ndo Conocie el diario

Introducción

Los medios de comunicación forman parte de nuestra vida cotidiana. Casi todo lo que conocemos del mundo nos llega a través de los medios. Ellos modifican nuestra forma de percibir la realidad y nuestra relación con el conocimiento. El objetivo de este cuadernillo es compartir ideas sobre la manera en que es posible utilizar los medios de comunicación y en particular el diario, en la educación de los adultos. El diario es un texto social y, en este sentido, le permite a los adolescentes y adultos informarse, analizar la realidad en la que viven y pensar en su propia inserción social. Cuando leemos un periódico, buscamos información que nos resulta indispensable para entender mejor la sociedad en que vivimos. La información es un bien social que coloca a quien la posee en una situación de privilegio respecto de quien se encuentra al margen de ella. Quien está bien informado está también en mejores condiciones para analizar, participar y decidir. Los medios de comunicación transmiten una información que necesitamos para enfrentar las preguntas que nos plantea la realidad. El primer desafío para la escuela, es enseñar a buscar y a utilizar la información que el diario renueva cada 24 horas. El segundo desafío es transformar la información en conocimiento, mediante el análisis, la reflexión y la interpretación. Una sociedad democrática necesita de ciudadanos capaces de reflexionar sobre temas socia-

les que afectan y preocupan a la comunidad. Ciudadanos que sean capaces de construir su propia opinión y participar activamente en la vida democrática. En la escuela los alumnos se forman socialmente y se alfabetizan cívicamente. Este es un aprendizaje para la democracia basado en el acceso a la información, al conocimiento y en la participación. Estamos seguros de que las actividades y orientaciones de estas páginas, serán el punto de partida para nuevas propuestas que surgirán en cada escuela a fin de continuar la indagación, el debate y la reflexión en torno a los medios de comunicación y a la información que transmiten.

Conociendo el diario 1

a

Conocer el diario

¿Qué hay en un diario? 1. Clima 2. Televisión 3. Películas 4. Sociales 5. Negocios 6. Deportes 7. Avisos publicitarios 8. Editorial

1. Clima Busquen cuál es la temperatura mínima y máxima de hoy en la ciudad donde viven. Página .................................................................................... Temperaturas ...................................................................... 2. Televisión Busquen un programa de televisión que se transmita hoy a las 19.00 horas. Página .................................................................................... Canal ...................................................................................... Programa .............................................................................. 3. Películas Busquen una película que le guste a toda la familia. Película ................................................................................ Página .................................................................................. 4. Sociales Identifiquen una nota sobre algún evento importante en la ciudad (encuentro, discurso, recital, etc.) Página .................................................................................... Evento ....................................................................................

6. Deportes Busquen en las noticias el nombre de un deportista que conozcan. ¿Qué deporte practica? Página .................................................................................... Nombre del deportista .................................................... Deporte ................................................................................ 7. Avisos publicitarios Busquen en los avisos que publica hoy el diario, algo que les gustaría comprar. Escriban el nombre del negocio donde se compra ese artículo. Página .................................................................................... Artículo.................................................................................. Negocio ................................................................................ 8. Editorial (Página de opinión) Identifiquen la nota editorial o de opinión del diario y escriban su título. Página .................................................................................. Título .................................................................................... 9. Humor Busquen en el diario un chiste que les guste. Página .................................................................................. Nombre de la tira ..............................................................

5. Negocios Busquen en las noticias, el nombre de una empresa de la comunidad. Página .................................................................................... Nombre de la empresa .................................................. Conociendo el diario 3

Explorar la primera plana

Identificar las secciones

Miren la primera plana del diario y respondan:

• Cada diario tiene una estructura –el orden en el cual se presenta la información– que llamamos secciones. Observen la estructura y secciones del diario y respondan: • Hojeen el diario de hoy desde la primera plana hasta la contratapa e identifiquen las siguientes secciones o páginas: INTERNACIONALES / CLIMA / NACIONALES / DEPORTES / CIUDAD / ECONOMÍA / PÁGINA DE OPINIÓN O PÁGINA EDITORIAL

• ¿De qué fecha es el diario? • ¿Cuál es el precio del diario? • ¿Cuántas notas hay en la primera plana? • Re escriban los títulos de esas notas • ¿En qué página están las notas cuyos títulos se anuncian en la primera plana? • ¿Qué teléfonos indica el diario que los lectores pueden utilizar para comunicarse con el periódico? ¿Están en la primera plana? • ¿Les parece que la primera plana del diario es importante? • Mirando esta página, ¿cuál les parece que es la nota más importante del día? ¿Por qué? • El precio del diario aparece en la primera plana. Búsquenlo y calculen: si lo compraran todos los días, ¿cuánto les costaría por mes? ¿Y si lo compraran sólo los fines de semana?

