Razonamiento
VERBAL 1
Nombre:_____________________________________________________ Curso:____________________________________ Año:________________ Colegio:______________________________________________________
presentación
Razonamiento
veRBaL 1
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El cuaderno de trabajo Razonamiento verbal 1:
aL
• Plantea un modelo estratégico, funcional y actualizado que desarrolla las habilidades cognitivas. Razon amien to veRB
• Enfatiza los procesos de análisis, síntesis y reflexión para la comprensión y producción de textos. • Atiende a las actuales demandas curriculares. • Consta de 8 unidades con un total de 32 sesiones. ISBN 978-612-01-0073-
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Sesiones de comprensión lectora y redacción Estrategia integral con énfasis en las estructuras textuales 1. Lectura panorámica: aplicación de una técnica de comprensión lectora desde el primer acercamiento al texto.
Sesión Comprensión lector a
822 su reproducción. D. L.
su reproducción. D. L.
© Santillana S. A. Prohibida
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3. Lectura crítico-valorativa: opinión y transferencia a otros contextos.
Opiniones
A lo largo del siglo XX, ha existido una importante producci ón cinematográfica en Bolivia, que refleja la perseverancia de nuestros cineastas” .
8
•
La llegada del primer cinematógrafo a Bolivia y las primeras experiencias de filmación en el país. Alrededo________ ________ r de 7 años. ________________________ _ • El rodaje del primer cortometraje a color y el rodaje de Vuelve Sebastian a. 4 años. ________ ________ ________________________ _ (2). Recupera (3). Integra
Formación de palab
ras
Explica qué significa el prefijo subrayad o en la palabra desintere sado. Significa ________ ________ negación________ , privación o inversión ________ ________ . __ ■ Escribe cuatro palabras en las que utilices ese prefijo. R.T. desinform • ________ ado _______ desconce • ________ rtado _______ desgasta_______ • ________ do desabast_______ • ________ ecer
(4). Explica (5). Deduce
(6). Discrimina (7). Relaciona
(8).
4. Metalectura: reflexión sobre los procesos de lectura.
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Lectura crítico-valorativa Lectura analítico-sintética
Comprensión lectora El texto expositivo de estructura cronológica
En el texto “El cine en Bolivia”, la autora narra, en el orden en que sucedieron, una serie de acontecimientos relacionados con los acontecimientos relacionados con el cine en Bolivia. Para indicar el paso del tiempo, usa expresiones que permiten relacionar los hechos anteriores con los posteriores. Por ejemplo: Años después; Recién en el año 1904; A lo largo del siglo XX… Los textos expositivos de estructura cronológica emplean marcas que indican el orden de los sucesos (al principio, antes, después, más adelante, etc.) o fechas precisas en que estos ocurrieron.
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existido una importante producción La autora menciona que ha ia de nuestros que “refleja la perseveranc cinematográfica en Bolivia, R.T. se refiere esta afirmación? cineastas”. ¿A qué crees que para ellos.______ ___________ o ventajosas son fáciles___________ ___________ no siempre ___________ condiciones ___________ Indica que las ___________ escribe el número del párrafo
Luego, 10 Numera los párrafos del texto. una de las siguientes preguntas:
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en
el que se responde cada del siglo XX? ficas llegaron a Bolivia a principios ( 2 ) ¿Qué compañías cinematográ cine boliviano? importante de la historia del ( 6 ) ¿Cuál es la película más Día del Cine Boliviano el nuestro país se celebre el ( 8 ) ¿A qué se debe que en
11
21 de marzo? destacados de la los directores y películas más ( 7 ) ¿Cuáles son algunos de historia de nuestro cine? Castillo? ficas realizó el director Luis ( 4 ) ¿Qué obras cinematográ narrados en el texto. de tiempo con los hechos Completa la siguiente línea
__________ Llega el primer ___________
__________ Se filma el primer ___________
fo a cinematógra__________ ___________ __________ Bolivia. ___________ _____________________ _____________________ _____________________
1890
La línea de tiempo permite presentar los hechos de manera secuencial, es decir, teniendo en cuenta la relación temporal entre ellos.
y argumenta tus respuestas. hace la autora el análisis cronológico que ■ ¿Consideras relevante en el texto? ¿Por qué? R.L. ________________________________ _________________________________ ________________________________ _________________________________ fico en el país. por el trabajo cinematográ ■ La autora siente orgullo texto? R.L. esa postura a lo largo del ¿Te parece que deja en claro ________________________________ _________________________________ ________________________________ _________________________________
13 Contesta las siguientes preguntas
boliviano. documental__________ ___________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
1920
1950
Relaciona (9). Distingue (10).
de circulación nacional, ¿de
Organiza (11). Sintetiza (12).
qué otro modo lo concluirías?
