Bosquejo de Repaso de la Lección de la Escuela Sabática

3er. Trimestre de 2015 Misioneros Lección 9

29 de agosto de 2015

Pedro y los gentiles Pensamiento Clave: Pedro cometió muchos errores, pero su disposición a ser enseñado y su actitud abierta a la dirección de Dios en su vida es una lección para nosotros hoy. 1. Permite que un voluntario lea Hechos 2:14-18. a. Comparte con los miembros de tu clase algunas breves reflexiones en cuanto a la idea fundamental de estos versículos. b. ¿Cuál es el único propósito para el don de lenguas? ¿Deberíamos esperar ver este don manifestándose en la actualidad? c. Aplicación Personal: ¿Alguna vez has experimentado o conocido a alguien que creía en el don de lenguas, pero sentiste que se centraba más en la emoción, en la exaltación del yo, o en una prueba de que se tenía el Espíritu Santo? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus parientes pregunta: "¿Tu iglesia está más centrada en la misión y el evangelismo, o se enfoca más hacia el interior? ¿Cómo se invierten los fondos de tu iglesia? ". ¿Cómo le responderíamos a nuestro familiar? 2. Solicita que un integrante de la clase lea Hechos 10:1-4. a. Comparte con la clase algunos momentos de reflexión con respecto a la idea principal expresada en estos versículos bíblicos. b. ¿Cómo crees que Cornelio, un gentil, no judío, llegó a ser un hombre piadoso y temeroso de Dios? c. Aplicación Personal: ¿Alguna vez has tenido una experiencia en la que Dios te haya enviado a alguien hacia ti o a tu iglesia para que pudieran testificarles? Comparta tus experiencias al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus amigos afirma: "Creo que este es un ejemplo para no adelantarse ante el Señor. Pedro tenía razón de esperar a Dios para que la gente fuera hacia él. Tratamos de alcanzarlas, pero la gente no está lista para el evangelio. Entonces debemos esperar y orar, y Dios nos enviará a aquellas personas que están en busca de la verdad". ¿Cómo le responderíamos a este amigo? Recursos Escuela Sabática ©

3. Designa a un integrante de la clase para que lea Hechos 10:17. a. Comparte algunos instantes de reflexión en relación al significado de este pasaje de la Biblia b. ¿Dios todavía habla a sus siervos en visiones y sueños, o eso es algo del pasado? c. Aplicación Personal: ¿Te ha dado Dios una visión o sueño, del cual no estabas seguro de cuál era su significado? ¿Cómo podemos estar seguros de que proviene de Dios y no de Satanás, o que se trate de cosas comunes? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus vecinos declara: "¿No demuestra este texto que no importa lo que entre en la boca, sino lo que salga? ¿Acaso no está bien comer cualquier cosa, puesto que Dios la bendecirá si oramos por ella?" ¿Cómo le responderíamos a nuestro vecino? 4. Solicita un voluntario para que lea Hechos 15:19-21. a. Comparte brevemente algunas ideas en relación al significado de este pasaje de la Biblia b. ¿Por qué hay aquí una restricción a lo ahogado, la sangre, y la comida ofrecida a los ídolos? ¿Es esto una restricción cultural o se aplica a nosotros hoy? c. Aplicación Personal: ¿De qué modos podemos llegar a ser un "problema" para los que están entrando a la iglesia? ¿Cómo podemos guiar y enseñar sin ser críticos? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Piensa en alguna persona que necesite escuchar el mensaje de la lección de esta semana. Cuéntale al resto de tu clase como harías para compartir esta lección con dicha persona durante esta semana.

“La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; El ministerio de curación, p. 108).

Sabbath School Lesson Plan © Michael Fracker

Traducción: Rolando D. Chuquimia ©

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