4 Escuela y Medios

• Copien el titular de alguna nota para cada una de estas secciones. • ¿Estarán también estas secciones en el diario de mañana? ¿Por qué?

ndo Conocie el diario

Completar los títulos Los títulos de los diarios tienen algunas particularidades. A veces, sólo tienen una palabra, otras no tienen verbos. Otras, son sólo adjetivos… • Busquen 5 títulos en el diario de hoy. Transcriban cada título tal como aparece en el periódico y redacten luego cómo sería la oración completa, en el siguiente cuadro.

El título como aparece en el diario

El título con la oración completa

1.

2.

3.

4.

5.

Conociendo el diario 5

¡A buscar…!

4. La foto de un deportista

• El siguiente es un listado de ítems para que busquen en el diario. ¿Cuántos pueden encontrar? A medida que encuentren los ítems, recórtenlos y péguenlos en esta hoja. 1. Un nombre de alguna persona famosa

5. Un aviso publicitario

2. Una buena noticia

6. Una nota que te resulte interesante

3. Un programa de televisión que tu familia ve todos los días

7. Un aviso de un trabajo que les gustaría tener

6 Escuela y Medios

ndo Conocie el diario

A crear el índice Lean el diario, respondan estas preguntas y armen un índice: 1. ¿Dónde está la información del tiempo?

página ................................................

2. ¿Dónde está la información sobre los programas de televisión?

página ................................................

3. ¿Dónde está la página de cine?

página ................................................

4. ¿Dónde están los avisos fúnebres?

página ................................................

5. ¿Dónde están los chistes?

página ................................................

6. ¿Dónde está la página de política?

página ................................................

7. ¿Dónde está la página de economía?

página ................................................

8. ¿Dónde están los deportes?

página ................................................

El índice del diario se ordena alfabéticamente para que los lectores puedan encontrar lo que buscan con facilidad. Observen el siguiente ejemplo: Índice Libros .............................................................................. 20 Editoriales ........................................................................ 6 Obituarios ...................................................................... 21 Negocios ........................................................................ 17 Deportes ........................................................................ 11 Televisión ........................................................................ 9 Palabras cruzadas ...................................................... 25 Economía ...................................................................... 23 Espectáculos .................................................................. 8 Avisos Clasificados .................................................... 25

Ahora, siguiendo este ejemplo, intenten crear el índice del diario de la ciudad, utilizando la información que reunieron anteriormente.

Conociendo el diario 7

Los avisos clasificados Poner un aviso clasificado en el diario tiene un costo que depende de la cantidad de líneas (o letras) que tenga el aviso que se desea publicar. Esto significa que la mayoría de la gente trata de usar la menor cantidad de palabras para ahorrar espacio y dinero. • Escriban un aviso clasificado para vender algo que tengan. No usen más de 10 palabras y traten de dar la mayor cantidad de información posible.

Las fotos • Elijan una foto que les guste del diario. • Mírenla y piensen dos títulos diferentes para esta imagen. • Comparen los títulos con el que aparece en el diario. • ¿Cuáles son las diferencias? ¿Por qué?

Título 1 ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ Título 2

Foto

................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

8 Escuela y Medios

ndo Conocie el diario

Los avisos fúnebres

Las noticias

El tío Eduardo murió repentinamente el martes. Ahora, ustedes tienen que organizar el funeral. Lo primero que deben hacer es escribir y enviar un aviso al diario.

Las noticias dan siempre cinco datos que responden a estas 5 preguntas: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? (A veces se hace una pregunta adicional: ¿Cómo?) Las 5 preguntas no siempre siguen este orden en particular, sino que suelen aparecer de acuerdo con la importancia que estos aspectos tengan en la nota. Otra característica habitual en las noticias es su estructura de pirámide invertida. El dato más importante de la historia se coloca primero –en el inicio. Luego, la historia hace referencia a detalles de menor importancia con relación a la idea principal. La información menos importante se ubica al final de la nota.