__________________ _________________________________ _________________________________ R.L. ___________ _____________________________ _________________________________ _________________________________ _____________________________ _________________________________ _________________________________ _____________________________ ___________ ___________ ___________ _________________________________ _____________________________ _________________________________ _________________________________ _____________________________ _________________________________ _________________________________ el párrafo anterior? ¿Por qué? ■ ¿Te resultó sencillo redactar _______________ _________________________________ _________________________________ R.L. ___________ __________________________ _________________________________ _________________________________
__________ cortometraje ___________ __________ boliviano a color. ___________ _____________________ _____________________ _____________________
1980
____________________________ _________________________________ R.L. ___________ ______ _________________________________ _________________________________ ______ _________________________________ _________________________________ ______ _________________________________ _________________________________ ______ ___________ ______________________ _________________________________ ______ _________________________________ _________________________________ ______ _________________________________ _________________________________
5. Escritura estratégica: complemento del proceso de comprensión.
¿Añadirías más datos o incluirías “El cine en Bolivia”.
e sesión Me preparo para la siguient
el contenido del texto. Emplea
expresiones que indiquen
La autora ha presentado los hechos en una secuencia narrativa lineal o cronológica. ¿Pudo haberlos presentado en otro orden? ¿Por qué?
diario ser el cierre del texto 14 Si el texto leído apareciera en un testimonios ? Escribe un párrafo que podría
__________ Se filma el primer ___________
brevemente 12 Escribe un párrafo que explique el orden de los sucesos.
Reflexiona
Escritura estratégica
Redacción
reproducción. D. L. 822
Procesamiento de información en organizadores gráficos que muestran la estructura textual.
Hechos
“En 1954, Jorge Ruiz comenzó a filmar el que sería el primer largomet raje con sonido y color de Bolivia [...]; sin embargo, lamentab lemente el proyecto no se llegó a concluir.
reproducción. D. L. 822
Descripción del tipo de texto.
2. Lectura analítico-sintética: identificación de las relaciones al interior del texto y abstracción de su estructura interna.
B) reniega de la producci ón cinematográfica nacional. C) no conoce mucho sobre la cinematografía boliviana. D) desea hacer un homenaje a Luis Espinal. Diferencia las opinione s y los hechos en el siguiente fragmen to. Subraya según la clave:
7
Escribe cuántos años separan los siguiente s hechos:
Reconoce (1). Localiza
Actividades de vocabulario contextual y formación de palabras.
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A) Valioso e invaluabl e. B) Invaluable y desintere sado. C) Valioso y desintere sado. D) Decidido y desintere sado. E) Valioso y reconoci do.
© Santillana S. A. Prohibida
María José Luna 3 de agosto de 2014. (Adaptación)
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Producción propia
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¿Qué es lo que pretende mostrar la autora del texto?
A) La escasa producci ón del cine boliviano . B) Una breve historia del cine boliviano. C) Por qué el Día del Cine Boliviano se celebra el 21 de marzo en el país. D) La vida de los cineastas bolivianos. E) Que los cineastas bolivianos pasaron por muchas dificultades para rodar sus películas . 2 Escribe la característica que, según el texto, se le atribuye a cada cineasta boliviano. • Luis Castillo: ________ fue el primer ________ cineasta ________ del _____ país. ________ ________ ________________________ __ • Jorge Ruiz: ________ dirigió la________ película________ más _______ importan ________ te del________ ________ cine boliviano . ________ ________ _ • Alberto Perrin:__filmó ________ el primer __________________ cortomet ________ raje boliviano ________ ________a________ color. ________ _ 3 ¿Qué adjetivos utiliza la autora para referirse al aporte de Luis Espinal a la cinematografía de Bolivia?
El texto dice: “Vuelve Sebastiana muestra a la cultura del pueblo uru-chipaya, un grupo étnico en vías de extinción , reflejando con respetuo sa emoción sus ancestral es costumbres”. ■ ¿Por qué el texto incluye esta informac ión? A) Para incorporar detalles emotivos. B) Para despertar el interés de los lectores. C) Para ejemplificar los temas de las películas. D) Para demostrar que las películas antiguas eran mejores que las actuales. E) Para que los lectores se formen una mejor idea del tema central de la película más importan te de nuestro cine. Según el texto, se puede saber que la autora… A) se siente orgullosa de la historia de nuestro cine.
