Desire2Learn Cliente Caso de Éxito

THE UNIVERSITY OF ARIZONA NURSING SCHOOL El programa de enfermería es un componente

El Desafío

exclusivo de University of Arizona (UA). Ubicada

Para hacer frente a la grave escasez de docentes de enfermería, la universidad requería un sistema potente, pero flexible para convertir el programa de Doctorado en enfermería presencial existente, en uno completamente virtual.

en Tucson, Arizona, la UA es una institución de investigación para estudiantes de primera

El Efecto Desire2Learn •

56 cursos de Doctorado en enfermería en línea; 76 estudiantes activos

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Programa galardonado con el premio WCET (cooperativa para tecnologías educativas): premio al Trabajo de excelencia, año 2005

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19.000 estudiantes de la University of Arizona utilizan la solución Desire2Learn en cursos híbridos

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Un aumento del 30% en la cantidad de cursos respecto al año pasado: 900 cursos Desire2Learn en todo el campus

línea. Con sólidos programas de investigación y académicos, la UA se ha convertido en una de las 20 mejores instituciones de investigación públicas del país.

En Busca de Respuestas El año 2002, la escuela se embarcó en la búsqueda de una solución que fuera fácil de usar tanto para la facultad como para los estudiantes. Debido al tema altamente especializado, el comité de búsqueda también requería una solución flexible y que se pudiera personalizar, cuya interfaz pudiera adaptarse a una apariencia deseada, y que además, tuviera la capacidad de admitir diversos estilos de enseñanza. Incluso, el comité buscaba un proveedor que fuera sensible a sus necesidades y que buscara aportes y opinara en el desarrollo del producto en el futuro.

La Solución Después de revisar varios productos competitivos, el comité seleccionó a Desire2Learn Entorno de Aprendizaje, un completo marco de herramientas de enseñanza y aprendizaje basado en la web, con una funcionalidad que permite la realización del estudiante y con la capacidad para medir la eficacia de la organización. Desire2Learn Entorno de Aprendizaje cumplió de la manera más satisfactoria todos los requisitos del comité, incluida la capacidad del cuerpo docente para entregar contenido instructivo y proporcionar tutorías de investigación.

facultad entrega contenido instructivo y proporciona tutorías de investigación. “El sistema ofreció un margen de flexibilidad extremadamente amplio respecto a cómo integrar las cosas, tanto en términos de apariencia general, como el modo en que los estudiantes pueden interactuar con cada elemento del curso”. Bruce A. Cameron | Gerente de Desarrollo de eLearning, Centro de Tecnologías del Aprendizaje,

Entorno de Aprendizaje permitió que el equipo de tecnologías instructivas creará un entorno de aprendizaje en colaboración mediante el uso de la herramienta de debates y las funcionalidades de grupo. Estas herramientas de colaboración facilitaron el sentido de comunidad al permitir que los estudiantes participaran en las clases y en los debates en grupo, que es donde se produce el aprendizaje real. Asimismo, el entorno de aprendizaje ofrecía una flexibilidad sin precedentes para admitir diversos estilos instructivos.

Los Resultados WCET, la institución que fomentó el uso eficaz de la tecnología en la educación superior, reconoció los usos innovadores y eficaces de tecnologías para educar y ayudar a los estudiantes del programa de Doctorado en enfermería en línea de la University of Arizona. El primer programa de Doctorado en enfermería completamente en línea del país de una universidad dedicada a la investigación, permite a enfermeras y enfermeros permanecer en sus puestos actuales, con frecuencia en áreas rurales, y a la vez inscribirse en un programa doctoral de tiempo completo reconocido internacionalmente. Mediante el uso del entorno de aprendizaje combinado con videoconferencia, la

Universidad de Arizona

Una de las ideas innovadoras de crear una comunidad de investigación virtual es el Portal Web que sirve de punto de acceso central y ofrece a los estudiantes el sentido de comunidad y un espacio de conferencia rico en recursos audiovisuales que facilita que los equipos de investigación trabajen en colaboración con los estudiantes y el cuerpo docente a distancia. Este punto de acceso central dirige a los estudiantes a recursos como el Student Center, que ofrece recursos de aprendizaje, un salón virtual de estudiantes, exhibiciones de estudiantes ejemplares, la asociación doctoral de enfermería, y páginas de inicio individuales de estudiantes y docentes. Mientras el programa comienza su cuarto año, la Escuela de Enfermería ofrece 56 cursos a un total de 76 estudiantes de doctorado, provenientes de diversos puntos de los Estados Unidos y de sitios tan remotos como Tailandia. La universidad realmente aprecia la franqueza y el enfoque de colaboración de Desire2Learn.

Como explica Bruce Cameron: “la empresa nos escucha realmente y es muy receptiva.” Desire2Learn ofrece a los clientes la oportunidad de tener una voz al animarlos a contribuir activamente en los comités directivos de productos e influenciar la dirección de los productos y servicios que ofrece la empresa de cara al futuro. Hoy en día, un total de 19.000 estudiantes de la Universidad de Arizona utilizan el Entorno de Aprendizaje en cursos híbridos en el campus. En la actualidad, la universidad ofrece 900 cursos, lo que representa un aumento del 30% en comparación con el año anterior. En la primavera de 2004, la universidad llevó a cabo una completa evaluación del sistema en línea mediante una encuesta anónima realizada a través de el Entorno de Aprendizaje. Gran parte de las opiniones de los estudiantes se pueden resumir en el siguiente enunciado: “No paro de decirle a las personas lo bueno que es este software. He usado [otro sistema]... Desire2Learn es perfecto, la asistencia técnica es muy rápida y útil.” “El sistema Desire2Learn es extremadamente intuitivo y fácil de usar, permite que la curva de aprendizaje sea más rápida. Además, apreciamos la franqueza y el enfoque de colaboración para influenciar la dirección de los productos de cara al futuro.” Bruce A. Cameron | | Gerente de Desarrollo de eLearning, Centro de Tecnologías del Aprendizaje, Universidad de Arizona

Desire2Learn ayuda a mejorar nuestro mundo, pionera en métodos innovadores y ambientes para atraer e inspirar a los estudiantes a lo largo de sus vidas. Hacer más accesible la educación ayuda a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial, reflejando las necesidades específicas de las organizaciones, instructores y estudiantes. Un líder global en soluciones de aprendizaje basadas en la nube (SaaS), Desire2Learn proporciona una plataforma abierta y extensible a más de 700 clientes y 10 millones de estudiantes en educación superior, K–12, salud, gobierno y el sector empresarial, incluyendo las compañías Fortune 100. Desire2Learn cuenta con personal en los Estados Unidos, Canadá, Europa, Australia, Brasil y Singapur.

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