AREAS INTEGRADAS

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índice

BIENVENIDOS

A

1.O

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“ENCONTRARNOS” 10

Compartimos la lectura Letras y números Entre palabras Familias diferentes De otro tiempo Tareas familiares ¡Cuántos animales! Del 1 al 10

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EN LA ESCUELA

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Lectura y disfrute de textos literarios: historieta. Comprensión lectora. Reconocimiento de personajes. Reconocimiento de letras y números. Indicios cuantitativos. Reconocimiento de palabras cortas y largas. Unidad y diversidad en la composición familiar. Cambios y continuidades entre vestimentas y objetos cotidianos. Diversidad en las relaciones entre adultos y niños dentro del seno familiar: roles familiares. Conteo, comparación y registro de cantidades hasta 10. Serie numérica escrita: reconocimiento y escritura de números.

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“MIEDOS” 20

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Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, cuento de autor y canción popular. Comprensión lectora: identificación de personajes. Escritura del nombre propio. Relación grafemafonema: A, E, I, O y U. Identificación y escritura de nombres propios y comunes. Reconocimiento y escritura de palabras. Texto de tradición oral: el piropo. Las notas del cuaderno de comunicaciones. Reconocimiento y completamiento de palabras. Identificación de vocales. Producción escrita: listas.

Instituciones en contextos espaciales y culturales diversos. Cambios y continuidades en las instituciones educativas. Derecho a la educación. Cambios y continuidades en los objetos de uso escolar. La escuela, normas de convivencia. Prevención de accidentes. Importancia del botiquín de primeros auxilios para el cuidado de la salud.

Uso social de los números. Conteo, registro y comparación de cantidades. Relación numérica “tantos como”. Exploración de regularidades de la serie numérica oral y escrita. Nociones espaciales: ubicación de objetos a partir de referencias.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

“Una abuela en la mochila”, de Melina Pogorelsky 22 Compartimos la lectura 25 Nuevos amigos 26 El maestro de primero 27 Con I de Isabel 28 Nos comunicamos 29 Adivina, adivinador 30 Vocales a todo color 31 Yo puedo escribir: ¡Ya está lista la lista! 32 Yo puedo leer: “Cucú-cucú cantaba la rana” 33 Todos a la escuela 34 Escuelas de ayer y de hoy 35 Útiles siempre útiles 36 La escuela y sus normas 37 Nos cuidamos 38 ¿Y si me lastimo? 39 Números en el aula 40 ¿Cuántos hay? 41 Colorear ”tantos como” 42 Y el número es… 43 Veo, veo… 44 Desafío matemático 45 Pisando fuerte 46

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¡ASÍ SOY YO!

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“ABURRIRSE DE A DOS” 48

“Coplitas del cuerpo”, de Liliana Cinetto 50 Compartimos la lectura 53 Por la mañana 54 Para adivinar 55 Lalo, Loli y Luli 56 Con los sentidos 57 Los escondidos 58 Manos mágicas 59 Yo puedo escribir: Te mando un mensajito 60 Yo puedo leer: “Nanas para dormir a osito” 61 Parte por parte 62 Parecidos, pero diferentes 63 Los sentidos para conocer 64 Entre el agua y el jabón 65 ¡Que los cumplas feliz! 66 ¡Que empiece la fiesta! 67 Números ordenados 68 Números en el cumple 69 Juntando útiles 70 Hecho a medida 72 Desafío matemático 73 Pisando fuerte 74

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EN LA COLONIA

Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, poesía y nanas. Reconocimiento de la estructura del texto poético. Escritura de palabras. Rimas. Relación grafema-fonema: M, P, L y S. Identificación y completamiento de palabras. Escritura de palabras. Formación de plurales. Producción escrita: listas y mensajes de texto.

Características del ser humano que lo incluyen dentro del reino animal. Comparación del cuerpo humano con el de otros animales. Partes del cuerpo de distintos animales. Los sentidos. Diferenciación entre hábitos que favorecen la salud y hábitos que la perjudican. Cambios y continuidades en los festejos familiares. Los cumpleaños. Festejos tradicionales.