15 Completa cada oración con la palabra bienes – vienes
las ¿Qué relación existe entre ¿Qué palabras bienes y vienes? tuviste en cuenta para completar
que corresponda. vaya – valla
al cine. Ella prefiere vaya __________ No creo que esta vez Micaela la película. leer la novela que inspiró acuerdo con el testamento. bienes serán repartidos de Los __________ valla de superar la __________. • Andrés se lesionó al tratar un documental vienes con nosotros, verás • Si __________ muy interesante.
•
•
las oraciones? R.T.
___________ el mismo sonido, Comparten ___________ ___________ ___________ diferente significado pero tienen ___________ ___________ y escritura. ______________________ ___________
Argumenta (13). Integra y construye
(14). Deduce (15).
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6. Activación de saberes previos: conexión con la siguiente sesión.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
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UNIDAD 3
El cine en Bolivia
La historia del cine en Bolivia tiene su inicio a finales del realizaron las primeras siglo XIX, cuando se proyecciones cinemato llegó el primer cinemató gráficas en el país. Así, en el año 1897 grafo al Teatro Municipa fue el escenario en l de La Paz, que por el que se exhibían mucho tiempo las películas del cine mudo. Años después, en 1905 y 1907, arribaron a Bolivia los biógrafo respectivamente. Esta s París y Olimpo, última compañía filmó la instalación del Congres y presentó un corto documental sobre o Nacional.
Recién en 1904 se llevaron a cabo las primeras experiencias Bolivia. La primera de filmación en película llevaba por título: Retrato de personaj actualidad. Este film, es históricos y de en blanco y negro, y enmarcado en el mostraba, a manera cine silente, simplem de retrato, a algunas ente autoridades del Gobierno otras personalidades. de la época y a Alrededor del año 1912 apareció el primer cineasta del país, Luis un gran precursor del Castillo, quien fue cine breves tomas del acontece boliviano. Las primeras películas realizada s por él reflejan misas, etc. A este mismo r diario de la época en las ciudades: procesiones, desfiles, cineasta pertenece filmado en 1919, y también el primer cuyo tema central era el ferrocarril Arica-La documental boliviano, Paz. Entre 1920 y 1950, nuestra mediometrajes y largomet cinematografía produjo numerosos cortometrajes, rajes. En 1949 se filmó color: Donde nació el primer cortomet un imperio, bajo la raje boliviano a dirección de Alberto Perrin Pando. El hito fundamental de la etapa de la Revolució Sebastiana (rodada n Nacional fue la película en el año 1953), de Vuelve Jorge Ruiz, consider las películas más importan ada como una de tes del cine boliviano cultura del pueblo . Vuelve Sebastiana uru-chipaya, un grupo muestra a la étnico en vías de extinción respetuosa emoción sus ancestrales costumb , reflejando con filmar el que sería el res. En 1954, Jorge primer largometraje Ruiz comenzó a con sonido y color Andes; sin embargo de Bolivia: Detrás de , lamentablemente los el proyecto no se llegó a concluir. A lo largo del siglo XX ha existido una importan Bolivia, que refleja te producción cinemato la perseverancia de gráfica en nuestros cineastas. grandes directores Esta producción incluye –como José María Velasco Maidana, Jorge a Paolo Agazzi y Juan Ruiz, Jorge Sanjinés, Carlos Valdivia, entre otros– y a numeros Wara-Wara, Yawar as películas –como Mallku, día que murió el silencio, Amargo mar, American Visa, Jonás y la ballena rosada, El Zona sur, Ivy Maraey y Olvidados, entre El 21 de marzo se otras–. celebra del asesinato del cineasta el Día del Cine Boliviano, en conmem oración al aniversar Luis Espinal, como io desinteresado aporte un reconocimiento a su valioso y a la cinematografía de Bolivia.
Lectura analítico-sintétic a
Después de leer el texto, realiza las siguientes actividades:
© Santillana S. A. Prohibida su
UNIDAD 3
Lee el texto y subraya las fechas y las expresion es que indiquen un orden Te darás cuenta de que es un texto expositiv temporal. o de estructura cronológ ica. ¿Por qué?
