ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Unidad 1 Paso 1 Realizar reconocimiento del curso

Jonathan Grajales Sánchez 1.088.292.599 Yamile Suarez 1.087.992.070 Sorangely Abonce 1.088.254.788 Kelly Jhoana Carmona 1.088.312.131 Paula Andrea García 1.054.994.245 Tutor: Erika J. Rodríguez A.

403027_93 Acción psicosocial y familia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Septiembre 2017

1

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Introducción Antes de iniciar es importante citar algunos autores que conteptualizacon el grupo familiar según Maxler y Mishler (1978) citados por Gimeno (1999) señalan que la familia se “define como un grupo primario, como un grupo de convivencia intergeneracional, con relaciones de parentesco y con una experiencia de intimidad que se extiende en el tiempo” (Gimeno, 1999, p.34). La familia como un sistema integral favorece la satisfacción de las necesidades de cada miembro de la familia con ello se generan vínculos, relaciones, proyectos, acciones dirigidas al bienestar propio y conjunto. La familia es un eje central que sostiene la estabilidad para que los miembros no se desborden y se pueden generar capacidades y habilidades para relacionarse de manera efectiva con el contexto social y así poder generar relaciones interpersonales adecuadas y enfrentar la vida de una manera asertiva. El siguiente documento presentara el análisis de la película “La familia” la cual describe con claridad como es el proceso para conformarla, su ciclo vital familiar y como se va pasando por cada una de esas etapas. Desde una mirada realista reproduce lo que son realmente las familias contemporáneas. Contiene el diseño del genograma y eco grama diseñado de forma individual y que describe como se conforman nuestras familias a nivel individual, aquellos vínculos sociales, emociónales que permiten tener esa comunicación con los mismos

2

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Objetivos Objetivo General Comprender, analizar las etapas del ciclo de vida familiar presentados en la película la familia

Objetivos Específicos  Describir la familia como un sistema de creencias y normas   Analizar la situación familiar como un conjunto de interacciones y objetivos   Presentar genograma y ecomapa del sistema familiar individual   Describir las interaccion y el procesos que tuvo que pasar la familia mexicana.

3

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Genograma y ecomapas Presentado por Yamile Suarez

1925-2015 94 Rubén

M 50 64 Jesús

57 Agricultor

pensionada

María

M 35

31

29

28 -j

Jhonny

Yamile 2016

4

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

5

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Presentado por Jonathan Grajales

6

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Presentado por Paula García ..………………………………………………………………………..

Nelson

50

59 Marina

............m.1986....................... Camilo 30

23

20

Daniel

6 ........….........…………..……………………………

Hijos

Hermanos

Trabajo Novia 59

50

Educación Salud

30

23

Amigos Iglesia 7

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Presentado por Sorangely Abonce

56

Jesús

agricultor

Profesora

55

María

22 ---------------------------------------------------------------

30 28

21

jhandor

David

NOVIO

TRABAJO

EDUCACION

SALUD

AMIGOS FAMILIA RECREACION

8

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Presentado por Kelly Carmona

9

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Reporte ubicación familias para el desarrollo del curso Estudiante

Ubicación familias

Yamile Suarez

Barrio Guadalupe y Vereda Santa Ana Dosquebradas

Jonathan Grajales S

Barrio centro Pereira

Kelly Carmona

Parque industrial Pereira

Paula García

Barrio Chipre Manizales

Sorangely Abonce

10

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Nombre Etapa

de

Especificar situaciones de transición y cambio presentadas en la familia principal de la película Conformación de La pareja de Aumento de pareja adolescentes se responsabilidad y compromiso para conoce en Texas conformar la familia. california, pasan del noviazgo al matrimonio Nacimiento y Crea ciertos cambios El padre se ocupa del crianza de los hijos los cuales los llevan a trabajar para poder tener tener que trabajar un buen sustento a la familia, mientras la más y aumentan sus madre se dedica a cuidar responsabilidades a sus hijos y al hogar

Describir como fue la solución dada por la familia ante la situación de crisis Trabajar para poder sacar su hogar adelante

Hijos en edad escolar

Hijos adolescentes

Familia plataforma de lanzamiento

la Características presentadas en la familia principal de la película

Compromiso y responsabilidad de la pareja para con sus hijos

a la familia empieza a evolucionar desde el desprendimiento del niño del seno de la familia Confrontación de las relaciones ya que los hijos quieren tomar sus propias decisiones así no sean correctas.

Apoyo y aceptación de la nueva etapa

Responsabilidad y compromiso

Empieza una etapa de rebeldía en algunos de los hijos y comienzan los conflictos familiares al punto que uno de los hijos es asesinado por tomar malas decisiones

Siempre están unidos a pesar de las dificultades, siempre se apoyan unos a los otros

Los hijos empiezan a irse del hogar, se casan o salen en busca de sus sueños.

Los hijos mayores empiezan a formar sus propios hogares se casan y tienen sus propios hijos

Los padres siempre han estado ahí para apoyar a sus hijos y guiarlo y en situaciones de conflicto se han ocupado de sus

11

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

nietos Familia de edad media

A pesar de sus hijos no estar en su hogar la pareja lucha por mantener siempre una actitud comprendedora y disponibilidad para sus hijos aceptándolos y colaborándoles en lo que necesiten.

