... rotulados en los patrones de abajo. Recuerda que hay 360 en un círculo y 180 en una línea recta. Usa la Plantilla de geometría o recorta las figuras de abajo como ayuda. No uses transportador. 1. mçD. mçE. mçF. 3. mçG. mçH. mçI. 5. En el reverso de la hoja, explica cómo hallaste la medida del çI. D. E. F. 2. mçA. mçB.
Halla las medidas de los ángulos rotulados en los patrones de abajo. Recuerda que hay 360 en un círculo y 180 en una línea recta. Usa la Plantilla de geometría o recorta las figuras de abajo como ayuda. No uses transportador.
FECHA. HORA. VÃnculo con el hogar 5-11. Rotación Grados. 1_. 4 giro. 90°. 1_. 2 giro. 180°. 3_. 4 de giro. 270° giro completo. 360°. A. B. E. D. C. 215. C o p y.
8 Es un triángulo rectángulo. Practica. 9. Enumera todos los factores de 12. 10 Nombra los siguientes 4 múltiplos de 7. 35,. ,. ,. ,. LCE. 229, 233. 79. C o p y rig h.
de la clase. El resto estaba enfermo en su casa. ¿Cuántos estudiantes estaban enfermos? Explica tu respuesta. 3. Mario estaba en un sendero de 21 millas.
Usa la tecla de tu calculadora para resolver estos problemas. Si tu calculadora no tiene una tecla. , marca 3.14 cada vez que necesites π. Halla la circunferencia de cada círculo de abajo. Muestra las respuestas a la décima más cercana. 1. a. b. Circ
Fecha. Hora. La mediana y la media (o promedio) indican valores típicos de un conjunto de datos. La mediana es el ... Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana. Nota a la ... Jugadores de béisbol con más jonrones.
... con el hogar 3-8. Explica cómo hallaste el sumando que falta. MLC. 13. 6. +, -. 17. 8. +, -. Explica cómo hallaste el sumando que falta. 80 ochenta. C o p y rig h.
Cada niño observa la carta del otro jugador, recordando la suma que dijo el repartidor. El objetivo es que los jugadores descubran el número de su propia carta ...
Usa la cuadrícula de arriba como ayuda para contestar las siguientes preguntas. 2. ¿Cuál es mayor: 154 ó 131? ¿Cuánto más? 3. ¿Cuál es menor: 177 ó 148?
... menos de 90°. Luego, usa un transportador semicircular para medirlos. 1 â A: °. 2 â B: °. 3 â C: °. 4 â QRS: °. 5 â NOP: °. 6 â KLM: °. B. C. A. 243. C o p y rig.
Empezaran a trabajar con el vo/umen de cajas rectangu/ares, que tienen figuras regu/ares, ytambien compararan losvolumenes de varios objetos irregulares e.
Hoy trabajamos con diagramas de Marcos y flechas en los que falta la regla. Si lo desea, puede consultar la Nota a la familia de la Lección 3.8 y repasar las ...
Usa la cuadrícula de números para resolver estos problemas. 1. La diferencia ... La diferencia entre 87 y 107 es 2 decenas y 8 unidades, o 28. En la próxima ...
Por ejemplo, si se desea evaluar las tasas de mortalidad por neumonía de dos ... de los hospitales los pacientes con neumonía son más añosos, las tasas ...