© Santillana S. A. Prohibida su
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Sesiones de conocimientos específicos Estrategia funcional para el desarrollo del pensamiento lógico-verbal
1. Revisión teórico-práctica 2. Presentación de recursos de los conocimientos. estratégicos para la aplicación de los conocimientos.
3. Desarrollo de actividades graduadas según niveles de demanda cognitiva: practico, afianzo y profundizo.
4. Consolidación del aprendizaje mediante actividades de comprensión y redacción.
Especificación de la habilidad cognitiva que desarrolla cada actividad.
Páginas de evaluación Para comprobar los aprendizajes y familiarizarse con pruebas de diverso tipo
¿Cuál es el propósito del texto anterior? en nuestro A) Promover el uso de células madre país. las células B) Informar objetivamente sobre madre. se obtiene C) Explicar minuciosamente cómo las células madre. madre. D) Presentar el banco de células y E) Investigar sobre las células madre su evolución a través del tiempo.
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Reconoce (1). Deduce (2, 3 y 4). Discrimina
Evaluación
5
del texto ¿Cuál es la idea más importante anterior? persistieron A) La caza, la pesca y la recolección entre los mojeños. para B) Moxos fue un centro importante bajas. tierras las el cultivo tradicional en en único arqueológico sitio un es C) Moxos el mundo. D) Los moxeños modificaron o adaptaron especies vegetales silvestres. jerarquizada sociedad una existió E) En Moxos que hizo posible el trabajo agrícola.
gremios en el texto? políticos A) Agrupaciones reunidas con fines y agrarios. B) Cientos de agricultores que marchan hacia la Gobernación de Santa Cruz. personas que C) Corporaciones formadas por se dedican a la agricultura. que D) Conjunto de opositores políticos productos reclaman a favor de la compra de nacionales. E) Marcha de personas que obstruye que el tránsito de los vehículos exigiendo respeten sus derechos.
pueden elegir.
la e) Representación geográfica de o parte de ella.
Tierra
9
B) Medida de fuerza. C) Cientos de agricultores marcharon. D) Subsidio de acuerdo con ley.
Óscar Alonso Casquero y Esteban Franco, con su campaña publicitaria “Cartones” para Aldeas Infantiles SOS, han ganado el gran premio del jurado de notodopublifest.com, dedicado en esta ocasión a la publicidad en prensa. El certamen ha tenido un alto índice de participación, con 4808 piezas, llegadas desde 17 países diferentes.
E) Presión social.
10 ¿Qué
palabra del texto tiene un antónimo
de tipo excluyente? A) Intensidad B) Obstáculo
C) Ib, IIe, IIIa, IVd, Vc D) Ic, IId, IIIa, IVe, Vb E) Ic, IIe, IIIa, IVd, Vb
D) Tránsito
Notodopublifest ha celebrado la segunda edición de Notodopublifes t.com, el festival de publicidad “Hecho por mí”. Como indica el propio nombre del festival, se parte del hecho de pensar que todo el mundo puede ser artista. ¿Por qué no intentarlo sin más intención que jugar a inventar, a crear, a hacer cultura, y optar a unos premios que pretenden convertir este festival en un cuadrilátero al que, sin lugar a dudas, merezca la pena subir?
C) Culminar E) Parar Relaciona (6 y 7). Discrimina (8, 9 y 10).
Pregunta 3 El premio de Notodopublifest.com: A) Es de ámbito local. B) Es de ámbito nacional. C) Es de ámbito internacional. D) Solo abarca los países subdesarrollado
Ayuda a los niños más desfav orecido s dándole s un hogar donde desarr ollarse . Hazte socio de Aldeas Infant iles.
texto ¿Qué expresión eufemística del ha reemplazado al término paro? A) Interrupción de actividades.
A) Ic, IIe, IIIb, IVd, Va B) Ic, IIe, IIId, IVa, Vb
Pregunta 2 Según el anuncio, ¿qué significa que hay niños castigados a no entrar en casa? A) Que no tienen hogar. B) Que su casa está cerrada. C) Que han cambiado de casa. D) Que en su hogar no hay nadie.
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96
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3
Acepciones a otra a) Papel escrito que envía una persona para comunicarse. por b) Despacho o provisión expedidos los tribunales superiores. compone que cartulinas las de una c) Cada una baraja. d) En un restaurante o establecimiento que se análogo, lista de platos y bebidas
Much os niño s está n cast igad os sin sali r de casa . Otro s, sin entr ar.
