Fox Meadow Elementary Plan de Participación Familiar 2014-2015 Fox Meadow Elementary reconoce que la educación de un niño es una responsabilidad compartida entre la familia y la escuela. Apoyamos la misión de la escuela, preparando a los estudiantes para una vida de logros y una sed de conocimiento el un ambiente seguro. A cada estudiante se le brindará oportunidades para que desarrollen: un comportamiento aceptable, hábitos de trabajo cooperativos, habilidades de pensamiento de alto nivel y una conciencia tecnológica y de carrera. Nuestra meta para cada estudiante es que se convierta en un miembro integral y productivo de la comunidad. Fox Meadow Elementary puede alcanzar esto en colaboración con los padres de familia. Fomentamos diversidad cultural entre nuestros estudiantes y padres y nos damos cuenta de que la diversidad es un factor esencial en la capacidad de la escuela de proporcionar éxito educativo para todos los estudiantes. Así, la conexión con los padres es integral para mejorar los logros del estudiante; consecuentemente, Fox Meadow Elementary School promoverá y apoyara la participación familiar. Fox Meadow Elementary es una escuela de Título I que sirve a los estudiantes de los grados K-2. El porcentaje de almuerzo gratis o reducido es 66%. FME es la escuela que alimenta a Fox Meadow Intermediate Center (FMIC). El estatus de responsabilidad ESEA de FMIC es: Necesita Mejorar. La coordinadora del plan para FME es Elisa Kifer. El Comite de Participación Familiar consiste de varios miembros del medio de aprendizaje. Estos miembros incluyen: Amy Floyd, Directora; Greg Volner, Decano de los estudiantes, Mary Campbell, Miembro de ACSIP; Elisa Kifer, Coordinadora de Participación Familiar y Especialista de medios; Kristi Wilson, Maestra; Randi Jo Rupard, Coordinadora Distrital del Plan de Participación Familiar, Wendy Schroppel, Madre de Kindergarten; Katie Mariscol, Madre de Primer Grado; Stephanie Rachel Johnson, Madre de Primer Grado;Emily Adair, Madre de Segundo Grado; and Larie Fielder, Madre de Segundo Grado. Este comité se reúne dos veces al año (Otoño y Primavera) para discutir maneras de mejorar la escuela. 1. Todos los padres serán incluidos en una variedad de roles de naturaleza coordinada y comprensiva que alentarán activamente a la participación familiar. Reconociendo que la comunicación entre la escuela y el hogar debe ser regular y significativa Fox Meadow Elementary School:
A. Preparará paquetes de información apropiados para la edad y el grado del estudiante y este incluirá:
1|Page
•
El programa de participación familiar de la escuela
•
El rol recomendado para el padre, estudiante, maestro y la escuela
•
Maneras para que los padres involucren en la escuela y la educación de sus hijos
•
Actividades planeadas durante el año para alentar a la participación familiar
•
Una descripción del sistema que permite a los padres y maestros comunicarse de una manera regular y significativa
•
Un calendario mensual de acontecimientos escolares planificados que alienta a los padres a atender
•
Políticas, expectativas y procedimientos en las aulas
•
El envío semanal de boletines concernientes a trabajo escolar y futuros eventos
B. El personal de la escuela utilizará una variedad de estrategias de comunicación para proporcionar información adicional a los padres y para aumentar la participación familiar en la instrucción dentro del salón:
2|Page
•
Fox Meadow Elementary creará una página web que albergará sitios web para cada maestra. Las tareas y la información pertinente al trabajo en clase estarán disponibles también en estas páginas. Los padres también podrán tener acceso a las calificaciones de sus hijos usando la clave (PIV) que se les entrega al principio de cada año. Los padres pueden usar también para comunicarse con los miembros del personal.
•
Cada maestra enviará a casa una carpeta que contenga el trabajo del estudiante y ejemplos de trabajo cada semana. Se les pedirá a los padres que firmen la carpeta y la envíen de regreso a la escuela.