• Escriban 15 palabras acerca de tu tío. Indiquen todo lo que puedan acerca de él y avisen a la población dónde se llevará a cabo el funeral. • Antes de escribir el aviso lean la página de avisos fúnebres del diario para tener una idea del estilo que suele utilizarse. Aviso fúnebre ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

Idea principal

................................................................................................

Detalle

• Busquen una noticia en el diario de hoy. Léanla y armen una pirámide invertida con los datos que se ofrecen en la nota. ¿Respeta la estructura de pirámide? Hagan una lista con las respuestas a las 5 preguntas básicas para verificar si todos los datos están reflejados.

Conociendo el diario 9

Consiguiendo la información En una nota informativa, los periodistas tienen que incluir todo lo sucedido. Para ello responden las 5 preguntas básicas (más la sexta, el por qué). • Seleccionen tres noticias y respondan las preguntas que se indican en el cuadro a continuación:

1.

Nota

¿Quién?

¿Qué?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Por qué?

¿Cómo?

10 Escuela y Medios

2.

3.

ndo Conocie el diario

Editoriales • Busquen la nota editorial (o de opinión). En los diarios, las notas editoriales o de opinión expresan la posición del diario. • ¿En qué se diferencian las noticias de las notas de opinión?

• ¿Por qué a veces se incluye un chiste junto a una nota de opinión? ¿Qué punto de vista expresa? • Escriban una nota editorial a partir de un tema que les interese.

• Busquen una nota editorial con la que estén de acuerdo o en desacuerdo, y expliquen por qué.

Conociendo el diario 11

b

Usar

el diario

Buscando empleo…

Buscar una casa

• Busquen la sección de Economía (o las notas de economía). • ¿Cuál es la nota más importante en estas páginas? ¿Por qué? • ¿Hay alguna nota que les interese particularmente? ¿Por qué? • ¿Hay alguna nota sobre una empresa en la que les gustaría trabajar? ¿Por qué les gustaría trabajar en esa empresa? • Busquen los avisos clasificados. Identifiquen un trabajo que les gustaría tener. ¿Cómo solicitarían el empleo? Escriban una carta ofreciéndose para ese puesto de trabajo.

• Busquen en los avisos publicitarios que aparecen en el diario. • Identifiquen los avisos inmobiliarios. • ¿Cuál es la ciudad o barrio que está más cerca de tu trabajo? Busquen una casa o departamento en las que les gustaría vivir. • Escriban una carta al dueño para manifestarle interés en la casa o departamento. • Busquen otros rubros que les resulten interesantes en los clasificados o en las publicidades de hoy. Expliquen brevemente por qué les resultan interesantes.

Vamos de compras • Hagan una lista con los artículos que una familia necesita para la semana. Incluyan solo los artículos que aparezcan publicados en el diario. Recorten los avisos y péguenlos todos juntos. Calculen cuánto gastarían en las compras por semana. ¿Cuánto es el total de todo lo que quieren comprar? Artículos

Cantidad que necesito

Precio por unidad

Total por la cantidad Presupuesto que necesito semanal

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Conociendo el diario 13

Compremos algo que nos guste… Ahora ya saben que en el diario no encontramos solamente productos alimenticios. También hay televisores, radios, teléfonos, estufas, camas, zapatos y muchas cosas más.

Comparen distintos empleos • Busquen en los avisos los tres trabajos que ofrezcan los sueldos más altos. Después, busquen tres trabajos que ofrezcan sueldos bajos. Recorten los avisos de los seis empleos y respondan:

• Busquen en los avisos del diario algo que les gustaría comprarse. • Recorten los avisos que hayan elegido. Anoten el precio. • ¿Les gusta cómo está diseñado el aviso? ¿Por qué? • Traten de diseñar un aviso nuevo al artículo que eligieron para que atraiga a nuevos lectores.

¿Qué tipo de empleos suelen ofrecer sueldos más altos?

Cartas para un empleo nuevo

¿Qué tipo de preparación se necesita para estos empleos?

Lean los avisos clasificados y busquen avisos para:

................................................................................................

................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

................................................................................................ ................................................................................................

• Cinco empleos que no les gustaría tener • Dos trabajos que creen que podrían hacer • Anoten toda la información acerca de los dos trabajos que les gustaría tener (sueldo, horario, beneficios, descripción del trabajo y tareas). Escriban una carta para explicar por qué creen que serían buenos en estos trabajos. Luego, escriban una carta a los empleadores de cada trabajo para manifestarles por qué deberían contratarlos.

