VERBAL 3 Razonamiento
Nombre:_____________________________________________________ Curso:____________________________________ Año:________________ Colegio:______________________________________________________
presentación
Razonamiento
veRBaL 3
3
El cuaderno de trabajo Razonamiento verbal 3:
aL
• Plantea un modelo estratégico, funcional y actualizado que desarrolla las habilidades cognitivas. Razon amien to veRB
• Enfatiza los procesos de análisis, síntesis y reflexión para la comprensión y producción de textos. • Atiende a las actuales demandas curriculares. • Consta de 8 unidades con un total de 32 sesiones, páginas especiales y evaluaciones.
competencia comu
nicativa
Sesiones de comprensión lectora y redacción Estrategia integral con énfasis en las estructuras textuales 1. Lectura panorámica: aplicación de una técnica de comprensión lectora desde el primer acercamiento al texto.
Sesión Comprensión lector a
1
EstudiantE, Ciencias
de la vida, Lima, Santillana,
2006. (Adaptación)
su fotocopia. Ley 1322.
su fotocopia. Ley 1322.
Marca la alternativ a que contenga el tema central del texto. A) La función de la comunicación animal. B) Las formas de comunic ación animal. C) La superioridad de la comunicación de los seres humanos. D) Las formas de respuest a de los animales frente a diversos estímulo s. E) Las formas de comunic ación en abejas y aves.
E) El canto de algunas
Se infiere del texto sobre la comunicación química que…
¿En qué se parecen la comunicación animal y la humana?
En el texto “¿Sabías que los animales transmiten mensajes?”, aparecen marcadores típicos de la estructura enumerativa como los organizadores textuales (por una parte, por otra…) y también algunos signos gráficos, como las rayas (—) o los boliches (●). Los textos expositivos de estructura enumerativa presentan distintos elementos que tienen una característica en común.
9
Palabras en contexto
7
Rodea las palabras que pertenezcan al campo léxico de gesto. • movimiento • química • interlocutor • comunicar • ladrar • grillo • frecuencia • músculo • cara
8
aves como el ruiseñor.
Marca el sinónimo más adecuado para reemplazar a la palabra destacada en el texto. A) Formal C) Exacto E) Literal B) Amplio D) General
(2 y 3). Deduce (4 y 5).
Compara (6). Contextua
liza (7 y 8).
4. Metalectura: reflexión sobre los procesos de lectura.
47
y argumenta tus respuestas. que las formas de texto tiene razón al afirmar ■ ¿Crees que el autor del sentido estricto”? constituyen un lenguaje en comunicación animal “no
14 Responde las siguientes preguntas
animales transmiten del texto “¿Sabías que los Clasifica las siguientes ideas el caso. y S (secundaria), según sea mensajes?”. Escribe P (principal) músculos del cuerpo. posee la mayor cantidad de ( S ) La cara de los mamíferos su plumaje y realiza una serie ( S ) En las aves el macho muestra de movimientos. se da a través de feromonas. ( P ) La comunicación química s del cuerpo transmiten mensajes. ( P ) Los gestos y movimiento realiza n gestual en los animales se ( S ) La mayor parte de la comunicació en la cara.
otra forma de ( P ) Los sonidos constituyen
10 Completa el siguiente esquema de
R.L. objetiva ha sido presentada de manera ■ ¿Consideras que la información y precisa? información basada en la observación R.T. Sí, objetiva porque da ejemplos de cada forma de científica, así como proporciona e directament está información porque la comunicación animal. Precisa
comunicación animal.
enumeración con la información
del texto
n _______ Comunicació ___________ gestual _______ ___________
Feromonas _______ ___________
Gestos y movimientos del cuerpo
Para fabricar la miel, las abejas de su colmena, para ello...
Reconoce (11). Discrimina (12).
Explica (13).
de las flores de los alrededores
el párrafo que has escrito?
Justifica tu elección.
R.L.
Luego, justifica tu elección. 12 Marca las afirmaciones verdaderas. información introductoria sobre presenta ( x ) El primer párrafo del texto lectura. que es una invitación a su el tema del texto, de tal manera con la de una idea que no está relacionada ( ) El segundo párrafo desarrolla
Distingue (9). Organiza (10).
obreras salen a libar el polen
ubicarías ■ ¿En qué parte del texto
Otra forma, por otra parte.
48
escribiendo el párrafo.
R.L.