•
Las maestras contactarán a los padres rutinariamente para hablar de cada estudiante en particular de su progreso.
•
La escuela proveerá a los padres con reportes/calificaciones cada nueve semanas con la información referente al proceso académico de su hijo y futuros eventos del aula y la escuela.
•
La escuela enviará folletos a la casa y también publicará información en la página web acerca de talleres y reuniones para padres.
•
La escuela usará el manual del estudiante, el sitio web de la escuela y reuniones para la orientación de los padres acerca del Plan de Titulo 1 y como acceder a una copia de este mediante una petición.
•
Cada grado creará y utilizará Celley, que es un sistema de mensajes que para informar a los padres con respecto a sus progresos académicos. La participación de los padres es opcional, pero la manera de utilizarlo será explicada durante la casa abierta.
2. Reuniones de padres, conferencias y actividades son regularmente programadas durante este año escolar son: A. Fox Meadow Elementary programará no menos de dos conferencias entre padres y maestros cada año, una cada semestre del año escolar. •
Octubre 23, 2013-2:00-8:00
•
Marzo 29, 2014-2:00-8:00
B. Otras actividades que son programadas para el año escolar 2011-2012 son:
3|Page
•
Septiembre 2- Desayuno con los abuelos (kindergarten)
•
Septiembre 17- Día de la Constitución.
•
Septiembre 22-26- Semana de Celebración de la Libertad
•
Septiembre 23- Un Día en Mis Zapatos (Noche de Padres 6-7)
•
Octubre 3- Regreso de Nettleton ( Padres Voluntarios para la tienda de Espíritu)
•
Octubre 15- Clínica para el Flu (Voluntarios)
•
Octubre 17- Evento Misterio (Posible Día AGR/AR Padres Consejeros y Madres)
•
Octubre 23- Conferencias de Padres (2-8)
•
Noviembre 6- Festival de Otoño y Feria de Libros (5:50-7:30)
•
Noviembre 13- Thanksgiving Lunch (Los Padres Son Invitados)
•
Diciembre 18- Festejos Navideños (k-11:15, 1- 1:45, 2- 1:00) Coordinados por las Madres
•
Diciembre 19- Celebración de PBIS y Salida Temprana de Estudiantes – Ayuda del Comité de Voluntarios y Madres de la Clases.
•
Enero 30- Evento Misterio- Madres y Ayuda del Comité de Padres Consejeros
•
Febrero 10- Princesa y Pirata, Noche de Padres
•
Febrero 13- Fiesta de Día de Valentín, Ayuda del Comité de Voluntarios y Madres de la Clases.
•
Marzo 17- Evento Misterio (Lucky You! Búsqueda del Diamante) Ayuda del Comité de Voluntarios y Madres de la Clases.
•
Mayo 4-8- Semana de Apreciación de Maestros
•
Mayo 15- Evento de PBIS- Día de Agua- Ayuda del Comité de Voluntarios y Madres de la Clases.
3. Los padres pueden aprender acerca de oportunidades de voluntariado por: •
Conseguir acceso a información sobre oportunidades de voluntarios por nuestra página web del Centro Familiar
•
FME publicará un libro de recursos para voluntarios, nombrando la disponibilidad e intereses para los voluntarios para que los miembros del personal de la escuela lo usen. Este libro se encontrara en el centro para padres y será mantenido por Randi Jo Rupard. Una encuesta es difundida y los datos de esta que muestran intereses paternales, la frecuencia de participación deseada, y la lista de opciones para los que estén disponibles para trabajar en casa estará incluido en el libro de recursos.
•
Los padres pueden enviar peticiones de voluntariado directamente al Coordinador del Centro Familiar por medio de la página web del Centro para Padres.
•
Una hoja para registrase como voluntarios estra disponible en la Casa Abierta.