14 Escuela y Medios

................................................................................................ ................................................................................................ ¿Qué empleos son los que no ofrecen buenos sueldos? ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

ndo Conocie el diario

Vamos de compras 1. Imaginen que quieren invitar amigos a una fiesta. ¿Qué les gustaría comer? Busquen avisos de cuatro alimentos que comerían en la fiesta y el precio de cada uno de ellos. ¿Cuánto saldría en total la fiesta? Artículos

Precio por unidad

2. El tío Alberto se jubiló hace poco y ustedes le quieren hacer un regalo. Busquen en el diario, algún regalo que podrían ofrecerle.

Ropa de hombre ..............................................................

Regalo .................................................................................. Precio .................................................................................... Negocio en el cual comprarlo ....................................

................................................................................................

3. ¿Pueden encontrar en el diario un negocio que venda cada uno de los siguientes artículos?

................................................................................................ Muebles ................................................................................

Libros .................................................................................... ................................................................................................ Casas .................................................................................... ................................................................................................ Zapatos ................................................................................

Lugar donde comprar

................................................................................................

Ropa de mujer ..................................................................

Alimentos ............................................................................

................................................................................................

................................................................................................

Radios ..................................................................................

................................................................................................ Conociendo el diario 15

La información de los avisos

Este es un aviso de la confitería de “El Sr. de los Pastelitos”. Como ven, están en oferta.

¿Cuántos pastelitos pueden comprar con esta oferta? ................................................................................................

¿Qué tienen que hacer para aprovechar esta oferta especial?

¿Hay algún límite?

................................................................................................

................................................................................................

¿Cuánto ahorran con respecto al precio habitual

¿Qué pastelito le comprarían a alguien que estu-

de los pastelitos?

viese a dieta?

................................................................................................

16 Escuela y Medios

................................................................................................

ndo Conocie el diario

Gente en las noticias A muchos lectores les gusta leer acerca de otras personas. Algunas personas aparecen en los diarios por el trabajo que hacen. Otras, por algo en particular que hicieron. • El cuadro que presentamos, propone en cada casillero la profesión de alguien que podría aparecer en el diario. ¿Pueden completar cada espacio, con el nombre de alguien de esa profesión, que haya aparecido en el periódico en las últimas semanas?

Empleo: Deportista Nombre: ........................................................................ Deporte: ......................................................................

Personalidad extranjera (líder o representante de otro país) Nombre: ...................................................................... Título: ............................................................................ País: ................................................................................

Empleo: Artista (Cine o TV) Nombre: ........................................................................

Empleo: Político (provincial) Nombre: ...................................................................... Cargo o empleo: ......................................................

Empleo: Político (nacional) Nombre: ........................................................................ Cargo o empleo: ......................................................

(Completen el suyo) Empleo: ........................................................................ Nombre: ...................................................................... Dirección: ....................................................................

Conociendo el diario 17

Famosos por lo que hicieron

Científico Nombre ....................................................................

Frases que venden… Elijan del diario algo que les gustaría vender. Escriban una frase –o slogan– para una publicidad, que les ayude a vender ese objeto. Diseñen un aviso para el diario, que ofrezca el artículo que eligieron.

¿Qué delito cometió? ...................................................................................... ......................................................................................

................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

Víctima de accidente Nombre ...................................................................... Tipo de accidente ..................................................

Héroe Nombre: .................................................................... ¿Qué hizo? ................................................................ Aviso

(Completen con su nombre) Nombre: .................................................................... Descripción: ............................................................

18 Escuela y Medios

ndo Conocie el diario

La lucha contra una enfermedad • Busquen en el diario una noticia o un artículo de opinión, que se refiera a una enfermedad o virus que esté invadiendo la región o el país. • ¿De qué se trata la nota el artículo? • ¿A quiénes afecta? • ¿Cómo se puede prevenir esta enfermedad o virus? • ¿Qué hace el gobierno para prevenir la enfermedad? • Inventen una historia acerca de cómo se logró frenar la expansión de un virus misterioso. • Escriban una carta al diario para explicarle cómo habría que luchar contra esta enfermedad.