Ladridos, zumbidos, _______ ___________ etc. rugidos, _______ ___________
que aparezcan en el texto.
fotocopia. Ley 1322. ©Santillana S.A. Prohibida su
fotocopia. Ley 1322.
e sesión Me preparo para la siguient
©Santillana S.A. Prohibida su
entre se presenta una comparación 13 ¿Por qué en el último párrafo humana? Justifica tu respuesta. la comunicación animal y la en su capacidad de la comunicación animal R.T. Para establecer los límites la compara con la humana. y complejidad. Para esto, se
5. Escritura estratégica: complemento del proceso de comprensión.
Escritura estratégica
Redacción 15 Lee la siguiente oración y continúa
n _______ Comunicació ___________ sonora _______ ___________
los párrafos tercero y cuarto. las ideas presentadas una síntesis o resumen de ( ) El cuarto párrafo presenta hasta el momento. n animal una reflexión sobre la comunicació ( x ) El último párrafo ofrece la del ser humano. y sus formas en relación con que creíamos solo celo...) (dolor, sensaciones R.T. El primer párrafo indica humana con la animal. compara la comunicación humanas. El último párrafo
¿Cómo reconoces un texto expositivo que presenta una estructura de enumeración? ¿De qué te sirve captar esa característica? Dialoga.
.
Formas de comunicación animal
Comunicación química
Reflexiona
relacionada con las ideas presentadas
leído.
__________________
2
3. Lectura crítico-valorativa: opinión y transferencia a otros contextos.
A) Ambas responde n a estímulos y transmite n sensaciones. B) Las dos emplean sonidos complejos. C) Son una consecue ncia de los músculos de la cara. D) Las dos son un signo de hominización. E) Ambas se comunic an a través de la música.
Lectura crítico-valorativa
11 Copia los organizadores textuales
Procesamiento de información en organizadores gráficos que muestran la estructura textual.
2. Lectura analítico-sintética: identificación de las relaciones al interior del texto y abstracción de su estructura interna.
Lectura analítico-sintética
Comprensión lectora El texto expositivo de estructura enumerativa
Descripción del tipo de texto.
6
¿Cuál de los siguiente s enunciados constituy e un ejemplo de comunic ación gestual en las aves? A) La emisión de sonidos especiales para llamar a la hembra durante el cortejo. B) La secreción de feromonas para informar del hallazgo de una fuente de alimento . C) La exhibición de los mejores colores de su plumaje y una serie de movimientos para impresionar a la hembra. D) La emisión de sonidos mecánicos producidos con el pico.
Los animales son capaces de comunicarse con otros seres de su entorno para… A) mostrar su superiori dad sobre otras especies . B) influir en su comport amiento. C) comunicar sus emociones. D) pedir ayuda en situaciones de peligro. E) extender la especie.
A) las abejas son los únicos animales que se comunican químicam ente. B) las feromonas influyen en el comportamiento de otros ejemplares de la misma especie. C) es necesario que las glándulas que producen feromon as lo hagan al exterior del organismo. D) las abejas obreras informan a los zángano s de la existencia de fuentes de alimento . E) las aves pueden comunicarse a través de feromonas.
Escribe V si la afirmació n es verdadera o F si es falsa, según el texto. ( F ) Las feromonas son sustancias que participan en la comunicación de los delfines. ( V ) La comunicación en los animales se da como respuesta a los estímulo s o sensaciones que reciben del medio. ( F ) La comunicación gestual en los animales se da exclusivamente empleando los gestos de la cara.
Reconoce (1). Discrimina
Actividades de vocabulario contextual.
5
( F ) Los ultrasonidos no pueden ser consider ados como comunicación por la imposibilidad de ser reconocidos por los seres humanos. ( V ) La comunicación animal no constituy e comunicación en sentido estricto.
3
©Santillana S.A. Prohibida
La EncicLopEdia dEL
46
2
4
16 ¿Cuál de las siguientes ideas no podría A) B) C) D)
ser parte del texto leído?
rozarse con determinados El lince es un felino que suele actividad. informar sobre su campo de elementos del entorno para la del canto) se ubica donde La siringe de las aves (órgano los bronquios. tráquea se bifurca para formar mediante gestos y sonidos. Los chimpancés se comunican y cantos chirridos de través a Los murciélagos se comunican a altas frecuencias.
E) Los invertebrados se comunican del cuerpo.
¿Por qué marcaste esa alternativa y no las otras? las Porque el texto trata sobre formas de comunicación animal, de no de las partes u órganos animales.
s
a través de los movimiento
Opina (14). Integra (15). Discrimina
(16).
49
6. Activación de saberes previos: conexión con la siguiente sesión.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
¿Sabías que los anima les transmiten mensaje s?