•
Se alentará a los padres que ingresen al edificio a prestar servicios de voluntariado.
•
La lista de recursos y la encuesta estarán incluidas en el libro de recursos.
4. FME La escuela trabajara con los padres para crear un Compacto de Escuela-PadresEstudiantes, los esfuerzos, creación e implementación del mismo serán realizados por: •
4|Page
El personal de la escuela, los padres y los estudiantes desarrollarán este compacto. Este compacto resumirá cómo los padres, el personal de la escuela, y los estudiantes comparten la responsabilidad para mejorara los logros académicos del estudiante y los medios por los que la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación para ayudar a los niños a que logren los más altos estándares académicos del estado. Todos los involucrados firmaran el compacto. Este documento será enviado a las casas y regresado en Agosto. La coordinadora de los padres, Elisa Kifer, es responsable por la distribución de este documento.
5. FME apoyara e involucrara a los padres en el desarrollo, implementación y evaluación regular del programa para involucrar a los padres en las decisiones y practicas de la escuela mediante: •
La inclusión de los padres en el ACSIP plan, Titulo 1, revisiones del manual y el comité de padres asesores. Cada año se distribuirá a los padres para que la escuela pueda determinar si lo que se está haciendo esta siendo recibido por los padres. Se mantendrá una reunión con el consejo de padres para que revisen los datos y discutan las revisiones para siguiente año. Elisa Kifer, Coordinadora de los padres, será responsable de mantener estas reuniones.
6. La escuela proveerá recursos a los padres de las siguientes maneras: •
La difusión de boletines mensuales a los padres con respecto a la conexión de casa y escuela, pruebas estandarizadas, los métodos de motivación, manera pacifica de cuidar a los hijos, ayuda con los deberes, actividades de aprendizaje, etc.-Persona responsable- Randi Jo Rupard and Elisa Kifer
•
Dando a los padres la literatura en varios temas como Ningún Niño es Dejado Atrás, formas de mejorar el aprendizaje y las calificaciones, creando un ambiente hogareño para aprendizaje, mejorando las habilidades organizativas, comunicación de padres y maestros efectiva, hábitos de estudio, prevención de violencia juvenil, aumentando la participación de los padres, sacar provecho de las conferencias de padres y maestros. Persona Responsable- Randi Jo Rupard and Elisa Kifer
•
Creará un centro para padres y los actualizara cuando los fondos sean disponibles para los grados K-2. Un miembro del personal clasificado estará a cargo del centro para padres y será responsable de mantener registro de uso y referencias de la maestras. Los maestros referirán a padres al centro de padres si el estudiante necesita materiales adicionales en cierta área académica. La información sobre este recurso será proporcionada a padres en conferencias de padres y maestros.
•
Comprando y facilitando el acceso a libros de crianza, revistas y otros materiales de información con respecto a paternidad responsable por medio de la oficina de la consejera.
7. Fox Meadow Elementary comprometerá a los padres en la evaluación de los esfuerzos de participación familiar por medio de: •
5|Page
Se comprometerá a los padres con la evaluación anual de los programas de Titulo I, Parte A. y los esfuerzos de participación familiar por medio de una reunión anual donde serán evaluados usando una valoración comprensiva realizada por los maestros, padres
y el personal de la escuela. El comité de Titulo I, conformado por maestros, padres y personal de la escuela determinará la efectividad del plan de participación familiar y harán los cambios necesarios. Las encuestas tomarán información específica acerca de (1) crecimiento de los padres participantes en reuniones y seminarios; (2) necesidades específicas de los padres; (3) efectividad de estrategias específicas; y (4) compromiso de los padres en las actividades y el crecimiento académico.
8. La escuela usará las encuestas de interés realizadas a los padres para seleccionar, planificar e implementar las actividades de participación familiar que serán ofrecidas durante el año de las siguientes maneras: •
La escuela le pedirá que padres llenen una encuesta de interés al inscribir a sus hijos al principio de cada año escolar para conseguir información de los padres con respecto a las actividades que sienten será más beneficioso en los esfuerzos de apoyar a su niño académicamente. Persona responsable-Elisa Kifer-Coordinadora de los padres.