El clima • ¿Dónde está la página que pronostica el clima? • ¿Cuál es el pronóstico para mañana? • Si fueran de otro país, ¿podrían encontrar el clima de una ciudad de ese país? • ¿A qué número pueden llamar para obtener la información del clima local, del país o de un país extranjero?

Conociendo el diario 19

c

¡A divertirse!

¿Quiénes somos? Busquen en el diario de hoy palabras, frases e imágenes que hablen de ustedes, que los describan de alguna manera: (Escriban primero su nombre)

Su equipo de fútbol (o de otro deporte) preferido… .................................................................................................. Un empleo en los clasificados que les podría gustar…

.................................................................................................. .................................................................................................. Una palabra que los describa... .................................................................................................. Una persona a quien les gustaría escribirle una carta… .................................................................................................. Una comida que les guste… .................................................................................................. Algo que les gustaría comprar… .................................................................................................. Su horóscopo… ..................................................................................................

Conociendo el diario 21

Deportes

La película preferida

• Busquen la sección o página de deportes. • ¿Cuál es la noticia deportiva más importante? ¿Por qué? • ¿Hay alguna noticia sobre un deporte al que hayan jugado o hayan ido a ver? • Escriban su propia nota sobre algún evento deportivo que hayan visto personalmente, o en televisión hace poco.

• Abran el diario en la sección o página de cine. • Busquen una película que hayan visto o que les gustaría ver. • Escriban el nombre de la película, el cine donde la pueden ir a ver y la función a la que prefieren ir. • ¿Hay alguna nota en el diario sobre esta película? Traten de encontrarla y escriban de qué se trata con sus propias palabras.

Las cifras en el deporte TV • Usen la sección de deportes del diario para calcular el porcentaje de: 1. Las jugadas de gol (que no llegaron a gol) y los goles que hizo su jugador de fútbol preferido. 2. Los autos de carrera que hayan completado la carrera. 3. Los partidos ganados y perdidos de sus equipos preferidos.

22 Escuela y Medios

• Abran el diario en la sección que menciona los programas de televisión. Identifiquen cuáles son los distintos tipos de programas: comedias, dramas, novelas, noticieros, etc. • Busquen un programa que les gustaría ver esta noche. ¿Por qué les atrae ese programa? Mírenlo y cuéntenles a todos acerca de la emisión, la próxima clase. • ¿A qué hora pasan ese programa? • ¿En qué canal? • ¿Cuánto dura? • ¿Es un programa que pueden ver en familia? ¿Por qué?

ndo Conocie el diario

Para practicar con el mapa

Un horóscopo divertido

Busquen en el diario:

• A mucha gente le gusta leer el horóscopo. Hay lectores que lo toman en serio, pero otros lo leen solo por diversión. • Escriban un horóscopo ideal (para ustedes o para un amigo), el horóscopo que les gustaría leer. Incluyan algo relacionado con el trabajo, el amor, la salud y la familia.

• Noticias locales: sobre su barrio o localidad • Noticias provinciales: algo sobre su provincia • Noticias nacionales: sobre su país o sobre el gobierno • Noticias internacionales: algo sobre alguna otra parte del mundo • Preparen una cartelera y pongan un mapa del mundo. • Recorten las historias de los distintos lugares y péguenlas alrededor del mapa, según corresponda (ciudad, provincia, país). • Pueden repetir esta misma actividad una vez por mes y así actualizar la cartelera informativa de la escuela.

Conociendo el diario 23

Frases célebres • Busquen en el diario frases de famosos. ¿Cuáles les parecen importantes? ¿Por qué? • Subrayen las frases con las que están de acuerdo. Expliquen por qué. • ¿Hay alguna con la que no están de acuerdo? ¿Por qué?

Humor

Una historieta que les gusta a los adultos. ................................................................................................ ¿Cuál es la historieta que más les gusta? ................................................................................................

• Hagan su propio cómic a partir de alguna situación cotidiana que les suceda con frecuencia

Algunas historietas nos hacen reír. Otras no son para nada divertidas. Abran el diario en la página de humor. Traten de encontrar: Un personaje de historieta que no sea humano ................................................................................................ Una historieta que querrían leer los chicos. ................................................................................................ Un personaje que se equivoca. ................................................................................................ Una historieta que transcurra en el pasado. ................................................................................................ Una historieta de un solo cuadro. ................................................................................................ Un personaje que sea una mujer que trabaja. ................................................................................................ 24 Escuela y Medios

Cómic