Escuela Secuendaria de DeQueen Plan de Involucramiento de Padres 2015-2016

Escuela Secuendaria de DeQueen La Declaración de Misión La comunidad, personal, y los estudiantes de Escuela Secuendaria de DeQueen trabajarán hombro a hombro en una asociación reflexiva para proveer un medio ambiente seguro, sano, y educativo donde a todo serán provistas las oportunidades a aprender a convertirse en aprendices que dura toda la vida en una sociedad tecnológica.

Escuela Secuendaria de DeQueen 2015-2016 Año Escolar La meta de la Escuela Secuendaria de DeQueen es proveerle una educación de alta calidad a todos los estudiantes. Sabemos que entablar a los padres es esencial para mejorar el logro del estudiante. Por eso fomentaremos y soportaremos involucramiento activo y participación de los padres en promover el crecimiento social, emocional, y académico de niños. El siguiente contorno ésta en conformidad con las normas legales del Acto 603 de 2003 de Arkansas (el Plan de Involucramiento 6-15-1602-Parent), Acto 307 de Arkansas (6 15-1702Parent Involvement Plan) Este document representa un desarrollo compartido con los padres, estudiantes, personal de escuela, ex-alumnos, y comunidades de la Escuela Secuendaria de DeQueen. Los siguientes estándares fueron desarrollados por la Asociación Nacional de Padres Y Maestros en colaboración con ambos padres y educadores a través de la Coalición Nacional para el Involucramento de Padre en la Educación. Joyce L Epstein, PH.D., de Universidad John Hopkins, identificó seis tipos de compromisos parentales. El Distrito Escolar de De Queen ha adoptado estos mismos estándares porque los estándares y sus indicadores de calidad son investigado basado y encallado en la filosofía sana y experiencia práctica. Comunicando Comunicación entre casa y escuela es regular, de ambos lados y significativo. El personal entero de la escuela usará todo medio de comunicación disponible para contactar a padres y ganar su apoyo y proveer un ambiente amable, no-amenazante. Los padres serán informados en una variedad de maneras. 1. En registración, la Escuela Secuendaria de DeQueen repartíra manuales de escuela conteniendo la siguiente información: a. Un Kit de Información para Padres de la Escuela Secuendaria de DeQueen. Una Encuesta de Voluntario de Padres para rellenar y dejar con el facilitador de padres. b. El papel recomendado de el padre, de estudiante, de maestro y la escuela. c. Las formas para que los padres se vuelvan involucrados en la escuela y en la educación del niño. d. Fechas para actividades planeadas a través del año escolar para animar involucramiento en la escuela. e. Un sistema que permite a los padres comunicar en una manera regular, dos formas, y significativa con el maestro del niño y el director de la escuela. f. El manual de la escuela tiene toda información de la escuela y políticas. g. El Boletín y Calendario de Padres Hacen la Diferencia. h. Información de la ruta del bus es explicada y provista. i. Los traductores y las formas del idioma Inglés/Español están disponibles.

2.

La Escuela Secuendaria de DeQueen tendrá dos reuniones de padre-maestro por año escolar. a. Padres tienen la oportunidad de visitar con el maestro de la clase (traductores son proveidos si necesario). b. Si padres no pueden asistir durante el tiempo de conferencia programado, una fecha alternativa puede ser programada a la comodidad del padre. c. Planes de Mejoramiento Académico (AIP) son discutidos. Si los padres no pueden asistir a la conferencia de padre-maestro en el otoño, serán contactados por correo o teléfono. d. Contacto de Padres es mandatorio. Padres quien no son disponibles a asistir se reunirán con maestros en tiempos alternativos, ya sea por conferencia teléfonica o en persona durante el período de conferencia del maestro.

3. La Escuela Secuendaria de DeQueen conducira noches de Involucramiento de Padres a través del año escolar. a. Noches de Familia de Matemática y Ciencia y Noches de Alfabetización se llevan acabo para cada grado. b. A los padres se les da la oportunidad de conocer y visitar con cada maestro de su niño durante “La Noche de Padres Hacen la Diferencia”. c. La Noche de Capacidad de Leer y Escribir de Padres se llevará a cabo durante conferencias de Padre/Maestro para que estudiantes presente proyectos de alfabetización a padres. d. La biblioteca patrocinará un Taller de Crianza cada semestre, lo cual se anunciará en el periódico, en el sitio web de la escuela y el radio. e. Cada otoño, el Distrito Escolar de De Queen transmitirá el Informe Anual para el público. f. Profesores celebrarán conferencias individualmente con los padres de los niños en sus aulas. Los padres recibirán un resumen de las puntuaciones del estudiante y una explicación de las intervenciones docentes están utilizando para ayudar a niño a alcanzar metas. Los padres pedirán a participar en la discusión de cómo pueden apoyar estos esfuerzos. Los padres también se darán sugerencias para coordinar esfuerzos de escuela y los padres y las explicaciones de tareas y procedimientos de clasificación. 4. Boletines de Prensa, Periódico, Radio y Sitio Web. a. Las noticias y eventos de la Escuela Secuendaria de DeQueen serán anunciados a través de los negocios de la área, estación de radio local, y el periódico. b. Reportes de progreso son enviados en intervalos regulares y las cartas de informe serán enviados a casa al final de cada periódo de calificaciones cada nueve semanas. c. Reuniones LPAC se llevan a cabo después de que los informes son enviados a casa. d. La escuela pondra los boletines mensuales en el sitio web que ofrecen sugerencias de tarea y los avisos oportunos de crianza de los hijos. e. Reuniones de la escuela y la información están actualizadas en la página web de la escuela.