Aunque los animales no tengan voluntad para emitir contenido de comunicación responde s variados, su capacida a estímulos o sensacion d dolor, tristeza, alegría, es como su estado estado de celo, peligro, de humor, comunicarse con otros etc. Así, los animales son seres de su entorno para influir en su comporta capaces de a través de las siguiente s formas: miento y lo hacen La comunicación química en los animales se da producidas por glándulas a través de feromona s que son sustancias . Estas sustancias, al ser liberadas al exterior, influyen en el comporta miento de otros individuo condicionan o pueden ser captadas s de la misma especie. mediante el olfato, Las feromonas o bien pasar a través cuerpo, o incluso ser de la superficie externa ingeridas por la comida. del Las abejas producen tipos. Por ejemplo, la abeja reina secreta feromonas de varios una sustancia con doble las abejas obreras para función: esterilizar a que solo haya una hembra el vuelo nupcial para fértil y atraer a los zánganos ser fecundada. Otro durante tipo de feromona es obreras y tiene como secretada por las abejas función informar a otras obreras del hallazgo alimento. de una fuente de Otra forma de comunica ción animal es la gestual, gesto es suficiente para es decir, aquella en la que un simple que del cuerpo de los mamífero el interlocutor comprenda el mensaje. La cara es la parte s que más músculos una de las que posee individuales contiene, más terminaciones nerviosas y también es la comunicación gestual. . En la cara reside buena En muchas ocasione parte de s el animal utiliza todo comunicarse. Este es su cuerpo para el caso de algunas especies danzas de cortejo. Para de aves, que son maestras establecer la pareja, en las el macho exhibe los de su plumaje y realiza mejores colores una serie de movimien tos en los que interviene las extremidades con el objetivo de impresion n todas ar a la hembra. Si tiene le corresponderá uniéndos éxito, esta e a la danza. Por otra parte, el sonido es mensajes precisos. Ladridos, una forma muy extendida de comunica ción de rugidos, zumbidos, son señales que indican gorjeos, el canto de los grillos… algo concreto (apaream Por ejemplo, las aves, iento, peligro, agresivid durante el cortejo, emiten ad, entre otros) para llamar sonidos especiales (trinos, etc.). a la hembra y comunica gorjeos, acerquen. También r a los demás machos hay muchos animales que no se que emiten y captan sonidos cuya frecuenci ultrasonidos, es decir, a es tan alta que supera ejemplos más conocido la capacidad de audición s son los delfines. humana. Los Estas formas de comunica ción no constituyen humana es la única un lenguaje en sentido que posee el lenguaje, estricto. La especie formado básicamente y reglas de formación por sonidos complejo de palabras y enunciad s os. El lenguaje humano hominización, es decir, es un signo de de la adquisición de destrezas complejas los homínidos, a la cual típicas de la especie pertenecemos. de
Lectura analítico-sintétic a
Después de leer el texto, realiza las siguientes actividades:
©Santillana S.A. Prohibida
UNIDAD 3
Lee el título y subraya la primera oración de cada párrafo. Te darás un texto que expone cuenta de que es información. ¿Por qué?
UNIDAD 3
9
Sesiones de conocimientos específicos Estrategia funcional para el desarrollo del pensamiento lógico-verbal
1. Revisión teórico-práctica 2. Presentación de recursos de los conocimientos. estratégicos para la aplicación de los conocimientos.
Practico ¿Cuál es el mejor título para el siguiente texto?
Por ejemplo, si tenemos un esquema como el siguiente: • Tema
¿Para qué sirve el título?
LoS géneRoS LiTeRaRioS
• Estructura
Para anunciar el tema del texto.
Subtema 1
La poesía
Subtema 2
La narrativa
Subtema 3
el teatro
Adoptar el vegetarianismo permite apreciar cómo el ser humano se relaciona de formas complejas con la naturaleza. Así, entender el estilo vegetariano implica respetar el ciclo de vida de los animales y no explotarlos para usarlos como comida o fuente de recursos para elaborar productos.
D) Los horóscopos en distintas culturas E) La antigüedad de los horóscopos
2
Sin embargo, adoptar una dieta vegetariana puede traer problemas de salud, sobre todo, en los adolescentes. Estos, al tener un cuerpo aún en desarrollo, necesitan los nutrientes que solo la carne animal puede proveer. Por ello, si dejan de consumirla, no desarrollarán las defensas necesarias y pueden sufrir de anemia.
Consecuencias del abuso del café ___________________________________________ El café es una de las bebidas más populares del mundo, pero no debemos abusar del mismo. Muchas personas sufren de insomnio debido a que toman demasiadas tazas de café, pues desean trabajar durante más tiempo. Asimismo, se recomienda que las embarazadas no lo ingieran porque puede generar que el feto incremente su actividad, lo cual trae muchas molestias a la gestante.
