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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Principal: Assistant Principals: Mission:
Vision:
Melissa C. Ramirez Carlos Martinez Leticia Trejo At Clark Middle School, our students are provided with a caring and nurturing environment as we prepare them for a world of endless opportunities. We Challenge, Motivate and Succeed. Transforming lives by instilling 21st century skills and inspiring life long learning in every student for global success.
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Table of Contents I. II. III. IV. V.
DISTRICT/CAMPUS MISSION STATEMENT DISTRICT/CAMPUS GOALS COMMITTEE SIGNATURES COMPREHENSIVE NEEDS ASSESSMENT CAMPUS IMPROVEMENT PLAN GOAL 1 STUDENT ACHIEVEMENT GOAL 2 SAFE AND NURTURING ENVIRONMENT GOAL 3 FAMILY INVOLVEMENT AND COMMUNITY ENGAGEMENT GOAL 4 HUMAN CAPITAL
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019 CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Committee Signatures
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan.
STUDENT ACHIEVEMENT Needs : PROVIDE MORE INTERVENTION PROGRAMS FOR READING PROVIDE SPECIFIC LEP INTERVENTIONS SCAFFOLD INSTRUCTION FOR SPECIAL EDUCATION STUDENTS IMPROVE ASSESSMENT SCORES OF SPECIAL EDUCATION, ENGLISH LANGUAGE LEARNERS TEACH STUDENTS TO USE TI INSPIRE CALCULATORS UTILIZE INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY TO ACCELERATE STUDENT ACHIEVEMENT
Strategies : USE ACHIEVE 3,000 AND DEAR TIME NOVELS INCORPORATE STRATIQUE STRATEGIES IN THE CLASSROOM PROVIDE TRAINING FOR SCAFFOLD INSTRUCTION FOR SPECIAL EDUCATION STUDENTS CHUNK MATH PROBLEMS FOR BETTER UNDERSTANDING AND UNDERLINE KEY WORDS PROVIDE SMALL GROUP IMPLEMENTATION OF TI INSPIRE DURING AFTER SCHOOL TUTORIALS USE IPAD, EDU-SMART, STEM SCOPES, BRAIN POP MATERIALS TO FORM VISUALS FOR STUDENTS
Data Sources : DMAC, CBA'S, DISTRICT BENCHMARKS, TELPAS, COURSE/GRADES, STUDENT WORK, STUDENT PROFILES
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
FAMILY AND COMMUNITY INVOLVEMENT Needs : INCREASED PARENTAL INVOLVEMENT THROUGH LEP PARENT MEETING TELPAS INFORMATIONAL DAY CURRICULUM NIGHT TECHNOLOGY NIGHT LIBRARY NIGHT CARNIVAL DAY FOR ALL CORE SUBJECTS GT SHOWCASE FOR ALL CORE SUBJECTS
Strategies : INVITE PARENTS TO VISIT CLASSROOMS MONTHLY PARENTAL MEETINGS TO DISCUSS TECHNOLOGY, CURRICULUM, ASSESSMENT, STUDENT ISSUES, ETC LEP PARENT NIGHTS GT SHOWCASE NIGHT FOR ALL CORE SUBJECTS
Data Sources : FAMILY & COMMUNITY PARTICIPATION COUNTS BY ACTIVITY, PARENT VOLUNTEER INFORMATION, PARENT ACTIVITY EVALUATIONS - TITLE I, PARENT & COMMUNITY DATA, DEMOGRAPHIC DATA
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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STAFF QUALITY, RECRUITMENT & RETENTION Needs : IMPLEMENTING SPED AND LINGUISTIC ACCOMMODATIONS IN THE INSTRUCTIONAL ACTIVITIES PLC ESL AND DIFFERENTIATED INSTRUCTION
Strategies : INSTRUCTIONAL COORDINATORS WILL PROVIDE ESL STRATEGY TRAINING AND DIFFERENTIATED INSTRUCTION TRAINING BUILDING ACTIVITIES FOR PLCS TRAINING ON ESL STRATEGIES AND NEW MATH TEKS
Data Sources : CERTIFICATION AND STAFF QUALIFICATION, T-TESS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT DATA, TEACHER-STUDENT RATIOS
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TECHNOLOGY Needs : TECHNOLOGY TRAINING FOR TEACHERS TI INSPIRE TRAINING
Strategies : MONTHLY TECHNOLOGY TRAINING FOR TEACHERS THROUGH ITT INCORPORATE THE USE OF TI INSPIRE CALCULATORS
Data Sources : ASSESSMENT OF TECHNOLOGY SKILLS, TECHNOLOGY HARDWARE/SOFTWARE, TECHNOLOGY PLAN
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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DEMOGRAPHICS Needs : TEACHER TRAINING ON MEETING THE NEEDS OF DIVERSE LEARNERS COMMUNITY INVOLVEMENT AND SUPPORT MORE TEACHER USAGE OF DMAC REPORTS
Strategies : MONITOR DMAC USAGE REPORTS
Data Sources : CAMPUS DEMOGRAPHICS, IRIS LISTINGS, DATA TABLES FROM TEA, TEACHER INPUT, DMAC REPORTS, ACADEMIC PERFORMANCE REPORTS, SPECIAL EDUCATION DATA
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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SCHOOL CULTURE AND CLIMATE Needs : COMMUNITY ROLE MODELS WITH MENTORING PROGRAM STAFF AND STUDENT SURVEYS CONSISTENT DISCIPLINE MANAGEMENT
Strategies : PROMOTE STUDENT RECOGNITION- STUDENTS OF THE MONTH MENTORING PROGRAM FOR SPECIAL EDUCATION AND ELL STUDENTS IMPLEMENT THE HUSKY PRIDE STRATEGIES UNIVERSALLY
Data Sources : INFORMAL FEEDBACK FROM STUDENTS, TITLE I SURVEYS, PARENTAL AND STUDENT CONFERENCES, PARENTAL CONTACTS ON A WEEKLY BASIS
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CURRICULUM, INSTRUCTION & ASSESSMENT Needs : INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY FOR ALL CONTENT AREAS MORE STAAR FORMATTED QUESTION BANKS SCOPE TO INCLUDE WEEKLY TEST TIMELINE PROJECT BASED ASSESSMENTS