f. El menu de la cafeteria is públicado en la página web de la escuela, periódico local, anunciado en la estación de radio local, y puesta en kdqn.net. g. La escuela pública artículos en el periódico local y el sitio web local de la estación de radio relacionado con las actividades escolares. h. Los padres pueden comprobar calificaciones de estudiantes y progress via HAC (Centro de Acceso de Casa) y direcciones del correo electrónico del maestro son provistas a padres para la communicación. i. Los documentos de la escuela estarán disponibles en Español así como también en el idioma Inglés debido a nuestra población hispanohablante grande. Evaluación de Comunicación: 1. Padres y estudiantes estan consciente de expectativas académicas y comportamiento. 2. Padres y estudiantes estan consciente de progreso en áreas de sujeto. 3. Padres y estudiantes estan consciente de las acciones necesitadas para que su niño mejore trabaje en corregir problemas que actuan como barreras para mejoramiento académico y comportamiento. 4. La escuela muestra la habilidad de comunicar claramente con familias.

Habilidades de Crianza Las habilidades de crianza son promovidas y apoyada. Oportunidades para entrenamiento de padres en Crianza, habilidades de capacidad de leer y escribir, y trabajar con sus hijos en casa también serán disponibles. 1. Un Centro de Crianza esta disponible en la biblioteca de la Escuela Secuendaria de DeQueen. a. El centro proveera libros de crianza, videos, revistas, folletos y otros materiales informativos en cuanto a crianza responsable. A los padres se les dara una oportunidad para sacar materiales para revisar. Materiales nuevos serán anunciados a los padres. b. A los padres se les anima visitar el Centro de Padres de 7:45 a.m. – 3:30 p.m. en dias escolares. El centro también estará abierto durante todos los eventos escolares, tal como conferencias de Padre-Maestro y noches de Involucramiento de Padres. c. El Centro de Padre proveera información sobre programas dentro de la comunidad que provee servicios de apoyo para familias. d. El Centro de Padres tendra computadoras con acceso a Internet para que padres puedan usar en sus busqueda de información de crianza. También pueden revisar las calificaciones de sus hijos en linea usando el programa HAC (Centro de Acceso en Casa). e. A los padres se les hara una encuesta para determinar áreas de interes y necesidades para el Centro de Padre y/o talleres de crianza y para áreas donde ellos serian interesados en coayudar en la escuela.

f. Cursos Educativos de Padres serán disponibles a través de el distrito y en colaboración con el Colegio Cossatot. g. Información para padres está disponible en paquetes de padres en el centro de padres en temas variados para que los padres toman para leer y aprender sobre la disciplina, lectura, uso indebido de drogas y áreas similares. Evaluación de Crianza: 1. Estudiante asiste a escuela diario. 2. El estudiante y padre muestran conciencia de la importancia de la escuela. 3. Calificaciones de estudiante y puntuación de pruebas reflejarán la relación positiva con los estudiantes Y sus familias. 4. La escuela muestra un respeto por la fuerza y esfuerzo de la familia. Aprendizaje de Estudiante Los padres juegan una parte integral en asistir el aprendizaje del estudiante. 1. Los maestros serán animados a regularmente asignar tarea interactiva. 2. Noches de Familia de Matemáticas y Ciencia y Noches de Capacidad de Leer Y Escribir promueven interacción de padre y estudiante con instrucción dirigida de maestros. 3. Los padres están al corriente sobre Laboratorio de Capacidad de Leer Y Escribir y expectativas para leer. Los padres están al corriente sobre los Estandares de Fondo Comunes del Estado, habilidades de matemáticas de la interfaz de gráficos informáticos y expectativas en las matemáticas. 4. Los boletines mensuales y calendarios son puestos en el sitio web de la escuela para mantener informados a los padres de la última investigación y ayudar con niños de mediana edad en tarea, disciplinar, instruir a la concurrencia, la capacidad de leer y escribir, y las matemáticas y son anunciadas en cartels en Inglés y Español. 5. Un Pacto de Estudiante-Maestro-Padre será firmado por cada estudiante, su padre/guardian, y Maestros para ayudar a cada estudiante alcanzar su potencial académico. Evaluación de Aprendizaje de Estudiante: 1. Los estudiantes entregan su tarea completa. 2. El padre habla sobre el trabajo de escuela y tarea con el estudiante. 3. El padre muestra un entendimiento y ayuda con lo que el estudiante esta aprendiendo. 4. La escuela reconoce esfuerzos parentales de diversas familias en DJHS. Voluntario Padres son bienvenidos en la escuela, y su apoyo y ayuda es buscada. 1. Las póliticas de la Escuela Secuendaria de DeQueen animan a padres a visitar la escuela. 2. Los padres son chaperones para excursiones de escuela. 3. Los padres ayudan durante registración al principio del año escolar. Los padres son invitados a ayudar a maestros en presentaciones especiales como las clases de carrera y de historia.