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B) Para la sangre del cordón umbilical. ósea. C) Para la renovación de la médula D) Para el interior de los huesos. ósea. E) Para el trasplante de la médula
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las ¿Cuál es la relación correcta entre palabra carta? acepciones y las oraciones con la
s. Pregunta 4 En el texto, la expresión “convertir este festival en un cuadrilátero al que, sin lugar a dudas, merezca la pena subir” significa que… A) subir al cuadrilátero simboliza el triunfo para el ganador. B) las normas del festival son cuadriculadas, estrictas y hay que cumplirlas. C) el escenario del festival debe tener un formato uniforme y se ha elegido el cuadrado. D) como en el boxeo, en la vida hay que luchar para conseguir las metas deseadas. Pregunta 5 ¿Cuál es la finalidad de la campaña “Cartones”? A) Seleccionar al mejor publicista. B) Promocionar la ONG Aldeas Infantiles. C) Celebrar el festival de publicidad “Hecho por mí”. D) Solidarizar a los ciudadanos con los niños desfavorecidos.
Pregunta 6 La campaña publicitaria ganadora está destinada a: A) Anuncios en radio. B) Vallas publicitarias. C) Anuncios en televisión. D) Anuncios en periódicos y revistas Pregunta 7 ¿Crees que un anuncio más espectacular, introduciendo color, habría tenido más impacto en las conciencias de la gente? ( ) Sí ( ) No ¿Por qué? ______________________________ ______ ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ Pregunta 8 Escribe un eslogan para animar o convencer a la gente a asociarse a Aldeas Infantiles. ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ Pregunta 9 ¿Qué relación encuentras entre el material utilizado para la realización del anuncio y su mensaje? ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ Pregunta 10 Eres socio de Aldeas Infantiles desde hace dos años. Tu experiencia es positiva porque sientes que contribuyes a que niños y niñas sin hogar tengan una casa donde vivir. Crees que tu amiga Teresa puede estar interesada en colaborar con la asociación. Escríbele una carta contando tu experiencia, exponiendo los méritos de la asociación e intentando convencerla de que se haga socia. (Mínimo cinco líneas).
______________________________ ________________ ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ PISA, Ítems liberados. Evaluaciones
(5).
de educación secundaria.
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Pruebas internacionales - PISA
3
UNIDAD 5
Pregunta 1 A juzgar por la información contenida en el texto, Aldeas Infantiles es: A) Un club social para niños. B) Un centro para niños huérfanos. C) Una ONG que ayuda a niños sin hogar. D) Un internado para niños con problemas de conducta.
© Santillana S. A. Prohibida su reproducción.
madre? ¿Para qué son importantes las células A) Para la mejora del torrente sanguíneo.
Una campaña dE aLdEas InfanTILEs sOs gana La sEgUnda EdIcIón dE nOTOdOpU bLIfEsT.cOm
© Santillana S. A. Prohibida su reproducción.
E) De la sangre del cordón umbilical.
2
Pruebas internacionales - PISA
la palabra ¿A cuál de estas acepciones se refiere
hambre. por V. Acaba de llegar una carta emitida el Poder Judicial.
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B) De la bolsa estéril con sangre. líquido. C) De la congeladora de nitrógeno D) Del trasplante de la médula ósea.
¿De qué trata el texto? tradicional A) Las diferentes técnicas de cultivo que existen en el mundo. en B) Las consecuencias de las inundaciones los llanos de Moxos. del cultivo el presenta C) Las dificultades que maíz en las tierras bajas. hidráulica de D) La importancia de la cultura tradicional. Moxos en relación con el cultivo actualidad. la E) Los cultivos de Moxos en
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de la unidad.
convocado El paro nacional agrario de 48 horas, el día sábado por gremios del sector, culminó día, la a las cinco de la tarde. En su segundo con mayor medida de fuerza se dejó sentir cientos de intensidad en Santa Cruz, donde hasta calles las por agricultores marcharon por lo que llegar a la plaza 24 de Septiembre, Esto el tránsito vehicular se vio obstaculizado. los ciudadanos. provocó desorden y malestar en fueron Los dirigentes de los agricultores de la recibidos por una comisión de especialistas conversación, Gobernación y, luego de una larga venían que peticiones las de % 80 se aprobó el formulando hace varios meses.