Strategies : USE CBAs IN ALL CONTENT AREAS MONITOR CLASSROOM INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY RESEARCH TEST ITEM BANKS PROJECT BASED LEARNING
Data Sources : SCOPE AND SEQUENCE, CBAS AND BENCHMARKS, PACING GUIDES, DMAC, TEACHER CREATED ASSESSMENTS, PROJECT BASED ASSESMENTS, HEQS AND ORAL ASSESSMENTS, INTERACTIVE JOURNALS, EXIT TICKETS, REFLECTIVE JOURNAL WRITINGS
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
SCHOOL CONTEXT AND ORGANIZATION Needs : TEACHERS NEED TO OBSERVE OTHER TEACHERS AND SHARE IDEAS PARENTAL COMMUNICATION TO IMPROVE STUDENT ENGAGEMENT MORE TEACHER INVOLVEMENT AMONGST GRADE LEVEL TEAMS MORE STUDENT MOTIVATION NEEDED ESPECIALLY IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES
Strategies : MONTHLY SCHEDULE OF TEACHER VISITS USE THE SCHOOL MESSENGER TO INVITE PARENTS TO ACADEMIC DAYS PARENTAL COMMUNICATION LOGS MONTHLY SCHEDULED GRADE LEVEL MEETINGS
Data Sources : STUDENT EXTRACURRICULAR OPPORTUNITIES, SCHOOL MESSENGER SYSTEM, REMIND 101, TYLER PARENT PORTAL, MIDDLE SCHOOL SCHEDULE, TEACHER SUPPORT SYSTEM, POSITIVE LEARNING ENVIRONMENT, PBIS, 6TH GRADE STUDENT TRANSITION FROM ELEM.
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comité de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comité SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comité SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que serán escritas en el Plan de Mejorías al Plantel (CIP) Rendimiento estudiantil Needs : Proveer más programas de intervención en lectura Proveer intervenciones específicas para estudiantes aprendiendo inglés como segundo idioma Proveer instrucción de paso a paso para alumnos de educación especial Mejorar los resultados en pruebas estatales de alumnos de educación especial y de inglés como segundo idioma Instruir a los alumnos a utilizar las calculadoras TI-INSPIRE Utilizar tecnología educativa para acelerar el rendimiento estudiantil
Strategies :
Utilizare el programa ACHIEVE 3,000 y el tiempo de lectura en voz alta a diario "DEAR TIME" Incorporar estrategias de "STRATIQUES" en el salón Proveer capacitación a maestros de paso a paso para alumnos de educación especial Proveer la estrategia de resolver problemas de matemáticas en partes y subrayar palabras claves Proveer instrucción en grupo pequeño de uso de la calculadora TI-INSPIRE durante tutorías despues de escuela Utilizar iPADs, y los siguientes programas "EDU-SMART, STEM SCOPES, BRAIN POP" materiales para formar visualización para los alumnos
Data Sources : DMAC, CBA's, Examenes de punto de Referencia TELPAS, Cursos/Calificaciones, trabajo de alumnos, perfiles de alumnos
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comité de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comité SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comité SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que serán escritas en el Plan de Mejorías al Plantel (CIP) Participación de la familia y la comunidad
Needs : Aumentar la participación en juntas de padres de familia de los alumnos aprendiendo inglés como segundo idioma (ELL) Día informativo del examen TELPAS Noche de currículo Noche de tecnología Noche de biblioteca Carnavales para cada materia Exhibición de proyectos de alumnos superdotados en todas las materias
Strategies :
Invitar a padres de familia a visitar los salones Juntas mensuales para hablar sobre tecnologia, curriculo, examenes, cuestiones de alumnos Juntas para padres de alumnos aprendiendo ingles como segundo idioma (ELL) Noche de exhibicion de proyectos de de alumnos superdotados en todas las materias
Data Sources : La participación de la familia y la comunidad cuentan por actividad, padres voluntarios, Evaluación de Actividades de los Padres, Título I, Datos de padres y comunidad, Datos demográficos
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comité de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comité SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comité SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que serán escritas en el Plan de Mejorías al Plantel (CIP)
Calidad de docentes, reclutamiento y retención Needs : Calidad de docentes, reclutamiento y retención Implementar acomodación de educación especial y lingüísticas en las actividades educativas PLC Inglés como segundo idioma e instrucción diferenciada
Strategies :
Coordinadoras de instrucción darán capacitación sobre estrategias e instrucción diferenciada Desarrollo de actividades para PLC Capacitación de estrategias de inglés como segundo idioma y las normas estatales de matemáticas nuevas del estado (TEKS)