La poesía La poesía es el género en el que se expresan las emociones del poeta y se explotan las figuras del lenguaje. La poesía hace énfasis en la musicalidad de las palabras, que se puede expresar con el ritmo y la rima. Normalmente, se encuentra escrita en verso, pero la poesía moderna también incluye la prosa. La narrativa La narrativa se distingue de la poesía en que se centra en contar una historia a través de una voz que describe la secuencia de hechos: el narrador. Este narrador puede ser objetivo y distante o, por el contrario, estar comprometido dentro de la historia; incluso, puede ser uno de sus personajes.
4
En general, nuestros sentidos captan un objeto en el mundo y envían la información al cerebro, que la interpreta. Ahora bien, como no podemos estar pendientes de todas las cosas, sonidos, seres vivos y sensaciones que el mundo nos presenta, el cerebro selecciona solo aquellos que podemos entender y que nos son útiles para realizar las tareas que tenemos que cumplir. Este proceso se denomina percepción.
Formas de la tecnología ___________________________________________
Como se puede apreciar en el texto anterior, los párrafos son un conjunto de oraciones que presentan las características de cada género literario. Las oraciones expresan la idea principal y las ideas secundarias de cada párrafo. Un subtítulo puede agrupar uno o más párrafos siempre y cuando desarrollen un solo subtema.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
Los párrafos desarrollan el tema que se manifiesta en el título y cuyos subtemas se abordan bajo cada subtítulo.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
El teatro se distingue de la poesía y de la narrativa porque está hecho para ser representado. El autor narra una historia a través de los diálogos de los personajes, quienes intervienen directamente en el desarrollo de las acciones.
Los párrafos y las oraciones
Todo objeto del mundo que es usado como una extensión de nuestro cuerpo puede considerarse una forma de tecnología. La antigua piedra, por ejemplo, funcionó para el neanderthal como las garras para otros animales, de la misma manera en que los anteojos actuales aumentan la capacidad de nuestros ojos, o las grúas gigantescas reemplazan a nuestros débiles brazos para levantar objetos cada vez más pesados.
el proceso de percepción
Subtítulos:
Subtítulos:
– Origen del deporte
– Tareas consideradas urgentes
Deportes más difundidos – __________________________________________
– Tareas importantes
importancia de los deportes – __________________________________________
71
Subtítulos:
Partes del cuerpo – __________________________________________
– Programas que promueven prejuicios
Clases abundantes – __________________________________________
– Contenidos no aptos para niños
alimentación – __________________________________________
Una forma de explicar el crecimiento de esta amenaza es el incremento de las mafias al no haber un control adecuado de los barrios. Otra causa es la falta de un trabajo conjunto entre las autoridades y la población.
Título: El sistema solar
Consecuencias ___________________________________________
el origen de la vida Título: _____________________________________
Subtítulos:
Subtítulos:
orden y tamaño de los planetas – __________________________________________
– Aparición de moléculas
Características de los planetas – __________________________________________
– El nacimiento de la célula
Últimos descubrimientos – __________________________________________
El impacto en la sociedad de este incremento delincuencial es contundente. Las personas y los negocios se ven amenazados por robos, extorsiones, etc., lo que impacta en la economía. Además, se genera un clima de desconfianza y temor entre los ciudadanos.
Título: Los refranes Subtítulos:
Subtítulos:
origen de los refranes – __________________________________________
– Los gastos comunes de las familias
intención de los refranes – __________________________________________
– Problemas en el ahorro familiar
Validez y vigencia – __________________________________________
– Sugerencias para ahorrar
Título: El atletismo
enfermedades respiratorias Título: _____________________________________
Subtítulos:
grandes atletas – __________________________________________
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
el problema de la contaminación ambiental el uso de combustibles fósiles
Subtítulos:
impacto en el clima
Pérdida de especies en peligro de extinción
10 Redacta oraciones que completen estos
Sin embargo, este milagroso antídoto no se encuentra al alcance de la mano tan fácilmente para los adultos. Los niños ríen entre 300 y 400 veces al día, pero los adultos no superan las 10 veces diarias. Esto origina ciertos males e incluso enfermedades que podrían evitarse con solo reír más.
Reglas de competición – __________________________________________
Subtítulos:
Título:
La risa en los adultos ___________________________________________
■ Ahora, elige uno de los esquemas anteriores, investiga y redacta uno de los párrafos.
Título: R.L.
