Índice sección i. Los seres vivos

1

Los seres vivos y sus ambientes

¿Qué sé?. .. .. ............................... . . . . . . . . . . . . . 8

2

Las relaciones de los seres vivos

¿Qué sé?. .. .. ............................... . . . . . . . . . . . . 18 Las adaptaciones........................... . . . . . . . . . . . 18 Clasificación de las adaptaciones Relaciones intraespecíficas................. . . . . . . . . . . 20 Repaso hasta acá.......................... . . . . . . . . . . . . 21 Relaciones interespecíficas................. . . . . . . . . . . 22 Entre todos................................. . . . . . . . . . . 23 Los seres vivos como modificadores del ambiente............................... . . . . . . . . . . . 24 Técnicas y habilidades. Observación directa.. . . . . . . 25 ¿Qué aprendí?.............................. . . . . . . . . . . . 26

4

3

Los cambios en los ambientes naturales

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 28 Los ambientes naturales y la biodiversidad. . . . . . . . . . 28 Las extinciones El ser humano como modificador del ambiente.. . . . 30 Introducción de especies exóticas Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Las especies amenazadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 32 Técnicas y habilidades. Comprender el vocabulario científico.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Preservación de la biodiversidad. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 34 Las áreas protegidas ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 36

4

La digestión y la respiración en el ser humano

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 La nutrición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 38 El sistema digestivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 39 El proceso digestivo.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 41 La respiración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 42 El sistema respiratorio.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Los movimientos respiratorios. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 44 Técnicas y habilidades. Analizar e interpretar modelos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Digestión y respiración en otros animales. . . . . . . . . . . 46 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 48

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Los ambientes y sus componentes......... . . . . . . . . . . . . 8 Clasificación de los ambientes Los ambientes acuáticos.. ................. . . . . . . . . . . . 10 Las aguas continentales Repaso hasta acá.......................... . . . . . . . . . . . . 11 Los ambientes aeroterrestres: la selva subtropical.. . . . . 12 El pastizal pampeano El ambiente de altura Entre todos................................. . . . . . . . . . . . 13 Técnicas y habilidades. Comprobar una hipótesis................................ . . . . . . . . . . . 15 ¿Qué aprendí?.............................. . . . . . . . . . . . . 16

5

La circulación y la excreción en el ser humano

La reproducción y el desarrollo humanos

¿Qué sé?............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

La circulación...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 La sangre Entre todos........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 El sistema circulatorio............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Los circuitos de la sangre Repaso hasta acá................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 La excreción....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 El sistema urinario La circulación y la excreción en otros animales. . . . . . . 56 Técnicas y habilidades. Realizar un resumen. . . . . . . . . 57 ¿Qué aprendí?..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

La reproducción en el ser humano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 La pubertad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 El sistema reproductor humano.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 El sistema reproductor masculino El sistema reproductor femenino Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 El ciclo menstrual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Las hormonas sexuales Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 La fecundación y el embarazo. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Técnicas y habilidades. Construir cuadros comparativos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

6

La reproducción en los seres vivos

¿Qué sé?............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

7

La continuidad de la vida......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 La reproducción asexual Entre todos........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 La reproducción sexual en animales.. . . . . . . . . . . . . . . . 62 El desarrollo embrionario Repaso hasta acá................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 La reproducción sexual en las plantas.. . . . . . . . . . . . . . 64 Técnicas y habilidades. Obtener y registrar datos experimentales.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 ¿Qué aprendí?..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Entre todos. Programa para convivir mejor Un tobogán de tareas. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Sección II. Los materiales

8

Las mezclas

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Las mezclas y sus componentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Mezclas homogéneas y heterogéneas. . . . . . . . . . . . . . . . 82 Técnicas y habilidades. Buscar información en Internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Tipos de mezclas heterogéneas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Separación de los componentes de una mezcla heterogénea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

5

Índice Sección iii. EL MUNDO FÍSICO

11

La luz y los objetos

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 110

Las soluciones

¿Qué sé?. .. .. ............................... . . . . . . . . . . . 90 Las soluciones y sus componentes......... . . . . . . . . . . 90 Entre todos................................. . . . . . . . . . . . 91 Disolución y solubilidad................... . . . . . . . . . . . 92 Repaso hasta acá.......................... . . . . . . . . . . . 93 Separación de los componentes de una solución. .. .. ............................... . . . . . . . . . . . 94 Técnicas y habilidades. Diseñar un experimento. . .............................. . . . . . . . . . . . 95 ¿Qué aprendí?.............................. . . . . . . . . . . . 96

10

Las transformaciones de la materia

¿Qué sé?. .. .. ............................... . . . . . . . . . . . 98 Los cambios en la Naturaleza.............. . . . . . . . . . . 98 Los cambios físicos Los cambios químicos La oxidación.. .............................. . . . . . . . . . . 101 Repaso hasta acá.......................... . . . . . . . . . . 101 La corrosión. . ............................... . . . . . . . . . 102 Técnicas y habilidades. Identificar las variables de un experimento.......................... . . . . . . . . . 103 La combustión............................. . . . . . . . . . . 104 Entre todos................................. . . . . . . . . . 105 ¿Qué aprendí?.............................. . . . . . . . . . . 106

Entre todos. Programa para convivir mejor Sobre gustos, todo vale.. ................... . . . . . . . . . 108

6

12

La reflexión y la refracción de la luz

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 120 La reflexión de la luz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Las leyes de la reflexión de la luz Los espejos planos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 122 Los espejos curvos Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 124 La refracción de la luz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Las leyes de la refracción de la luz Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Las lentes y los instrumentos ópticos. .. . . . . . . . . . . . . 126 Técnicas y habilidades. Utilizar instrumentos ópticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 128

Entre todos. Programa para convivir mejor Cuidados en acción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

9

Las fuentes luminosas. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 110 Los objetos iluminados. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 112 Objetos transparentes, translúcidos y opacos Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 La propagación de la luz.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 La percepción del color. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 116 Técnicas y habilidades. Comparar modelos. . . . . . . . . 117 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

Sección iV. LA TIERRA Y EL UNIVERSO

13

La Tierra a lo largo del tiempo

14

La historia de la vida en la Tierra

¿Qué sé?............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Las características de la Tierra.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 La estructura interna de la Tierra El movimiento de las placas litosféricas.. . . . . . . . . . . 134 La deriva continental Los cambios en el paisaje. . ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 Repaso hasta acá................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Los procesos exógenos: de modelado del relieve. . ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Los procesos endógenos: los movimientos sísmicos............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Entre todos....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Las erupciones volcánicas........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Técnicas y habilidades. Analizar una noticia. . . . . . . . 141 ¿Qué aprendí?..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

El tiempo geológico.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 El estudio de la historia de la Tierra. . . . . . . . . . . . . . . . 145 Los ambientes del pasado. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Las extinciones del pasado Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Los fósiles y la evolución.. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Técnicas y habilidades. Realizar gráficos. . . . . . . . . . . 149 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

15

La exploración del Universo

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 La observación del cielo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los eclipses Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Luna y sus fases.. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los satélites artificiales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Técnicas y habilidades. Comunicar información.. . . . . ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

152 153 154 155 156 157 158

Entre todos. Programa para convivir mejor

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Yo colaboro, tú colaboras.. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

Habilidades en acción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Vamos al laboratorio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Armamos un comedero de aves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Armamos modelos de órganos y sistemas.. . . . . . . . . 166 Comparamos combustibles. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Construimos una cocina solar.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Modelamos erupciones volcánicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 Comunicamos en ciencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Trabajamos con la técnica de stop motion. . . . . . . . . . . 176

7