BIENVENIDOS
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE PARA FAVORECER LA ATENCIÓN DE LA DIVERSIDAD ESTUDIANTIL EN ESPACIOS EDUCATIVOS
PROF. ADRIANA DOMÍNGUEZ JUNIO DE 2015 PRESENCIAL 1
Un poco de historia sobre nuestra asociación ACEGI : Asociación Civil Educacional para la Gestión Inclusiva
¿De qué se trata esta capacitación? ¿Qué es una …
DIGITAL ?
Competencia • El concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos), saber hacer (habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber ser (actitudes y valores que guían el comportamiento) y saber estar (capacidades relacionada con la comunicación interpersonal y el trabajo cooperativo). En otras palabras, la competencia es la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y activación de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
COMPETENCIAS DIGITALES
EN ESTA PRIMERA ETAPA DESARROLLAREMOS LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS :
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Presencial nº 1 :
•Analizar la definición de competencia •Definición de competencia digital •Clasificación del Modelo Común de Competencia Digital Docente •La competencia de la comunicación y sus indicadores de logro •Actividad de aplicación: •1) Reconocer dimensiones y niveles de alcance en la competencia de comunicación propia •2) Desarrollar plan de acción de mejora de los niveles de cada dimensión de la competencia de la comunicación
COMPETENCIA DE LA INFORMACIÓN
Descripción: Identificar, localizar , obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
Navegación, búsqueda y filtrado de la información.
Evaluación de la información.
Almacenamiento y recuperación de la información.
COMPETENCIA DE LA COMUNICACIÓN
Descripción: Comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red, conectarse con otros y colaborar mediante herramientas digitales, interaccionar y participar en comunidades y redes, concienciación intercultural.
1. Interacción con nuevas tecnologías. 2. Compartir información y contenidos. 3. Participación ciudadana en línea. 4. Colaboración mediante canales digitales. 5. Netiqueta. 6. Gestión de la Identidad digital.
DIMENSIONES DESCRIPTIVAS DE CADA COMPETENCIA
1. Área de competencia identificada. 2. Competencia pertinente en cada área. 3. Niveles de dominio previstos para cada competencia. 4. Ejemplos de conocimientos, destrezas y actitudes aplicables a cada competencia. 5. Ejemplos de aplicación de la competencia con propósitos diferentes, nos centramos en fines educativos y de aprendizaje.
NIVELES DE ALCANCE
EJEMPLO DE HABILIDAD DE COMPETENCIA DIGITAL
1-Es capaz de enviar un correo electrónico , contactar a sus compañeros, escribir una entrada de blog, analiza y se adapta en función del público.
1. Interacción con nuevas tecnologías. 2. Compartir información y contenidos. 3. Participación ciudadana en línea. 4. Colaboración mediante canales digitales. 5. Netiqueta. 6. Gestión de la Identidad digital.
EJEMPLO DE HABILIDAD DE COMPETENCIA DIGITAL
2-Sabe como compartir contenido a través de las redes sociales. Tiene su propia opinión sobre prácticas, beneficios, riesgos y límites.
1. Interacción con nuevas tecnologías. 2. Compartir información y contenidos. 3. Participación ciudadana en línea. 4. Colaboración mediante canales digitales. 5. Netiqueta. 6. Gestión de la Identidad digital.
EJEMPLO DE HABILIDAD DE COMPETENCIA DIGITAL
3- Sabe acceder a redes y comunidades sociales pertinentes a sus intereses y necesidades. Tiene comprensión crítica de los medios sociales y su impacto.
1. Interacción con nuevas tecnologías. 2. Compartir información y contenidos. 3. Participación ciudadana en línea. 4. Colaboración mediante canales digitales. 5. Netiqueta. 6. Gestión de la Identidad digital.
EJEMPLO DE HABILIDAD DE COMPETENCIA DIGITAL
4-Es capaz de utilizar servicios de colaboración en la web, ofrecer y recibir retroalimentación. Es capaz de trabajar a distancia con otros. Es capaz de utilizar los medios sociales para diferentes tipos de colaboración.
1. Interacción con nuevas tecnologías. 2. Compartir información y contenidos. 3. Participación ciudadana en línea. 4. Colaboración mediante canales digitales. 5. Netiqueta. 6. Gestión de la Identidad digital.
EJEMPLO DE HABILIDAD DE COMPETENCIA DIGITAL 5-Es capaz de utilizar las normas de conducta en ambientes virtuales, (correos, foros de debate, mensajería en línea off y on ). Es capaz de desarrollar estrategias para la identificación de conductas inadecuadas. Muestra flexibilidad a diferentes culturas.
1. Interacción con nuevas tecnologías. 2. Compartir información y contenidos. 3. Participación ciudadana en línea. 4. Colaboración mediante canales digitales. 5. Netiqueta. 6. Gestión de la Identidad digital.
EJEMPLO DE HABILIDAD DE COMPETENCIA DIGITAL
6-Es capaz de construir un perfil que responda a sus necesidades. Tiene en cuenta la existencia de múltiples formas de expresar su propia identidad digital y su personalidad a través de medios digitales. Es capaz de rastrear su propia huella digital.
1. Interacción con nuevas tecnologías. 2. Compartir información y contenidos. 3. Participación ciudadana en línea. 4. Colaboración mediante canales digitales. 5. Netiqueta. 6. Gestión de la Identidad digital.
ACTIVIDAD GRUPAL : REFLEXIÓN
•Actividad de aplicación: •1) Reconocer dimensiones y niveles de alcance en la competencia de comunicación propia en el inicio de la capacitación virtual. (consigna-correo-foro de debate- análisis intuitivo de navegaciónensayo-error-confianza-perfil e identidad digital) •2) Desarrollar plan de acción de mejora de los niveles de cada dimensión de la competencia de la comunicación. (20´) •3) Compartir en grupo las reflexiones.(20´)
ACTIVIDAD GRUPAL : REFLEXIÓN
•Actividad de aplicación: •4- Enviar al correo de acegicapacitación@gmail el trabajo individual. ( formato digital- A4- arial 12identificado: nombre_apellido_trabajo1). •5- El martes 9 de junio de 2015 a disposición en la web material de lectura y actividades.
ACTIVIDAD DE CIERRE
LECTURA CUENTO DE JORGE BUCAY “OBSTÁCULOS” ( En realidad no es un cuento, es una reflexión para explorar alguna de las razones de nuestros fracasos).
GRACIAS POR COMPARTIR ESTE ENCUENTRO, NOS VEMOS EL PRÓXIMO SÁBADO 29 de AGOSTO