72
• El uso de combustibles fósiles
En los últimos años, la risa ha sido objeto de estudio para los especialistas vinculados al tema de la salud. Las investigaciones demuestran que una sonora carcajada, varias veces al día, es el remedio más económico y eficaz contra el estrés.
Principales competencias – __________________________________________
– Medidas de prevención
Observa la imagen y coloca un título sugerente que refleje el tema. Luego, escribe tres subtítulos.
• El problema de la contaminación ambiental
La risa como antídoto ___________________________________________
Principales pruebas – __________________________________________
R.L.
Especificación de la habilidad cognitiva que desarrolla cada actividad.
• Pérdida de especies en peligro de extinción • Impacto en el clima
Subtítulos:
el ahorro familiar Título: _____________________________________
Lee las siguientes ideas y organízalas en el esquema.
La inseguridad ciudadana es un problema que aqueja a las grandes ciudades. Gran parte de los ciudadanos en diversos países considera que es un problema que debe resolverse.
Causas ___________________________________________
– Supervisión de los padres
9
La inseguridad ciudadana ___________________________________________
Título: ¿Cómo son los insectos?
– Causas de la aparición
6
Escribe los títulos y subtítulos para los siguientes textos:
Los niños y los medios de comunicación Título: _____________________________________
– Definición de enfermedad respiratoria
¿Cómo captan la realidad nuestros sentidos?
Reconoce (1). Deduce (2, 3 y 4).
Clases de tareas Título: _____________________________________
Subtítulos:
R. T. ¿Cómo percibimos nuestro mundo?
8
Escribe subtítulos para los siguientes títulos: R.T. Título: Los deportes
– Evolución
■ Ahora, escribe un título que refleje el tema sin repetirlo y que emplee signos de interrogación.
70
Profundizo 7
Escribe el título del texto cuyos subtítulos son los siguientes: R.T.
– Tareas no urgentes ni importantes
Lee atentamente el texto. ¿Cuál es el tema que desarrolla?
Una piedra dejó de ser simplemente un objeto en el mundo cuando nuestro antepasado el neanderthal la usó para cortar un pedazo de carne.
El teatro
Afianzo 5
Desventajas del vegetarianismo Subtítulo: _________________________________
Lee atentamente cada texto y escribe un título que refleje el tema.
Los géneros literarios son las distintas formas en las que se escribe con una función expresiva. Los autores distinguen varios, pero en este texto se expondrán los tres tipos que se reconocen tradicionalmente: poesía, narrativa y teatro. Además se presentarán sus características más importantes.
El desarrollo de lo anunciado en el título y los subtítulos a través de una trama de oraciones.
Ventajas del vegetarianismo Subtítulo: _________________________________
C) El horóscopo mochica
Los géneros literarios
¿Qué encuentro en los párrafos?
vegetarianismo Título: el ____________________________________ El vegetarianismo es un estilo de vida que incluye tanto una dieta estricta como una serie de costumbres que se condicen con una manera de pensar que respeta a todas las formas vivas.
B) El horóscopo
Ahora, lee el siguiente texto:
Ordenar las ideas del texto y anunciar los subtemas.
Completa el texto escribiendo el título y dos subtítulos para sus partes.
A) La leyenda del horóscopo chino
El texto que desarrolle el tema de los géneros literarios tendría un título que refleje dicho tema y unos subtítulos que correspondan a los subtemas.
¿Cuál es la función de los subtítulos?
3
Los horóscopos se encuentran en distintas culturas debido a la curiosidad que tiene el ser humano por conocer el futuro. Podemos encontrar vestigios de un antiguo horóscopo en el norte peruano, conocido como el Pakatnamu, usado por los mochicas. Asimismo, en China, se sigue consultando por las predicciones que provee el horóscopo tradicional, que identifica a las personas, según su año de nacimiento, con doce animales legendarios.
Al inicio de un texto, aparece el título. El título es un enunciado (frase u oración) que expresa el tema del texto. Luego, a medida que avanzamos en la lectura, encontramos frases que encabezan partes del texto: los subtítulos. Estos expresan los subtemas del texto.
UNIDAD 4
1
El título y los subtítulos
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
Organización del texto (I)
14
4. Consolidación del aprendizaje mediante actividades de comprensión y redacción.
UNIDAD 4
Sesión
3. Desarrollo de actividades graduadas según niveles de demanda cognitiva: practico, afianzo y profundizo.
Beneficios de la risa ___________________________________________ Médicos y psiquiatras aconsejan reír más allá de las dificultades cotidianas e, incluso, forzar una sonrisa cuando no se encuentra el menor motivo para festejar. La razón de este consejo se encuentra en los numerosos beneficios de esta actividad: mejora la presión sanguínea, reduce los niveles del colesterol, fortalece el sistema inmunológico y mejora el estado de ánimo.