•
La escuela utilizará los resultados de las encuestas de interés para planear las actividades de participación familiar para el año. Elisa Kifer reunirá la información y la revisara con la directora, Amy Floyd. Se planearán actividades para los padres durante el año por medio de los comités de cada grado y el comité de apoyo de PBIS con el apoyo de la directora en cada reunión y evento. Las actividades son continuas.
9. La reunión anual de Título I de Fox Meadow Elementary se mantendrá: •
Separada de cualquier otra reunión o actividad para asegurarse que la administradora, para asegurar que se tiene tiempo de proporcionar una descripción/explicación de programa de estudio, la información de formas de evaluación académica que se utilizada para medir el progreso del estudiante e información de niveles de pericia que los estudiantes deben llegar Agosto 13, 2014 de 4:00 a 5:00
10. Fox Meadow Elementary School le da la bienvenida a la participación familiar y:
6|Page
•
Les Da a los padres nuestra política de la escuela que alienta a los padres para visitar a el consejero/y o el director regularmente o si una necesidad surge.
•
A contactar a maestros con regularidad acerca de preocupaciones, preguntas, etc.
11. Reconocerá que los padres son socios plenos en las decisiones a sus hijos y su familia por medio de la publicación del proceso por el cual la escuela resuelve las inquietudes familiares en el manual del estudiante de Fox Meadow Elementary School. •
Las reuniones con los padres serán programadas en horas que los padres, maestros y/o director estén de acuerdo.
•
Los padres serán incluidos en el comité que revisa el manual de los estudiantes cada año.
•
Se tendrá acceso al manual por medio del sitio web de la escuela o los padres pueden tomar prestada una copia impresa.
12. Fox Meadow Elementary reconocerá que los recursos de la comunidad fortalecen los programas de las escuelas primarias, las prácticas de la familia y el aprendizaje de los estudiantes y tomará ventaja de los recursos que ofrece la comunidad. •
Un comité de padres asesores se establecerá para brindar consejos y guías para el mejoramiento de la escuela.
•
Involucrar a la escuela y a los jefes de la comunidad en el plan ACSIP para las mejoras de la escuela mientras trabajamos en capacidad de asesores.
•
Trabajar con la comunidad / miembros de negocios para ayudar a promover actividades dentro de la escuela y fortalecer los programas de esta, las prácticas familiares y el aprendizaje. a. Pidiendo voluntarios que visiten las clases. b. Pidiendo recursos monetarios y humanos para el apoyo a las actividades y programas.
13. El / la Directora Fox Meadow Elementary designará un miembro del personal certificado que este dispuesto a servir como facilitador para los padres, para organizar significativamente entrenamientos para el personal y los padres, promoviendo y alentando una atmósfera cálida para la participación familiar.
7|Page
•
Designara un miembro del personal al principio de cada año.
•
Pedirá pago adicional para el miembro del personal encargado.
•
Permitirá que se tomen días de trabajo cuando sea necesario.
•
Presentará la participación familiar como parte activa de la escuela.
14. Miembros certificados del personal recibirán un mínimo de dos horas de desarrollo profesional en participación familiar cada año. Estas horas serán incluidas en las sesenta (60) horas de desarrollo profesional que requiere el estado.
15. Administradores de Fox Meadow Elementary también Los administradores de Fox Meadow Elementary también recibirán 2 horas de desarrollo profesional concerniente al entendimiento efectivo de estrategias para la participación familiar y la importancia del liderazgo de la administración al marcar expectativas y creando un clima apropiado apara la participación familiar
16. Fox Meadow Elementary School revisará anualmente el plan de participación familiar.
Última vez revisado Agosto 13, 2014
8|Page