Las parejas de adultos mayores tratan de mantener al tanto de sus hijos.

Elpadre sufre mucho por los actos de rebeldía de sus hijos generando unos factores estresor en el hogar

Familia anciana

En este ciclo la pareja de ancianos quedando totalmente solos, su hijo decide marcharse con su único nieto, logrando un cambio drástico en su vida y luchando por corregir los malos actos que tuvo.

Reina la soledad en el hogar, pues sus hijos ya están grandes y cada uno emprende una nueva vida.

Ambos ancianos deberán continuar y protegerse mutuamente

12

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Consentimiento informado CONSENTIMIENTO INFORMADO Fecha de elaboración Agosto del 2017 He sido informado por el/ los estudiantes, del curso Acción Psicosocial y Familia, de la universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, en práctica de pregrado lo siguiente:

(Nombre (s) (Anotar el nombre del estudiante que hará la Acción) ________________________________________________________________________ Identificación: _____________________________________________________________ Nivel de estudio: ___________________________________________________________ Nombre del Docente: _______________________________________________________ Tarjeta Profesional Docente: __________________________________________________

El interés de implementar un proceso de desarrollo familiar de la localidad de_______________, en el cual se acompañará a la comunidad y se aplicará un instrumento diagnostico social, además de diálogos, toma de fotografías, grabaciones, videos, apuntes en diarios de campo, dramatizaciones y demás métodos para narrar las historias, situaciones problema y las fortalezas, que como persona y colectividad queremos compartir, para completar entre todos, un conocimiento de la realidad y unas propuestas para gestionar los cambios; autorizando a los psicólogos en formación, que sean recopiladas las informaciones, registradas, ordenadas y analizadas, esta información, para utilizarlas en la reflexión y acciones posteriores de solución y fortalecimiento Familiar y local, con el compromiso de que la información devuelta, sea verídica y que permita el reconocimiento y transformaciones de su realidad y para fines académicos, sin identificación de nombres, y, que la comunidad de adultos , jóvenes y niños, aprendan a proyectar y a gestionar su futuro permanentemente. Los niños y adolescentes que tengan autorización de sus padres, para los mismos fines de desarrollo personal y social, saldrán en las evidencias con imagen distorsionada, de espaldas, de forma que no se comprometa su identificación. Se realizaran informes de los eventos realizados en la comunidad, con el fin de tener un registro de las actividades realizadas y ser entregas al tutor del curso antes estipulado.

13

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

De acuerdo con lo señalado en el artículo 2º, numeral 5º de la Ley 1090 de 2006: “Los psicólogos que ejerzan su profesión en Colombia se regirán por los siguientes principios universales: tal como es la confidencialidad, los psicólogos tienen una obligación básica respecto a la confidencialidad de la Revelarán tal información a los demás sólo con el consentimiento de la persona o del representante legal de la persona, excepto en aquellas circunstancias particulares en que no hacerlo llevaría a un evidente daño a la persona o a otros. Los psicólogos informarán a sus usuarios de las limitaciones legales de la confidencialidad.” En el momento que el o los participantes no decidan continuar con el proceso del desarrollo familiar en la comunidad, tendrá todo el derecho de retirarse sin ningún tipo de aviso.

En función de lo expuesto y previa valoración de la información recibida, por escrito y verbalmente, me considero informado, confirmo que he entendido lo expuesto y anteriormente explicado, ratifico el consentimiento, acepto estos procedimientos y metodologías y participo en las finalidades anunciadas por ( el ) la) o los psicólogos en formación de la UNAD y firmo a continuación.

Firma de los participantes: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

14

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Para constancia de la misma se firma a los__ días, del mes de_____________ del año_______________

Cuadro coevaluación Aspectos a evaluar. (Nombre del estudiante) Calidad y

Paula Andrea García Álvarez

Comunicación con el

Cumplimento y

pertinencia grupo de los aportes

responsabilidad ante las TOTAL acciones programadas por el grupo

5.0

5.0

5.0

Integrante 2 Integrante 3 Integrante 4 Integrante 5

15

5.0

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Conclusiones

La familia es un sistema donde su función principal es cuidar de todos sus miembros velando siempre por el cuidado y la protección. La familia tiene sus normas, reglas y límites que aseguran la estabilidad e interacciones interpersonales de manera efectiva y acorde.

16

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES Programa de Psicología 403027 – curso Acción Psicosocial y Familia

Referencias bibliográficas Gallego, A M; (2012). Recuperación crítica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, () 326-345. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194224362017

Vásquez, N.,Semenova, M. Posada, J. & Messager, T. (2015). Conceptualización de ciclo vital familiar: Una mirada a la producción durante el periodo comprendido entre los años 2002 a 2015/. Revista CES Psicología, 8(2), 103-121. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2063/docview/1766617190?accountid=48784 Cebotarev, E.A. (2003). Familia, socialización y nueva paternidad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(2), 53-78. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692715X2003000200003&lng=en&tlng=es.

17