Induce (5). Integra (6). Relaciona (7).
párrafos. Luego, escribe el título y los subtítulos. R. T. La actividad física La actividad física provee a las personas, además de esparcimiento, beneficios para la salud. Por esto, es importante incluirla en nuestra rutina.
actividades deportivas Practicar deportes tiene excelentes consecuencias R.L. en la vida de una persona. ______________________
actividades no deportivas Asimismo, existen otras actividades físicas que contribuyen a mantener el cuerpo en buena forma. R.L. Se trata del ___________________________________
Deduce (8). Organiza (9). Integra (10).
73
Páginas especiales de lectura comparada y juegos lógicos
Páginas de evaluación
84
Reconoce (1, 2, 4 y 5). Deduce (3).
C) I, II y III
E) Las glándulas realizan muchas tareas (reacción ante el peligro, crecimiento, desarrollo sexual, etc.) a través de la secreción de hormonas.
C) II corresponde a la introducción.
Tejido: nailon Inflado: 2,5 horas
sentido al siguiente texto.
______, los superhéroes causan tanto interés que es momento de abordar qué hay detrás de sus rasgos extraordinarios.
3
Tamaño: 453 000 m 3 (globo normal: 481 m ) Peso: 1800 k
______, su soledad nos indica no solo su origen (muerte de padres, ser venido de otro planeta, etc.), sino también su condición de ser diferente, al que todos admiran pero también temen. ______, los superhéroes necesitan de un villano para que su existencia tenga sentido. Por lo tanto, la maldad configura sus esfuerzos y también sus valores (solidaridad, altruismo, etc.). ______, el superhéroe será bueno y valiente en la medida en que exista la maldad.
Barquilla: Altura: 2,7 m Anchura: 1,3 m Cabina hermética presurizada con ventanas aislantes. Estructura de aluminio como los aviones. Vijaypat Singhania llevó puesto un traje espacial durante el viaje.
A) En principio / Por una parte / De otro lado / En conclusión B) Para empezar / Por un lado / Para terminar / En síntesis C) Veamos / Primero / En conclusión / Al final D) Al inicio / Por último / En síntesis / Al final E) Para iniciar / Por otro lado / Por eso / Al final Reconoce (6 y 7). Distingue (8). Organiza
(9). Relaciona (10).
El globo se dirigió hacia el mar. Al encontrarse con la corriente en chorro, fue empujado de vuelta a tierra.
Pregunta 3 ¿Cuál es la finalidad de incluir el dibujo de un jumbo en este texto? R.T. Se refiere a la altura. Puede referirse a la comparación entre el jumbo
Oxígeno: solo un 4 % del disponible a ras de suelo.
y el globo.
Récord anterior: 19 800 m
Pregunta 4 Debajo del texto hay un mapa del mundo. ¿Por qué aparece un rectángulo sobre este mapa?
Temperatura: –95 °C
R.T. Se refiere al lugar donde se logró el récord de altura. También es válido relacionar el mapa pequeño con el grande.
Jumbo: 10 000 m
Pregunta 5
Zona de aterrizaje aproximada
¿Por qué hay dos globos dibujados? A) Para comparar el tamaño del globo de Singhania antes y después de haberlo inflado. B) Para comparar el tamaño del globo de Singhania con el de otros globos. C) Para mostrar que el globo de Singhania parece pequeño desde el suelo. D) Para mostrar que el globo de Singhania casi choca con otro globo. Pregunta 6 ¿A qué distancia del punto de partida se encontraba Singhania al final del vuelo?
Nueva Delhi
483 km
Bombay
Altura: 49 m
Tamaño de un globo convencional
a 483 kilómetros. Pregunta 7
Ley 1322.
V. Riesgos del trabajo infantil D) Solo III A) Solo I E) I, IV y V B) I y III
Altura: 49 m
A) I corresponde a la introducción. B) II y III corresponden al desarrollo.
2. naves espaciales
Ley 1322.
II. Problema mundial III. Peores formas de trabajo infantil IV. Erradicación del trabajo infantil
C) El sistema endocrino se compone de glándulas que regulan las funciones del cuerpo secretando hormonas en la sangre. D) El ritmo cardiaco se acelera cuando las glándulas secretan hormonas a causa del susto.
Tamaño de un globo convencional
10 Marca los organizadores textuales que dan
Pregunta 2 Vijaypat Singhania utilizó algunas tecnologías presentes en otros dos medios de transporte. ¿Cuáles son esos medios de transporte? 1. aviones Récord de altura: 21 000 m
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
parte de
Las ranuras laterales pueden abrirse para dejar salir el aire caliente para el descenso.
