer momento a la Consejería de Educación la dedicación de las dos horas lectivas aumentadas al profesorado de E. Secundaria a guardias, tutorías y otras tareas educativas complementarias.

USTEA mantuvo siempre que dicha dedicación era posible, como se ha hecho en otras CCAA Ante los oídos sordos de la Administración educativa andaluza, USTEA ha denunciado en los tribunales de justicia el consiguiente aumento del horario regular del profesorado de Secundaria, más allá de las 25 horas que la ley establece como límite máximo.

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12 Por una formación profesional de calidad. USTEA ha denunciado insistentemente el funcionamiento deficitario de la Formación Profesional andaluza. Deficitario en cuanto a dotación económica y de medios y también en cuanto a una plantilla suficiente, en consonancia con el alto nivel de demanda social de estas enseñanzas. Ahora, la Administración educativa presenta un Anteproyecto de Ley de FP, mientras continúa con una reestructuración de dichas enseñanzas, guiada por criterios de recortes y “ahorro”, lo que está suponiendo un desmantelamiento de la oferta educativa y de la red de centros.

USTEA ha exigido a la Consejería de Educación la retirada del Anteproyecto de Ley de FP Rechazamos esta ley, porque supedita el sistema educativo público a los intereses y las exigencias de las empresas. Porque contribuye a configurar a los nuevos trabajador@s, flexibles y sumis@s, inermes ante el trabajo precario. Porque utiliza al profesorado como mero instrumento de las políticas neoliberales en materia educativa, desposeyéndolo de su papel protagonista tanto en el diseño de los cambios en materia educativa como en la puesta en marcha de los mismos.

Por el mantenimiento de la educación

13 permanente y de personas adultas.

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n un contexto social en que la demanda de estas enseñanzas va en aumento, USTEA ha denunciado el intento de la Administración educativa de convertirlas en cajón de sastre, tratando de resolver y ocultar así los recortes de recursos, infraestructuras y personal en otras enseñanzas.

USTEA se ha opuesto al desmantelamiento y la reorganización de la Educación Permanente y de Personas Adultas, orquestado por la Consejería bajo la coartada de dotar a los Centros de Adult@s y los IPEPs de Reglamentos de Organización y Funcionamiento. Ante esta maniobra, USTEA abandonó las mesas técnicas, denunció la maniobra de la consejería, alertó al profesorado de las intenciones de la misma y logró parar el proceso.

14 Por las enseñanzas artísticas de calidad. USTEA ha denunciado insistentemente el discurso contradictorio de la Consejería de Educación, que dice defender las enseñanzas artísticas, mientras destina horario y recursos ridículos a las mismas en los niveles de E. Primaria y Secundaria y deja en el olvido y el abandono los Conservatorios y Escuelas de Arte.

USTEA ha participado en las reivindicación concreta de las Escuelas de Diseño y ha aportado iniciativas, haciéndose eco de las demandas de profesorado y alumnado, para que dichas enseñanzas tengan el peso específico que la sociedad andaluza les demanda.

Vindicamos en sintonía con colectivos y 15 organizaciones sociales. USTEA ha procurado la unidad de acción con colectivos y organizaciones que estuvieran en sintonía con nuestra defensa de una enseñanza pública de calidad y contra los recortes en materia educativa. Así lo atestigua nuestra presencia en la Plataforma Andaluza por la Educación Pública, nuestro trabajo con el colectivo de profesorado interino IDA, con la Marea Verde, con la Marea Violeta, con organizaciones sindicales que no están en la mesa sectorial, etc… Porque en USTEA no olvidamos que los problemas de los trabajadores y las trabajadoras de la enseñanza deben resolverse apostando por cambios sociales más profundos, que implican un cambio en el modelo social y que nos atañen a todas y a todos