Orden en la serie numérica. Relaciones numéricas: anterior y posterior, “uno más”, “uno menos”. Escalas ascendentes y descendentes. Problemas que involucran unión o aumento de cantidades. Reconocimiento de los signos +, – e =. Comparación y medición de longitudes. Uso de unidades no convencionales para determinar longitudes.

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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

“ENTUSIASMO ANTICIPADO” 76

“La plaza (1810)”, de Laura Ávila 78 Compartimos la lectura 81 Damas y damitas 82 Nenas en la colonia 83 ¿Té o mate? 84 Fermín, el farolero 85 Antes y ahora 86 Figuritas coloniales 87 Yo puedo escribir: Empanaditas calientes 88 Yo puedo leer: “La farolera” 89 Una sociedad desigual 90 Descanso y diversión 92 Entre vestidos y objetos 93 Comidas de aquella época 94 ¡Cuidado con el agua! 95 Hasta el 50 96 Cálculos precisos 97 De lado a lado 98 ¡A armar figuras! 99 Un diente menos 100 Desafío matemático 101 Pisando fuerte 102

Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, cuento de autor, pregones y ronda. Comprensión lectora: relectura para localizar información. Invención de un nuevo título. Relación grafema-fonema: D, N, T y F. Reconocimiento de palabras en contexto. Escritura y armado de palabras. Relación imagenoración. Lectura y escritura de textos breves. Producción escrita de pregones.

Grupos sociales en la época colonial. Recreación y ocio en la época colonial. Vestimenta y objetos en tiempos de la colonia. Hábitos saludables de ayer y hoy.

Serie numérica hasta el 50: lectura y escritura de los números. Sumas que dan 10. Restas que dan 1. Características de figuras geométricas: vértices y lados curvos y rectos. Armado de figuras. Situaciones de suma y resta en el contexto del dinero.

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PATAS Y GARRAS

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“UN MAMUT CELOSO” 104

“Ricitos de oro”, versión de M. Pogorelsky de un cuento de Robert Southey 106 Compartimos la lectura 109 Las “figus” de Rocío 110 Hipo y hormigas 111 Cosas de animales 112 El quirquincho 113 Sopa de letras 114 Afiches de animales 115 Yo puedo escribir: ¡Se perdió! 116 Yo puedo leer: “Retruécanos” 117 El reino animal 118 Los animales van y vienen 119 Plumas, pelos y escamas 120 Vertebrados e invertebrados 121 Animales protegidos 122 ¡A volar! 123 Campeones del cálculo 124 Días de calendario 126 Estimar resultados 128 Desafío matemático 129 Pisando fuerte 130

TRABAJOS Y OFICIOS

Sumas de números iguales. Construcción de un repertorio aditivo. Uso de cálculos conocidos para resolver otros. Relación entre cálculos y problemas. Medida: uso del calendario y análisis de unidades de tiempo. Estimación del resultado de cálculos de sumas y restas.

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“UN FELIZ INVENTO” 132 “Cosas que pasan”, de Florencia Esses 134 Compartimos la lectura 137 Buenos vecinos 138 Valeria, la veterinaria 139 Fuerte y débil 140 La última del abecedario 141 En el cine 142 Un empleo ideal 143 Yo puedo escribir: Así soy yo 144 Yo puedo leer: “Sobre el puente de Aviñón” 145 Trabajos y lugares 146 Y vinieron para trabajar… 147 De la naturaleza 148 Trabajos que cambian 149 ¡Mucha fuerza! 150 Con las manos en la masa 151 Números a la venta 152 Cálculos atinados 153 Granjero en problemas 154 Pesos pesados 155 Para la oficina 156 Desafío matemático 157 Pisando fuerte 158

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Semejanzas y diferencias en las partes del cuerpo de los animales. Diversidad de estructuras asociadas al desplazamiento en distintos medios. Adaptaciones al ambiente: la piel de los animales. Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados. Instituciones ligadas al cuidado y protección de los animales.

Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, poesía y ronda. Comprensión lectora: reconocimiento de rimas y estrofas. Relación grafema-fonema: B, V, R (intervocálica) y Z. Relación dígrafo-fonema: RR. Grupos ortográficos: CE y CI. Completamiento y escritura de palabras, oraciones y textos breves. Producción escrita de listas y ficha de presentación. Elaboración de reglas ortográficas. Lectura de textos breves. El aviso.

Trabajos rurales y urbanos. Migración y trabajo. Producción de bienes primarios. Trabajos y técnicas: cambios y continuidades. Acciones mecánicas y materiales. Acciones mecánicas y cambios de forma.

Orden y regularidades de la serie numérica hasta el 99. Relaciones entre problemas y cálculos. Datos necesarios e innecesarios para resolver problemas. Medida: comparación de pesos. Uso de la balanza de platillos. Problemas de suma y resta en el contexto del dinero.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

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Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, cuento tradicional y retruécanos. Comprensión lectora. Ampliación de vocabulario. Identificación de personajes. Relación grafemafonema: R inicial, H. Grupos ortográficos: CA, CO, CU, QUE y QUI. Identificación y escritura de palabras. Onomatopeyas. Completamiento de oraciones a partir de imágenes. Escritura de oraciones. Texto informativo. Escritura de oraciones a partir de imágenes. Escritura de palabras con diferentes grafías. Afiches. Segmentación de oraciones. Producción escrita de carteles.

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MUNDO MATERIAL

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“MIR ESTÁ EMBRONCADO” 160 “Miguel se aburre”, de Verónica Chamorro 162 Compartimos la lectura 165 Taller de ciencias 166 ¡Qué bochorno! 167 Me gusta la ciencia 168 Un genio gigante 169 ¡A desayunar! 170 Carrera de palabras 171 Yo puedo escribir: ¡Es una masa! 172 Yo puedo leer: “Había una vieja” 173 ¿De qué están hechos? 174 Sólidos y líquidos 175 ¡A jugar con los líquidos! 176 ¡Llegaron los sólidos! 177 Juguetes y materiales 178 Jugar seguros 179 Escalas en construcción 180 Con la calculadora 181 Doble y mitad 182 Un recorrido por el parque 183 En partes iguales 184 Desafío matemático 185 Pisando fuerte 186

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

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MUCHO VERDE

Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, cuento de autor y jitanjáfora. Comprensión lectora. Secuencia narrativa. Personajes principales y secundarios. Grupos ortográficos: LL, CH, Relación grafema-fonema: Y. Grupos ortográficos: GA, GO, GU, GE y GI. Ampliación de vocabulario. Escritura de palabras, oraciones y textos breves. Completamiento de textos breves. Reconocimiento de distintos tipos de letras. Lectura mediada por el docente. Lectura y producción de un instructivo.

Diferencia entre objetos y materiales. Diferencias entre materiales líquidos y sólidos. Propiedades de los líquidos: viscosidad y formación de espuma. Propiedades de los sólidos. Cambios y continuidades en los juguetes a lo largo del tiempo. Normas de seguridad en los juguetes.

Escalas ascendentes y descendentes. Iniciación en el uso de la calculadora. Problemas multiplicativos sencillos: doble y mitad. Espacio: interpretación de planos. Comunicación de recorridos. Problemas multiplicativos sencillos: series proporcionales y reparto.