4. Los padres ayudan durante la Semana de Aprecio del Maestro, Dia de Jefe, y Dia de Secretarias al hacer la atmósfera de la escuela gran para empleados. 5. Padres rellenarán una encuesta de voluntario al principio de la escuela durante la Noche de Involucramiento de Padre y ayudar con ferias de libros, casa abierta, y tras actividades escolares. 6. Padres sirven como miembros de comités consultivos. Evaluación de Voluntario: 1. El estudiante asiste a la escuela. 2. El estudiante y padre muestran un entendimiento de la importancia de la escuela. 3. Calificaciones de estudiante y puntuación de pruebas reflejarán las relaciones positivas con los estudiantes y sus familias. 4. La escuela muestra un respeto a las fuerzas y esfuerzos de la familias. Tomar Decisión Escolar y Apogacía Padres son pareja enteras en las decisiones que afectan niños y familia. 1. La Escuela Secuendaria de DeQueen publicará una declaración atestiguando a el compromiso de el involucramiento parental y distribuirá la declaración a los padres de estudiantes durante la orientación. 2. Padres seran proveidos con información actual en cuanto a pólizas y practices de la escuela a través del Manual de la Escuela Secuendaria de DeQueen. La información incluirá el proceso de la escuela resolviendo preocupaciones parentales, incluyendo cómo definer el problema, a quien acercarse primero, y cómo desarrollar soluciones. 3. Las encuestas serán conducidas para recoger aporte para las pólizas y prácticas. 4. La Escuela Secuendaria de DeQueen incluirá a padres en comités consultivos en la escuela. 5. La Escuela Secuendaria de DeQueen tendra disponible el grupo Padres y Maestros cómo parejas (PTP) 6. .Los padres completarán una evaluación de necesidades en la primavera. 7. Los padres ayudan en los procesos de toma de decisions que afectan el aprendizaje del Estudiante, tal como: Plan de Mejoramiento de Escuela, Comité de Involucramiento de Padre, oficiales PTP (cuando disponible) y comité de selección de libro. Evaluación de Tomar Decisiones: 1. El estudiante muestra conciencia que las opiniones de la familia son representadas en las decisiones de la escuela. 2. El padre muestra conciencia de y contribuye a pólizas que afectan la educación del estudiante. 3. La escuela muestra aceptación de igualidad de representantes de familia en los comités de la escuela.

Colaboración con la Comunidad Recursos de la comunidad son usados para fortalecer escuelas, familias, y aprendizaje de estudiante. 1. Los ex alumnus de la escuela ayudarán a proveer consejo y orientación con el mejoramiento de la escuela. 2. La Cooperativa de Servicios Educacionales de De Queen- Mena y el Colegio Cossatot ofrecen varios programas para escuelas, familias, y estudiantes. 3. Negocios en la comunidad generosamente donan premios de puerta para noches de familia. 4. Información será difundida sobre servicios de apoyo familiar en el comunidad. DESARROLLO PROFESIONAL La Escuela Secuendaria de DeQueen proveera actividades de desarrollo profesional determinado por la escuela de ser beneficioso para animar comunicación con padres. 1. Los maestros participarán en por lo menos dos horas de desarrollo professional diseñado para aumentar entendimiento de estrategias efectivas de involucramiento parental. 2. Tres horas de oportunidades de desarrollo professional serán proveidas para que administradores aumenten el entendimiento de estrategias efectivas de involucramiento parental, y para acentuar la importancia de liderazgo administrativo en estableciendo expectativas y creando un clima conducenta para la participación parental. EVALUACIÓN La Escuela Secuendaria de DeQueen apoyará el desarrollo, implementación, y evaluación regular del programa para involucrar a padres en las decisions y las costumbres de la escuela 1. Los esfuerzos serán hechos para asegurar que la participación parental es reconocida como un elemento importante para la Escuela Secuendaria de DeQueen. 2. El Comité de Involucramiento Parental revisará y actualizará el plan de la Escuela Intermedia de De Queen previo a Octubre 1 de cada año. 3. Sue Smith, Especialista de Medios de Comunicación, ha sido designada para servir como facilitadora de padre. 4. El entrenamiento significativo, promoviendo y animando a una atmósfera hospitalaria para el involucramiento parental en la escuela, será organizada para personal y padres.