Oraciones I. ¿No quieres jugar a las cartas hoy? II. Esta carta nos guiará en la navegación. cartas III. Cuando me mudé, envié muchas a mis amigos. muero de IV. Por favor, pide la carta que me
© Santillana S. A. Prohibida su reproducción.
madre?
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© Santillana S. A. Prohibida su reproducción.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
¿De dónde se obtienen las células A) Del interior de los huesos.
1
Técnicas de cultivo en Moxos llanos de Moxos Alrededor del año 500 d.C., en los bien no abandonó se desarrolló una cultura que, si nómada (caza, las actividades propias de la vida la agricultura, pesca y recolección), llegó a desarrollar aldeas. una actividad propia de la vida en las periódicas Para evitar las consecuencias de la región, los inundaciones que caracterizan a para instalar moxeños levantaron lomas artificiales ellas construyeron sus viviendas y sus cultivos. Sobre producían maíz, terraplenes elevados en los que yuca, algodón, tabaco y porotos. indica que los La presencia de estas obras hidráulicas en la que moxeños tenían una sociedad jerarquizada de las personas además grupos: diferentes existieron fue necesario el que realizaron el trabajo pesado, que calcularon concurso de expertos hidráulicos diferentes las en ríos los de curso con precisión el etc. estaciones, los movimientos de tierra,
sesiones de conocimientos específicos
un sinónimo ¿Cuál de estas oraciones incluye con diferencia de grado de la palabra bienestar? que A) El negociante poseía tanta riqueza no llevaba cuenta de ella. cena que B) Mi padre comentó durante la recibirá después de un arduo año de trabajo, una buena gratificación. en C) Esa familia disfrutaba de su opulencia su fabulosa residencia. de tu empresa, D) María Fernanda, la secretaria has que ganancia la lleva la cuenta de toda acumulado hasta ahora. las personas E) Me gustaría saber qué sienten que son adineradas.
6
las actividades.
UNIDAD 2
Realiza las actividades sobre las
Evaluación Lee los dos textos y desarrolla
1
2
3
4
5
4
SESIÓN
TÍTULO
PÁGINA
1
Texto expositivo de estructura enumerativa ¡Que viva el cambio!
6
2
El significado en contexto
10
3
Texto poético El arte de expresar
14
4
Niveles de significado
18
Evaluación
22
5
Texto expositivo con estructura de clasificación Cetáceos grandes y pequeños
24
6
Sinónimos
28
7
Texto discontinuo: la infografía ¿Cuál es el animal más grande?
32
8
Antónimos
36
Pruebas internacionales - PISA: Las abejas
40
Evaluación
42
9
Texto expositivo de estructura cronológica El cine en Bolivia
44
10
Homónimos y parónimos
48
11
Textos descriptivos Lugares de ensueño
52
12
Hiperónimos e hipónimos. La definición
56
Evaluación
60
13
Texto argumentativo La amistad virtual
62
14
El campo semántico y la familia léxica
66 70
15
Texto expositivo Uno de cada mil usuarios es adicto a los celulares Texto prescriptivo Cómo elegir un buen teléfono
16
Analogías
74
Evaluación
78
17
Texto expositivo de estructura argumentativa La globalización y la modernidad
80
18
Oraciones incompletas
84
19
Texto discontinuo: la infografía Tecnología emocionante
88
20
La inferencia
92
Pruebas internacionales - PISA: Una campaña de Aldeas Infantiles SOS gana la segunda edición de Notodopublifest.com
96
Evaluación
98
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
Índice
UNIDAD
UNIDAD
6
7
TÍTULO
PÁGINA
21
Texto argumentativo El optimismo realista
100
22
Idea principal e ideas secundarias
104 108
23
Texto expositivo de estructura cronológica La historia de Lego Texto prescriptivo ¿Cómo ser un verdadero emprendedor?
24
Tipos de párrafos
112
Evaluación
116 118
25
Texto con propósito informativo: la entrevista “Bolivia será un destino turístico gastronómico de primer nivel”
26
El texto y sus propiedades
122
27
Texto con propósito persuasivo: los anuncios Ofertas de empleo
126
28
El tema y los subtemas
130
Evaluación
134
29
Texto con propósito prescriptivo: los consejos Consejos básicos para proteger tu información personal
136
30
La cohesión: referencia
140
31
Texto con propósito estético: las instrucciones literarias Instrucciones para subir una escalera
144
32
La cohesión: conexión
148
Pruebas internacionales - PISA: Libros de ocasión
152
Evaluación
154
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
8
SESIÓN
5