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“¡NO HAY DE QUÉ AVERGONZARSE!” 188 “La semilla”, de Liliana Cinetto 190 Compartimos la lectura 193 Espacio “El jilguero” 194 Con dos puntitos 195 Letra con sombrero 196 Hora de jugar 197 Un lugar para cada cosa 198 Cada vez podemos más 199 Yo puedo escribir: ¡Cartas eran las de antes! 200 Yo puedo leer: “Rimas de sorteo” 201 Parte por parte 202 Árboles, arbustos y hierbas 203 Frutos y semillas 204 ¡Qué ricas plantas! 205 Suave algodón 206 Números, a sus puestos 208 Recalculando 209 ¿Cuál me sirve? 210 Resolver problemas 211 Cuerpos geométricos 212 Desafío matemático 213 Pisando fuerte 214

Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, cuento de autor y rimas de sorteo. Comprensión lectora. Secuencia temporal y conflicto. Reescritura del final. Grupos ortográficos: GUE, GUI, GÜE y GÜI. Relación grafema-fonema: Ñ, J y K. Escritura de palabras, oraciones y textos breves. Solicitud. Completamiento de textos breves. Variación de género y número. Lectura de textos breves. Caligrama. Lectura y escritura de textos breves con soporte de imágenes. Producción escrita de una carta.

Diversidad vegetal. Partes de las plantas. Diferencias en el tallo entre hierbas, arbustos y árboles. Diversidad de frutos y semillas. Diversidad de plantas comestibles. Utilidad de las plantas. Circuito productivo del algodón.

Regularidades del sistema de numeración. Introducción al análisis del valor posicional. Estimación de resultados. Uso de la calculadora. Relaciones entre problemas y cálculos. Problemas de suma y resta vinculados a nuevos sentidos. Características de los cuerpos geométricos.

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CIELO Y TIERRA

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“NUBES ASOMBROSAS” 216

“Taciturno Saturnino”, de Alejandra Erbiti 218 Compartimos la lectura 221 Tiempo extra 222 Un viaje a la Luna 223 ¿Cómo se llama la obra? 224 Cuentacuentos 225 Somos una familia 226 Para trabarse 227 Yo puedo escribir: ¡Se nos termina el año! 228 Yo puedo leer: “Había una vez” 229 Nuestros paisajes 230 ¿Es de día o de noche? 231 ¿Cómo me visto hoy? 232 Cambios en el paisaje 233 Mirar el cielo 234 Un poco de historia 235 Tareas encuadradas 236 El que parte y reparte… 237 Amigos en problemas 238 La receta de la abu 240 Desafío matemático 241 Pisando fuerte 242

Lectura y disfrute de textos literarios: historieta, obra de teatro, cuentos de nunca acabar y chistes. Comprensión lectora. Interpretación de argumento. Reconocimiento de la estructura de la obra teatral. Relación grafema-fonema: W, X. Escritura de palabras y textos breves. Grupos consonánticos: CL, CR, BL, BR, FL, FR, PL, PR, GR, GL, TR y TL. Familia de palabras. Trabalenguas. Producción escrita de una tarjeta.

El paisaje como conjunto de elementos observables del ambiente. Cielo diurno y nocturno. Cuerpos observables desde la Tierra y fenómenos que los involucran. Pronóstico del tiempo. Los paisajes y el estado del tiempo. Trabajos y herramientas. Historia de la astronomía local. Instrumentos para observar el cielo.

Problemas con información en tablas o cuadros. Resolución de problemas de series proporcionales y reparto por medio de procedimientos diversos. Problemas variados que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Análisis y uso de diversos procedimientos para sumar y restar. Medida: comparación de capacidades. Uso de unidades no convencionales.

Recortables 245

Donde veas estos dibujos vas a encontrar… CORAZÓN DE MAMUT Actividades para trabajar la inteligencia emocional.

Actividades de comprensión lectora.

Actividades de producción de textos.

Actividades con TIC.

PISANDO Más para leer y disfrutar.

Juegos matemáticos.

Actividades para trabajar las dimensiones cognitiva, intrapersonal (metacognición) e interpersonal.

Más actividades para seguir trabajando… Prácticas del lenguaje

Ciencias naturales

COMPLETÁ LA PÁGINA 8 DEL

Mochidiario.

Ciencias sociales

Matemática …en el Mochidiario.

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…en el Fichero Bajo Cero.

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FUERTE