Data Sources : Certificaciones y aptitudes de docentes, T-TESS, Datos sobre Capacitación, Alumnos por docentes
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comite de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comite SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comite SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que seran escritas en el Plan de Mejorias al Plantel (CIP) Tecnología Needs : Capacitación en tecnología para docentes Capacitacion de TI-INSPIRE
Strategies :
Capacitación mensual para maestros a través de ITT Incorporar el uso de calculadoras TI-INSPIRE
Data Sources : La evaluación de la competencia en tecnología, Tecnología (equipos y programas informáticos), Plan de uso de tecnología
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comité de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comité SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comité SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que serán escritas en el Plan de Mejorías al Plantel (CIP) Demografía Needs : Capacitación para docentes en el área de entender el aprendizaje de los alumnos con diversas necesidades Involucrar y apoyar a la comunidad Más uso de reportes del programa DMAC por docentes
Strategies :
Monitorear el uso del programa DMAC
Data Sources : Perfil de datos del platel, Listados del programa IRIS, Tabla de datos del estado TEA, Contribución de los docentes, Reportes DMAC, Reportes de rendimiento académico, Datos de educación especial
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comité de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comité SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comité SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que serán escritas en el Plan de Mejorías al Plantel (CIP) Cultura y clima del plantel Needs : Representantes de la comunidad- modelos a seguir apoyando a través de programa de mentores Encuestas a docentes y alumnos Plan de disciplina con consistencia
Strategies :
Promover el reconocimiento de los alumnos- estudiantes del mes Programa de mentores para alumnos aprendiendo inglés como segundo idioma y los alumnos de educación especial Implementar estrategias universales de Orgullo HUSKY
Data Sources : Retroalimentación informal proporcionada por los alumnos, Encuestas del Título I, Conferencias con alumnos y padres, contactos semanales con los padres de familia
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comité de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comité SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comité SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que serán escritas en el Plan de Mejorías al Plantel (CIP) Desarrollo de instrucción y evaluación del currículo
Needs : Tecnología educativa para todas las materias Más bancos de preguntas con el formato de STAAR Gama educativa incluya exámenes semanales Evaluación basada en proyectos
Strategies :
Utilizar CBA’s en todas la materias Monitorear el uso de tecnología en los salones Investigación sobre bancos de preguntas en formato de STAAR Aprendizaje basado en proyectos
Data Sources : Cobertura y secuencia de aprendizaje, CBA’s, Exámenes de punto de Referencia, Guía de secuencia, Programa DMAC, Exámenes hechos por docentes, Evaluaciones basadas en proyectos, HEQ’s y evaluaciones verbales, Diarios interactivos, Boletos escritos de salida, Diario de reflexión sobre escritura
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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CMS - CLARK MIDDLE SCHOOL Moderadores del Comité de Evaluación de Necesidades (CNA) prioriza las necesidades basadas en las recomendaciones del comité SBDM, sus iniciativas, estrategias y actividades que el plantel necesite. El comité SBDM aprobara las iniciativas, estrategias y actividades que serán escritas en el Plan de Mejorías al Plantel (CIP)
Ámbito y contexto escolar Needs : Maestros observando a otros maestros para compartir ideas instructivas Comunicación con los padres de familia para mejorar la participación del estudiante Más participación de docentes en equipo del mismo grado Mas motivación estudiantil especialmente en las áreas extracurriculares
Strategies :
Visitas mensuales a maestros Utilizar el sistema telefónico de mensajes para invitar a los padres de familia a días académicos Documentación de comunicación con los padres Juntas mensuales con los diferentes equipos por grado
Data Sources : Oportunidades extracurriculares para alumnos, el sistema de mensajero de la escuela, Usar programa “Remind 101”, Portal de padres TYLER, Horario de la secundaria, Apoyo a los docentes, Ambiente positivo de aprendizaje, PBIS, La transición de alumnos de 6to de primaria a secundaria
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