IV. La sexualidad, desde una perspectiva biológica, comprende los cambios en los órganos sexuales, así como el desarrollo del cuerpo para la reproducción.
D) IV corresponde a la conclusión. E) I y IV corresponden al desarrollo.
Después de leer el texto, realiza las siguientes actividades: Pregunta 1 ¿Cuánto tiempo llevó inflar el globo de Vijaypat Singhania? 2,5 horas
EL GLOBO Récord de altura en globo el 26 de noviembre de batió el récord de altura en globo El piloto indio Vijaypat Singhania sobre el nivel del mar. voló en globo a 21 000 m de altura 2005. Fue la primera persona que
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
¿Cuáles son los subtemas de la desarrollo? I. Condiciones laborales
¿Cuál es la idea principal del texto anterior? A) Las glándulas son muy importantes para el cuerpo, pues controlan nuestro crecimiento y nuestras reacciones. B) El sistema endocrino es un elemento fundamental para el funcionamiento del cuerpo.
Desde lo social, se entiende como el establecimiento de las relaciones de pareja, que involucran tanto una madurez psicológica como emocional. II. Para vivir una sexualidad sana, se recomienda al adolescente informarse sobre el tema con sus padres y maestros. III. Con la adolescencia se inicia una nueva etapa de la sexualidad. A continuación, se apreciarán los distintos enfoques sobre este tema.
Ley 1322.
8
I.
Ley 1322.
¿Qué título le pondrías al texto? A) Tipos de trabajo B) Consecuencias del trabajo infantil
Pruebas internacionales - PISA de la unidad.
Lee las siguientes oraciones y marca la alternativa correcta.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
Podemos inferir del texto que… son A) las únicas demandas de los indígenas las legales. directamente B) todos sus reclamos se vinculan con la protección de su identidad. indígenas C) existen otras demandas de los entre otras. como la económica y la política, D) llegaron europeos a tierras extranjeras. agrícolas. E) reclaman la tenencia de las tierras
3
B) La adrenalina y sus efectos en el cuerpo C) Funcionamiento del sistema endocrino D) El rol de la sangre y las hormonas E) Las hormonas
C) Riesgos infantiles D) La erradicación del trabajo infantil infantil E) Buenos y malos en el trabajo
5
E) No se puede dividir el texto.
9
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
D) Los pueblos indígenas E) Derechos humanos de los indígenas
B) 3
¿Cuál es el tema del texto anterior? A) El sistema endocrino y las glándulas
Ley 1322.
4
B) Demandas legales de los indígenas C) Ciudadanos indígenas
el texto?
D) 5
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
al segundo Si tuvieras que colocar un subtítulo párrafo, ¿cuál escogerías? A) Demandas de los pueblos indígenas
Ley 1322.
2
¿Cuántos párrafos resultan al dividir
A) 2 C) 4
7
Ley 1322. Ley 1322.
B) Las injusticias contra los aborígenes C) La igualdad de derechos indígenas D) Las distintas demandas de los E) La colonización europea
6
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
texto leído? ¿Cuál sería el mejor título para el A) Las comunidades indígenas sudamericanas
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
los pueblos Las demandas más reiteradas de reclamos, con indígenas se relacionan, entre otros comunitaria la legalidad. Así, reclaman la propiedad tenga en cuenta su de la tierra y una educación que el derecho a lengua y su cultura. También reclaman autoridades y que se reconozcan su organización, legales que tradiciones, más allá de los estatutos los amparan como ciudadanos. En todos los casos, se trata de elementos mantenimiento estrechamente vinculados con el e ignorada de su identidad, que fue despreciada distintas repúblicas durante muchas décadas por las sudamericanas.
sesiones de conocimientos específicos
El sistema endocrino está constituido por un conjunto de glándulas que regulan muchas funciones del organismo, entre ellas, la reacción ante situaciones de peligro, el crecimiento y el desarrollo sexual. Las glándulas realizan estas tareas a través de la secreción de hormonas. ¿Cómo actúan las hormonas? Las hormonas o “mensajeros químicos” son producidas por las glándulas endocrinas y, una vez liberadas en el torrente sanguíneo, “viajan” por el cuerpo hasta llegar al órgano en el que producirán su efecto. Un ejemplo del funcionamiento de glándulas que podemos reconocer fácilmente es cuando nos asustamos mucho. En este caso el ritmo cardiaco se acelera y un sudor frío nos empapa la cara. Eso se debe a que se activó una sustancia química muy especial, la adrenalina.
en el mundo entero. El trabajo infantil es una realidad muchas Este problema trae como consecuencias tanto para los niños situaciones injustas y peligrosas, entera. afectados como para la sociedad es bueno, pues Muchos niños piensan que trabajar generalmente de esa manera ayudan a sus familias, no esto embargo, Sin en condición de pobreza. sus derechos solo significa que no se les respetan ser un trabajo no como niños, sino que, además, al protegidos por las reconocido legalmente, no están los beneficios que con cuentan no y laborales leyes A esto se le corresponden a cualquier trabajador. para asumir suma la poca experiencia e inmadurez adultos, lo que responsabilidades propias de los de trabajo. genera un alto riesgo de accidentes niños son empleados Por otro lado, muchas veces los actividades ilícitas en condiciones de esclavitud, para situaciones que –como el tráfico de drogas– o en el reclutamiento ponen en peligro su vida –como en grupos forzoso en conflictos armados o formas de delincuenciales–. Estas son las peores agravante de alterar trabajo infantil, ya que tienen el la moralidad de los niños. debe ser erradicado En conclusión, el trabajo infantil la vida y la riesgo en porque viola derechos y pone moral de los niños.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
a territorios La llegada de conquistadores europeos nuevas formas sudamericanos y africanos planteó eran los de relaciones. Como los colonizadores dominados, esto dominantes y los aborígenes, los situación que social, orden el en trajo consecuencias se proyecta hasta nuestros días.
1
Realiza las actividades sobre las
desarrolla las actividades.
UNIDAD 4
Evaluación Lee los dos textos siguientes y
UNIDAD 2
Para comprobar los aprendizajes y familiarizarse con pruebas de diverso tipo
¿Cuál es la idea principal del texto? A) Singhania estuvo en peligro durante su viaje en globo. B) Singhania estableció un nuevo récord mundial. C) Singhania sobrevoló tanto el mar como la tierra. D) El globo de Singhania era enorme. PISA, Comprensión lectora. Ejemplo
de ítems liberados.
83 82
85
3
1
2
3
4
5
4
SESIÓN
TÍTULO
PÁGINA
1
Texto con propósito persuasivo: la invitación El uso de los sentidos para despertar la creatividad literaria.
6
2
Recursos de cohesión (I)
10
3
Texto con propósito informativo: el artículo periodístico Emprendedoras: oportunidad vs. necesidad
14
4
Recursos de cohesión (II)
18
Pruebas internacionales - PISA: Plano de la biblioteca. Destino Buenos Aires
22
Evaluación
24
5
Texto con propósito estético: el fragmento de novela Frankenstein
26
6
El comentario de textos
30
7
Textos informativos: el prólogo y la contratapa
34
8
Esquematizar información
38
Evaluación
44
9
Texto expositivo de estructura enumerativa ¿Sabías que los animales transmiten mensajes?
46
10
El tema y la estructura del texto
50
11
La coherencia del texto
54
12
El párrafo: la idea principal y las ideas secundarias
58
Lectura comparada: Los sensores robóticos y Robocop nos acerca a un futuro de hombres integrados con las máquinas
62
Evaluación
64
13
Texto expositivo de estructura descriptiva Los trilobites del Paleozoico
66
14
Organización del texto (I)
70
15
Organización del texto (II)
74
16
Organización del texto (III)
78
Pruebas internacionales - PISA: El globo
82
Evaluación
84
17
Texto expositivo de estructura cronológica El océano: fantasías y realidades
86
18
Tipos de progresión temática: tema constante
90
19
Tipos de progresión temática: temas enlazados
94
20
Tipos de progresión temática: temas derivados
98
Evaluación
102
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
Índice
UNIDAD
UNIDAD
6
7
TÍTULO
PÁGINA
21
Texto problema-solución Energía limpia: una necesidad
104
22
La cohesión del texto: referencia
108
23
La cohesión del texto: conexión
112
24
La cohesión del texto: puntuación
116
Lectura comparada: Las galaxias y Choque de galaxias
120
Evaluación
122
25
Texto argumentativo: columna de opinión El ahorro como factor de desarrollo
124
26
Los argumentos
128
27
Clases de argumentos
132
28
Formas de razonamiento deductivas
136
Pruebas internacionales - PISA: Opiniones de los estudiantes
140
Juegos lógicos: ordenamiento lineal, ordenamiento circular
142
Evaluación
144
29
Texto argumentativo: ensayo Los cuentos de hadas no son inocentes
146
30
Esquematizar la información
150
31
El ensayo: características
154
32
El ensayo: estrategias
158
Evaluación
162
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
8
SESIÓN
5
